读书演讲稿：燃烧激情,点燃智慧
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿6篇
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿6篇阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：大家好！冰心奶奶曾经说过：“读书好，多读书，读好书。
”读书是很好的，但是重在读好书。
否则你读再多的书用处都不会太大。
当然读书也是我的嗜好之一，虽然我不能算什么博古通今，但我还是那样酷爱它，不管怎样，每天我至少看1小时以上的书刊、报纸、杂志。
因为我认为，如果没有了它，我的生命中就会少了一件重要的东西，把我束缚了。
读书是一件快乐的事，也是一件美好的事。
历史上就有这样的例子：孔子的学生颜回，家境贫寒，每天吃不饱，穿不暖，三十多岁头发就都白了。
这种生活使常人受不了的，而颜回却忍耐了，但一见到书就什么都忘了……;范仲淹也是一个很好的例子，范仲淹每天只吃两顿饭，而且上不起学，只能在家自学，每天他睡觉不脱衣服，怕浪费时间……而功夫不负有心人，他当上了宰相，回想过去的事也算不了什么。
历史上这样的例子很多，我虽不能像范仲淹、颜回那样为书痴狂到那种地步。
但是我也非常酷爱它，我很喜欢读“四大名著”，这四本书虽是文言文，但是写得很美，尤其是三顾茅庐，虽然历史上没有这么出神入化，但是作者罗贯中用他的马良神笔，画龙点睛般的刻画出三顾茅庐，但是这也和罗贯中的志向、生事、出生是分不开的，但是现在就不可一一介绍了。
我其实也很爱读武侠小说。
比如《倚天屠龙记》、《碧血剑》、《神雕侠侣》等等吧妈说女孩子不应该读这么多武侠小说，但我却仍然放不下这么多我心爱的书籍，他们都成了我组成血液的部分了，怎么去也去不掉了。
其次我也很爱读外国小说，我认为外国有外国的文化，有的文化，都是要相互学习的。
在国外小说里我最爱读的是《爱的教育》，他以写的方式来描绘安利柯的心里活动、心理变化。
书名中的“爱”是指老师之间的爱、学生之间的爱、父母之间的爱、儿女之间的爱、同学之间的爱……这部书把小学生心目中的。
爱、恨、情、仇描写得极为生动，可以成为一部很好的小学生题材。
在读的所有书中我还是认为读《三国志》对我最。
阅读点亮智慧演讲稿5篇
阅读点亮智慧演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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点燃读书激情的演讲稿800字(通用6篇)
点燃读书激情的演讲稿800字（通用6篇）点燃读书激情的演讲稿800字篇1大家好!一年级刚刚学完拼音，老师就鼓励我们去试着读课外书，当时我心里又紧张又激动，我能行吗?我真的可以自己读书了?最初，为了激起我们的读书兴趣，老师总是给我们讲她从书上读到的故事，还把书名告诉我们。
我们就缠着爸爸妈妈给我们买，试着自己去读。
随着时光的流逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己读书。
一本本好书就成了我的好伙伴。
只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》、《成语故事》、《科学家的故事》、《一千零一夜》，我都喜欢。
每读完一本书，我都受益匪浅。
慢慢地，我的心里装了许多的故事，成了班里的故事大王。
今天我给大家也带来一个故事，故事的名字叫《凿壁偷光》：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。
他小时候很想读书，可是因为家里很穷，不但没钱上学。
而且由于家里很穷，他白天必须干许多活，挣钱糊口。
只有晚上，他才能坐下来安心读书。
可是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。
匡衡心疼这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。
匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。
一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。
他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。
2024年点燃读书激情共建书香校园演讲稿
2024年点燃读书激情共建书香校园演讲稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是xxx，非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对于未来的共建书香校园的展望和点燃读书激情的想法。
我们身处信息化时代，面对电子产品的诱惑和娱乐方式的多样化，读书已经成为了许多同学们的“难题”。
我们总是被问到：“为什么要读书？”、“读书对我们的未来有什么帮助？”今天，我想和大家分享三个观点，以期能够点燃我们对于读书的激情，并共同建设一个书香校园。
首先，读书能够提高我们的综合素质。
一本好书扩大了我们的知识面，培养了我们的思辨能力和创新精神。
通过阅读，我们能够了解历史、文化和人类智慧的积淀，进而拓展我们的视野和思维方式。
在解决问题和面对困境时，我们会因为读过的书而有更多的策略和角度，更加从容地寻找答案。
其次，读书也是一种心灵寄托和情感发泄的方式。
在每一页书的世界里，我们可以找到与心灵契合的伙伴和朋友，也能够释放自己的情感和压力。
在阅读的过程中，我们可以和书中人物一同悲喜交加，体验各种情绪，这种体验能够开阔我们的情感世界，增强我们的情商和情绪管理能力。
读书也可以让我们找到共鸣和安慰，特别是在我们烦恼或者迷茫时，一本书能够让我们重拾信心，找到前行的动力。
最后，读书也能够培养我们的道德情操和人文素养。
书籍中的人物形象、情节发展和作者思想都将我们带入一个立体的世界。
我们通过阅读，可以对善恶、真善美等价值观有更深入的理解。
并在和书中人物的互动中，不断审视自己的行为和处事方式。
通过书中的智慧，我们能够养成正直、勤勉、宽容、乐观等品质。
这些品质将伴随我们一生，并在我们成长为社会的一份子时，给予我们更多的支持和指引。
那么，如何共建一个书香校园，让读书成为我们生活的一部分呢？首先，我们可以通过丰富的书籍资源来满足同学们对于不同类型书籍的阅读需求。
学校可以配备丰富的图书馆资源，开展阅读推广活动，每位同学都可以根据自己的兴趣和需求去选择适合自己的书籍。
点燃读书激情共建书香校园演讲稿【优秀5篇】
点燃读书激情共建书香校园演讲稿【优秀5篇】点燃读书激情共建书香校园演讲稿1尊敬的各位领导、老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。
美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。
”是啊，书给了我们每个人不同颜色的天空，书的广袤是任何传媒途径也无法比拟的。
我清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。
无数个美丽的黄昏，我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的博爱，朱自清的深情。
在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态，尽展眼前；一个个温馨的夜晚，我满怀期待与大教育家孔子相约，与闻名遐迩的苏霍姆林斯基谈心。
我多么期望我平庸的生命会因读书而精彩。
我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。
”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。
如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。
听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。
每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。
望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。
从此，我的枕边就有了书的陪伴。
随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。
如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。
每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的`心田，使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。
《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握机会。
与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
阅读燃起激情人生精彩主题演讲稿（精选10篇）
阅读燃起激情人生精彩主题演讲稿（精选10篇）阅读燃起激情人生精彩主题演讲稿（精选10篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编整理的阅读燃起激情人生精彩主题演讲稿，欢迎阅读与收藏。
阅读燃起激情人生精彩主题演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：大家好!小时候，接触了不少绘本、画刊、连环画，可慢慢地这些书已经不能使我满足了。
有一天，姑姑来我家，从包里拿出沉甸甸的六本书，说：“这是《格林童话》和《安徒生童话》全集，好好看看!”我兴奋极了。
立刻扎进了书里。
书中，小美人鱼凄惨的结局和真诚善良的美好品质让我又伤心又感动，皇帝的愚蠢让我又好笑又生气，故事中的丑小鸭让我泪如雨下……当我再大一些后，真的是博览群书……我不仅在其中学到了知识，还收获了许多快乐，更懂得了许多东西。
有次出去旅游，晚上十一时多了我依旧拿出书，逐字逐句地读起来，直到困得看不见书上的字了。
第二天，邻床的妈妈说：“你一夜开着灯，让我一晚上没睡好，又迷迷糊糊的不知道开关在哪儿。
”我不好意思地笑了。
书上的内容让我在生活中也受益匪浅。
在奶奶做土豆时，我会提醒一下她先煮一会土豆，皮会更好削;洗桃子时，用盐水会洗的更加干净;剥蒜时，可以先拍几下……“读一本好书，就像与一个高尚的人谈话。
”书伴我成长，我喜欢它们。
阅读燃起激情人生精彩主题演讲稿篇2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!小时候的我只是很喜欢读书，因为我觉得一个呆在书中，感觉无聊又无趣。
在故事里，我找不到能和自己说说话的朋友，相比之下，我更喜欢对着镜子傻笑，在哪里，有我的梦，我心灵的归处。
但鉴于妈妈对我的管束，我必须每天坚持读书并写些心里感受。
就这样，不管坚持了一个月，自幼爱动的我便坚决摆手不干了。
记得那是一年暑假，那是我第一次接触《西游记》，那时是每天早上守在电脑旁。
等待他的播出，可能是因为小孩都对像孙悟空这样无所不能的人展现出莫大兴趣。
点燃读书激情的演讲稿
点燃读书激情的演讲稿点燃读书激情的演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：今天我发言的题目是《点燃读书热情，用书香浸润童年》首先，感谢学校领导给我们这么大的荣誉，让我们能以更大的激情投入到读书活动中去;其次，感谢各位老师为促进我们的阅读所付出的巨大的努力。
书是良师益友，是智慧之门。
一本好书让一个人受用一生。
书中有人生哲理和成功法则，给人以智慧和启迪。
“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的`学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
”每天花一点时间来看书，日渐积累，一滴水也能折射阳光，一滴水里就蕴藏着浩瀚的大海。
在学校领导的关怀和老师的具体指导下，我们开展多样的读书活动，激发读书热情。
比如确定共读数目，每月开展班级读书会;写读书日记，定期交流评比;制作读书小报，分享读书体验;鼓励家长和孩子进行亲子共读，让书香从班级弥漫到家庭等。
在活动中，我们还养成勤于练笔的良好习惯，有效提高了我们的审美情趣和人文底蕴。
我们和老师一起，努力营造书香班级，让我们沐浴着书香茁壮成长。
同学们，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
我们祈望看到，每一位同学都能捧起一套经典，与大师为友，与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。
与经典为友，与博览同行，让我们拥有一个书香浸润的童年。
谢谢大家!点燃读书激情的演讲稿2各位评委老师：大家好!今天我演讲的题目是—燃烧激情，点燃智慧。
俗话说得好“只要心情好，处处有财宝；要是心情坏，注定要失败。
”心理学家赫布也曾说过:“当情绪唤醒达到最佳水平时,操作效率也最高。
在唤醒水平较低时,主体或大脑得不到足够的能量去从事应当进行的活动时,操作效率是低的。
”显而易见，情绪可以催人向上，也可以使人陷入困境无法自拔。
毋庸置疑，教师情绪的好坏会直接影响学生。
点燃读书激情共建书香校园演讲稿
点燃读书激情共建书香校园演讲稿点燃读书激情共建书香校园演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！在古代，读书是一件高雅之事，古人讲“布衣暖，菜根香还是读书滋味长J 好学苦读丈人不胜校举。
而溺荡在校园的长廊，低头寻觅时，是否会想起某一部名著;和同学交流时是否会记忆起某一个典故;在课堂津津有味听讲时，是否会琢磨某一段佳句。
而有时，是否会惭愧于腹中虚有的才识，是否会羡慕满腹经纶的同学没有天生的人才，尝试着拿起一本书，打开一本书，读完一本书。
日积月累也许有成千上万本书会从我们手中经过那时，我们还会是一无所知孤陋寡闻的旁听者吗？书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
每个人的嗜好纷纷不一，可作为21世纪的学生，匮乏的正是这最频繁却又最高雅的爱好——读书。
所以，为营造书香校园，各个学校都建有大小不一，千姿百态的图书馆。
那并不是一个摆设，而是提升我们阅读能力和陶冶情操的地方。
古时，爱书者不付一切代价让我们读书。
习惯都是久而久之养成的，为什么我们不去尝试养成读书的习惯呢？校园，书香溢满，令人心旷神怡。
而营造那书香的气氛，不就是我们吗?让书的香气像花香一样弥漫在校园各个角落，不就是我们的职责吗?从而建立一个充满智慧和生机的校园。
那样我们便是书卷气，学者气的文化人。
有谁还会发消息对你说：“没文化，真可怕J近朱者赤，近墨者黑。
我们可以从历史长河中名人发展的轨迹来看，他们的成长变化离不开“书”这个名词。
如果我们身边的每一个人都在开卷而颂，掩卷而思，我们也会情不自禁地翻开书，从几行到几页，到读书如痴如醉。
作为学校的一分子,应该让校园内的每一堵墙,每一块草坪都会说话，让我们学校的每一间教室都“香气扑鼻二让每个人都深刻感受到读书是一种享受，让书香溢满校园的每一角！点燃读书激情共建书香校园演讲稿2尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好!今天我在国旗下讲话的主题是:营造书香校园,共享美好人生o如果我们是飞机，那么学校就是我们起飞的机场;如果我们是树苗，那么学校就是培育我们的沃土。
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读书演讲稿：燃烧激情，点燃智慧
-----读《拿什么调动学生：名师生态课堂的情绪管理》有感
各位评委老师：
大家好!今天我演讲的题目是—燃烧激情，点燃智慧。
俗话说得好“只要心情好，处处有财宝；要是心情坏，注定要失败。
”心理学家赫布也曾说过:“当情绪唤醒达到最佳水平时,操作效率也最高。
在唤醒水平较低时,主体或大脑得不到足够的能量去从事应当进行的活动时,操作效率是低的。
”显而易见，情绪可以催人向上，也可以使人陷入困境无法自拔。
毋庸置疑，教师情绪的好坏会直接影响学生。
我至今也忘不了那一天。
我正在九二班上课，校长敲门叫我到他办公室去。
我知道校长肯定要和我谈今年讲优质课的事儿，我心里七上八下的，默默地跟着他进了办公室，没想到他跟我说的第一句话就是;成贵，你让她讲课去吧，为了讲课的事儿她成宿成宿的睡不着觉，万一生病了初三的课就耽下了，你下次再讲，以后还有机会。
我的头翁地一下，我就知道课讲完后校长迟迟不给结果肯定有问题，今天终于来了，怎么办？为什么要让我放弃，参加工作十余年来，每次学校的活动我都积极参加，为什么最后受伤的总是我?以前总说我还年轻，以后还有机会，那现在呢？校长你还要让我等到什么时候?就在这时，时只听校长又问：“行不？就让她去吧。
”我看着校长渴望的眼神，无奈的说好吧，就走出了校长办公室，继续回到教室上课。
我站在讲台上一句话也说不出来，大脑一片空白，眼泪在眼眶里直打转，我试着让自己平静下来，但最后我还是失败了。
那一节课学生们上了自习课。
那之后我特别害怕别人看见我问我讲课的事儿，我觉得自己太丢人了，和谁都不想讲话，上课也没有了往日的激情，作为班主任的我也没心思早到校进教室辅导学生。
我的情绪严重影响到了学生的状态，作业交的也不齐了，上课也不回答问题了，而我呢站在讲台上就害怕，那段时间简直糟透了。
可见教师情绪低落、态度冷漠，则会导致学生因厌恶老师而对学习毫无兴趣，甚至厌恶学习，课堂秩序、效果因此也会陷入糟糕的境地。
这样也会使学生产生消极被动的行为，对学生个人素质的发挥、潜能的发掘有着致命的危害。
反之教师情绪饱满、乐观向上。
学生则会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态，这就有利于激发学生的学习潜能，调动学生的学习主动性、积极性，培养学生的创造性思维，那么学生就会学得有兴趣、有成效。
记得那年我们学校组织年轻教师讲课大PK ，有一个地理老师的课给我留下了深刻的印象。
那天，教室里黑压压坐满了听课的老师，
上课铃声响了，只见李老师四下环顾了一下，不紧不慢地说：“同学们，不要紧张。
你们知道吗，其实我现在的心情就像我们教室里的温度一样火辣辣的，也正因为我们的内心有了火一样的热情，我们课堂的这把大火才会熊熊燃烧起来，大家说是不是？”就在这种有煽动性的语言下，李老师慢慢的开始了本节课的教学程序，他的语言抑扬顿挫极具感染力，他的教学环节层层递进，充满激情，学生也情绪饱满，积极踊跃的发言。
师生之间渐入佳境，好像大家都把听课的事儿都忘了，只知道随着李老的引导去探索知识的海洋。
最后这节课获得了领导和老师的一致认可。
可见，教师的积极情绪不仅可以促使自身处于一个良好的心境，在课堂上精神焕发、激情四溢，更能让学生聚精会神的聆听，积极主动地开动脑筋，认真思考，踊跃发言。
课堂管理的关键取决于教师和学生的情绪管理。
既然老师的的情绪和学生的学习有着密不可分的联系。
那作为老师的我们又该如何掌控好自己的情绪？从而达到调动学生的情绪呢？
要调动学生的情绪，首先要调动教师自己的情绪。
当然老师也不是圣人，老师也有七情六欲，老师也有自己的喜怒哀乐。
所以我们在从事自己的教学工作时，难免有工作压力。
当压力构成对个人身心伤害或使效能降低时，应学会自己调节，正视生活中和工作中的挫折和困难，调整好心态和情绪，学会自我减压。
同时我们要不断地提升个人的修养，提升自己的意识品质，建立起积极地工作态度，以增强感受及抵抗工作压力的能力。
我们还要学会化解各方面的压力和情绪困扰，选择合适的时候，用合理的方式宣泄自己的压力。
激发学生学习的积极性和主动性，使他们健康茁壮地成长。
总之，为了我们的教育事业，为了我们祖国美好的明天，让我们携起手来燃烧激情，点燃智慧。
让我们从此记住这句话：课堂成功的关键是情绪管理！。