管理学基础复习-大题答题方法
管理学考试应答技巧
管理考试应答技巧一、简述题特点分析o 简述题一般有的较为灵活，需要你思考一下才能回答，有的题为基本知识问题，掌握了复习大纲和辅导教材内容就可以答出。
简述题呈现以下特点：1、简述题涉及内容更全面，不是考单一管理职能知识掌握，而是考管理综合职能及相关知识掌握。
如"与大企业相比，小企业的管理有些什么特点？"这是一个非常灵活的题，看似不难，答全不易，需要从环境影响、计划、组织、沟通、控制、管理基础工作、人际关系等多方面谈。
题意只需说小企业不同于大企业的管理特点，无需谈大企业特点，也无需谈小企业一般特点。
主要原因是答题得分点很多，一般考生很难答全，如果答题思路狭窄则更难得高分。
再例如"说明以提高市场占有率为主要经营目标的做法对于企业长期发展的利弊何在？"o 此题不属于任何单一管理职能知识考查，而是从管理外环境企业竞争力角度去展开谈，需要考生对管理概述所涉及到的环境分析、经济学、市场营销、发展战略等方面问题有所了解，具有一定的实际工作经验的考生回答此题则比较容易。
此题可以从利弊两个方面分别回答，利：有利于企业增强市场意识和竞争能力，促使企业注意长运发展，有利于形成规模经济优势，建立品牌形象，弊：不利之处可能会导致行业过度竞争，造成竞争成本上升，可能风险加大。
2、简述题的审题难度大，如不注意往往造成答非所问。
o 如 "概念技能在组织高层管理人员制定战略决策中的作用体现在哪些方面？" 此题是让你叙述概念技能作用呢？还是让你描述战略决策制定过程、内容，体现概念技能作用，是强调作用呢？还是强调体现在哪些方面？o 出题者本意是请你回答概念技能作用体现在制定战略决策那些方面。
如环境识别、优劣势分析、使命确认、战略方案制订、决策，战略实施组织与控制。
o 因审题不明造成答非所问、许多同学答成解释概念技能或高层管理人员技能要求， 3、制造矛盾假象，使你不知如何做答，陷入肓区。
管理学基础复习-大题答题方法
管理学基础复习-大题答题方法管理学复习考A卷的可能性很大，以A卷为重点，做全面的准备；B卷复习要点就行了；考试时间120分钟，90-100分钟就可以完成（大概一个半小时就可以了）。
试卷纸四页全部写满，四页半到五页为最佳。
答题的时候，不能问啥答啥，要把问题展开。
（就比如说分条就不能只写小标题）平时占30%，考试占70%；一旦期末考试不及格，平时成绩不算数。
三个类型：一.基本概念的解释（考察对书本的理解），有六个小题；这个解释不只是单单的名词解释，题目有可能来源于事实，举个例子：1.解释梅奥实验（或者叫霍桑实验）说明这个实验是在哪里做的？（美国西部电器公司）实验目的是什么？最后得出什么结论？2.有些东西就是一目了然的比如说职能职权，授权，不能用自己的理解胡乱地解释，要按书上的来。
（授权是在一定的组织结构里面上一个部门把自己的权力分配给下一个部门的整个关系过程。
）3.又比如说自动化结构理论，也是一目了然的。
如果解释不清楚，可以举几个例子把它说清楚就可以了。
4.滚动计划方法二.分析、回答问题 5题分析回答问题是在分析基础上（或者是在事实罗列基础上，抽象概括基础上）把问题回答出来。
并不是简单的问什么答什么，而是要把问题分析清楚。
1比如说x、y理论是什么先分条，再组织语言把它们答成完整的结构。
2.简述供应链管理的。
除了归纳，一定要有基本内容。
分析回答问题又分为三种情况，eg：一般环境对组织的影响答：一般环境是。
它是怎么影响组织的？通过集体环境最后影响里到组织。
问的是一般环境，集体环境也要知道，写出来。
要精炼出来。
（没有这个题，只是举例）三。
论述题Eg:简论/试述人本管理学思想的发展怎么做？要看这几个章节：早期的管理学理论罗伯特欧文提出以人为本的管理学思想；发展到近代阶段。
以时间发展线索罗列一下这样的题并不是一点，而是几个点的综合，重在考察分析和解决问题的能力。
只分析A卷重点，B卷看书做了解Chapter 11.组织的基本结构要素有哪些？（6条）（1）人员组织要有一个由一定的经过挑选的相互依赖、彼此合作的人员组成的集体，其成员必须按一定的角色和分工进行组合，且具有一定时间的持续性。
管理学答题技巧
二、评分标准分析•（一）名词解释：能准确完整的给出定义或概念及含义一般就可以得满分扣分情况：1.能准确给出指定教材中所给概念，但不完整，根据情况扣1~2分2.能给出完整的概念，但不够准确，根据情况扣1~2分3.能解释清楚概念的基本含义，但没有使用教材语言，根据情况扣1~3分（记忆很重要呵！）•（二）简答题：一般是采点给分，能给出完整的要点即可；如果该题12分，有6个要点，即每个要点2分；如果4个要点，即每要点3分，如果有奇数要点，那么开头的总答即算一个要点，有时根据情况卷面也算1分（注意学会根据分值判断要点）扣分情况：1.缺要点或答错要点，该要点没分2.某要点能基本按教材要点作答，但不够完整、准确，根据情况适当扣分，一般扣该要点1分3.没能按教材要点作答，但能基本把意思说清楚，根据情况一般给该题分值的60%~80%•（三）论述题：教材中的基本理论要点仍然是给分的主要依据，一般也是按要点分配分值，有时必要的的总述及也给分；但如果只有要点（骨架），没有评述（血肉），是不能得满分的（不同于简答题），在分值分配剩余的情况下，卷面也会考虑给分扣分情况：1.没能抓住教材要点，基本是自己评述内容，根据情况一般给该题分值的20~40%2.抓住教材要点，但没有相应的评述，一般扣该题分值的20~403.能基本抓住要点，也有相应评述，但不够完整、准确，根据情况一般扣该题分值的10%~20%•（四）分析设计题：给分的依据基本还是教材的要点，同时参考你具体的操作情况，按要点分配分值，但不完全按要点给分扣分情况：1.只写出教材的理论要点，没有相应的操作设计，根据情况一般扣该题分值的50%~60%2.设计的操作过程与理论要求基本一致，但缺少必要的理论分析，根据情况扣该题分值的10%~20%•（五）材料分析题：以教材相应的理论为分值的分配基础，以考生分析、解决问题的情况为得分基础扣分情况：1.没能找准相应的基本理论，就事说事，根据情况一般扣该题分值的30%~50%2.找到相应的理论，但没能很好的与材料结合，只回答相应的理论，根据情况一般扣该题分值的30%~50%3.能运用相应的理论，并结合材料作答，只是不够准确、全面，根据情况一般扣该题分值的10%~20%小结• 1.名词解释、简答题，记忆书本知识是关键，紧贴书本记准、答全是得分的关键• 2.设计题、论述题、案例分析题，找准相应的理论要点是前提，理论联系实际解决问题是关键；同时，答题的逻辑性、条理性及书面情况是得高分的关键（一般评分时不会拘泥于参考答案，具有很强的主观色彩）•三、答题技巧•（一）名词解释题：1.定义型（教材中有明确定义）：紧贴教材，完整、准确答出其定义。
专升本中的管理题解题技巧
专升本中的管理题解题技巧现如今，越来越多的大学专升本考试中都会涉及到管理方面的考题，这就要求我们准备这一科目时需要掌握一些有效的解题技巧。
本文将针对专升本中的管理题解题技巧进行探讨，并为大家提供一些建议。
一、了解题目的要求在解答管理题之前，首先需要仔细审题，了解题目要求。
有时候题目的表述可能会较为复杂，要求我们从多个角度去分析问题。
因此，我们需要仔细研读题目，明确问题的背景和要求。
二、掌握相关知识在解答管理题目时，我们需要拥有一定的管理知识储备。
这包括管理学的基本概念、原理以及相关的理论模型等。
只有掌握了这些基础知识，才能更好地分析问题，找到解决问题的方法。
三、运用图表分析在解答一些管理题目时，我们可以尝试使用图表的方式呈现问题。
比如，可以使用流程图、决策树或鱼骨图等图表工具，将问题的各个环节更加清晰地展示出来。
这样不仅可以帮助我们更好地理解问题，还可以更好地归纳总结问题的关键点。
四、灵活应用解决方法在解答管理题目时，并不是每个题目都有固定的解题方法，有时候需要我们灵活应用。
我们可以尝试使用SWOT分析、PEST分析等方法，帮助我们更好地找到问题的根源和解决办法。
此外，在解答题目时，还可以尝试用案例分析的方式，结合实际情况进行解答。
五、勤做练习题解答管理题目需要一定的积累和实践。
我们可以通过做大量的练习题，提高自己的解题能力和思维逻辑能力。
可以选择一些经典的题目进行训练，同时也可以参考一些历年的专升本考试题目，了解题目的出题规律和解题模式。
六、注意答题用语和逻辑在解答管理题目时，我们要尽量使用准确的管理学术语汇，避免用词不当或者用词模糊。
同时，我们还需要注重逻辑的推理和组织，确保我们的解答逻辑清晰、层次分明，让阅卷老师能够更好地理解我们的答案。
七、总结归纳在学习和解答管理题目时，我们需要进行总结归纳。
通过对解决类似问题的方法和思维方式进行总结，以便于在以后遇到类似问题时能够更快速地解决。
在专升本考试中，管理题占比较高，要想在考试中取得好成绩，我们需要在平时的学习中加强对管理学知识的学习，并且灵活运用各种解题技巧和方法。
管综做题技巧
管综做题技巧
管综做题技巧如下：
1. 仔细阅读题目，理解题意，明确题目要求，对题目进行整体把握。
2. 审视题目中的信息，找出关键信息，并注意细节。
3. 根据题目类型选择合适的解题方法。
对于计算类题目，应先进行必要的数学计算，再结合实际情况进行推理分析；对于分析类题目，应先对题目中的信息进行分类、整理、归纳，再结合实际情况进行推理分析。
4. 在推理分析过程中，要注重逻辑性和条理性，清晰地表达自己的思路和观点。
5. 对于不确定的题目，可以先留空，最后再处理。
6. 对于多选题，应注意选项的完整性和准确性，避免因为疏忽而漏选或多选。
7. 做完题目后，要进行检查和核对，确保答案的准确性和完整性。
8. 在平时的学习中，可以多做一些模拟题和真题来提高自己的做题技巧和水平。
总之，管综做题需要有一定的基础知识和做题经验，同时要注意方法和技巧的运用。
通过不断练习和总结，可以提高自己的做题效率和准确性。
《管理学基础》复习题含答案
《管理学基础》复习题（答案参见实时授课课件、教材等相关教学资源）一、单项选择题：（在下列四个选项中选择一个正确的选项。
）1. 被誉为科学管理之父的是（ A ）。
A.泰勒B.法约尔C.韦伯D.梅奥2. 营销人员的营销策划能力属于管理者的（ A ）。
A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.分析技能3. 管理具有与生产关系、社会制度相联系的一面，这指的是管理的（ B ）。
A. 自然属性B. 社会属性C. 科学性D. 艺术性4. 古人所说的“运筹帷幄”是对管理（ B ）职能的最形象的概括。
A.决策B.计划C.控制D.指挥5. 某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用一种“胡萝卜加大棒”的管理方法，他常说的口头禅就是“不好好干的回家去，干好了下个月发奖金”。
可以认为王某把他手下的民工看做是（ B ）。
A.社会人B.经济人C.复杂人D.自我实现人6.“弹性计划”体现了计划工作的（ C ）。
A.限定因素原理B.许诺原理C.灵活性原理D.改变航道原理7.某公司在2015年年初的工作会议上提出，力争在本年度实现利润2亿元。
如果从计划工作的表现形式看，此计划属于（ D ）。
A.战略B.宗旨C.规划D.目标8.某项目网络图如下，且该项目的活动关系与时间耗费如图所示（单位：天），该项目的关键路线是（ D ）。
A．A—D—J B．B—F—H—J C．A—E—H—J D．C—I—J9.某项目网络图如下，且该项目的活动关系与时间耗费如图所示（单位：天），该项目的关键路线是（ C ）。
A．A-C-G-J B．A-C-F-I C．A-C-F-H-J D．A-B-E-H-J10. 企业进行环境分析时，常用的分析方法是（ A ）。
A．PEST分析法 B.波特五力模型 C.SWOT分析法 D.波士顿矩阵法11. 企业在环境分析的基础上，针对存在的机遇和威胁、优势和劣势来确定战略选择的分析方法是（ C ）。
A．PEST分析法 B.波特五力模型 C.SWOT分析法 D.波士顿矩阵法12.直线型结构的优点是（ A ）。
基础管理学考试试题及答案
《管理学基础》课程复习资料一、填空题：1。
亨利·明茨伯格认为信息传递方面角色包括监听者、__传播者____和____发言人 __。
2.按计划的期限可将其分为___长期计划___、__中期计划 ____和短期计划。
3。
职权设计就是正确处理组织内____纵向__与__横向___两个方面的职权关系，将不同类型的职权合理分配到各个层次和部门，建立起高度协调的职权结构。
4。
领导行为作为一种动态的活动过程，具有__示范性____、激励性、互动性和__适应性____的特点。
5。
按沟通的范围，可将之划分为______和______。
6。
按计划制定的层次可将其分为______和______。
7。
从决策的起点看,可把决策分为______与______。
8。
领导活动包括______和______两个方面。
9。
路径—目标理论是加拿大多伦多大学______教授提出来的，它以______理论为依据。
10。
按控制的时机，可将控制分为______、______和事后控制.11。
亨利·明茨伯格认为人际关系方面角色包括______、______和联络者。
12.按计划内容的明确程度可将其分为______和______。
13。
从决策所涉及的问题看，可把决策分为______与______。
14。
领导的基础是领导者的______，领导的目的是实现______.15。
按沟通的方向，可将之划分为______、______和平行沟通。
16。
管理程序学派主要研究管理的______和______。
17.从决策影响的时间看,可把决策分为______与______。
18。
勒温认为,领导者采取的领导基本作风有三种,即______、______和放任式19.影响人际关系的因素有______、______、人际知觉和人际沟通。
20.冲突管理有各种方法，通常包括______、______、强迫、妥协与合作。
21.管理环境一般可以分为______和______.22.从决策的主体看，可把决策分为______与______。
基础管理学复习题
模拟题1一、判断分析题(本大题共5小题，每小题4分，共20分，正确的在括号打√，错误的打×，并对错误之处予以简要说明）( )1、最早提出劳动分工观点的是泰罗。
（）2、零基预算基本思想是按固定费用和变动费用分别编制固定预算和可变预算，确保灵活性。
（）3、行政方法具有规范性、强制性、稳定性和抽象性四大特征。
（）4、管理控制与前馈控制是一样的。
（）5、直线型组织结构适用于企业规模较大,产品种类较多，各种产品之间的工艺差别较大，市场变化较快，要求适应性比较强的大型企业或跨国公司.一、判断分析题（本大题共5小题，每小题4分，共20分，正确的在括号打√，错误的打×,并对错误之处予以简要说明）1、×（2分）改为：最早提出劳动分工观点的是亚当·斯密。
（2分）2、×（2分）改为:零基预算是指在编制成本费用预算时，不考虑以往会计期间所发生的费用项目或费用数额，而是以所有的预算支出为零作为出发点，一切从实际需要与可能出发，逐项审议预算期内各项费用的内容及其开支标准是否合理，在综合平衡的基础上编制费用预算的一种方法。
(2分）3、×（2分）改为:行政方法具有权威性、强制性、垂直性和具体性四大特征。
（2分)4、×（2分）改为：根据组织活动过程的不同阶段,可以将管理控制分为事前控制（即前馈控制)、现场控制和事后控制.而前馈控制只是在组织活动开始之前的控制。
（2分）5、×（2分）改为:事业部型组织结构适用于企业规模较大,产品种类较多，各种产品之间的工艺差别较大，市场变化较快，要求适应性比较强的大型企业或跨国公司。
（2分)二、简述题（本大题共6小题，选作5道，每小题10分，共50分）1、结合实际论述激励的方法.1、【答案】1）精神激励法（1）目标激励(1分）(2）参与激励（1分）(3）兴趣激励(1分)（4）榜样激励(1分）（5）荣誉激励(1分）（6)培训教育激励（1分）2）物质激励法(1）晋升工资(1分)(2）颁发奖金（1分）（3）其他物质（1分）联系实际说明（1分)方法一：机制激励——熟悉成功源于科学的游戏规则准确理解激励的行为和着眼点成事在公平，失事在偏私赏不逾时，趁热打铁建立有效的绩效考核机制激励制度一定要精确、科学方法二：目标激励——让员工每天都有奔头以统一的目标引导员工同舟共济将目标化为书面的“魔咒”把公司目标分懈到个人适度目标：让激励成效显著目标可视化，天天看到“梦想板”完美目标：跳起来够得着方法三：发展激励-—满足人的事业心全力打通所有的晋升渠道内部提升，激励卓有成效晋升对公司认同者把事情做在前面者获得晋升别“捧杀"好“士兵”方法四：奖励激励——“薪平”才能“企和"“面包”要适量发放搭建合适的薪酬模式把握好奖惩时机：该出手时就出手奖励推陈出新，让员工不断得到满足感运用合理的不公平让员工有压力奖励不当，反受其乱方法五:培训激励—-比高额的薪水更具吸引力搞清员工需要什么样的培训外部培训，激发员工活力内部培训，让普通员工更优秀鼓励员工自我培切l建立学习型企业文化让培训产生效益方法六:绩效激励—-让员工腾飞的“翅膀”设计科学的绩效管理体系绩效测评激励需要技巧让绩效管理成为绩效文化绩效结果成裁员“大棒”走出绩效管理的怪圈方法七：竞争激励-—有本事就拿出来运用“鲶鱼效应”激活员工利用同级的压力，让员工自己跑起来适时为公司添加新鲜的血液引发竞争数据激励更具可比性和说服力方法八：参与激励——在员工充分参与中实现自我满足让员工参与决策以人名命名某项事物征询意见，倾听对方的心声让激情像“病毒”一样传染方法八：授权激励——让员工感觉到被重视大胆让下属去做授权，信任是前提大权独揽、小权分散给员工更多的自主权有效授权与合理控制相结合在授予权利的同时明确责任授权要人尽其用方法十：赞美激励—-好团队是夸出来的好兵还需名将夸经常赞美你的员工抓住关键事件称赞在公众场所表扬绩佳者恰如其分地赞美学会运用“第三者”赞美赞赏不能吝啬，也不能滥施方法十一：煽情激励——感人心者莫先关乎情“我们关心你，而且你也很重要”经常制造一些令人兴奋的事件善用“精神薪资" 满足员工对尊重的渴望方法十二：危机激励--用危机引爆员工潜能唤起下属的“危机感”让员工树立忧患意识“不进则退，退则一败涂地."主动出击,创造“危机感”“人造危机”产生智慧，知足者不能长乐末位淘汰，让不合格员工“卷铺盖”方法十三:“负激励”——把激励变成激素“三明治”式的批评批评时要带着表扬适当运用反差式激励员工出错,如何将惩罚变为激励……方法十四；细节激励——不拘一格效果好方法十五：个性化激励——特定个体的激励措施2、什么是责任原理?在管理中贯彻责任原理应注意什么？2、【答案】责任原理是指在管理活动中，为了实现管理的效率和效益，需要在合理分工的基础上,明确规定各部门和每个人必须完成的工作任务和必须承担的与此相应的责任.（3分）在管理中贯彻责任原理应注意的要点：1）合理分工（1分）2）明确责任(1分）3）责权利相一致(1分）4）检查监督有力，惩罚公正及时（1分）各要点的阐述说明（3分）3、结合实际阐述如何塑造良好的组织文化?3、【答案】1）选择合适的组织价值观标准(1分)2)强化职工的认同感（1分)3）提炼定格（1分)4)巩固落实(1分)5）在发展中不断丰富和完善（1分）6)联系实际说明（5分）阿里巴巴的企业文化是“开心工作，快乐生活”。
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（3）权力规范
人的社会权力是一项基本的权力，管理权力的社会规范必须在 保护和确认被 管理者的基本权利 基础上进行；同时，管理权力规范必须 以社会道德、伦理为标 准，进行管理的人格权利、代表权力、支配权力和其他方面权力的道德、伦理规 定。
三个类型：
1.基本概念的解释（考察对书本的理解） ，有六个小题； 这个解释不只是单单的名词解释，题目有可能来源于事实，
举个例子：
1.解释梅奥实验（或者叫霍桑实验）
说明这个实验是在哪里做的？ （美国西部电器公司） 实验目的是什么？最后得出什么结论？
2.有些东西就是一目了然的比如说职能职权， 授权， 不能用自己的理解胡乱地解释， 要按书 上的来。（授权是在一定的组织结构里面上一个部门把自己的权力分配给下一个部门的整个关 系过程。）
人类社会的管理道德、伦理规范受多方面因素的影响，因而是一种涉及面很广的 综合规范，其基本内容包括 义务、责任、权力、福利、关系、行为6个方面。
（1）义务规范 管理是管理者的自主行为，其活动直接影响他人和社会，这就 要求管理活动或行 为主体承担相应的义务 ，即在一定社会条件下，从道德、伦理的角度明确管理者 应承担的、接受公众监督的任务。
·主要有 ：（3个）
（1）亚当·斯密的“经纪人理论” 经济现象是基于具有利己主义目的的人们的活动所产生的，人们在经济活动中追 求个人私利，而这种私利又为他人的利益所限制。这种认为人都要追求自己利益 的“经济人” 观点。按照斯密的说法， 劳动分工是人们追求最大经济利益的结果。
（2）罗伯特·欧文的以人为中心的管理思想 重视人的作用，尊重人，实现以人为本的管理，可以使企业获取更多的利润，为 社会积累更多的财富。
先分条，再组织语言把它们答成完整的结构。
2.简述供应链管理的。 。。除了归纳，一定要有基本内容。
分析回答问题又分为三种情况，
eg：一般环境对组织的影响
答：一般环境是。 。。它是怎么影响组织的？通过集体环境最后影响里到组织。问的是一般环
境，集体环境也要知道，写出来。要炼出来。 （没有这个题，只是举例）
（3）查尔斯·巴贝奇的利润分配管理思想 （发展：科学管理理论、 组织管理理论） 建立“利润分配”制度， 工人可以按照其承担的工作和在生产中所作的贡献， 分到工厂利润的一部分。
2.决策理论学派的形成和发展（与后面的章节有联系）（B卷 分析回答问题） （暂时不做整理，考前看会书就行了）
Chapter3
1.管理道德、伦理规范的内容包括哪几个方面？其要求怎么样？<重点 展开详细 分析，回答时，道德伦理的形成演化答出来做一个铺垫>（共6条） 管理道德、伦理的社会规范是在社会实践的基础上，在一定的道德观和伦理观的 作用下形成的。
3.又比如说 自动化结构理论 ，也是一目了然的。 如 果解释不清楚， 可以举几个例子把它说清 楚就可以了 。
4.滚动计划方法
2.分析、回答问题5题
分析回答问题是在分析基础上 （或者是在事实罗列基础上， 抽象概括基础上） 把问题回答出 来。并不是简单的问什么答什么，而是要把问题分析清楚。
1比如说x、y理论是什么
三。论述题
Eg:简论/试述人本管理学思想的发展
怎么做？
要看这几个章节：
早期的管理学理论罗伯特欧文提出以人为本的管理学思想；
发展到近代阶段。 。。
以时间发展线索罗列一下
这样的题并不是一点，而是几个点的综合，重在考察分析和解决问题的能力。 只分析A卷重点，B卷看书做了解Chapter1
1.组织的基本结构要素有哪些？（6条）
Chapter2
1.西方早期的管理学思想代表思想有哪些？（3个）<出题形式不定，要求掌握>
·如何产生？
18世纪下半叶开始的工业革命，使得科学生产力迅速发展产生经济效应，从 根本上改变着工业生产模式和生产形式。面对传统的工业生产规模的扩大和商品 经济的繁荣，传统的管理方法正经受来字各个方面的挑战，为了解决工业革命带 来的诸多管理问题。 ，人们从多方面进行了实践和探索， 形成了西方早期的管理思 想。
管理学复习
考A卷的可能性很大，以A卷为重点，做全面的准备；
B卷复习要点就行了；
考试时间120分钟，90-100分钟就可以完成（大概一个半小时就可以了） 。 试卷纸四页全部写满，四页半到五页为最佳。
答题的时候，不能问啥答啥，要把问题展开。 （就比如说分条就不能只写小标题） 平时占30%，考试占70%；一旦期末考试不及格，平时成绩不算数。
（1）人员
组织要有一个由一定的经过挑选的相互依赖、彼此合作的人员 组成的集体，其成员必须
按一定的角色和分工进行组合，且具有一定时间的持续性。
（2）目标 任何组织都是为了实现特定目标而建立的，组织目标是组织行动纲领的集中体现。
（3）章程或条例 章程是对组织成员的特殊行为规范，是组织活动的依据，是处理、判断是非的准则。
（4）福利规范 管理活动是一项 在社会文明范围内的 劳动 ，管理主体理应获得福利，但由于社会 对管理活动价值认识的不正确性以及管理者处于支配地位，易于产生多占他人劳 动成果的行为，这就 要求从道德、伦理角度来规范管理福利，维护福利分配的公 平性。
（5）关系规范 人际关系、公共关系是管理活动的重要基础，这两方面关系的确立离不开社会的 道德、伦理标准； 管理活动中的一些特殊的业务关系也需要在道德、伦理规范的基础上进行处理。
（6）行为规范 管理行为不仅受管理决策支配，而且收到社会道德、伦理规范的影响。行为规范 的目的在于 确立良好的管理作用和管理道德，充分发挥管理在社会文明建设中的 作用。
（4）完整的权力结构体系 权力体系是拥有权威和章程、条例认同的组织领导、协调控制和支配权力构成的系统。 权力体系是组织达到目标的基本保证。
（5）信息沟通体系 组织成员要有条不紊地工作，信息沟通是必不可少的。
（6）物质技术和装备 如人的需求一样，物质、技术条件被视为组织的第一生存需要。是组织开展业务活动， 实现目标的必备条件。