【幼儿教案】中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》
幼儿园中班语言公开课教案《多么温暖的礼物》
幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《多么温暖的礼物》理解分享的意义，培养幼儿分享的良好品质。
2. 通过故事，丰富幼儿的词汇，如“温暖”、“礼物”等。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。
4. 激发幼儿对文学作品的兴趣，喜欢听故事、看故事书。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，懂得分享的意义。
难点：帮助幼儿运用词汇描述故事中的情感。
三、教学准备：1. 故事课件《多么温暖的礼物》。
2. 与故事相关的图片。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，谈论他们收到过的最温暖的礼物，引导幼儿分享自己的感受。
2. 故事讲述：播放故事课件《多么温暖的礼物》，引导幼儿观看并倾听故事。
在故事过程中，适时提问，帮助幼儿理解和思考。
3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论故事的主题，让幼儿表达自己对分享的看法。
分组讨论，每组选代表分享讨论成果。
4. 活动延伸：请幼儿用画笔和画纸绘制自己认为的“温暖的礼物”，并分享给小伙伴们。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，如倾听、表达、分享等。
2. 关注幼儿在讨论环节中对分享的理解和看法。
3. 评估幼儿在活动延伸环节中的创作能力和分享行为。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件和实物展示，营造情境，引导幼儿身临其境感受故事内容。
2. 互动教学法：通过分组讨论、分享个人经历等方式，激发幼儿的参与性和互动性。
3. 创作教学法：鼓励幼儿通过绘画表达自己对“温暖的礼物”的理解，培养幼儿的创造力。
七、教学内容：1. 故事《多么温暖的礼物》的讲述和讨论。
2. 学习故事中的关键词汇，如“温暖”、“礼物”等。
3. 实践活动：绘制自己认为的“温暖的礼物”。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿坐好，谈论他们收到过的最温暖的礼物，引导幼儿分享自己的感受。
2. 故事讲述：播放故事课件《多么温暖的礼物》，引导幼儿观看并倾听故事。
幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》（精选10篇）
幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》篇1活动目标：1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。
2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达。
活动准备：故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。
活动过程：一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望（重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系）1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。
（1）你们在冬天里有哪些取暖的好办法？（2）小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事。
2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。
人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”（打招呼）。
跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔”（打招呼），他们是一对好朋友。
3、讲述故事的开始部分：“新年快到了，……又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感。
提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样？（理解“又冷又孤单”）二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》（重点：顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的神秘）1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。
提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢？（幼儿推想，说说理由）讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢？承上启下：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到温暖又甜蜜。
幼儿园中班语言公开课教案《多么温暖的礼物》
幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》第一章：课程导入1.1 教学目标让幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
1.2 教学内容通过观察图片，引导幼儿发现图片中的温暖礼物，激发幼儿对礼物的兴趣。
1.3 教学方法观察法：让幼儿观察图片，发现图片中的温暖礼物。
互动法：引导幼儿用语言表达自己观察到的礼物。
1.4 教学步骤(1) 向幼儿展示图片，引导幼儿观察图片。
(2) 提问：图片中有什么？这些礼物是什么？(3) 邀请幼儿用语言描述自己观察到的礼物。
(4) 教师总结，引出课题《多么温暖的礼物》。
第二章：礼物分享2.1 教学目标让幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。
2.2 教学内容通过故事讲解，让幼儿理解分享的意义。
2.3 教学方法故事法：通过讲述故事，引导幼儿理解分享的重要性。
互动法：让幼儿参与分享活动，培养幼儿的分享意识。
2.4 教学步骤(1) 讲述故事《分享的快乐》，引导幼儿理解故事内容。
(2) 提问：故事中的小朋友为什么快乐？分享是什么？(3) 邀请幼儿分享自己的玩具、食物等物品，让幼儿体验分享的乐趣。
(4) 教师总结，强调分享的重要性。
第三章：礼物传递3.1 教学目标让幼儿学会表达祝福，培养幼儿的语言表达能力。
3.2 教学内容通过制作贺卡，让幼儿学会表达祝福，学会关爱他人。
3.3 教学方法实践法：让幼儿动手制作贺卡，培养幼儿的动手能力。
互动法：引导幼儿用语言表达祝福，培养幼儿的语言表达能力。
3.4 教学步骤(1) 向幼儿发放制作贺卡的材料，引导幼儿动手制作贺卡。
(2) 提问：你打算给谁制作贺卡？你想在贺卡上写些什么？(3) 邀请幼儿用语言表达自己对亲朋好友的祝福。
(4) 教师总结，强调关爱他人，表达祝福的重要性。
第四章：礼物交换4.1 教学目标让幼儿体验礼物交换的乐趣，培养幼儿的社交能力。
4.2 教学内容通过礼物交换活动，让幼儿体验礼物交换的乐趣，学会与他人分享。
4.3 教学方法实践法：让幼儿参与礼物交换活动，培养幼儿的实践能力。
幼儿园中班语言公开课教案《多么温暖的礼物》
幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的礼物。
3. 教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的温暖。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂故事并讲述故事的主要内容。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，教育幼儿学会分享和感恩。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、礼物道具。
2. 环境准备：安静舒适的活动室，有助于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示礼物道具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己最喜欢的礼物。
2. 故事讲述：教师通过课件讲述故事《多么温暖的礼物》，引导幼儿观察故事画面，理解故事内容。
3. 故事讨论：教师带领幼儿讨论故事中的温暖礼物，鼓励幼儿分享自己曾经收到的温暖礼物。
4. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的礼物，并分享创作过程。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的温暖。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《多么温暖的礼物》，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿记录下自己收到的温暖礼物，培养幼儿的感恩之心。
六、教学评价：1. 幼儿对故事内容的掌握程度，能否复述故事主要情节。
2. 幼儿在绘画活动中的参与度，观察其绘画表现和创造力。
3. 幼儿在讨论环节的分享和表达能力，观察其观察和感恩之心。
七、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享自己收到过的温暖礼物，让幼儿感受到身边人的关爱。
2. 组织一次主题班会，让幼儿学会关爱他人，懂得分享和感恩。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，鼓励内向幼儿积极参与。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好，引导幼儿发挥想象力。
3. 在讨论环节，引导幼儿用简洁明了的语言表达自己的观点。
九、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》
幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》教学目标：1. 能听懂并理解故事中的内容。
2. 能重复并模仿故事中的词汇和句子。
3. 能用故事中的词汇和句子进行问答和讲述。
教学材料：教学图书《多么温暖的礼物》教学内容：1. 故事导入教师为孩子讲述一些关于礼物的故事，如：亲人送的礼物是多么珍贵，朋友送的礼物是多么让人开心等等。
2. 故事讲解（1）教师为孩子展示教学图书，讲述故事梗概。
（2）教师阅读故事，引导孩子认真聆听。
（3）教师用简单的语言对故事中的词汇和句子进行讲解，例如“温暖”，“礼物”等。
3. 语言活动（1）问答：教师提问孩子关于故事的问题，引导孩子回答，如：谁送了礼物？礼物是什么？礼物的主人公感觉怎么样？（2）模仿：教师给出故事中的句子，让孩子跟读和模仿。
（3）讲述：教师引导孩子用自己的语言对故事进行讲述，并鼓励孩子结合自己的经历和喜好来进行讲述。
（4）创意：教师通过讲述故事和引导孩子进行表达，激发孩子的创意思维，让孩子想象自己送给别人温暖的礼物是什么，鼓励孩子用自己的方式来表达对别人的关爱和感谢。
教学过程：1. 教师展示教学图书，并简单介绍故事的梗概。
2. 教师阅读故事，引导孩子认真聆听。
3. 教师对故事中的词汇和句子进行讲解。
4. 问答环节：教师提问孩子关于故事的问题，引导孩子回答。
5. 模仿环节：教师给出故事中的句子，让孩子跟读和模仿。
6. 讲述环节：教师引导孩子用自己的语言对故事进行讲述，并鼓励孩子结合自己的经历和喜好来进行讲述。
7. 创意环节：教师通过讲述故事和引导孩子进行表达，激发孩子的创意思维，让孩子想象自己送给别人温暖的礼物是什么，鼓励孩子用自己的方式来表达对别人的关爱和感谢。
8. 教师总结教学内容，强调本节课的重点。
并鼓励孩子多用语言和亲人朋友沟通，表达自己的想法和感受。
教学评价：1. 学生在故事讲述和问答环节表现良好，基本能够听懂和理解故事中的内容。
2. 学生在模仿和讲述环节表现较好，能够用自己的语言表达故事内容。
中班语言教案：多么温暖的礼物—幼儿园中班教案
中班语言教案：多么温暖的礼物 本节课是一堂中班语言教案，以主题为《多么温暖的礼物》。
通过故事讲解和讨论的活动，帮助中班幼儿学习关于温暖和礼物的词汇，培养他们的语言表达能力和情感发展。
教学目标：学习关于温暖和礼物的词汇。
培养幼儿的语言表达能力和情感发展。
促进幼儿的思维能力和合作意识。
教学准备：《多么温暖的礼物》故事书。
教学素材和资源。
教学过程：1. 引入：教师向中班幼儿们介绍今天的主题《多么温暖的礼物》，让他们了解本节课的内容和目标。
教师展示故事书的封面和讲述故事的背景，激发幼儿们的好奇心和阅读兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述《多么温暖的礼物》故事。
教师可以运用声音、表情和动作，让故事更生动有趣。
教师鼓励幼儿们积极参与，提问和分享自己的理解和感受。
3. 词汇学习：教师引导中班幼儿们学习关于温暖和礼物的词汇。
教师可以展示相关的图片或实物，让幼儿们说出相应的词汇。
教师鼓励幼儿们积极参与，提问和分享自己的理解和感受。
4. 讨论活动：教师组织中班幼儿们进行讨论活动。
教师提出一些问题，让幼儿们用自己的语言表达自己的想法和感受。
教师鼓励幼儿们互相倾听和尊重，培养他们的情感发展和合作意识。
5. 总结和展示：教师总结本节课的内容和学习成果，并鼓励中班幼儿们展示他们在讨论活动中的表现。
教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，培养他们的思维能力和情感发展。
通过故事讲解和讨论的活动，中班幼儿将学习关于温暖和礼物的词汇，培养语言表达能力和情感发展。
他们将通过参与讨论，体验到分享和交流的乐趣，同时培养思维能力和合作意识。
幼儿园中班语言公开课教案《多么温暖的礼物》
幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》第一章：课程引入1.1 主题：温暖的礼物1.2 目标：激发孩子们对礼物的兴趣，引导他们体验分享和赠送的快乐。
1.3 活动准备：每个孩子准备一份小礼物，教师准备一首关于礼物的歌曲。
1.4 活动过程：1.4.1 教师带领孩子们唱一首关于礼物的歌曲，让孩子们感受礼物的快乐。
1.4.2 每个孩子展示自己准备的小礼物，并分享为什么选择这份礼物。
1.4.3 教师引导孩子们互相赠送礼物，感受赠送和分享的快乐。
1.5 教学评价：观察孩子们在活动中的参与程度和分享意愿，以及他们对礼物的理解和感受。
第二章：故事分享2.1 主题：多么温暖的礼物2.2 目标：通过故事让孩子们理解礼物的意义，培养他们的同情心和关爱他人的意识。
2.3 活动准备：一本关于温暖礼物的绘本。
2.4 活动过程：2.4.1 教师讲述一本关于温暖礼物的绘本，引导孩子们理解故事中的情感和主题。
2.4.2 教师引导孩子们讨论故事中的礼物给人们带来的快乐和温暖。
2.4.3 教师鼓励孩子们分享自己曾经给予或收到的温暖礼物。
2.5 教学评价：观察孩子们对故事的理解程度，以及他们对故事中的情感和主题的共鸣。
第三章：角色扮演3.1 主题：温暖礼物传递者3.2 目标：通过角色扮演，培养孩子们的同理心和关爱他人的能力。
3.3 活动准备：一些简单的道具，如帽子、手套等。
3.4 活动过程：3.4.1 教师将孩子们分成小组，每组分配一个角色，如医生、老师、学生等。
3.4.2 每组孩子们根据自己角色的特点，选择一个合适的温暖礼物，并进行角色扮演。
3.4.3 教师引导孩子们分享自己作为礼物传递者的感受和体验。
3.5 教学评价：观察孩子们在角色扮演中的表现，以及他们对关爱他人的理解和实践。
第四章：创意制作4.1 主题：制作温暖的礼物4.2 目标：培养孩子们的动手能力和创造力，让他们体验到制作礼物的乐趣。
4.3 活动准备：一些制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等。
中班语言教案《多么温暖的礼物》
中班语言教案《多么温暖的礼物》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《多么温暖的礼物》的理解，认识到分享的喜悦和温暖，培养幼儿分享的良好品质。
1.2 能力目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的口语表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿乐于分享、关爱他人的情感，让幼儿体验到分享带来的快乐。
第二章：教学内容2.1 故事名称：《多么温暖的礼物》2.2 故事简介：故事讲述了一个小动物们之间互相分享的故事，通过故事让幼儿体会到分享的温暖和快乐。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿理解故事内容，体验分享的喜悦。
3.2 教学难点：让幼儿学会关爱他人，乐于分享。
第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、图书等形式，让幼儿直观地了解故事内容。
4.2 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受分享的快乐。
4.3 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的口语表达能力。
第五章：教学步骤5.1 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对故事的兴趣。
5.2 讲述故事：用生动的语言、表情、动作等，讲述故事《多么温暖的礼物》。
5.3 讨论交流：引导幼儿讨论故事中的分享行为，让幼儿体验分享的喜悦。
5.4 情境扮演：分组进行情境扮演，让幼儿在实际操作中学会分享。
5.5 总结：总结故事中的分享行为，引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过评价了解幼儿对故事内容的理解程度，以及分享行为的实践情况。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的参与程度、讨论交流的表现，以及情境扮演中的分享行为。
6.3 评价内容：评价幼儿对故事内容的掌握程度，分享行为的意识，以及关爱他人的情感。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动：组织幼儿进行分享活动，如分享自己的玩具、食物等，让幼儿体验分享的喜悦。
7.2 拓展目的：通过拓展活动，进一步培养幼儿的分享行为，让幼儿学会关爱他人。
7.3 拓展指导：在拓展活动中，引导幼儿主动分享，鼓励幼儿表达对分享的感受。
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【幼儿教案】中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。
2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达。
【活动准备】
故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。
【活动过程】
一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望（重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系）
1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。
（1）你们在冬天里有哪些取暖的好办法？
（2）小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事。
2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。
人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”（打招呼）。
跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔”（打招呼），他们是
一对好朋友。
3、讲述故事的开始部分：“新年快到了，……又冷又孤单”，激
发幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感。
提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样？（理解“又
冷又孤单”）
二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》（重点：顺着故事
情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的
神秘）
1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。
提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢？（幼儿推想，说说理由）
讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚
厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，
这份礼物会是什么呢？
承上启下：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你
们的家人或者是朋友，一定会让他们感到温暖又甜蜜。
2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受。
实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉。
今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你什么样的感觉？
幼儿体验，并学说软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香喷喷的枕头。
3、电话游戏，以打电话的方式练习故事中角色的语句，进一步体验期待的心情。
幼儿扮演鼹鼠仔，老师扮演跳跳鼠
幼：跳跳鼠，温暖的礼物是软软的围巾吗？
师：不是
幼：跳跳鼠，温暖的礼物是厚厚的毛衣吗？
师：也不是。
幼：跳跳鼠，温暖的礼物是毛茸茸的毯子吗？
师：还是不对。
幼：跳跳鼠，温暖的礼物是香喷喷的枕头吗？
师：哈哈，还是没猜对哦。
那么到底是什么神秘礼物呀？
鼹鼠仔和你们一样，美美地猜想着。
鼹鼠仔每天都在盼望着礼物的到来，是软软的围巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？我们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物，好吗？
三、继续欣赏故事（重点：观察画面，根据局部特征，判断真正的“礼物”，理解温暖礼物的含义，感受友情的美好）
1、观察画面，根据局部特征判断
讲述故事内容：“终于等到了一年里最冷的一天……从头到脚都是热乎乎的……”
提问：你怎么会猜到是跳跳鼠呢？（观察礼物盒中，跳跳鼠的局部特征）
2、引导幼儿进一步观察画面，提问：
（1）瞧，两个朋友在做什么呀？（拥抱）
（2）跳跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊？（拥抱）（3）天冷的时候，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢？（温暖）
（4）是呀，两个毛茸茸的家伙，身体贴在一起，厚厚的、软软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的温暖。
四、边看视频边完整欣赏配乐故事《多么温暖的礼物》（重点：
完整欣赏故事，再次感受友情的温暖，愿意将“温暖”与每个身边的
人一起分享）
1、完整欣赏。
2、师生拥抱，同伴拥抱，感受温暖，鼓励幼儿回家与自己的家人
拥抱，并送上祝福语。
这个大大的拥抱是不是一个温暖的礼物呢？我
们也来做朋友相互拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我温暖，我给你
温暖。
附故事：多么温暖的礼物
新年就要来了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔。
住在那么远的地洞里，鼹鼠仔一定又冷又孤单。
跳跳鼠给鼹鼠仔
拨了一个长途电话，说：“鼹鼠仔呀，我要送你一件温暖的礼
物。
”“温暖的礼物，是什么呢？”“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的。
”鼹鼠仔每天都在盼望礼物的到来。
温
暖的礼物，会是什么呢？他想了一个又一个。
是软软的绒线围巾吗？
是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？终于等到
了一年里最冷的一天，天上飘起了大大小小的雪花片。
温暖的礼物究竟是什么呢？
突然，一只礼物盒子出现在鼹鼠仔的小床边。
是跳跳鼠的礼物呀！还没来得及抱起礼物，礼物盒自己打开了。
从盒子里蹦出跳跳鼠，给
鼹鼠仔一个好深好深的拥抱——软软的、厚厚的、毛茸茸、香喷喷的，还有，从头到脚都是热乎乎的。
真是一个温暖的礼物呢。