部编版八年级语文下册第五单元《壶口瀑布》同步练习(含答案)
壶口瀑布一、基础演练1．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng乐，一幅写意画。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
乘隙．(xì) 觅．缝(mì) 潺．潺(chán)jiāo xiǎng(交响)(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘”，这个词语的正确写法是“湿漉漉”。
(3)文中“夺路”的意思是：强行通过道路；“迂回”的意思是：回旋，环绕。
(4)这段话运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(D)A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏．．．．。
B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马．．．．一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥．．．．。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲．．．聋．的。
(解析：D项“震耳欲聋”形容声音很大。
用在句中不合语境。
)3．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。
②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。
③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
(1)第①句修改意见：搭配不当，将“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
(2)第③句修改意见：成分残缺，应在“瀑布”的后面加“的声音”。
4．(2017·贵港)展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
5．请为下面句中横线处选择恰当的项。
(1)果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像C。
A．一匹宽广的缎子 B．一条咆哮的巨龙C．一锅正沸着的水 D．一场无比喧嚣的盛宴(2)尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，C；或淌过石板，B；或被夹在石间，D。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的A……A．如丝如缕 B．潺潺成溪C．汩汩如泉 D．哀哀打旋6．你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。
无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。
你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。
黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！(1)下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。
上联：万里长江潇潇细雨知春暖下联：千年黄河滚滚惊涛报冬寒(2)认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
【示例】内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。
感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来，保护我们的母亲河。
二、同步解读阅读全文，回答问题。
7．请根据提示，分别拟写一个小标题。
(1)文章第二段：雨季中的壶口瀑布(2)文章第三至五段：枯水季节的壶口瀑布8．在文章第二段中，作者调动了哪两种感官描写壶口瀑布？听觉、视觉。
9．赏析下列句子。
(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的壮阔气势，奔腾激越。
(2)黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。
他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
10．作者写第一次观看壶口瀑布的感受，有什么作用？第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。
在读者心中留下深刻印象。
11．文章第④段主要运用了什么表现手法？请简要说明。
寓情于景，情景交融。
作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。
在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者将对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
三、拓展训练壶口，壶口莫伸①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。
由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。
而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。
它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。
而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑥离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。
飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。
屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。
好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。
那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑦在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。
相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。
那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。
那种疯狂．．和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。
瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。
它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。
水浪砸．在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。
一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！⑧我们全看呆了。
或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。
那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是我们必须永远体味和追求的精神的全部！⑨哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一睹姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！(选文有改动)12．为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！13．壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
①瀑布迸溅而成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。
②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。
③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。
④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
14．结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。
(1)那种疯狂．．和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
(2)水浪砸．在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
动词，写出水浪的力量很大。
生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
15．本文运用了什么表现手法？请简要说明。
象征或托物言志。
文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
16．请赏析第⑨段中的画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。
【示例】运用了排比的修辞手法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
四、写作创新17．梁衡的《壶口瀑布》分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行了细腻的描写，并且融入了感情和思考。
请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。
【写法分析】描写黄河景观一般着眼于以下几个方面：一是调动感官(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)，给读者以多方面的立体感受；二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神；三是巧用修辞手法(比喻、拟人、排比)；四是融入作者的情感，梁衡的《壶口瀑布》就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。
【例文】春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。
到了秋天，秋高气爽，登高远望，日出之时，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们称作“壶口秋风”。
而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。
不同的季节，壶口瀑布呈现的景象也各不相同，但同样震撼。
千百年来，美丽毫无重复。
她知道自己的美吗？我想她是不在乎的。
第17课《壶口瀑布》同步练习(含答案)-部编版语文八年级下册
第17课《壶口瀑布》同步练习（含答案）-部编版语文八年级下册17.《壶口瀑布》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）____________gào jiè（2）____________tuīsǎng（3）____________chíchěng（4）____________ xuán wō（5）____________hán jìn（6）____________yūhuí（7）____________ qián hūhòu yōng（8）____________ n ùbùkěè情境化：shàshí____________，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用zhèněr yùlóng____________的掌声，向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）____________：纵马疾驰；奔驰。
（2）____________：形容声音很大。
（3）____________：深得无法测量。
形容很深。
（4）窟窟窍窍[k ūqiào]：指窟窿。
（5）____________：形容雄壮的队伍或浩大的声势。
（6）____________：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。
旧时形容官员出行，随从的人很多。
（7）____________：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.我们家家教非常严，父亲常常告诫我们，要清清白白做人、踏踏实实做事。
B.站在左宗棠故居前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。
C.一辆辆运输车驶入，大型机器轰鸣声震耳欲聋，可以看出施工现场一派繁忙。
D.一起看完女排世锦赛候，观众们兴奋地说说笑笑，前呼后拥地走出了赛场。
部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》练习(含答案解析)
17 壶口瀑布1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
弥．漫( ) 推搡．( ) 霎．时( ) 驰骋．( ) 横⎩⎪⎨⎪⎧ （横溢） （蛮横） 重⎩⎪⎨⎪⎧ （凝重） （重复） 2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
寒jìn( ) yū( )回寻mì( ) 旋wō( )粉suì( ) 雾ǎi( )浓suō( ) bó( )大⎩⎪⎨⎪⎧chěng（ ）怀pìn（ ）任 ⎩⎪⎨⎪⎧mó（ ）难按mó（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧告jiè（ ）jiè（ ）除 ⎩⎪⎨⎪⎧xié（ ）而不服xiá（ ）客 3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)震耳欲聋：__________________________________________________________(2)前呼后拥：__________________________________________________________(3)________：形容雄壮的队伍和浩大的声势。
(4)________：勇敢地一直向前进。
(5)________：寒战。
(6)________：回旋；环绕。
4．全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段，写____________壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。
第三至五段，写____________。
这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。
第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者__________________。
5．下列表述错误的一项是( )A ．壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。
本文描述的就是这一胜景。
B ．本文作者梁衡，当代作家。
代表作有《夏感》《觅渡，觅渡，渡何处？》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。
部编版八年级语文下册(同步练习)第17课 壶口瀑布
部编版八年级语文下册第五单元第17课壶口瀑布一、语言文字运用1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．俯．视（fǔ）漩．涡（xuán）推推搡搡．（sǎng）B．霎．时（shà）雾霭．（ǎi）怒不可遏．（è）C．告诫．（jiè）出轧．（yà）汩．汩如泉（gǔ）D．驰骋．（chěng）迂．回（yū）挟．而不服（xié）【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
C 项，注音有误，“出轧”的“轧”在这里应读“zhá”。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B．旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C．雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D．番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪【答案】A【解析】B项，如丝如缕。
C项，博大宽厚。
D项，翻身、浪沫横溢。
3．请为下面句中横线处选择恰当的选项。
（1）果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像____________。
A．一匹宽广的缎子B．一条咆哮的巨龙C．一锅正沸着的水D．一场无比喧嚣的盛宴（2）尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_______；或淌过石板，____；或被夹在石间，_______。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的_________……A．如丝如缕B．潺潺成溪C．汩汩如泉D．哀哀打旋【答案】（1）C （2）C B D A【解析】此题考查学生补写句子的能力。
解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
第（1）句中“涛声隐隐如雷”“雾气弥漫”是河流的外在特点，与这两个特点对应的喻体只能是“一锅正沸着的水”，故选C。
人教部编版八年级下册第17课《壶口瀑布》同步训练（含答案）
第五单元江山多娇17壶口瀑布1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A.弥．漫(mí)乘隙．(xì)驰骋．(chéng)推推搡．搡(sǎng)B.雾霭．(ǎi)凝．重(níng)寒噤．(jīn)怒不可遏．(è)C.汩．汩(gǔ)潺．潺(chán)霎．时(shà)如丝如缕．(lǚ)D.出轧．(yà)打旋．(xuán)迂．回(yū)湿漉．漉(lù)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )A.飞瀑洪蜂从从容容震耳欲聋B.漩涡龙槽奋力抗争深不可测C.摊壁郡县前呼后拥搏大宽厚D.刹那铸就浪沫横谥窟窟窍窍3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )A.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动后,渐渐变得豁然开朗．．．．了。
B.“什么第三代,胡说八道!”甘德怒不可遏．．．．地回答道。
C.微博在监管方面还比较薄弱,一些深不可测．．．．的人可能会利用微博去散播一些虚假信息。
D.毕业十年后再次相聚,师生们共享天伦之乐．．．．。
4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,②于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝, ;或淌过石板, ;或被夹在石间,哀哀打旋。
③还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……④而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在五彩缤纷的七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
(1)请提取第①句画横线句的宾语部分,并写在下面的横线上。
(2)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。
(只填序号)A.汩汩如泉B.潺潺成溪(3)第④句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
5.下列说法正确的一项是( )A.“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：壶口瀑布(同步测试)【含答案及解析】
第五单元17壶口瀑布知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.霎．时(shà)潺．潺(chán)弥．漫(mí)B.出轧．(zhá) 汩．汩(gǔ) 漩涡．(wā)C.告诫．(jiè) 推搡．(sǎng) 雾霭．(ǎi)D.铸．成(zhù) 驰骋．(chěng) 折．返(zhé)2.根据拼音写汉字。
(1)当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再piāo()上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒jìn()。
(2)于是又有一些各自夺路而走的,乘xì()而进的,折返yū()回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来。
(3)黄河bó()大宽厚,柔中有刚;xié()而不服,压而不弯。
3.选词填空。
(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,(推推搡搡熙熙攘攘跌跌撞撞),前呼后拥,撞向石壁……(2)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被(挤压排挤压迫)竟会这样怒不可遏。
(3)这伟大只在(流冲奔)过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
4.请写出两句连续的描写黄河的诗。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处A下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地C进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
【部编版】八年级语文下册第五单元17壶口瀑布名校同步训练习题(含答案)
壶口瀑布一、基演1．下边的文字，达成(1) － (4) 。
只管，口是不可以尽收一川黄浪，于是又有一些各自路而走的，乘隙而的，折返迂回的，它在槽两的壁上散开来，或石，如泉；或淌石板，潺潺成溪；或被在石，哀哀打旋。
有那壁挂下的，亮晶晶的如如⋯⋯而全部都在湿的水中，罩在七色彩虹中，像一曲ji āo xi ǎng，一幅写意画。
(1)加点字注音，依据拼音写出相的字。
乘隙 ( xì)( mì) 潺潺( chán)．．．ji āo xi ǎng(交响 )(2)文中有字的一个是“ 湿”，个的正确写法是“ 湿淋淋”。
(3)文中“ 路”的意思是：行通道路；“迂回”的意思是：盘旋，。
(4)段运用了比、人和排比的修辞手法。
2．以下句子中，加点使用不正确的一是( D)A．面人的暴行，革命志士勃然大怒。
．．．．B．部影的面很壮，攻千万一而上，真是动人心魄。
．．．．C．他官廉洁，就任何地方都不喜前呼后。
．．．．D．自室特别寂静，他不当心把笔掉在地上，只管声音很但听得很清楚，震耳欲．．．的。
．( 分析： D“震耳欲”形容声音很大。
用在句中不合境。
)3．下边文段中，第①③两句各有一病，提出改正意。
①12 月 15 日，受大降温天气的影响，黄河口段开始大面流凌的象。
② 口瀑布两岸的岩石和上也开始凝一排排美壮的冰挂，晶剔透，造型各异，与瀑布中舞的彩虹交相映，冬日的口瀑布平增了几分秀色。
③ 多旅客听着瀑布呼喊，声与笑声此起彼伏。
(1)第①句改正意：搭配不妥，将“开始”改“出”，或把“的象”去掉。
(2)第③句改正意：成分残破，在“瀑布”的后边加“的声音”。
4． (2017 · 港 ) 睁开想仿写一句，使之与前文组成排比句。
我喜仰望湛广袤的天，因它使我的心宁静；我喜测量雄伟高大的崇山，因它使我的心；我喜广无垠的海洋，因它使我的心广。
5．下边句中横适合的。
(1)果真，在半山腰就听涛声如雷，河谷里气洋溢，我大着胆量下到里，那河就像C。
部编八下第五单元课文同步练习(《壶口瀑布》《登勃朗峰》《在长江源头各拉丹冬》《一滴水经过丽江》)
部编八下第五单元课文同步练习1.《壶口瀑布》同步练习江苏吴应海一、基础积累1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
寒噤．笼罩．凝．重如丝如缕．shà 时驰chěng zhù 就怒不可è2.根据提示，在横线上写出文中出现过的成语。
①“点火！”随着总指挥一声令下，火箭底部喷出巨大的火焰，发出（耳朵都快震聋了，形容声音很大）的响声。
②就在那一刻，他们感觉到自己掉进了一个（意思是深得无法测量。
用来比喻道理、含义异常深奥；也比喻人心机极深，难以猜测；或比喻对事物的情况捉摸不透）的漩涡之中，一个个不知所措。
③现在一些明星出行，大批人马（前面有人吆喝开路，后面有人围着保护），搞得自己像古代的帝王一样。
此风不可长。
④母亲是那种（形容人的性格温柔中带有刚强）的人，别看她平时很温顺，一旦较起真来，寸步不让。
3.依照下列句子，再写一句话。
它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或．钻石觅缝，汩汩如泉；或．淌过石板，潺潺成溪；或．被夹在石间，哀哀打旋。
4.八（1）班准备出一期主题为“我爱你，黄河”的黑板报，徐琏同学搜集到了以下资料，准备给这则资料加一个题目，反复推敲后，她决定把题目拟为“旱地行船”。
请结合下列材料，对这个题目进行赏析。
壶口瀑布落差甚大，加之瀑布下的深槽狭长幽深，水流湍急，给水上船只通行带来很大困难。
从壶口上游顺水下行船只，不得不先在壶口上边停靠，将货物全部卸下船来，换用人担、畜驮的方法沿着河岸运到下游码头。
同时，靠人力将空船拉出水面，船下铺设圆形木杠，托着空船在河岸上滚动前进，到壶口下游水流较缓处，再将船放入水中，装上货物，继续下行，在岸上人力拖船很费力气，常常需上百人拼命拉纤。
尽管有一些圆形木杠铺在船下滚动，但石质河岸上仍被船底的铁钉擦划得条痕累累。
二、课内阅读黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
人教部编版八年级语文下册第五单元《壶口瀑布》第一课时同步试题及答案
《壶口瀑布》第一课时同步试题及答案【跟踪测试题】一.基础训练1.下列句子中加点字注音有误的一项是()A.河谷里雾气弥．(ní)漫。
B.我听了不觉打了一个寒噤．(jìn)。
C.不，简直如一卷钢板出轧．(zhá)。
D.或钻石觅缝，汩（gǔ）汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪。
2.下列词语中有错别字的一项是()A.告诫俯视水幕浪沫横溢B.蜂窝霎时弛骋推推搡搡C.彩虹凝重迂回千军万马D.雾霭横跨石壁前呼后拥3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.槽头入水处深不可测．．．．，这便是“壶口”。
B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏．．．．。
C.我们在学习中只要掌握了正确的方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。
D.除了扑面而来的水汽，震耳欲聋．．．．的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
4.对下列各句使用的修辞手法的判断，有误的一项是( )A.这时的黄河像是一张极大的石床。
(比喻)B.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。
(比喻)C.黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
(拟人)D.黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束。
(夸张)二.思考探究5.文中雨季看壶口瀑布这部分是否可以删去？为什么？6.作者为什么要描摹集纳海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口瀑布？7.作者写壶口瀑布的水，为什么又写脚下的石？8.文中表达方式的运用有何特点？试举例分析。
三.能力拓展9.搜集有关壶口瀑布的古诗词并抄写。
【参考答案】1.A2.B3.C4.C5.不可以删去。
第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。
在读者心中留下深刻印象。
6.作者将壶口瀑布的“海、河、瀑、泉、雾”等形态与人的“喜、怒、哀、怨、愁”结合在一起。
部编语文八年级下壶口瀑布同步训练含答案
部编语文八年级下壶口瀑布同步训练含答案一、基础演练1．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。
尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāo xiǎng乐，一幅写意画。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
乘隙．(xì) 觅．缝(mì) 潺．潺(chán)jiāo xiǎng(交响)(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘”，这个词语的正确写法是“湿漉漉”。
(3)文中“夺路”的意思是：强行通过道路；“迂回”的意思是：回旋，环绕。
(4)这段话运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(D)A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏．．．．。
B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马．．．．一拥而上，真是扣人心弦。
C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥．．．．。
D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲．．．聋．的。
(解析：D项“震耳欲聋”形容声音很大。
用在句中不合语境。
)3．下面文段中，第①③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①12月15日，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。
②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也开始凝结一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中飞舞的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。
③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
(1)第①句修改意见：搭配不当，将“开始”改为“出现”，或把“的现象”去掉。
(2)第③句修改意见：成分残缺，应在“瀑布”的后面加“的声音”。
4．(2017·贵港)展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
部编语文八年级下册17《壶口瀑布》练习(含答案)
《壶口瀑布》操练一、言语运用１.下列词语中，没有错别字的一项是（）A．奔驰推推搡搡响彻云霄奋力反抗B. 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C. 雾霭怒形于色窟窟窍窍搏大宽厚D. 番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪2. 下列语句中标点符号运用无误的一项是（）A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好构成一个丁字。
B．它们在龙槽两头的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。
或淌过石板，潺潺成溪。
或被夹在石间，哀哀打漩。
C. 当时，正是旱季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水仍是一股劲地冲进去，冲进去──我在雾中想寻觅幻想中的飞瀑。
D. 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
3. 下列语句中加点的成语，运用恰当的一句是（）A．训练今后，他思路开阔，大不同于往，真当另眼相看。
B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵略人权的行为却讳莫如深。
C．现在，咱们有许多问题亟待处理，首战之地要处理产品质量问题。
D. 为了躲避公安机关的冲击，这个贩黄窝点曾两次歇业，待风声一过又重整旗鼓。
4. 对以下诗篇赏析有误的一项是（）望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
A．这首诗篇挑选了月夜眺望的视点，把千里洞庭尽收眼底，经过丰厚的幻想，奇妙的比方，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，体现出惊人的艺术功力。
B. 第二句“和”字下得工炼，体现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
并且，好像还把一种水国之夜的节奏──泛动的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者。
C. 三四两句诗幻想丰厚，比方恰当，色彩浓艳，银盘与青螺相互衬托，相辅相成，将诗中仅有的景象──水和月奇妙结合。
D.此诗将人与自然的联系体现得这样亲热，把湖山的景象描绘得这样高旷清超，这正是作者性情、情趣和美学兴趣的反映。
5. 把下列语句的中心事物“水”改成“落叶”为论题，仿写下列语句。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，国际间似乎只有这水的存在。