第二课_蜜蜂采蜜
蜜蜂采蜜全过程
蜜蜂采蜜全过程蜜蜂为取得食物不停的工作，白天采蜜、晚上酿蜜，在采蜜季节里每天要采集飞行10～20次，虽然每次采蜜量平均只有40毫克，但一群蜂有几万只蜜蜂从事采集活动，所以每天采集回来的花蜜就十分可观，下面我们就一起来看一看蜜蜂采蜜全过程视频吧！一、采集工具蜜蜂的口器属于咀嚼式口器，保持着一对左右对称刀斧状的上颚，具有咀嚼固体花粉和建筑蜂巢的本领，而下唇延长并和下颚、舌组成细长的小管，中间有一条长槽，有助于吸吮的功用，如果把这小管深入花朵中便可源源吸取蜜汁，正因为蜜蜂有了这样的口器才既能采花粉又能吸吮花蜜。
二、寻找蜜源蜜蜂采蜜是先从找寻蜜源开始的，在大批工蜂出去采集之前先由少数“侦察蜂”出去寻找，而且蜜蜂对花是有要求的，喜欢盛开的花朵，因为此时花蜜或花粉最多。
当“侦察蜂”回巢后会分享采回来的花蜜，同时在巢脾上跳“圆圈舞”或“摇摆舞”，用“蜂舞”告诉同伴花蜜在哪个方向和距离多远，得到信息的外勤蜂就大量地飞向蜜源地开始忙碌而紧张地集蜜工作。
三、花蜜采集蜜蜂采蜜时通过一根柔软多节、生满细毛、前端有唇瓣的长吻，将蜜汁吸入体内的蜜囊中，蜜囊是临时贮存蜜汁的仓库，如同能够伸缩的气球，吸满蜜汁后可以扩大5～6倍，当满载而归的采集蜂回巢时一进门就像接力赛跑中传递接力棒似的把蜜囊中的花蜜口对口地吐交给内勤蜂或暂时缷在空巢房内，然后又马上出去进行第二次采集。
四、花粉采集蜜蜂在吸取蜜汁的同时还会用脚采集花粉，其后脚跗节格外膨大，在外侧有一条凹槽，周围长着又长又密的绒毛，组成一个“花粉篮”，当蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉花蜜时那毛茸茸的脚就沾满了花粉，然后由后脚跗节上的“花粉梳”将花粉梳下收集在“花粉篮”中，最后用蜜将花粉固定成球状带回蜂窝。
五、酿造蜂蜜蜜蜂采集的无论是花蜜、蜜露还是甘露都需要经过充分的加工酿造才能转化为成熟蜂蜜，外勤蜂在采集时即将蜜中混人含有转化酶的涎液，内勤蜂从采集蜂接受蜜汁后继续混人涎液反复酿造。
同时蜜蜂加强扇风，蒸发水分，使含水量由原来的40%以上降至18%左右，并通过腺体分泌转化酶的混人促使蔗糖充分地转化为葡萄糖和果糖。
《小蜜蜂采蜜》教案
《小蜜蜂采蜜》教案小蜜蜂采蜜教案教案概述：本节课是一节小学自然科学课，主要内容是关于蜜蜂采蜜的知识。
通过本节课的学习，学生将了解到蜜蜂的采蜜方式、采蜜的过程以及蜜蜂在生活中的重要作用。
教师可以通过图片、视频和实物等多种教学资源来引导学生积极参与讨论和互动，培养学生的观察、分析和实际操作能力。
一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）了解蜜蜂采蜜的方式和过程；（2）了解蜜蜂在生态系统中的作用；（3）能够描述蜜蜂采蜜的过程和生活习性。
2.过程与方法目标：（1）培养学生观察和分析问题的能力；（2）培养学生动手实践能力；（3）培养学生合作学习的能力。
3.情感态度目标：（1）培养学生对周围生物的关爱之情；（2）培养学生保护环境的意识。
二、教学准备：1.教学素材：（1）图片或实物：蜂巢、蜂蜜、采蜜器等；（2）视频：有关蜜蜂采蜜的科普视频。
2.教学环境：（1）教室：黑板、桌椅等。
三、教学过程：引入：1.教师利用图片展示蜜蜂采蜜的场景，引导学生观察并描述蜜蜂采蜜的过程。
2.教师简要介绍蜜蜂采蜜的重要性，并与学生分享一些有趣的蜜蜂知识。
探究与讨论：1.教师给学生播放蜜蜂采蜜的科普视频，引导学生观看并关注视频中的细节。
2.教师提出问题，引导学生思考并讨论：（1）蜜蜂是如何找到花朵的？（2）蜜蜂如何采集花蜜？（3）蜜蜂采集的花蜜用来做什么？实践操作：1.教师组织学生进行实践操作，模拟蜜蜂采蜜的过程。
2.教师分发蜜蜂采蜜器的制作材料，并指导学生按照步骤进行制作。
3.学生自行动手，制作完成后互相交流和展示自己的采蜜器。
总结归纳：1.教师带领学生回顾本节课学到的知识，整理并归纳蜜蜂采蜜的过程和作用。
2.学生积极参与，根据自己的理解进行总结归纳。
拓展延伸：1.教师引导学生进一步思考和探究：（1）蜜蜂之外还有哪些昆虫会采蜜？（2）蜜蜂采蜜对我们有什么好处？2.教师引导学生扩展阅读有关蜜蜂采蜜和蜜蜂养殖的书籍或文章，培养学生综合阅读和自主学习的能力。
幼儿园大班科学教案《小蜜蜂采蜜》
幼儿园大班科学教案《小蜜蜂采蜜》科目：科学年级：幼儿园大班教学主题：小蜜蜂采蜜课时：1教学目标：1.能够观察小蜜蜂采蜜的过程。
2.能够运用感知、分类、归纳、推理等基本认识和思维方法，初步理解昆虫的采食和生存方式3.培养幼儿的兴趣爱好，激发他们的探究欲望和好奇心，提高他们的观察能力，发展他们的语言、思维和动手能力。
教学内容：1.小蜜蜂采蜜的生活方式2.小蜜蜂采蜜的过程3.小蜜蜂用花蜜制作蜂蜜的过程教学准备：1.制作幼儿手工制蜜蜂模型2.准备幼儿相机用于采集小蜜蜂的图像资料需要。
教学过程：Step 1: 导入新课幼儿老师在课前播放影片教学片段引导幼儿认识昆虫。
Step 2: 板块式教学板块一：小蜜蜂采蜜的生活方式1.幼儿通过老师的引导看图片认识小蜜蜂，并讨论它采蜜和产蜜的生活方式。
2.老师利用手工蜜蜂模型配合画面干巨星演示小蜜蜂采蜜的生活方式。
3.老师向幼儿讲解小蜜蜂采蜜是重要的生存行为，并强调小蜜蜂对花蜜的依赖性，通过这种方式，让幼儿了解花蜜对生命的重要性。
板块二：小蜜蜂采蜜的过程1.老师通过小组合作让家长捐赠一些花和树叶，在复习小蜜蜂采蜜的同时更让幼儿亲自体验和感受小蜜蜂采蜜的过程。
2.老师讲解并演示小蜜蜂到花朵采蜜后返回蜂巢制作蜂蜜的过程，并使用相机记录下。
板块三：小蜜蜂用花蜜制作蜂蜜的过程1.幼儿让老师播放图片、视频或幻灯片等相关资料，帮助他们了解小蜜蜂用花蜜制作蜂蜜的全过程。
2.老师为幼儿讲解小蜜蜂使用食道和胃中的特殊酶和蜜蜂体内的细菌在制作蜂蜜过程中所起到的重要作用。
Step 3: 总结回顾1.幼儿利用手工制作的小蜜蜂模型，通过演示小蜜蜂到花朵采蜜后返回蜂巢制作蜂蜜的过程，加深他们对于小蜜蜂采蜜和制蜜的认知。
2.老师以让幼儿回答问题的方式复习小蜜蜂的生活方式和采蜜的过程。
3.老师通过让学生探讨植物对小蜜蜂生存的重要性，带领幼儿了解生态环境和小生物之间的互动关系。
Step 4: 课后作业幼儿老师让幼儿回家拍摄小蜜蜂自然采蜜的照片，并在一起分享，培养幼儿的好奇心及对环境、小生物的关注。
幼儿园科普教育蜜蜂采蜜教案
幼儿园科普教育蜜蜂采蜜教案幼儿园科普教育蜜蜂采蜜教案一、教学目标：1. 学习蜜蜂的生长发育和采蜜过程，了解蜂王、工蜂、雄蜂的特点和生活习性。
2. 掌握蜜蜂采蜜的过程和规律，并了解蜜蜂在采蜜过程中的重要作用。
3. 培养幼儿们的观察力和动手能力，增强幼儿的环保意识。
二、教学准备：投影仪、蜜蜂图片及视频、蜜蜂模型、蜜罐、蜜蜂生长周期的资料等。
三、教学过程：1. 导入环节请一位幼儿来黑板前展示一张蜜蜂图片，询问幼儿大家知道这是什么？最近我们是否在学校周围看到过它们活动？引导幼儿们积极讨论，借此调动幼儿的积极性，为接下来的教学做好准备。
2. 认识蜜蜂讲解蜜蜂的生长发育周期，介绍蜜蜂的种类、巢穴和职责分工，帮助幼儿们认识蜜蜂的特点和生活习性。
通过图片和视频，让幼儿们进一步了解蜜蜂的生活习性和行动规律。
3. 蜜蜂采蜜介绍蜜蜂采蜜的过程和规律，帮助幼儿们掌握蜜蜂采蜜的过程，了解蜜蜂在采蜜过程中的重要作用。
引导幼儿们思考并回答问题：为什么蜜蜂要采蜜？蜜蜂采蜜的作用是什么？不同季节，蜜蜂采蜜有什么不同？在这一环节中，老师可以使用蜜蜂模型和蜜罐，帮助幼儿们掌握蜜蜂的采蜜过程。
4. 总结通过本节课的学习，幼儿们掌握了蜜蜂生长发育、采蜜过程和重要作用等知识。
让幼儿们理解并领悟到蜜蜂对于生态系统和人类的重要性，并启发幼儿们热爱自然、保护环境的良好意识。
五、板书设计：生长发育周期：卵——幼虫——蛹——成虫采蜜过程：采集花粉——采集蜜汁——储存蜜汁职责分工：蜂王——工蜂——雄蜂六、课后拓展活动1. 观察蜜蜂的生长发育过程，制作蜜蜂生长发育的相册，并让幼儿园内所有幼儿一起来参加这个活动。
2. 模拟蜜蜂采蜜过程，让幼儿们亲身体验蜜蜂采蜜的过程，增强幼儿的动手能力和观察力。
3. 生态环境保护教育活动，让幼儿们认识蜜蜂的重要作用并参与校园绿化活动。
七、教育感言蜜蜂不仅是人类价值的有机组成部分，也是维护自然及生态平衡的重要组成部分。
通过对蜜蜂采蜜教学的讲解和实践，老师可以帮助幼儿们了解蜜蜂的种类和生长周期、采蜜过程和规律、以及重要性和作用等方面的知识。
蜜蜂采蜜教案
蜜蜂采蜜教案一、教学目标1.了解蜜蜂采蜜的方法和过程。
2.掌握蜜蜂对采集花蜜和花粉的需求。
3.明确蜜蜂采蜜的重要性和采蜜对蜜蜂的贡献。
二、教学重点1.蜜蜂采蜜的过程和方法。
2.花蜜和花粉的区别和作用。
3.采蜜对蜜蜂的重要性和贡献。
三、教学难点1.讲解透彻花蜜和花粉的区别和作用。
2.为学生提供生动的案例，使他们能更好地理解蜜蜂采蜜过程和蜜蜂的重要贡献。
四、教学工具幻灯片、视频、图片、蜜蜂模型等五、教学内容第一部分：引入引导学生了解蜜蜂采蜜的重要性，引发学生兴趣。
通过播放视频和展示图片使学生能够较为直观感受到蜜蜂采蜜的过程，引导学生思考什么是花蜜和花粉，它们分别是做什么用的。
第二部分：讲解1.花蜜和花粉的区别和作用。
a.花蜜，是花朵分泌出的一种透明或略带颜色黏稠液体，是花蜜，可以让蜜蜂享用，也可用于花的传粉。
b.花粉，是花药中的细粉末，是花的精子，可以让花结种子，并为后代提供营养。
通过图片和视频展示，让学生更深刻地理解这两个概念。
2.蜜蜂采蜜的方法和过程。
通过图片和视频为学生展示蜜蜂采蜜的过程，让学生能够清楚地了解蜜蜂采蜜的过程，如何寻找花朵，哪些花朵的花蜜适合吸食，如何收集花蜜等方面的知识。
3.采蜜对蜜蜂的重要性和贡献。
a.蜜蜂采蜜是蜜蜂获取食物的一种方式，对于蜜蜂的生存和繁殖都是不可或缺的。
b.蜜蜂采蜜过程中会携带花粉，而花粉是植物的精子和营养物质，为植物繁殖和生长提供了重要的营养。
第三部分：练习让学生通过小组讨论，互相交流和分享自己的思考和问题，在课堂上进行问答测试，以检验学生对蜜蜂采蜜过程和花蜜、花粉的理解程度。
第四部分：课堂延伸为学生提供更多蜜蜂采蜜和蜜蜂生态方面的知识。
六、教学后记蜜蜂采蜜是自然界中十分重要的一环，了解蜜蜂采蜜的过程，掌握花蜜和花粉的区别和作用，对于提升学生对大自然的认知和环境保护意识具有重要的作用。
希望在今后的课程教学中，我们能够更好地把握课堂教学的重点和难点，让学生能够更好地理解和掌握蜜蜂采蜜的知识，为学生了解和认知自然界的生态系统提供更好的支持和帮助。
蜜蜂如何采蜜
一、蜂在采集花蜜时，对花朵是有选择性的。
一般含苞或是刚开放的花，蜜蜂是不进行采集的。
它的采摘对象是盛开的花朵，因为此时花蜜或分泌物的含量是比较丰富的。
那么，蜜蜂是如何找到蜜源的呢？昆虫触角尽管种类各有不同，但都具有寻找食物，选择寄主产卵和寻觅异型等活动的。
功能。
昆虫总是在左右上下不停地摆动两根小须，好像两根天线和雷达，时刻在接受电波和追踪目标。
这是因为触角是昆虫地重要感觉器官，具有嗅觉和触觉功能。
触角上生有无数地感觉器，并与感觉窝内地许多神经末梢相连，它们又直接与中枢神经连网，当受到外界刺激后，中枢神经便可支配昆虫进行各种活动。
蜜蜂地触角属于膝状触角，它的嗅觉窝主要分布于触角鞭节前端，蜜蜂借助于触角，能够闻出各种花朵的香味，找到花蜜。
二、采蜜过程（以非洲菊为例）口器舌昆虫的嘴，蜜蜂的口器属于咀嚼式口器。
它的口器保持着一对左右对称刀斧状的上颚，具有咀嚼固体花粉和建筑蜂巢的本领。
而下唇延长，和下颚、舌组成细长的小管，中间有一条长槽，有助于吸吮的功用。
如果把这小管深入花朵中，便可源源吸取蜜汁。
蜜蜂有了这样的口器，既能采花粉，有能吸吮花蜜。
非洲菊的雄蕊较多，但是蜜蜂并不会因此而乱了阵脚。
当蜜蜂飞落到花盘上时，是从外向内一层一层地进行采蜜。
它将小管沿雄蕊底部插入，吸取花蜜，采完一朵后再接一朵。
在一盆花中，蜜蜂一般只采三四朵，而后飞向另一盆花，并且两者的颜色不同。
在将所有颜色的花采过一遍后，蜜蜂又飞回第一盆花，将已经采过蜜的花重新细致地再采集一遍（就盆栽花而言）。
它动作轻盈持续。
欣赏蜜蜂采蜜，可以说是一种美的享受。
蜜蜂不仅采蜜，而且采集花粉。
它的脚就是它的好帮手。
在千姿百态的昆虫脚中，蜜蜂的后脚跗节格外膨大，在外侧有一条凹槽，周围长着又长又密的绒毛，组成一个“花粉篮”。
当蜜蜂在花丛中穿梭往来采集花粉花蜜时，那毛茸茸的脚就沾满了花粉，然后，由后脚跗节上的“花粉梳”将花粉梳下，收集在“花粉篮”中。
最后用蜜将花粉固定成球状。
幼儿园大班蜜蜂采蜜教案
幼儿园大班蜜蜂采蜜教案一、教学目标1.理解采蜜的过程，知道蜜蜂如何制作蜂蜜。
2.学习如何识别花朵，知道蜜蜂采蜜的依据。
3.学习如何在观察过程中进行思维，培养良好的观察能力与思维品质。
二、教学重点1. 蜜蜂采蜜的过程及制作蜂蜜。
2. 花卉的形态及花粉、花蜜的作用。
三、教学准备1.教具：幼儿夹子、彩色牛皮纸、环保材料黏胶、色笔。
2.资料：用以辨认各种植物的图谱。
3.环境：教室与庭院。
四、教学过程1.引入老师介绍蜜蜂的生活习性，大家一起观看蜜蜂采蜜的漫画故事，了解蜜蜂采蜜的行程及蜂蜜的制作过程。
2. 实践环节A. 学习如何识别各种花卉，观察花朵的形态，花粉的颜色和味道，让幼儿了解蜜蜂采蜜的基础知识。
B. 让幼儿带上夹子，选择一些自己认为好看的花朵进行收集。
采集过程中可以鼓励幼儿带上手套，不过注意要避免伤害植物。
C. 带领幼儿制作蜜蜂的画板，包括蜜蜂、花朵等相关图案。
小孩可以在牛皮纸上先画好，然后在材料上涂上黏胶，将画板制作出来。
D. 引导幼儿围坐在一起，孩子们展示自己制作的画板和采集的花朵，让其他孩子先来猜测这些花朵属于哪种植物。
然后讨论蜜蜂采蜜的具体过程及制作蜂蜜的过程。
在过程中带领幼儿思考，了解蜜蜂的生存环境以及如何利用花粉和花蜜。
3.结束A. 老师总结一下蜜蜂采蜜的过程，以及花卉的作用。
B. 给予幼儿合理的表扬，让孩子们感受到成就感，并为他们未来学习的机会做好铺垫。
五、教学反思这样的互动游戏式教学不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能帮助孩子们更好地领会课堂知识。
利用丰富有趣的素材让孩子们学习到更多的知识点，值得推崇。
另外，课后还可以根据上课情况进行评语评价，让学生感受到自我精进的动力。
蜜蜂怎么采蜜
蜜蜂怎么采蜜蜜蜂是自然界中常见的昆虫，是生态环境的重要组成部分。
同时，因为它可以酿造蜂蜜，所以受到了更多的关注。
蜜蜂如何生产蜂蜜？如何采集花蜜，然后加工成蜂蜜？让我们来看看吧！第一步：寻找蜜源蜜蜂在采集花蜜之前需要寻找花蜜源。
他们对花非常挑剔。
一般来说，蜜蜂不采鲜花。
他们选择盛开的花朵，因为花朵分泌的花蜜最多。
开花植物在花的雄蕊中分泌甜美的花蜜，吸引蜜蜂授粉。
第二步：采集花蜜蜜蜂的口中有一个咀嚼口器，是它们采集花蜜的必备工具。
此外，蜜蜂的下颌舌之间还有一根细长的导管，便于蜜蜂采集花蜜时吸入花蜜。
蜜蜂会让它的脚牢牢地附着在雄蕊上，口器里的小管会伸到雄蕊中间去吮吸它的花蜜。
蜜蜂会像抽水机一样用长长的吻把花蜜吸进身体里的蜜袋里。
蜂蜜袋就像一个装东西的袋子。
一般蜜蜂会先把小管伸到花的雄蕊里，采蜜时会采一朵花再转到另一朵花上。
第三步：返回蜂巢蜜蜂装满蜜袋后，会回到蜂巢，把蜜袋里的花蜜吐到巢里，然后再次离开巢去采集下一朵花。
吐出的蜂蜜经过蜂巢内的家蜜蜂精心酿造和再加工，最后可以制成蜂蜜供人食用。
真正成熟的天然蜂蜜需要蜜蜂七天左右的时间酿造，只需要两三天酿造的蜂蜜质量低，不成熟，也就是人们所说的生蜜。
第四步：酿造蜂蜜内勤蜂的酿造可以分为物理作用和生化作用两方面。
物理作用指通过不断地煽动翅膀、舞动身体，蒸发掉花蜜中过多的水分，使含水量从60%左右降低至20%左右，从而形成高浓度蜜液，以抑制各种微生物的生长；生化作用指通过蜜蜂分泌消化酶，将其与花蜜混合，将原有的蔗糖转化为葡萄糖和果糖，使其达到60%﹣80%，而蔗糖含量降低至5%以下，整个过程需要7﹣15天。
第五步：蜂蜜封盖蜂蜜熟了，蜜蜂会用一层蜡盖封住，然后蜂农就可以取蜜了，可见蜂蜜来之不易。
成熟的纯蜂蜜含有180多种物质，包括丰富的葡萄糖和果糖，以及氨基酸、活性酶、矿物质和维生素等营养成分。
这些成分可以被人体吸收利用，有助于加快人体的新陈代谢和血液循环。
经常食用对身体有很多好处。
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第二课蜜蜂采蜜
------多层逐帧动画
教学课题:蜜蜂采蜜------多层逐帧动画
教学目标:
1．巩固绘图类工具的使用方法。
2．初步学习使用图层来规划整个作品。
3．认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。
4．初步学习多层逐帧动画的制作。
教学内容:
1. 学习使用图层来规划整个作品。
2. 认识图层，理解图层的概念，以及新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。
3. 了解如何进行多层逐帧动画的制作。
教学重点:
1.使用图层来规划整个作品。
2.认识图层，理解图层的概念，以及新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。
教学难点: 使用图层来规划整个作品以及新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。
教学课时:1课时
教学方法:讲授法和演示法
教学过程:
导入:随着课程的继续深入学习，我们发现动画的画面内容越来越复杂，而这些复杂的动画如果使用第1课制作简单逐帧动画的方法来完成的确有些困难。
而这也正是本课需要解决的要点。
新授课程：
蜜蜂采蜜
———多层逐帧动画
一、新建文件并修改文档属性
方法：执行“文件”——“新建”命令，将文档“属性”的大小设置为“300*300像素”，背景颜色设置为“浅蓝色”，如图2.1所示。
图2.1 文档“属性”面板
二、分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形
(1)绘制蜜蜂和花篮
步骤1：双击时间轴中的“图层1”，将其重命名为“蜜蜂”。
步骤2：分别使用“椭圆工具”、“直线工具”、“铅笔工具”绘制蜜蜂和花篮的外轮廓，其中笔触颜色设置为“黑色”，填充色为“没有颜色”。
注意：为了便于填充，绘制的区域应是一个完全封闭的区域。
步骤3：使用“选择工具”将蜜蜂和花篮移至合适位置。
如图2.2所示：
图2.2 利用“椭圆工具”、“直线工具”和“铅笔工具”绘制花篮步骤4：使用“选择工具”单击多余线条，按delete键将其删除，再使用“颜料桶工具”填充蜜蜂的颜色。
步骤5：单击“颜料桶工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，双击“色标”颜色，如图2.3所示：
图2.3 调整“混色器”面板并填充渐变色
(2)绘制蜜蜂的红脸蛋
步骤1：单击时间轴下方的“插入图层”按钮，插入一个新图层并将其重命名为“红脸蛋”。
步骤2：单击“椭圆工具”，设置“混色器”面板中的“类型”为“放射状”，色标的颜色分别为红色、白色，并更改白色色标的alpha数值为0%，使白色完全透明。
步骤3：使用“椭圆工具”绘制圆形，并将其放置在合适位置。
制作完成后“锁定”该图层，如图2.4所示：
图2.4 绘制“红脸蛋”的效果图
(3)绘制蜜蜂的翅膀
步骤1：插入两个图层，分别重命名为“翅膀-内侧”和“翅膀-外侧”。
步骤2：在“翅膀-内侧”图层上，使用“椭圆工具”绘制无边线的深蓝色圆形。
在“翅膀-外侧”图层上，绘制无边线的浅蓝色圆形。
步骤3：使用工具面板中的“任意变形工具”，单击深蓝色圆形，此时图像
外围出现“调节点”和“中心点”。
步骤4：按住鼠标左键拖动“中心点”至椭圆形下方。
拖动边角的“调节点”调整蜜蜂翅膀的大小。
将鼠标指针稍远离边角的“调节点”，待鼠标指针变为
形状时，使蜜蜂的翅膀围绕“中心点”旋转角度。
制作完成后“锁定”该图层，如图2.5所示:
图2.5“任意变形工具”调整图像
步骤5：使用“任意变形工具”调整浅蓝色圆形，制作蜜蜂翅膀的张开效果。
图2.6 “任意变形工具”选项
（4）美化画面效果
步骤1：插入图层，重命名为“土地”，使用“矩形工具”绘制浅绿色土地。
步骤2：插入图层，重命名为“云彩”，使用“使用工具”绘制白云。
注意：为了使云彩有远近的感觉，在填充颜色时，将“混色器”中的Alpha数值降低即可。
制作完成后“锁定”该图层。
步骤3：插入图层，重命名为“花朵”，使用“直线工具”绘制一枝花并填充渐变色。
步骤4：复制花朵。
使用“选择工具”单击花朵图层，此时花朵被全部选中。
右击选中的花朵，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令后，在舞台上右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令，此时花朵被复制。
最后利用“选择工具”将复制的花朵放置在合适位置。
三、分图层制作动画效果
(1) 制作静态效果
分别在土地、花朵、云彩、蜜蜂图层的第2帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“选择帧”命令，使用像显示到第2帧，此时这些图层各自包含两帧。
(2) 制作蜜蜂翅膀飞舞的动态效果
步骤1：在“翅膀-内侧”图层的第2帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。
步骤2：使用“任意变形工具”旋转角度，模拟蜜蜂翅膀张开的效果。
制作完成后“锁定”该图层。
四、保存文件
将动画源文件以“蜜蜂采蜜”为文件名保存，并测试生成swf格式的文件。
五、小结
多图层操作由于图层数量过多，容易混淆图层与帧的所在位置。
因此，同学们要注意以下几点：
1.分图层制作：静态和动态图像要分层制作，为制作复杂动画做好铺垫。
2.图层重命名：为不同图层赋予一个恰当的名字，这样当图层数量增多时可以更快捷地找到需要修改的内容。
3.锁定图层:图层制作完成后要锁定该图层，这样可以避免图层间的错误操作。
4.随时保存文件：通常采用两种格式保存。
（第一节课讲过）
六、作业
完成课本后面的“创造天地”。