幼儿园大班教案——画房子
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。
2.能够用简单的形状进行房子的绘制。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。
3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。
4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。
2.导入《小房子》的主题和目的。
第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。
2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。
3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。
第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。
第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。
2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。
2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。
3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。
五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。
2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。
本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。
希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。
幼儿园大班美术教案《小房子》
幼儿园大班美术教案《小房子》一. 教学目标1.让学生熟悉房子的基本结构和外观，了解房子与人类生活的关系。
2.提高学生的色彩表现能力，让学生学习如何使用色彩来表现房子所在的环境和季节。
3.提高学生的手工制作技能，让学生能够使用剪贴、粘贴等手工技术制作出小房子模型。
二. 教学步骤第一步：讲解小房子的结构和外观（10分钟）1.现场展示小房子模型，让学生通过观察模型了解房子的基本结构和外观特征。
2.导师为学生展示一些图片，带领学生发现不同季节小房子的颜色和外观，并通过提问提醒学生发现小房子所在的环境。
3.导师讲解一些房子的基本概念，例如屋顶、墙壁、门窗等。
第二步：绘画和设计画面（20分钟）1.学生使用纸和彩色笔，根据自己对小房子的印象和感受，尝试在纸上进行初步的绘画和设计。
2.导师可以提供一些思维刺激，在画面上添加季节特色、人物或动物，或者添加一些小故事情节等。
第三步：手工制作（30分钟）1.提供一些包括屋顶、墙壁、门窗等元素的模版，让学生制作出一个小房子的模型。
–切割屋顶和墙壁模版时，导师要提醒学生注意剪刀使用的安全性；可扩大模版尺寸以适应学生的小手；–可使用色纸、创可贴或其他小装饰品来装饰小房子。
2.导师可以在小房子上添加一些特色细节，例如树木、窗户上的花等，提高学生的手工技能。
第四步：展示和讲解（10分钟）1.让学生展示他们自己制作的小房子模型，并在导师的引导下讲解自己对季节和环境的表达。
2.导师可以评价学生的作品，帮助学生进一步提高自己的色彩表达能力和手工制作技能。
三. 教学评价通过学生绘画和手工制作环节，观察学生的表现，可以评价学生的画面表现能力和手工制作技能。
同时，在学生讲解环节，可以评价学生对季节和环境的表达能力，以及对小房子的结构和外观的理解程度。
幼儿园大班美术详案教案《漂亮的房子》含反思
设计背景房子是孩子们很熟识的事物。
家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟识。
并且孩子们始终都比较喜爱画房子画他们的家。
活动目标(1)引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。
(2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。
(3)感受绘画的乐趣。
(4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点(1)运用点、线，面来设计房子。
(2)完整的画出一所房子。
活动预备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。
活动过程(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗?(2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。
(3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的?(4)拿出自己预备好的图片，让小伴侣们看看其他样不同的美丽房子。
我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。
(1)下面我们小伴侣也画美丽房子给爸爸妈妈和老师住好么?!.快思.教案网出处!我们小伴侣拿到笔和纸就开头画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢?(2)作品展现：。
有的小伴侣画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。
小结：小伴侣们的房子都特殊美丽，老师很喜爱。
老师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小伴侣自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧!教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。
对于不同状况我对此也有了比较直观的熟识。
因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。
他们也肯定会更加精彩。
幼儿园大班美术教案15篇
幼儿园大班美术教案15篇幼儿园大班美术教案1活动目的：1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。
2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。
3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。
活动准备：1、事先观察过周围的房屋建筑。
2、收集有特点的建筑图片。
3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。
活动流程：引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流一、导入活动，引起兴趣我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）二、观察房屋图片，了解房屋结构出示房屋图片：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）三、交代要求，幼儿作画我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。
鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。
四、展示作品，交流评价展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。
幼儿园大班美术教案2【设计意图】大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。
本次活动采用新颖的作画工具，通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，训练了幼儿的灵活能力，培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力，增强了幼儿自信心和审美情趣。
大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》
大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》【教学目标】1. 培养幼儿对房子的认知，并激发幼儿对美的感受力和创造力；2. 提高幼儿线描技能，培养幼儿对线条的敏感性和运用能力；3. 培养幼儿的专注力和耐心，提高幼儿的细节观察和细致操作能力。
【教学内容】1. 教材：《美丽的房子》绘本、彩笔、画纸；2. 主题：线描画美丽的房子。
【教学准备】1. 教师准备：- 复印《美丽的房子》绘本；- 准备彩笔、画纸等绘画工具；- 准备幼儿喜欢的房子图片；- 为幼儿展示线描画作品。
【教学过程】一、引导激发兴趣（10分钟）1. 展示幼儿喜欢的房子图片，引导幼儿谈论自己喜欢的房子样式、颜色等；2. 展示精选的线描画作品，引起幼儿的兴趣和好奇。
二、教授线描画技法（15分钟）1. 教师示范如何使用彩笔进行线描画，重点讲解如何握笔、如何控制力度和速度等；2. 引导幼儿模仿教师的线描画技法进行练习，让幼儿逐步掌握线描画的基本技巧。
三、观察绘本，感受美丽的房子（10分钟）1. 为幼儿分发复印的《美丽的房子》绘本，让幼儿仔细观察其中的房子形态、颜色等；2. 引导幼儿谈论绘本中的房子样式和色彩，营造出对美的感受和认知。
四、创作美丽的房子（30分钟）1. 要求幼儿选择一幢自己喜欢的房子样式，开始进行线描画创作；2. 鼓励幼儿先用淡色彩笔轻描轮廓线，然后再用深色彩笔描绘细节；3. 注意引导幼儿注重细节处理，比如门窗、屋顶、花园等。
五、欣赏和分享作品（10分钟）1. 让幼儿相互欣赏和分享自己的线描画作品，鼓励幼儿互相夸奖和提出建议；2. 引导幼儿说出自己线描画的收获和体会，增强幼儿的自信和自豪感。
【教学延伸】1. 可以引导幼儿用彩笔为线描画作品涂上适当的颜色，增加作品的艺术感；2. 可以让幼儿围绕房子主题进行角色扮演，进行房子的游戏活动，增加幼儿对房子的理解和认知。
【教学评价】教师根据幼儿的线描画作品和参与程度进行评价，主要评价标准包括：线条的流畅度、对细节的观察和描绘、颜色的运用等。
大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》
大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》教案标题: 想象画奇特的房子教学目标:1. 培养学生的美术审美能力，培养学生的想象力和创造力；2. 通过创作房子的画作，了解建筑的基本概念和设计原则；3. 培养学生的合作能力，提高他们的沟通和表达能力。
教学准备:1. PPT或相应的教学材料；2. 彩色铅笔、画笔、颜料、画纸等绘画工具；3. 想象丰富而奇特的房屋的图片。
教学过程:导入活动:1. 引导学生回忆上次的美术课程，以及所学的一些基本绘画技巧和概念；2. 展示一些想象丰富的房屋图片，引发学生关于房子的一些想法和想象。
主体活动:1. 导入-房子的功能和特点介绍，以及建筑基本概念的讲解；2. 展示一些有趣和奇特的房子图片，让学生一起讨论和描述它们的特点和功能；3. 分组活动-每个小组讨论和设计一个奇特的房子，可以是未来的房子、梦幻的房子、动物的房子等等；4. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们设计的房子，面向全班分享他们的设计理念和想法；5. 学生互相交流和评论，鼓励他们提出建设性意见和改进的建议；6. 学生开始绘画自己所设计的房子，可以使用彩色铅笔、画笔、颜料等；7. 学生绘画完成后，鼓励他们描述自己的画作，讲解他们画作背后的理念和想法。
总结活动:1. 学生展示他们的画作，并且听取其他同学对他们的画作的评价和意见；2. 引导学生思考和总结本节课所学到的关于房子和绘画的知识；3. 鼓励学生发表自己的感悟和体会，以及对未来学习的美术课程的期望。
拓展活动:1. 引导学生观察和了解现实生活中的不同类型的房子，如公寓、别墅、农村小屋等；2. 鼓励学生通过实地考察或网络调研，了解不同国家和文化中的特殊房屋设计，如日本的和式房屋、草屋等；3. 鼓励学生尝试设计自己的房间，并用绘画来表现。
教学反思:1. 教师在课堂上需要积极引导学生的思考和交流，激发他们的创造力和想象力；2. 在设计房子时，鼓励学生遵循一定的设计原则，如对称性、平衡性等，以提高他们的审美能力；3. 在学生绘画过程中，教师应该提供指导和帮助，帮助学生克服困难，展现他们的创造力；4. 在小组讨论和全班分享设计中，教师应该鼓励学生互相学习和借鉴，提高他们的沟通和表达能力。
幼儿园大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：房子教案(附教学反思)房子教案：一、学习目标1. 根据自己的想象力和手中的材料，画出一座可爱的小房子。
2. 能够理解并掌握不同的色彩的搭配，营造出不同的风格氛围。
二、教学环境1. 为了使学生能够轻松、舒适地完成此课程，教室内应有充足的工作桌椅，以及足够的绘画材料（纸张、色笔、彩色铅笔、水彩等）。
2. 将一个桌子放在中间，将各种画画所需要的材料放在上面，方便学生自由选择和使用。
三、教学过程1. 首先播放一段录音，让学生获得有关画房子的概念，让他们大致明白如何画出小房子的构图。
2. 给学生各种材料，教师需要在每个学生前提供一些纸张、色笔、彩色铅笔和水彩。
通过一步步解释，帮助学生画出一座漂亮的小房子。
3. 在画房子的过程中，要时刻引导学生在选择颜色时，要用到什么样的搭配，以营造出不同的风格氛围。
四、课堂练习1. 课堂活动：让学生分组进行游戏，每组的学生要互相观看彼此画的房子，并在此过程中学会与他人沟通交流。
2. 课堂讨论：讨论大家对于自己画的房子的感受以及如何改进的问题，讨论谁画得最漂亮，谁画房子最大气势等话题，让学生得到及时的反馈。
五、课堂反思1. 本节课我安排的教学活动能够及时考察学生的学习情况，及时发现和纠正学生在画画时出现的错误；2. 充分利用课堂时间，让学生多思考，多动手，激发学生的学习热情;3. 通过课堂讨论，激发学生之间的情感交流，培养学生之间的友谊和团队协作精神；4. 以小房子活动为例，教会学生利用色彩的变化和组合，营造出不同的风格氛围，提升学生的视觉感受能力。
总之，本节课我结合实际需求，运用各种教学方式，让学生的学习活动更具有深度和实践性，把课堂时间发挥到最大，使学生能够在丰富多彩的学习活动中，收获知识与技能，提高学习成绩。
幼儿画报我们的房子教案
幼儿画报我们的房子教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能，培养他们对家的感情。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，通过绘画表达对家的情感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过合作绘制家的图片。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的绘画能力，让他们通过绘画表达对家的情感。
三、教学难点。
1. 让幼儿了解房子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备。
1. 图片或实物展示不同类型的房子，如平房、楼房、别墅等。
2. 绘画工具，如彩色笔、彩色纸等。
3. 教师准备好相关的教学资料和教学课件。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导幼儿回忆自己的家，询问他们家的房子是什么样子的，有几层楼，有几个房间等。
然后展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并描述不同类型的房子。
2. 学习新知识。
教师向幼儿介绍房子的基本结构和功能，让他们了解房子的构造和用途。
然后让幼儿观察周围的房子，找出房子的特点和不同之处。
3. 绘画活动。
让幼儿分组合作，每组选择一种类型的房子，用彩色纸和彩色笔绘制自己心目中的家。
教师在旁边指导幼儿如何绘制，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示成果。
每组完成后，让他们向全班展示自己的作品，并分享他们对家的情感和想法。
教师可以引导幼儿谈论家的重要性，让他们表达对家的热爱和感激之情。
5. 总结反思。
教师引导幼儿总结今天的学习内容，让他们回顾学习到的知识和技能。
然后鼓励幼儿表达对家的情感，让他们明白家是多么重要和温馨的地方。
六、教学延伸。
1. 让幼儿观察不同季节的房子，如春天、夏天、秋天和冬天，让他们了解不同季节对房子的影响。
2. 组织家庭参与活动，让幼儿和家长一起绘制家的图片，增进亲子关系。
七、教学反思。
通过本次教学活动，幼儿对家的认识更加深刻，绘制家的图片也让他们表达了对家的情感。
同时，合作绘制图片也培养了幼儿的合作精神和团队意识。
在今后的教学中，可以加强对家的重要性的讲解，让幼儿更加珍惜家庭和家的温馨。
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幼儿园大班教案——画房子
设计意图
本堂课结合了社会，语言和美术等方面。
第一环节是通过一系列提问，来引导幼儿认识建筑工人，从而知道建筑工人的工作内容，提升幼儿的知识体系，此环节是从社会性方面着手；第二环节穿插入散文诗《画房子》，让幼儿学会欣赏散文诗，体验散文诗的美感，陶冶幼儿情操，此环节是从语言方面着手；最后一个延伸活动采用了美术形式，让幼儿充分发挥想象力，发展幼儿的动手操作能力，引导幼儿将所画作品赠送给他人，培养幼儿的交往能力，体验与人交往的乐趣！
活动目标：
1.初步熟悉散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；
2.能够用“XX颜色笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述；
3.欣赏不同风格的房子，体验创造作品的无限乐趣。
活动准备：
1.图片“建筑工人” ；
2.散文诗《画房子》的内容；
4.各类奇异的房子照片
5.白纸，蜡笔
活动过程：
（一）教师出示图片“建筑工人”进行引题
1.师：小朋友们，今天我们班来了这么多的客人老师，王老师这里也给你们请来了一位特别的客人，你们想不想知道他是谁呀？
2.那王老师把他变出来好不好？
3.师：变变变，呀，你们说，他是谁呀？（请个别幼儿回答）
4.师：那我们来听听看，他到底是谁？“小朋友们好，我是建筑工人，我的名字叫贝贝”
5.师：你们要和他怎么说呀？
6.师：贝贝刚刚说自己是什么呀？
7.师：那你们知不知道，建筑工人要做些什么？（造桥，造路，造房子，修水库，造电站，鸟巢，机场）（二）教师展示图片，讲解示范念散文诗《画房子》
1.师：可是呀，贝贝今天不是来造房子的，那他究竟来做什么呢？
2.师：咦，他来做什么呀？（画房子）
3.师：贝贝拿了五支彩笔，坐在窗前画房子。
（他拿了哪几种颜色啊）
4.师：他拿了一支红色的笔，画了一间瓦房，你们知道他要送给谁吗？（幼儿自由回答）
5.师：他说，这是送给布娃娃的房子。
6.师：绿色的笔，画一个池塘，这回又是送给谁呀？
7.师：他说，这是送给青蛙的房子。
8.师：蓝色的笔，画一片天空，你们猜送给谁？
9.师：他说，这是送给星星的房子。
10.师：黄色的笔，画一只小竹笼，他说，这是送给小鸡的房子。
11.师：紫色的笔，画一个小鸟窝，他说，这是送给小鸟的房子。
（每句之后引导幼儿完整表述）
（三）教师完整念散文诗
1.师：现在请小朋友听王老师完整的来念一次，会念的小朋友和王老师一起来念。
（四）引导幼儿看图学念散文诗《画房子》
1.师：刚刚小朋友们已经听王老师念了画房子，现在我想请小朋友们也念给王老师听一听，好不好？（请一个小朋友）
2.师：他念的好不好啊？那你们想不想也念给王老师听一下？那你们一起来念好不好？
（五）教师展示一些奇异的房子
1.师：刚刚小朋友们念得都很棒，那王老师请你们看一些很特别的房子，小眼睛可要看好了，看看它们到底特别在哪里？
2.欣赏奇异的房子，引导幼儿说出特别在哪里。
（六）活动延伸：引导幼儿展开想象，画出各类房子
1.师：小朋友们，刚刚贝贝画了好多房子送给他的好朋友们，那你们想不想也画房子送给别人呀？
2.师：你们想画哪样的房子，送给谁？（请个别幼儿回答）
3.师：那现在我请小朋友们把自己心里的房子给画下来，送给你想送的人好不好？
4.幼儿开始作画，教师巡视作画情况。
（七）展示幼儿作品
1.师：请小朋友们把画好的房子拿到王老师这边来，把蜡笔整理好，把小手洗干净。
2.教师将所有作品贴在黑板上，引导幼儿分析作品
师：我请某某小朋友说说看，你最喜欢哪间房子，为什么？（请个别幼儿回答）
3.师：小朋友画得都很棒，待会儿你们可以把画拿过去送给自己想送的人了。
附：
散文欣赏：画房子
贝贝拿了五支彩笔，坐在窗前画房子。
红色的笔，画一间瓦房，
他说，这是送给布娃娃的房子。
绿色的笔，画一个池塘，
他说，这是送给青蛙的房子。
蓝色的笔，画一片天空，
他说，这是送给星星的房子。
黄色的笔，画一只笼子，
他说，这是送给小鸡的房子。
紫色的笔，画一个蜂巢，
他说，这是送给蜜蜂的房子。
五个好朋友都有了自己的房子，
他们高兴的对贝贝说：“谢谢你，贝贝！”。