山东初中七年级上册信息技术《足不出户观天下》教学设计
2024年七年级上学期信息技术教学计划（五篇）
2024年七年级上学期信息技术教学计划一、学生状况评估：二、教学目标设定：三、教学规范：1、要求学生精通数字化音频的播放、录制和编辑技术。
2、要求掌握数字化视频的播放、编辑、摄制与采集的技巧。
3、要求学生初步掌握电脑动画的制作流程。
四、教材评估：五、教育目标设定：旨在激发学生对计算机的热爱和认知，使他们掌握基本的计算机知识和操作技能，以适应现代社会发展中的学习、工作和生活需求，培养高素质的科技型人才。
1、教学活动将以教学大纲为指导，结合教材内容和学生实际，于学期初制定出切实可行的教学计划。
2、引导学生通过问题解决、情境模拟和任务执行，理解技术的价值和意义，以此提升技能掌握。
3、深入研究教材，充分挖掘其深度和广度，精心备课，明确教学关键点和难点，探讨解决疑难问题及微机实践的策略，确保充分的课前准备，兼顾教材、学生和教学方法。
4、在教学过程中，遵循启发式教学原则，以兴趣为导向，通过实例演示，强化概念理解，形成技能和技巧，贯彻以学生为中心，教师引导的教学理念，精讲多练，采用适合学生实际的多元化教学策略和工具，激发学生学习积极性，注重能力培养，提升教学效率。
5、严格课堂纪律，执行微机室管理规定，合理安排学生实践，提供细致的实践指导，提升学生的实际操作能力。
6、通过学生自我评价、同伴互评和教师评价等多种评价方式，全面评估学生的学习过程，以促进其全面素质的提升。
7、充分利用多媒体教学资源，积极开发多媒体教学材料，使课堂生动有趣，激发学生的创新思维，培养动手动脑能力，锻炼实践操作技巧，切实增强学生的实践操作技能。
2024年七年级上学期信息技术教学计划（二）一、指导原则：信息技术教学需遵循信息技术课程标准、考试说明和教材的规定。
作为融合知识性与技能性的基础必修课程，信息技术教学的核心原则是不断提升初中生的信息素养。
教学过程中，应确保学生在持续实践中，同步构建技术素养与文化素养，教师应在此基础上满足上级部门和学校的具体教学要求。
七年级信息技术上册 全册教案
七年级信息技术上册全册教案2、你知道计算机的基本组成吗？可以说一下吗？二、新知1、计算机的基本组成计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和外部设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。
2、微型计算机的基本结构微型计算机是一种使用微处理器作为中央处理器的计算机。
它由中央处理器、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等组成。
3、软件介绍操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的资源和控制计算机的各种操作。
而应用软件则是用来完成特定任务的软件，如文字处理软件、图像处理软件、多媒体软件等。
三、小结微型计算机是信息处理的重要工具，它的基本组成包括硬件和软件两部分。
了解计算机的基本组成和软件介绍，对于高效地使用计算机具有重要意义。
四、思考与练：KP7、151、观察你的计算机系统的外观组成，制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
2、尝试打开计算机主机，观察其中的硬件组成，了解各部件的作用。
什么是信息技术？信息技术是指利用计算机、网络等现代化技术，对信息进行采集、传输、处理、存储和利用的一种技术。
新知1、计算机在信息社会中的地位和作用计算机在信息社会中扮演着重要的角色，它可以高效地处理大量信息，提高工作效率，促进信息的交流和共享。
2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成。
主机是整个系统的核心，包括中央处理器和存储器等。
输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等，输出设备包括显示器、打印机等。
②、计算机软件软件是指控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
它是程序系统的一部分，有助于提高计算机的运行效率和功能。
小结计算机是一种高效的信息处理工具，它具有自己独特的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，是灵活应用微型计算机的基础。
思考与练：KP21教学后记：学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
课时教学计划授课时间：总第3课时课题：电脑的总管家——操作系统教学内容：第一节：走近视窗第二节：窗口探密教学目标：1.能够比较各种操作系统的优劣，了解Windows系列操作系统的特点及其流行原因。
七年级上册信息技术教学工作计划
七年级上册信息技术教学工作计划
一、指导思想：
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指针，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持面向全体学生，坚持素质教育，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，充分体现新课程标准，促进信息技术与学科的整合。
加强常规管理，鼓励分层推进，保证课程开足课时，使信息技术教育面向全体学生，培养学生基本信息素养。
二、学情分析：
本学期我继续担任七年级信息技术教师，学生在上学期掌握一定的计算机基础知识，如：指法、窗口操作、输入法等基本技能，应使学生在掌握基础知识的前提下，正确运用电脑帮助学习和生活。
三、教材分析
本册教材让学生在学习计算机理论知识和实践操作方面有所提高，通过理论与实践相结合的方式，使学生的应用能力和相对的程序设计能力得到提高。
四、教学目标：
知识目标：培养学生熟练掌握计算机的键盘、鼠标操作，了解掌握计算机网络知识。
能力目标：培养学生通过网上资源、自学等多种途径解决问题的能力；培养学生应用多媒体信息技术制作电子相册的能力。
情感目标：培养学生利用信息技术辅助其他学科学习的意识。
教育学生树立从小讲规范、守规范的信息素养。
树立正确的计算机伦理道德观念。
教育学生珍视生命，养成良好的用机习惯。
树立信息安全意识。
五、教学措施：
以学生经验为依据，以教材内容为基本线索，以学生心智发展为第一目标设计教学策略与过程；落实“面向全体、主动发展、全面提高”的素质教育要求；突出“学生是学习活动的主体”这一指导思想，将“自主学习”、“合作学习”和“探索学习”这三种学习方式合理地结合起来；优化教学环境，重视学生的个体差异；充分利用多媒体教学资源进行教学。
第二单元第9课足不出户观天下(1)课件2021—2022学年山东教育出版社七年级上册
小组合作，写出各组成部分的名称。
• /sdjy/_zewj/index.html
课下作业：
• 了解北斗系统，并和同学们交流。
• 因特网给人们提供了多种信息服务,万维网就是其中之一.它 又称为全球信息网,通过网页向用户提供丰富的信息.用户要 享受因特网提供的信息服务,需要知道见面地址.在因特网中, 要快速准确找到需要的信息,需要一定的信息搜索技巧。
一、网页地址
• 如果把万维网看成一个庞大的“图书馆”，那么其中的每 个网站的第一个页面，称为“主页”或“首页”，相当于 书的封面或目录。
• 网站中的每个网页都有一个网页地址（简称网址），又称 统一资源定位器。（ＵＲＬ）。网址一般由网络协议名、 主机名、路径及文件名组成。
• 一个网站主页的网址通常只有协议名和主机名两部分，例 如中国教育部网站和主页网址是。
由于主页是一个网站的默认网页，所以主页的网址又称为 该网站的网址。
第二单元 网络与信息交流
第 9课 足不出户观天下（1）
学习目标：
• 了解网址的含义与构成
重点难点：
网址的含义
教具准备：
• 网络教室
教学方法行相应的网络设置后,小智终于可 以上网了.为了参加科技节活动,小智需要上网查找一些资料. 因特网中的信息浩如烟海,如何才能快速找到自己需要的信 息呢?
七年级第一学期信息技术教案
-粘贴文本：Ctrl+V。
-撤销操作：Ctrl+Z。
-恢复操作：Ctrl+Y。
③设置字体和段落格式：
-字体设置：点击字体按钮，选择合适的字体、字号、字形等。
-段落格式设置：点击段落按钮，调整对齐方式、行间距、段落间距等。
④插入图片和表格：
-插入图片：点击插入，选择图片，选择图片文件。
七年级第一学期信息技术教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级第一学期信息技术教案
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《信息技术》七年级第一学期第三章“计算机的基本操作”第二节“文字处理软件的使用”。具体内容包括：Word 2010的基本操作、编辑文本、设置字体和段落格式、插入图片和表格等。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了计算机的基本操作和网络知识，对计算机有了初步的了解。在此基础上，本节课将引导学生深入了解文字处理软件Word 2010的使用，进一步拓展学生的信息技术知识。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Word 2010进行文字处理，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
2.作业评价
（1）作业完成情况：对学生的作业进行认真批改，了解他们对本节课知识点的掌握程度。例如，检查学生是否能够正确地启动和退出Word 2010，是否能够正确地编辑文本，是否能够正确地设置字体和段落格式等。
（2）作业质量：对学生的作业进行评分，评估他们的技能水平和创意。例如，评估学生插入图片和表格的质量，检查他们是否能够正确地调整图片和表格的大小，是否能够创造性地设计文档等。
七年级(上)信息技术教案(全套)
七年级(上册)信息技术教案全套课时教学计划授课时间: 总第1课时课时教学计划授课时间: 总第2课时课时教学计划授课时间: 总第3课时课时教学计划授课时间: 总第4课时☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。
☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法3、全拼输入法☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。
注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。
输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。
☆输入词组：如计算机jisuanji。
4、输入法提示行的组成☆重点强调：中英文切换按钮☆其次强调：中英文标点符号切换按钮三、小结:1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。
三、启动“记事本”程序四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift 组合键来转换)五、在记事本中输入KP38中的段文字课时教学计划授课时间: 总第5课时第六课课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时课时教学计划授课时间: 总第9课时课时教学计划授课时间: 总第10课时三．考核时间：40分钟四．成绩评定：1.学生考完后提交作业2.教师打开学生作业记录进行评定考核后记总第11课时运动会课时教学计划授课时间: 总第12课时课时教学计划授课时间: 总第13课时课时教学计划第14课时课题名称：手机的服务功能课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。
我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。
课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。
手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。
这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。
上册信息技术教学方案-七年级
上册信息技术教学方案-七年级一、课程目标本教学方案旨在帮助七年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养其信息素养和创新能力。
具体目标如下：1. 理解计算机硬件和软件的基本概念。
2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法。
3. 熟悉常用办公软件的基本功能和操作。
4. 学会使用互联网进行信息搜索和交流。
5. 了解网络安全和信息隐私保护的重要性。
6. 培养解决问题和创新思维的能力。
7. 提高学生的信息素养和信息技术应用能力。
二、教学内容1. 计算机硬件和软件基础知识（4课时）- 计算机的基本组成和工作原理。
- 计算机硬件设备的分类和功能。
- 常见的操作系统及其特点。
2. 操作系统的使用方法（6课时）- Windows操作系统的基本界面和操作方法。
- 文件和文件夹的管理。
- 常用软件的安装和卸载。
- 常见问题的故障排除。
3. 办公软件的基本功能和操作（8课时）- Microsoft Word的基本功能和文档编辑。
- Microsoft Excel的基本功能和数据处理。
- Microsoft PowerPoint的基本功能和演示文稿制作。
4. 互联网和信息搜索（6课时）- 互联网的概念和基本原理。
- 使用浏览器进行网页浏览和搜索。
- 利用搜索引擎进行信息搜索和筛选。
5. 网络安全和信息隐私保护（4课时）- 网络安全意识和常见的网络风险。
- 个人信息保护和隐私安全的重要性。
- 常用的网络安全措施和防护方法。
6. 问题解决和创新思维（4课时）- 学会分析和解决常见的计算机问题。
- 培养创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法- 讲授法：通过课堂讲解、示范和演示，向学生传授信息技术知识和操作技能。
- 实践法：组织学生进行计算机操作和软件使用的实际操作练。
- 讨论法：引导学生参与讨论，共同解决问题和分享经验。
- 任务型研究：设计实际任务，让学生运用所学知识解决问题。
四、教学评价- 日常表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况和实践操作表现等。
信息技术上册教育设计-七年级
信息技术上册教育设计-七年级1. 课程简介信息技术课程旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息技术素养，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，能够运用信息技术解决实际问题，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学目标通过本册信息技术教育，学生将能够：- 理解信息技术的概念和应用；- 掌握基本的信息技术操作技能；- 培养信息收集、处理、传播和安全使用的意识；- 培养创新思维和实践能力。
3. 教学内容3.1 信息技术基础- 信息技术概述- 计算机的基本组成- 操作系统的基本使用- 常用办公软件的使用3.2 网络与通信- 计算机网络的基本概念- 互联网的基本使用- 电子邮件的基本操作- 网络安全和道德规范3.3 信息处理与表达- 文字处理- 表格制作- 演示文稿制作- 多媒体信息处理3.4 程序设计基础- 程序设计概念- 编程语言的基本使用- 算法与逻辑思维4. 教学方法采用项目式教学法、任务驱动法和分组合作法，以学生为主体，教师为指导，通过实际操作和实践活动，培养学生的信息技术素养和创新能力。
5. 教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的信息技术素养和实际操作能力。
6. 教学资源- 教材：信息技术上册- 教学辅助材料：PPT、教案、实训指导书等- 教学设备：计算机、投影仪、网络等7. 教学安排本册课程共32课时，每课时45分钟。
8. 教学建议- 注重学生信息技术基础的培养，为学生提供丰富的实践机会；- 注重培养学生的信息素养，使学生能够正确、安全地使用信息技术；- 注重学生的个性发展，鼓励学生进行创新实践。
以上是信息技术上册教育设计的基本内容，希望能为七年级的教学提供参考。
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山东教育出版社初中七年级上册信息技术第九课足不出户观天下教学设计
学习目标：
1.了解网址的含义与构成
2.掌握信息搜索的方法
重点难点：
1.网址与域名的关系
2.通过域名判断假冒网址
3.学会搜索+分析的方法
教学方法：
测试法，实操法。
教学过程：
这个网址十分可疑，千万不要点击，很可能是木马链接！
3.你能总结出假冒网站的特点吗？
一、利用相似性混淆视听
二、用更长的字母或符号做掩护
附录1：
时间10分钟，分值：10分
1.关于万维网，下面哪些说法是正确的（3分）
A.万维网是因特网之一，又称全球信息网。
B.每个网页都有自己的地址，简称网址。
C.每个网站第一页称为“主页”或“首页”，它的网址通常只有协议名和主机名两部分，也是该网
站的网址。
D.除主页外，其他的网页网址都由网络协议名、主机名和文件名组成。
答案：ABC
解析：此题除了让学生认真看教材之外，还有一个目的是让学生掌握网址的构成。
D答案故意漏掉了“路径”。
2.网址/sdjy/_jyyw/1245258/index.html中，http是（），是（）（4分）
A.TCP/IP协议主机名
B.超文本传输协议路径及文件名
C.主机名路径及文件名
D.超文本传输协议主机名
答案：D
解析：作为网络协议，http是上节课学过的超文本传输协议，需要联系上节课知识点作答。
主机名则是这节课学到的。
3.当使用单一的关键词搜索时，难以得到准确的结果，为了提高搜索的有效性，下列方法中最适合的是（）（3）
A.使用组合关键词
B.换一个搜索引擎
C.输入比较通俗、常见的关键词
D.输入非常具体的关键词
答案：A
解析：这是教材原题，考查学生对于关键词搜索的理解。
附录2实操题
1.以图搜图查找法：（10分）
小智看到一张非常有趣的图《压力山大》，想知道这个图片出自哪本书，作者是谁，并想了解作者主要经历。
你也来试一试。
请根据提示完善下面的知识卡片（10分）
①打开浏览器，采用以图搜图查找法，图片在桌面上的“实操题”文件夹内。
②先了解图片出处和作者信息。
注意要使用百度搜索。
③从百度百科中了解作者，将作者的信息（第一段内容）和代表作品复制下来。
复制过来的文字跟表格里的字一样大小的小技巧：粘贴时在表格内点按右键，选择：“选择性粘贴”-“无格式文本”；在本窗口内操作失误，点击上方菜单栏中的撤销按钮或按下Ctrl键+Z键。
❀
知
识
卡
❀
答案：蓝色字已填入格里。
设置目的：1.学习“以图搜图查找法”，2.能做简要的分析，3.学习使用无格式文本粘贴，4.能够寻找正确的路径。
附加题：关键词查找法：（10分）
学习《第九课足不出户观天下》时，第65页的网址各组成部分的名称，让小智产生了困惑，网址跟域名咋长得这么像呢？域名和网址是啥关系？他决定上网搜一搜，最后从“搜狗指南”中找到了答案。
你也来试试吧！请将你搜索的结果填写到下面的框里。
你可以复制粘贴，但文字要简洁。
能用自己的话概括才会得满分！
注意：有的网站不让复制文字，只能手动输入。
参考答案：1.联系：域名与网站IP地址建立对应连接关系才会成为网址；2.区别：网址可以直接访问网站，域名则不一定。
设置目的：让程度较好的学生能够根据搜索结果进行整理分析，程度较差的学生先看一下题目，有个印象，课堂上老师再讲解。