播种良好习惯,收获别样人生
播种良好习惯铸就美好人生
播种良好习惯铸就美好人生第一篇：播种良好习惯铸就美好人生播种良好习惯铸就美好人生陈茜“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
”——（英）普德曼可见，习惯对于孩子的发展至关重要，它是孩子健康成长的助推器，会影响孩子的一生。
孩子从小到大，每走每一步，都会受到各种各样的习惯的影响，不良的习惯会使孩子误入歧途，断送一生前程，而良好的习惯可以帮助孩子健康成长，铸就美好人生。
培养责任心，让孩子勇于担负责任。
在日常生活中，孩子习惯于做好自己本身的事情，而额外的或对他没有多大关系的事情往往懒得去做，就会推卸责任，认为不是自己应该做的，就没有必要去做。
例如：老师布置的作业题，孩子做完后，就完事了。
如果你想让孩子巩固一下，给再他布置哪怕是一道题，他都不愿意做，总会说老师没有让做这些题，因而就坚决不再做了。
那就是说，让孩子多担负一点点责任，他都不愿意。
有一次，我听见卧室门“呯”的一声关上了，就问孩子怎么回事。
孩子解释这事不怪他，是风碰的，跟他没有关系。
我就问他，是你自己从房间出来的，为什么不把门碰在门吸上，为什么还要去怪上天。
然后，我及时跟孩子谈了勇于负责任的问题。
同时，趁机给孩子讲了美国总统里根11岁时在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了，后来，里根向爸爸借了钱赔给邻居。
在接下来的一年里，里根擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，还清了借父亲的钱。
这些鲜活的事例，有力的说明了责任的重要性，孩子也认识到了负责任是每个人应该具备的基本品质。
每个人行走在大千世界中，应该对自我负责，对自我的形象负责，对自我的成败负责，对自我的人生负责。
养成敢于负责任的良好习惯，才能做好一切事情。
培养立即行动的习惯，促使孩子改掉拖延的不良习惯。
孩子在生活中，遇到要做的事，常常会以各种借口推辞，不断地往后推，以致今天要做的事情推到了明天，明天要做的事情又推到了后天，这样天天往后推，越堆越多，最后，就不想再去做了。
播种良好习惯 收获美好人生
播种良好习惯收获美好人生同学们：大家，下午好！人们常说：“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。
”良好的习惯对于一个人的性格形成乃至整个人生有着十分重要的影响。
养成良好的文明行为习惯，能使你成为一个有修养的人，能让你受到人们的尊重；养成良好的学习习惯，能让你的学业更上一层楼，为你的可持续发展奠定坚实的基础；养成良好的生活习惯，能使你保持健康的身体，迎接灿烂美好的人生！同学们也一定希望自己能养成良好的习惯，形成健康活泼的性格，那么，你该怎么做呢？要养成良好的习惯就必须从现在开始。
有些同学总喜欢怀念过去，要知道过去只能留在记忆深处；有同学总喜欢幻想未来，要知道没有到来的未来总是虚幻的；只有今天，才是你可以把握的。
同学们，从今天开始，从现在开始，把“养成良好的习惯”作为自己的座右铭，你离幸福快乐的美好人生就近了一步。
要养成良好的习惯就必须从小事做起。
很多同学对于“从小事上养成好习惯”总是不屑一顾，要知道，正是这点点滴滴的细节才反映出了你的为人。
一声“老师好”显示了你的礼貌；一页页整洁而正确的作业展示了你良好的学习习惯和学习态度；体育课上你矫健的身手显示了你健康的体魄，活动课上激烈的讨论显示了你乐观、进取的性格；课余时间为学习困难的同学讲解题目显示了你热情、宽容的美德……同学们，从小事做起吧，把“从小事做起”当作自己的座右铭，你离幸福快乐的美好人生又近了一步。
要养成良好的习惯就必须有持之以恒的毅力。
很多同学一开始往往信心百倍，一旦面对学习、生活中的烦恼、挫折，很多同学往往就会把正在逐步养成的良好习惯放在一边。
同学们，“不积跬步，无以致千里；驽马十驾，功在不舍”良好习惯的养成需要你有持之以恒的毅力，只有这样你才有可能取得硕果，收获你的美好人生！。
《播种习惯，收获人生》国旗下讲话稿-国旗下讲话稿-公文易
《播种习惯，收获人生》国旗下讲话稿-国旗下讲话稿-公文易各位老师，同学们我今天讲话的题目是《播种习惯，收获人生》。
曾有一家世界著名的新闻媒体采访了十几位诺贝尔奖获得者，问影响他们成功的诸多因素中最重要的是什么，得到的回答是“小时候学校老师告诉自己不乱吃零食，饭前要洗手，手帕要叠整齐，做事要有条理……”科学家们出人意料的回答，讲明了良好的习惯对人一生具有决定性意义。
当然，我们作为学生最重要的是养成良好的学习习惯。
1、养成复习旧课，预习新课的习惯复习旧课可以巩固学过的知识，而且还可以把平日所学的零散知识系统化，预习新课可以大致了解第二天老师要讲的内容，明确本节课的学习目标，带着疑问有针对性的听课，能提高课堂学习效率。
2、认真听课的习惯。
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、眼神与你们交流。
因此，每个人上课时都要盯着老师听、跟着老师想，调动所有的感觉器官参与学习。
所以，我们上课时要做到情绪饱满、精力集中、主动参与、大胆发言。
3、养成勤于思考，敢于攻关的习惯我们在听课或完成作业时，一定要独立思考，有问题尽量自己动脑解决，而不依赖他人。
4、不懂要问的习惯在养成“勤于思考敢于攻关的习惯”的基础上，碰到实在不懂做的题目要敢于提问，不要不好意思，一定要让问题“不过夜”。
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
”小学时代是我们为以后打基础的阶段，也是习惯养成阶段。
同学们，从现在开始培养自己良好的习惯，你将会收获精彩的人生。
古人说：“民以食为天。
”而作为现在的小学生，从小过着舒适的生活。
虽然，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句倒背如流，但是在实际生活中，挑食、浪费现象却屡见不鲜。
本学期学校在培养同学们良好的行为习惯方面可是做足了引导和教育功课。
“争当文明人，争做文明事”，所以文明用餐也是不容小觑的话题。
你能做到文明就餐吗？老师在这儿建议同学们用餐时应该注意用餐礼仪，我们不妨这样做：首先，集体进餐前应提前洗手做准备，排队有序进食堂，注意前后队伍不要拉得太开，也不要太拥挤。
播种习惯，收获人生
播种习惯，收获人生播种习惯，收获人生导语：人生没有彩排，命运一样也没有彩排，所以我们更应该播种更多的好习惯，并从这些习惯中领悟真谛，收获不一样的人生。
下面是小编为您整理的以播种习惯，收获人生为题的作文，希望您有所帮助。
播种习惯，收获人生作文篇一：在一个地方，人们视象为圣物，驯养象时，他们会把刚出生不久的幼象用绳子拴在一根铁杆上，小象总想挣脱绳子的束缚，但每次都以失败告终。
渐渐地小象失去了斗志。
几年后，小象变成大象，能轻而易举地挣断绳索时，它却不再与这宿敌对抗了。
这其实就是一个习惯的问题，“少若成天性，习惯成自然”。
小时候就养成了逆来顺受的习惯，长大后自然摆脱不了受人奴役的命运。
象如此，人亦如此。
每个人刚出生时都没有差别，那为什么有的变成了“比尔·盖茨”，有的却沦落街头?这与他们小时候养成的习惯有很大关系。
成绩差的学生总是抱怨学习内容太难自己理解不了，却从不提自己上课睡觉的事。
翻开历史的长卷，我们不难发现，所有伟人都一个共同之处——拥有使自己走向成功之路的优秀习惯。
机会只会留给有准备的人，而良好的习惯正是为机遇准备条件。
因此，养成一个良好的习惯对我们来说非常重要，一个习惯可能会影响我们一生。
然而，知道这点并不难，做到并持之以恒的做下去就不容易了。
如果我们每个人都半途而废，那么对于个人来讲是小不幸，而对于整个民族来说则是大不幸，这样的遗憾是当今人类最大的悲哀;如果我们每个人都坚定不移，那么对于个人来讲是走向成功的第一步，对于民族来说是雄于世界民族之林的根基，对国家来言则是拿到了打开繁荣富强大门的钥匙。
而这些或好或糟的未来都取决于我们每个人对习惯的要求。
对中国人来说，我们做的并不够好。
举个例子，就读书而言，有调查显示：除课本外，世界上读书最多的是犹太人，平均每人每年读书63本;而在中国，即使在人均读书量最多的上海，平均每人每年也只读3本。
这难道不是习惯的问题?而且就发生在我们身上。
中国人现在的确存在着许多这样的问题，但不能让它永远都是问题。
播种好习惯,收获好人生
播种好习惯,收获好人生习惯是人们日常生活中的一种行为方式，它和个人的性格、思想、行为、生活方式息息相关。
好的习惯可以让我们的生活变得更加有序，更有品质，更有意义。
而播种好习惯，就意味着我们会在未来的人生中，收获更多的幸福和成功。
培养好习惯是每个人都应该重视的事情。
本文将从几个方面探讨播种好习惯、收获好人生的重要性以及如何培养好习惯。
播种好习惯对于我们的生活是非常重要的。
好习惯可以给我们的生活带来积极的影响，让我们的生活更加健康、幸福和成功。
坚持早起、规律的作息时间、良好的饮食习惯、坚持锻炼等等，这些都是我们日常生活中可以培养的好习惯。
这些习惯会让我们的身体更加健康，精力更加充沛，思维更加清晰，从而更有信心应对生活中的各种挑战。
好的习惯还可以让我们的人际关系更加和谐。
一个人是否有好的习惯，往往能够在很大程度上反映出一个人的品质。
是否习惯说谎、是否习惯推诿责任、是否习惯尊重他人等等，这些都是能够影响我们与他人相处的习惯。
如果我们能够培养好的习惯，那么我们在与他人相处时，就会更容易得到他人的尊重、信任和支持，从而使我们的人际关系更加和谐。
好的习惯也是成功的重要保障。
在生活中，成功往往不是偶然而发生的，它是通过一点一滴的积累和努力所达成的。
而好的习惯，则是我们成功的基础。
在学习工作上，如果我们能够培养好的学习、工作习惯，比如每天坚持阅读、写作、总结，不断提高自己的能力和见识；这样做，必然会让我们在学业和工作上取得更好的成绩。
如何培养好习惯成为了每个人都应该思考的问题。
要明确自己想要培养的好习惯，然后制定一些可行的计划。
如果你想要养成读书的好习惯，你可以设定每天早上或晚上读书的时间，然后坚持不懈，直到成为了自己的一种习惯。
要建立一些有利于培养好习惯的环境。
如果你想要培养早起的好习惯，那么你可以准备好自己的起床设备，比如闹钟，然后将它放在离床边远一点的地方，这样可以迫使自己在早上准时起床。
好的习惯对于我们的人生是非常重要的。
播种好习惯,收获好人生
播种好习惯,收获好人生好习惯是人生道路上最重要的伴侣，它指引着我们前行，塑造着我们的性格，决定着我们的人生。
一个人能否养成好习惯，直接关系到他的成长、发展以及未来的命运。
正如一位哲学家所说：“习惯是人的第二本天性，使人重复；习惯是人的第一本本能，使人形成。
”养成良好的早起习惯是在人生道路上播种的关键。
早起一个小时胜过其他时间，早晨的第一缕阳光带着希望的味道，一天的开始正是充满着无限的可能性。
早起习惯有助于提高人的工作效率、增强体质和保养身心健康。
从对家人说上一句早安开始，到给自己的人生加上了期许和动力，良好的早起习惯使人精神抖擞，积极主动，为人生的道路添上了精彩的一笔。
健康的生活习惯是我们收获好人生的重要因素。
每天进行适当的运动，保持良好的饮食习惯，定期检查身体状况等等，都是我们必须坚持的好习惯。
一个健康的身体才是一个良好人生的基石，只有健康才能有更多的机会去追求自己所想要的东西。
保持良好的生活习惯还包括保持良好的作息时间，合理安排时间，不给自己太多的压力等等。
这样的生活习惯可以让我们拥有充实而有质量的生活，让我们的人生更加有意义。
坚持读书的习惯是我们收获好人生的又一种播种。
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。
通过坚持读书，我们可以拓展视野，增长知识，丰富思想。
读书不仅可以让我们增加见识，提高自身修养，还可以培养我们的想象力、发散思维和批判思维能力。
与书为友，与智慧为伴，我们才能在生活中无惧风雨，收获更多的知识和经验。
养成积极向上的心态是我们收获好人生的重要一环。
人的心态直接影响着我们的情绪、态度和行为。
只有保持积极向上的心态，我们才能克服困难，战胜挫折，不畏艰辛地追求自己的目标。
一个积极向上的人，无论遇到什么困难都能够乐观面对，总能够找到解决问题的方法。
相反，一个消极悲观的人，往往容易被困境所吞噬，放弃追求，错失良机。
养成积极向上的心态，是我们收获好人生的关键之一。
在人生的道路上，我们每个人都可以通过养成好习惯，播撒种子，去收获一个理想的人生花园。
播种良好习惯收获幸福人生
播种良好习惯收获幸福人生——《中学生习惯养成的培养与研究》课题研究阶段中期小结中卫市西园中学曹兴元“以优质教育开启成功之路，为学生幸福快乐的一生奠基”是我校的办学理念。
究竟办怎样的教育才能使学生受益一生、幸福一生呢？我国著名教育家叶圣陶先生说“教育就是要养成良好的习惯”。
我们都熟知的美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”实施素质教育一个极为重要的方面就是让青少年学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。
只有这样，才能使学生真正走向健康成长、全面发展之路，才能为学生创造幸福快乐的一生奠定坚实的基础。
几年来，我们特别注重夯实养成教育的基础，培养学生良好的习惯，探索了良好习惯在“明确目标——优化环境——搭建舞台——学科延展——对外合作——科学评价”中养成的育人之路。
下面我向各位领导、老师汇报一下我们的做法与体会。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
一、明确目标，引领学生养成良好习惯：根据初中学生年龄、生理和心理特点，依据教育的渐渐性、发展性原则，我们构建了《学会做人德育目标化体系》。
把学生做为“人”的成长主体，以学生人文需要和人文关怀为出发点，分别构建了初一到初四四个梯次的教育目标和内容体系。
初一学生由小学升入初中，迈入了人生新的阶段，在承接小学养成教育的基础上，重点强化一些基本类的习惯养成教育，如：良好的行为习惯、文明礼貌习惯、良好的生活习惯、勤俭节约习惯、饮食起居习惯、安全习惯等，引导学生争做文明守纪、自立自强的人;初二学生开始走进青春期，适时开展青春期教育、感恩教育，重点引领学生养成良好的生理卫生习惯、爱心习惯、感恩习惯、快乐习惯等，引导学生做自尊自爱、懂得感恩的人；初三学生自我意识明显加强，适时开展合作竞争求发展教育，重点引领学生养成竞争习惯、合作习惯、守信习惯、诚信习惯等，引导学生做团结友爱、诚实守信的人；初四学生面临升学与就业，适时开展责任与理想教育，重点引领学生养成责任习惯、爱党爱国习惯、亲社会习惯等，引导学生做富于责任感、胸怀大志的人。
播种好习惯,收获好人生
播种好习惯,收获好人生人生就像一片广袤的田地，我们所播种的种子将决定我们将来的收获。
而好习惯就如同良好的种子，只有精心的播种和精心的呵护，才能收获丰盛的果实。
播种好习惯是每个人追求美好人生的第一步。
好习惯是一种积极的行为方式。
在生活中，我们经常会遇到一些烦恼和困难，但是如果我们养成了积极的生活态度，就能够更加轻松地面对这些问题。
每天都保持乐观的心态，积极向上地面对工作和生活中的挑战，这种积极的心态将会给我们带来不同寻常的力量，让我们能够更好地克服困难，取得更好的成绩。
好习惯是一种健康的生活方式。
养成良好的生活习惯，如定时作息、均衡饮食、适量运动等，能够有效地提升身体素质，增强体质，减少疾病的发生。
一位成功的人士曾说过：“身体是革命的本钱”，良好的身体素质不仅是事业成功的基础，更是幸福生活的保障。
我们应该养成良好的生活习惯，从而享受更健康、更快乐的人生。
好习惯是一种稳定的情绪状态。
在瞬息万变的社会中，我们常常会遇到各种挫折和失败，如果我们没有好的心态和情绪，很容易就会被负面情绪所左右，进而影响我们的人生发展。
我们必须要培养一个稳定、良好的情绪状态，这样才能在面对挫折和失败时，始终保持镇定和乐观的心态，以更好地迎接人生的挑战。
好习惯是一种成功的思维方式。
成功的人生不仅需要良好的行为习惯，更需要积极的思维方式。
只有拥有了积极的思维方式，才能够在工作和生活中不断挖掘潜力，发掘机会，从而取得更大的成功。
在追求成功的道路上，我们要保持乐观的态度，勇敢面对困难，坚定自己的目标，相信自己的能力，坚持不懈地努力，相信每一份努力都会在未来收获丰盛的果实。
好习惯会给我们的人生成长带来巨大的影响。
养成好习惯，将使我们成为更加积极、健康、稳定和成功的人，有助于实现美好的人生。
让我们共同努力，将好习惯播种在每个人的心田，收获更加美好的人生！。
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播种良好习惯，收获别样人生
---------中年级小学生习惯养成教育之探求
(青州市益都街道刘店小学葛雪梅)
有人曾经说过这样的话：播下一个行为，你将收获一个习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
事实的确是这样，好习惯不仅会使学生在学习生活中不断进步，更会为学生日后在社会上生存奠定基石。
作为小学三年级的班主任，在阅读了各种有关小学生心理和性格方面的书籍之后，针对本班孩子的特点，我采取了以下措施，旨在培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
一、“双十条”上墙并制定“习惯养成金钥匙”
三年级的学生自制力差，接受能力也相对较弱，而《小学生学习习惯养成教育内容十条》和《小学生行为习惯养成教育内容十条》内容多而杂，学生不可能熟记于心，所以将这“双十条”以展板的形式张贴在墙上，学生课余时间可以随时看，随时约束自己。
“习惯养成金钥匙”同样也以展板的形式上墙。
规定区域以倒三角的形式规划出来，从上而下分成蓝、黄、红、黑四个区域。
学生的姓名粘贴在小磁铁上，并全部置于蓝色区域。
如果在一天中有1——2个习惯没做好，磁铁将被降到黄色区域；如果一天当中有3——5个习惯没做好，磁铁将被降到红色区域；如果一天当中有5个以上的习惯没做好，磁铁将被降到黑色区域。
如果
做好了，磁铁可以向上移动。
如果名字一周三次出现在黄色区域，相关老师将与学生谈心；如果一周有三次出现在红色区域，班主任老师将指导学生填写“个人成长反思表”；如果一周有三次出现在黑色区域，老师将于家长共同制定“家庭参与计划”。
所有老师和同学都有评价的权利，每个同学都有自我评价的权利。
这个目标习惯并不是“双十条”的全部内容，每个班主任应该根据本班学生的特点制定切合自己学生的目标。
我为学生制定的习惯小目标有以下几点：1、遵守课堂纪律，勤于思考。
2、积极发言，声音洪亮。
3、坚持说普通话。
4、课堂尊重别人回答、学会倾听。
5、课前准备好学习用品。
6、课堂做到“三个一”，书写认真。
7、课本作业整洁。
8、每天整理书桌。
9、错题及时改正。
10、将卫生、不乱扔纸屑，如厕文明。
10 、课间活动有序，举止文明礼貌。
这一措施充分调动起了学生的积极性，每个孩子都极力做到最好，以保证自己的磁铁不会下移，个别犯错误学生的磁铁被降到下一区域后，也会想办法改正，通过做的更好，来让自己的磁铁再回到蓝色区域。
这样一来，老师不用费很大的力气，就可以收到很好的效果。
二、坚持每周两张评价表。
这两张评价表即小学生学习习惯小目标训练养成法评价表和小学生家庭生活习惯小目标养成法评价表。
学习习惯评价表由班主任填写，针对学生在校表现，一周五
天，每天一填。
家庭生活习惯评价表由家长填写，每周五天，每天一填。
这两个表由填写者按照学生每天的实际表现，对学生的每个习惯表现评定为A、B、C、D四个等级，评价结果将作为评选三好学生和习惯养成小明星的重要依据。
三、每月一评，选出班级习惯养成小明星，予以表彰。
学校将每年的3月和9月作为习惯养成教育活动月，在这两个月里，学校组织各种各样的活动，并根据各班的表现，选出习惯养成明星班级，予以表彰，这样就促进全校习惯养成教育的实施。
除了这两个月，我班每个月都会拿出一节课的时间专门召开习惯养成教育主题班会，根据学生一个月来的表现，综合各种评价以及班级学生的民主投票，选取班级习惯养成小明星，将其名字展示在班级展板上，并给予一定的物质奖励。
对于那些表现很差的学生，我会与其谈心，并指导学生制定下个月的改正计划，张贴于班级展板上，时时提醒学生做好。
如果下个月有进步，也会相应的给予一定的表扬和奖励。
这样一来，
每个学生都有了积极向上的动力，人人争做习惯养成小明星。
四、营造良好的班级文化，将习惯养成教育渗透到学生的日常学校生活之中。
我校非常重视环境育人，学校从全局出发合理布局，分区设计，楼道内粘贴名言警句，哲理故事，中华文明小故事等，各班内部也进行了墙壁布置，我们班北墙设有展板，展出学生的优秀习作、班级风采、个人风采等。
南墙壁上是班级公约和我们的约定，此公约和约定以口语的形式展现，让学生在轻松的氛围中牢记于心。
班级还设置了手工区，用以展示学生的劳动成果，此区域由学生轮流理管理，增强了学生的责任感。
与之相对的是植物区，学生自己动手种植的盆在植物放在此处，并由学生亲自打理照料，这能培养学生的耐心和爱心。
班级卫生做到每人有份，每人负责自己周围的卫生，我会每天不定时检查班级卫生，第一次发现，会提醒学生立即收拾，如有再犯，学生将会被安排到当天的值日，协助其他同学做值日。
六、取得的成效。
通过一段时间的实施，我发现了学生的良好习惯大有改变。
一是文明礼仪养成教育逐步提高。
之前学生见到老师大部分是低头走过，现在学生会主动向老师问好。
课间乱打乱闹的现象大有改善，同学之间互相团结友爱，不再矛盾重重。
二是卫生习惯养成教育显著提升。
班级里之前经常出现的小黑手，花猫脸不再见，学生衣服也变得干干净净，女生头发梳理的大方美观，男生身上的臭脚丫味道也没有了。
三是生活习惯养成教育见成效。
学生在校吃零食现象消失，据家长反应，大部分学生在家能按照评价表的做法严格要求自己，做好自己的分内之事，帮助家长做家务，成了一个懂事的好孩子。
但是，取得成效的背后，也存在着一些问题，小学生习惯养
成教育不是一个人的事，也不是一朝一夕就能做好的。
这需要学校、家庭和社会共同努力，常抓不懈，针对不同年龄的学生，找出存在的问题，寻求更好的方法，把习惯养成教育推向更高的层次。