幼儿园小班综合活动教案：蝴蝶飞飞
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿了解蝴蝶的形象和特点。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3. 提升幼儿的动手能力，培养他们的协作精神。
二、教学准备1. 音乐：《蝴蝶飞飞》。
2. 幼儿园音乐教具：彩色画纸、颜色笔、剪刀、胶水。
三、教学过程1. 引入：老师演奏《蝴蝶飞飞》的曲子，幼儿们闭上眼睛，聆听音乐，感受蝴蝶翩翩起舞的声音。
2. 导入：老师出示一张大蝴蝶的图片，引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色等特点，并鼓励幼儿们自己说出来。
3. 歌唱训练：(1) 老师带领幼儿们一起唱《蝴蝶飞飞》的歌曲，注意引导幼儿们感受音乐的节奏和旋律，并模仿歌词中蝴蝶飞翔的动作。
(2) 分小组进行歌唱比赛，鼓励幼儿们积极参与，并给予肯定和奖励。
4. 手工制作：(1) 老师发放彩色画纸、颜色笔、剪刀和胶水，引导幼儿们自由发挥，用彩纸剪出蝴蝶的形状，并用颜色笔给蝴蝶上色。
(2) 幼儿们制作好后，可以展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程中的快乐和困难。
5. 反思：(1) 老师带领幼儿们进行反思环节，询问幼儿们对今天的课程有什么收获和感受。
(2) 老师指导幼儿们回想制作蝴蝶的过程中遇到的困难，鼓励幼儿们积极思考解决问题的方法，并分享给其他同学。
(3) 幼儿们进行小组分享，展示自己的想法和经验，鼓励他们积极互动并互相学习。
四、教学延伸与拓展1. 音乐欣赏：教师可选择一些与蝴蝶相关的音乐让幼儿们欣赏，并请他们表达自己的感受。
2. 自由游戏：为了巩固幼儿们对蝴蝶的了解，可以安排幼儿们进行开放式的角色扮演游戏，让他们亲身体验蝴蝶的飞翔。
五、教学反思通过本节课的设计，我发现幼儿们对蝴蝶的形象和特点有了更深入的了解。
他们通过观察蝴蝶图片和制作手工，锻炼了自己的观察能力和动手能力。
在歌唱训练中，幼儿们积极参与，并展示了良好的团队合作精神。
在反思环节中，幼儿们思考解决问题的方法，不仅提高了自己的思维能力，还通过分享给其他同学展示了自己的成果。
小班蝴蝶飞体育教案（精选11篇）
小班蝴蝶飞体育教案小班蝴蝶飞体育教案（精选11篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班蝴蝶飞体育教案，希望能够帮助到大家。
小班蝴蝶飞体育教案篇1活动目标：1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。
2、教学儿歌，并且抛出提问2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】活动过程：1、口头介绍："今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。
"2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀。
飞呀。
飞呀。
飞呀。
飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。
师：蝴蝶飞到北京玩去咯。
3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。
活动延伸：教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。
这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的'兴趣。
活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。
儿歌复制：蝴蝶飞呀师：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞呀飞去哪里玩呀？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞呀教学反思由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。
在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。
小班蝴蝶飞体育教案篇2活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能听信号练习走、跑交替。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.让学生了解蝴蝶这一昆虫。
2.通过歌曲、音符的学习，让学生了解音乐的基本概念。
3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
4.经过多次实践，让学生逐渐掌握乐理知识。
二、教学内容1.蝴蝶的基本生活习性2.歌曲的识别和基本音乐知识的学习三、教学思路通过介绍蝴蝶这一昆虫，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生通过观察、聆听等方式进行知识的掌握。
在歌曲识别和基本音乐知识学习的过程中，教师应通过演唱、比较、对比等方式，让学生逐渐掌握音乐的基本知识，并在实践中逐步运用。
四、教学具体安排第一课时1.听音识曲：播放《蝴蝶飞飞》歌曲，让学生先听一遍。
2.理解曲名：通过游戏形式，引导学生理解曲名中“蝴蝶”和“飞“的含义。
3.探究蝴蝶：介绍蝴蝶的基本习性，并现场展示真实蝴蝶模型。
4.加深理解：再次播放歌曲《蝴蝶飞飞》，并通过观察、比较等方式引导学生理解歌曲的表现主题。
第二课时1.乐符知识学习：讲解基本的乐符和节奏知识，并用手拍等方式帮助学生理解。
2.和声学习：引导学生听感辨别两种简单的和声变化。
3.培养演唱能力：逐句演唱《蝴蝶飞飞》，并边唱边拍，帮助学生逐渐掌握节奏和和声。
第三课时1.音乐创作：引导学生在教师给出的和声基础上创作自己的小曲。
2.完整演唱：带领学生进行小组演唱，熟练掌握歌曲。
五、教学评估1.通过观察、听力测试等方式，考察学生对蝴蝶生活和歌曲认识的程度。
2.在实践创作环节中，通过观察学生的创作和演唱来评估学生对基本乐理知识的掌握程度。
六、教学总结本次小班音乐《蝴蝶飞飞》课程是一次成功的教学探索。
在教学过程中，通过蝴蝶这一“生物”进行教学，让学生不仅学会了基本的乐理知识，而且了解了蝴蝶这一生物的常识，增长了知识面。
同时，通过实践中的创作和演唱，提高了学生的音乐欣赏能力和演唱能力，培养了学生的音乐兴趣和综合能力。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案（通用15篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》音乐教案篇1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。
2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。
活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备（图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会）2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的.做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。
师：美丽的花园中，谁来了？为什么你觉得会是它？这段音乐听上上去感觉怎么样？2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。
师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么？二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。
3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。
三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧！看谁做的最美！四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖？师：为什么翅膀要张得大大的？师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。
五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。
2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。
师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。
幼儿园托班活动教案：蝴蝶飞飞（2篇）
幼儿园托班活动教案：蝴蝶飞飞目标：让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色不一样，巩固对红、黄、蓝颜色的匹配。
准备：大小、颜色不同的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、情景布置：猫妈妈商店过程：一、情景感受猫妈妈的商店1、猫妈妈商店里卖什么？2、有什么颜色的蝴蝶？3、小结：蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。
二、观察蝴蝶的不同1、这些蝴蝶一样吗？2、什么地方不一样？3、小结：猫妈妈商店里有许多蝴蝶，有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、买蝴蝶比较1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶？2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗？3、请个别小朋友进行比较。
四、蝴蝶找家匹配1、听音乐跳蝴蝶飞飞。
2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。
3、找对了吗？找对赶快回家喽。
幼儿园托班活动教案：蝴蝶飞飞（2）教案标题：蝴蝶飞飞适用年龄：3-4岁幼儿活动目标：1. 通过观察蝴蝶的飞行，培养幼儿的观察力和注意力。
2. 通过制作蝴蝶手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过亲自体验蝴蝶的飞行，培养幼儿的运动能力和协调性。
4. 通过讲述蝴蝶故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学准备：1. 蝴蝶图片或蝴蝶卡片，用于观察和讨论。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作蝴蝶手工的材料。
3. 小竹棍或棉线，用于制作蝴蝶道具。
4. 蝴蝶故事书或绘本。
教学过程：1. 导入：（5分钟）老师给每个幼儿分发蝴蝶图片或蝴蝶卡片，请幼儿观察蝴蝶的图案和颜色，并一起讨论。
提问引导：蝴蝶有什么颜色？有几只翅膀？蝴蝶会飞吗？2. 观察与讨论：（10分钟）老师向幼儿展示一段蝴蝶的飞行视频或图片，引导幼儿观察蝴蝶的飞行姿势和动作。
提问引导：蝴蝶是怎样飞起来的？蝴蝶的翅膀是怎样扇动的？3. 制作蝴蝶手工：（15分钟）老师向幼儿展示一些制作蝴蝶手工的样品，并向幼儿说明制作方法。
然后，让幼儿根据自己的想象和创意，用彩纸、剪刀和胶水等材料制作蝴蝶手工。
提醒：请老师在制作过程中给予适当的指导和帮助。
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案
《蝴蝶飞飞》幼儿园教案第一章：课程目标1.1 了解蝴蝶的生命周期和特征，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
1.2 通过观察、操作和创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
1.4 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术素养。
第二章：教学内容2.1 蝴蝶的生命周期：受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。
2.2 蝴蝶的特征：翅膀、触角、身体、脚。
2.3 蝴蝶的种类和习性：蝴蝶的分类、食性、迁徙。
2.4 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶对生态系统的意义、保护蝴蝶。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领幼儿观察蝴蝶标本、图片，了解蝴蝶的特征和生命周期。
3.2 操作法：让幼儿动手制作蝴蝶模型、蝴蝶画等，培养幼儿的动手能力。
3.3 创作法：鼓励幼儿用废旧材料创作蝴蝶作品，培养幼儿的创造力。
3.4 讨论法：组织幼儿分组讨论蝴蝶的种类、习性和与人类的关系，培养幼儿的沟通能力和团队意识。
第四章：教学准备4.1 教具：蝴蝶标本、图片、视频、蝴蝶模型制作材料、画纸、画笔等。
4.2 环境：宽敞明亮的教学环境，蝴蝶主题布置，营造愉快的教学氛围。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对蝴蝶知识的学习兴趣。
5.2 动手能力：评价幼儿在制作蝴蝶模型、蝴蝶画等环节的动手操作能力。
5.3 表达能力：通过分组讨论，评价幼儿在沟通和表达自己观点的能力。
5.4 创作水平：评价幼儿在创作蝴蝶作品中的想象力和艺术表现力。
第六章：教学过程6.1 热身活动：带领幼儿做蝴蝶飞舞的手势游戏，活跃课堂气氛。
6.2 引入新课：展示蝴蝶标本和图片，引导幼儿观察蝴蝶的特征，引发幼儿对蝴蝶的好奇心。
6.3 讲解与互动：通过视频或PPT，讲解蝴蝶的生命周期、特征、种类和习性，与幼儿进行互动问答。
6.4 制作蝴蝶模型：发放制作材料，指导幼儿动手制作蝴蝶模型，培养幼儿的动手能力。
6.5 蝴蝶画创作：引导幼儿观察蝴蝶的图案，鼓励幼儿用画笔和颜料创作蝴蝶画。
小班蝴蝶飞飞教案及反思
小班蝴蝶飞飞教案及反思小班蝴蝶飞飞教案及反思
一、教学目标
1.了解蝴蝶的生活习性和基本特征。
2.感受大自然的神奇和美丽。
3.提高幼儿园生的观察力和好奇心。
二、教学内容
1.生活习性：幼虫、蛹、成虫三个阶段的生长变化。
2.特征：翅膀形状、颜色、纹理和属于昆虫类别等。
3.活动：蝴蝶栖息地观察、蝴蝶定位游戏、蝴蝶制作、蝴
蝶舞蹈等。
三、教学步骤
1.生活习性介绍：通过绘本《小蝴蝶飞飞》引导幼儿了解
蝴蝶的生活习性和生长变化。
2.特征介绍：通过展示实物和图片、进行配对活动等方式
引导幼儿识别蝴蝶的特征。
3.活动设置：
（1）蝴蝶栖息地观察：带领幼儿到公园或植物园等地方，寻找蝴蝶栖息的地方，观察蝴蝶的行为、翅膀颜色、纹路等。
（2）蝴蝶定位游戏：在幼儿园的户外区域设置蝴蝶标志物，引导幼儿根据提示语找到标志物，并解答问题。
（3）蝴蝶舞蹈：让幼儿模仿蝴蝶的舞姿，通过动作表现蝴蝶的飞舞和落脚。
（4）蝴蝶制作：幼儿使用彩纸等材料制作蝴蝶，颜色和花纹自由发挥。
四、教学反思
1.教学设计层次丰富，充分考虑幼儿的发展特点和兴趣爱好。
2.教学中实施了“以小见大”的教学策略，通过生动的活动引导幼儿感受大自然的美好。
3.教学中引导幼儿积极主动参与，提高了幼儿的观察力和好奇心。
4.教学过程中，应更注重幼儿的情感教育，让幼儿感受到大自然的温馨和美好，从而增强其环保意识。
幼儿园小班美术优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思幼儿园小班美术优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思，希望能够帮助到大家。
设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。
在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的`兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。
活动目标：1、激发幼儿对折纸的兴趣。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。
解决方法：教师示范指导。
难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。
解决方法：教师引导提示。
活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。
活动过程：(一)开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。
“今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”(二)基本部分：1、出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”2、出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶)3、请幼儿操作(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。
(2)幼儿折纸时，教师巡回指导。
4、引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。
“蝴蝶折好了，应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”5、请幼儿粘贴(1)提醒蘸胶水时要适量。
(2)提醒幼儿粘得反正。
(三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。
“谁做得好?哪里好?”(四)延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。
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幼儿园小班综合活动教案：蝴蝶飞飞
【活动目标】
1、认知方面：引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。
2、情感方面：鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。
3、动作技能方面：引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、”“睡”的音。
【活动准备】
1、蝴蝶的服饰一套、三张蝴蝶动作图各一幅、胸卡若干。
2、背景图三幅，分别为“花园”、“河边”、“树上”。
3、音乐（三拍子音乐）、录音机。
【活动过程】
一、引发幼儿活动兴趣，教师带幼儿游戏，给孩子一个儿歌的大
概印象。
教师穿“蝴蝶”的衣服，跟着音乐飞舞，提问：“我是谁？”
（幼儿回答）“今天我来做蝴蝶妈妈，你们做小蝴蝶，我带你们一起
去玩！”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。
第1场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？
（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。
第2场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们
打招呼。
教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。
”重
点突出“喝口水”这个词语。
第3场景：来到树下，教师引导语：“刚才我们玩累了，一起到
树下休息一会吧。
”重点突出“睡一觉”这个词语。
二、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。
师：“刚才我们玩得开心吗？”（幼儿回答）
师：“有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心，她也想去玩。
”
教师分别出示第一幅背景图和蝴蝶的动作图，教师提问：“小蝴
蝶飞呀飞，它飞到哪里了？在哪干什么？”
教师再出示第二幅背景图和蝴蝶的动作图，师：“小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？去干什么？
教师再出示第三幅背景图和蝴蝶的动作图，师：“小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？去干什么？
三、教师完整示范儿歌内容。
教师引导语：“小蝴蝶睡了，我们不要吵醒它，我们一起来听一
首好听的儿歌吧。
”
“你们会不会说这首儿歌呀？”引导幼儿和教师一起说儿歌，边
说边指图，说完后表扬说得好的幼儿，给个别幼儿贴上蝴蝶胸卡以示
鼓励，并激发其他幼儿的积极性。
四、引导幼儿边说边做动作说儿歌。
师：“小蝴蝶来听谁的声音最好听，它就和谁做好朋友。
”“这
一次我们一边说一边做动作。
”幼儿和教师一起边说边模仿。
教师给全体幼儿贴上蝴蝶胸卡，教师引导语：“这首儿歌还没有
名字呢？老师给它取了一个好听的名字，叫‘蝴蝶飞飞’。
我们一起
说说看。
”
教师引导语：“这次我们再来说一边，听谁的声音最好听。
老师来说儿歌的名字。
”
教师说名字后，幼儿一起再集体边（）说边表演。
五、带幼儿再次游戏。
师：“小朋友说得真好听，现在我们带着自己美丽的小蝴蝶，一起来玩吧。
”再次放音乐，教师和幼儿跟着音乐边念儿歌边做游戏。
附儿歌：蝴蝶飞飞
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到花园踢踢腿。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到河边喝口水。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到树上睡一觉。
【教学反思】
由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。
在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。