幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜
幼儿园小班游戏《切西瓜》教案(4篇)
幼儿园小班游戏《切西瓜》教案(4篇)幼儿园小班游戏《切西瓜》教案篇一活动目标1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
活动过程1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么办法能变成小西瓜？(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的。
时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
幼儿园小班游戏《切西瓜》教案篇二活动目标：1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。
2.在活动中能集中注意力，反应灵活。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：1.西瓜的图片2.场地活动过程1.游戏前教师展示图片（西瓜）师：小朋友，这是什么呀？幼：（西瓜）师：嗯，对。
西瓜长得是什么样子的？幼：（圆圆的，绿色的）师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。
变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。
切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）2.游戏讲解（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。
幼儿园小班游戏优秀教案《切西瓜》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏活动教材《快乐游戏》，具体内容为第3章《创意切切乐》中的“切西瓜”游戏。
详细内容：1. 认识西瓜，了解西瓜的基本特征；2. 学习使用塑料刀切西瓜；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的基本特征，如颜色、形状和内部结构；2. 培养幼儿使用塑料刀切西瓜的技能，提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对游戏的兴趣。
三、教学难点与重点难点：使用塑料刀切西瓜的技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
重点：认识西瓜的基本特征，培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料刀、西瓜模型、真实西瓜一个；2. 学具：每组一个塑料刀、一个西瓜模型、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察真实的西瓜，让幼儿描述西瓜的颜色、形状和内部结构。
（2）邀请一名幼儿上台，示范如何使用塑料刀切西瓜。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解切西瓜的正确方法，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组使用塑料刀切西瓜模型，观察内部结构。
（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 团队合作游戏（10分钟）（1）每组挑选一名代表，用画笔和画纸记录切西瓜的过程。
（2）其他组员协助，共同完成作品。
每组展示作品，分享切西瓜的过程和心得。
六、板书设计1. 西瓜的基本特征：颜色、形状、内部结构；2. 切西瓜的正确方法及安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起切西瓜，观察内部结构，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过切西瓜游戏，让幼儿了解了西瓜的基本特征，提高了幼儿的手眼协调能力。
但在教学中，要注意安全事项，确保幼儿在使用塑料刀时的安全。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家人共同完成，增强亲子关系。
幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思
幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要围绕“切西瓜”这一主题展开。
教学内容包括：1. 教材章节：第三章——趣味游戏2. 详细内容：通过模拟切西瓜的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握切西瓜的动作要领，提高手眼协调能力。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟西瓜（气球）、小刀（木制玩具刀）、眼罩、计时器。
2. 学具：每组一个篮筐、若干个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农夫，讲述自己种的西瓜熟了，需要请小朋友们帮忙切西瓜，并运送到仓库。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范切西瓜的动作要领，讲解游戏规则，让幼儿了解如何正确地切西瓜。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行切西瓜游戏，每组选出一名队长，其他队员轮流切西瓜，切完后将沙包运送到篮筐。
4. 游戏进行（10分钟）教师计时，看哪组切西瓜的速度最快，运送沙包最多。
六、板书设计1. 《切西瓜》2. 内容：游戏规则动作要领组队方式七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩切西瓜游戏，并分享游戏的乐趣。
答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过趣味游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了手眼协调能力和团队协作能力。
但在游戏过程中，部分幼儿动作不规范，需要教师在课后进行个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加游戏的难度，如增加切西瓜的数量、设置障碍物等，进一步提高幼儿的协调能力和团队协作能力。
同时，可以让幼儿尝试自己设计游戏，培养他们的创造力和组织能力。
重点和难点解析1. 教学难点：切西瓜动作要领的掌握。
2024年幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思
2024年幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要围绕“切西瓜”主题进行。
教学内容包括：基本身体运动技能训练、团队合作游戏以及安全意识培养。
具体章节为第三章“幼儿基本动作与游戏”，详细内容为“切西瓜”游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体运动技能，如跑、跳、蹲等。
2. 培养学生团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 培养学生安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：切西瓜游戏中，学生动作的协调性和准确性。
重点：基本身体运动技能的训练以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：西瓜模型、小刀、音乐播放器、计时器。
学具：每组一个篮球、若干个塑料圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演瓜农，带领学生进入“西瓜地”，通过生动形象的语言，引导学生了解西瓜的生长过程，激发学生对切西瓜游戏的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随教师做简单的身体运动，如跑、跳、蹲等，为切西瓜游戏做好准备。
3. 切西瓜游戏（15分钟）学生分成若干小组，每组有一个篮球作为“西瓜”，用小刀（塑料玩具刀）切开篮球，完成一定的任务。
如：将篮球切成两半，然后将两半篮球扔进塑料圈里。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一组学生进行示范，讲解切西瓜游戏的动作要领，并组织学生进行随堂练习。
5. 游戏竞赛（10分钟）学生分组进行切西瓜游戏竞赛，教师计时并记录成绩，评选出优胜组。
6. 放松活动（5分钟）学生跟随教师做轻松的舞蹈，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 《切西瓜》2. 内容：基本动作：跑、跳、蹲游戏规则：切开篮球，完成任务安全事项：注意使用小刀，避免误伤七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成切西瓜游戏，并记录游戏过程。
2. 答案：学生需提交一份游戏过程记录，包括游戏时间、地点、参与者以及游戏感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在游戏中的表现，针对动作不协调、安全意识不足等问题进行反思，调整教学方法。
幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》含反思
幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班体育优秀教案《切西瓜》含反思目的要求1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。
幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思
幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思教学目标1.让幼儿明白切西瓜需要动手，需要力气，同时也需要小心。
2.提高幼儿的协调能力，加强幼儿手部的肌肉发展。
3.增加幼儿对健康饮食的认识，了解西瓜的营养价值。
教学内容1.西瓜的营养状况介绍。
2.小班幼儿动手帮忙，将一整个小西瓜切成小块。
3.拿出切好的小西瓜让每个小朋友都品尝一块西瓜并交流感受。
教学环节1.营养介绍：老师将用生动形象的方式向幼儿们介绍西瓜的营养价值，如维生素C，纤维素等含量。
2.切西瓜：把西瓜切成小块，不宜切得太大，以避免幼儿吞咽难度过大。
3.切割安全提示：要提醒幼儿们小心安全，在操作时要用剪刀或刀子的时候，要向下、向外进行操作，必须要注意不要随便乱挥动。
4.品尝小西瓜：幼儿们坐在圈中，拿着切好的小西瓜品尝，同时与小伙伴们交流吃了这个小西瓜后的感受。
教学资源1.小西瓜一只2.刀具，小刀或剪刀等教学方法1.以小组为单位，每个小组有一个负责人，带领小伙伴们共同完成西瓜的切割并品尝。
2.按照年龄，能力和安全性将切割工具适当更改。
3.强调卫生，让幼儿们在了解营养的同时还学习了卫生知识。
4.在教育幼儿健康饮食的同时，在此过程中教有关安全警示的知识点。
教学反思1.这种教案确实可以让幼儿们感受到健康饮食的美味和乐趣，但需要注意的是，对幼儿的安全问题必须要十分重视，因为刀具使用过程中，如没有得到妥善引导，可能会造成不必要的事故。
2.活动过程中，可以让幼儿亲手参与到切西瓜的环节之中，这样可以提高幼儿的观察能力和亲手动手的能力，增强了幼儿的自信心和参与感。
3.教育的同时也要注意卫生问题，针对幼儿在饮食习惯中的问题，加强引导，也可以在此过程中培养幼儿的卫生意识。
4.在后续教学过程中，根据孩子们的接受程度和实际情况，可以逐步增加难度，让孩子们更好地了解和认识营养价值，同时加强对于幼儿卫生和安全的引导。
幼儿园小班体育游戏《切西瓜》教案
幼儿园小班体育游戏《切西瓜》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章，详细内容为《切西瓜》。
通过组织幼儿进行切西瓜游戏，引导幼儿在游戏中锻炼身体协调性和灵活性，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的特点，知道切西瓜的基本动作要领。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：切西瓜动作的协调性和灵活性。
重点：掌握切西瓜的基本动作要领，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜模型、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：小刀（塑料）、毛巾（代替西瓜皮）、红绿彩球（代替西瓜肉）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用西瓜模型引导幼儿观察，让幼儿说出西瓜的特点。
同时，播放轻松愉快的音乐，营造愉快的游戏氛围。
2. 切西瓜动作讲解与示范（5分钟）讲解切西瓜的基本动作要领，并进行示范。
强调动作的协调性和灵活性。
3. 例题讲解（10分钟）组织幼儿进行分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿自由组合，进行切西瓜游戏练习。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 游戏环节（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组四人。
一人扮演切西瓜的人，其他三人扮演西瓜。
切西瓜的人需要用小刀将“西瓜”切成两半，然后交换角色。
游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，并维持游戏秩序。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
为获胜的小组颁发小奖品。
六、板书设计1. 板书《切西瓜》2. 板书内容：（1）切西瓜动作要领（2）游戏规则（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习切西瓜游戏，并分享游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的话表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何改进切西瓜游戏的规则，使游戏更有趣。
（2）鼓励幼儿在家中尝试创编新的体育游戏，提高幼儿的创新能力。
幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思
幼儿园小班体育教案《切西瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动起来》第三章“趣味游戏”，详细内容为“切西瓜”游戏。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“切西瓜”游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿在游戏中听从指挥、遵守纪律的良好习惯。
3. 增强幼儿的团队协作能力和动作协调性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练掌握切西瓜的技巧，做到动作协调。
重点：培养幼儿在游戏中遵守规则、听从指挥的习惯，增强团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大西瓜模型1个，小西瓜模型若干，口哨1个，音乐播放设备1台。
2. 学具：每位幼儿准备一个布袋，用于扮演“西瓜”。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农场主，带领幼儿进入农场，发现一个大西瓜，引导幼儿一起探讨如何将西瓜切分。
2. 游戏规则讲解（3分钟）教师讲解“切西瓜”游戏规则，并示范游戏过程。
强调听从指挥、遵守纪律、团队协作的重要性。
3. 例题讲解（2分钟）教师邀请一名幼儿扮演“刀”，其他幼儿扮演“西瓜”，演示切西瓜的过程，讲解动作要领。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个“刀”，进行切西瓜游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏比赛（10分钟）将幼儿分成两大组，进行切西瓜比赛。
教师担任裁判，评选出最佳团队和最佳个人。
六、板书设计1. 《切西瓜》2. 内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍“切西瓜”游戏的规则和技巧，并邀请家长一起参与游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
但在比赛环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面稍显混乱。
今后教学中，应注意加强对幼儿纪律意识的培养。
2. 拓展延伸：（1）在游戏中加入音乐元素，提高幼儿的节奏感和动作协调性。
（2）引导幼儿思考如何改进游戏规则，使游戏更具趣味性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜
目的要求1、愿意参与体育游戏体验游
戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。
准备已认识西瓜，知道西瓜的外形
内容与指导1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们！西瓜长的什么样子？
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
2、手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
变成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。
1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。
游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
4、活动结束，教师总结。
小班体育课：切西瓜活动目标：
1、学会玩游戏切西瓜。
2、能根据指令做相应的动作，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、在游戏中学会与同伴友好相处。
活动准备：
1、准备运动歌曲：马兰花。
2、飞盘。
活动过程：
1、请幼儿围成圆圈，做热身运动。
（马兰花）
2、请幼儿围坐在操场上（每个幼儿发一个飞盘，以免地上湿），讨论西瓜的特征。
（大，圆，绿皮红肉黑子，甜）
3、西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？我们怎样才能吃到里
面红红的西瓜肉？（要切西瓜）你会切吗？怎么切？（请小朋友来示范动作）教师总结切西瓜，并带上儿歌：切切切西瓜，切开来，吃西瓜。
4、师：西瓜是大大的，我们手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了。
师：有大西瓜，也有小西瓜，你有办法变成小西瓜吗？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）5、游戏：切西瓜西瓜不仅可以吃，还能跟我们玩游戏呢！
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：切切切西瓜，切开来，吃西瓜。
教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
（在圆心处放一个飞盘，提示切开的幼儿往飞盘处跑）教师示范过了让幼儿来切西瓜。
6、放松活动。
带领幼儿在游戏结束后飞回教室休息。
活动延伸：
在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
（可以第二课时让孩子这样玩）。