编译原理实验指导书(图)
民生—编译原理实验指导书
编译原理实验指导书实验一词法分析一、实验目的通过实现PL/0语言（一种示例小语言）的词法分析器，理解词法分析过程，掌握程序各部分之间的接口安排。
二、实验要求1、要求每位同学单独完成词法分析器，并接受检查；2、撰写实验报告。
(1) 用有限自动机画出“三、实验内容”中的词法规则；(2) 实验报告不要摘抄全部代码，但需要流程图的形式描述程序结构；(3) 必须书写设计和实现的过程中出现的一些问题以及解决方法。
三、实验内容1、PL/0语言的单词结构关键字(10个)：begin, end ,if ,then, while, do, const, var,call,procedure标识符：字母序列，最大长度10常数：整型常数算符和界符（17个）：+，-，*，/，odd，=，<>，<，>，<=，>=，:=，(，) ，, ，.，;2、单词的种别划分标识符作为一种常数作为一种算符和界符每个单词作为一个单独种别3、PL/0的语言的词法分析器将要完成以下工作：（1）跳过分隔符（如空格，回车，制表符）；（2）识别诸如begin，end，if，while等保留字；（3）识别非保留字的一般标识符。
（4）识别数字序列。
（5）识别:=，<=，>=之类的特殊符号。
4、词法分析器的实现方式：把词法分析器设计成一个独立子程序，以便于语法分析器调用。
词法分析器运行一次产生一个单词符号。
5、词法分析器的输出（单词种别编码，单词本身的值）说明：词法分析器的输出应该是（种别编码，属性值），但当种别不能唯一代表单词本身时，就需要组织符号表了。
为了降低实验难度，实验输出就改成了（种别编码，单词本身的值）。
6、词法分析器和语法分析器的接口设计要把词法分析器设计成独立的子程序，以便于被语法分析器调用，每调用语法分析器一次，就识别出一个单词符号。
实验二利用算符优先分析方法设计一个计算器一、实验目的在实验一的基础上，利用算符优先分析方法设计一个计算器，以加深对算符优先分析过程和语义分析过程的理解。
《编译原理》实验指导及报告书(新)课件
《编译原理》实验指导及报告书 / 学年第学期姓名：______________学号：______________班级：______________指导教师：______________计算机科学与工程学院2016编译原理实验初步一、实验目的1、熟练掌握使用CODEBLOCK进行C程序编程，提高阅读程序与调试程序的能力。
2、掌握堆栈与队列的应用。
3、掌握C语言中对字符串处理的常见函数与方法。
4、熟悉编程规范，养成对重要的程序段进行必要的注释说明。
二、实验内容与步骤1、下面的程序是对一个简单的算术表达式进行计算求值，并输出表达式的值与该表达式的后缀形式。
该程序在求值与转换后缀形式时使用了2个堆栈和1个队列。
请认真阅读程序和调试，并将程序补充完整。
#include<stdio.h>#include<malloc.h>#include<string.h>#define ERROR 0#define OK 1#define STACK_INT_SIZE 10 /*存储空间初始分配量*/#define Queue_Size 20typedef int ElemType; /*定义元素的类型*/typedef struct{char Qdata[Queue_Size];int front,rear;}SeqQueue;typedef struct{ElemType *base;ElemType *top;int stacksize; /*当前已分配的存储空间*/}SqStack;SqStack OPTR, OPND;SeqQueue SeQ;char PreTab[7][7]={{'>','>','<','<','<','>','>'},{'>','>','<','<','<','>','>'},{'>','>','>','>','<','>','>'},{'>','>','>','>','<','>','>'},{'<','<','<','<','<','=','x'},{'>','>','>','>','x','>','>'},{'<','<','<','<','<','x','='}}; // 该矩阵中，X字符表示不存在优先关系，在分析过程查找到这个值，表示表达式有错。
编译原理实验指导书
2010-2011学年第一学期《操作系统原理》实验指导书授课教师：屠菁计算机科学与技术系2010年9月目录《操作系统原理》实验教学大纲（修订）............................................... 错误！未定义书签。
实验考核方式与基本要求........................................................................... 错误！未定义书签。
实验一进程控制描述与控制..................................................................... 错误！未定义书签。
实验二并发与调度..................................................................................... 错误！未定义书签。
实验三存储管理. (31)实验四设备管理......................................................................................... 错误！未定义书签。
实验五文件管理与系统安全..................................................................... 错误！未定义书签。
附录实验报告参考规范............................................................................. 错误！未定义书签。
《操作系统管理》实验指导书1《操作系统原理》实验教学大纲（修订）课程编号：课程名称：操作系统原理实验学时：14一、本实验课的性质、任务与目的操作系统作为计算机专业的一门专业基础课，是计算机专业的核心课程之一，学好与否直接关系到学生是否能更好地学习后续课程。
《编译原理》实验指导书
《编译原理》实验指导书编译⽅法实验指导书柴本成赵晨编写浙江万⾥学院2010.01⽬录实验⼀有限⾃动机的构造与实现 (1)实验⼆词法分析器的设计 (3)实验三语法分析－递归下降分析器 (5)实验四LL(1)⽂法预测分析表的实现 (6)附录 (9)附录⼀实验结果的提交与检查 (9)附录⼆实验报告参考格式 (9)附录三Visual C++上机环境简介 (10)附录四参考程序 (13)实验⼀有限⾃动机的构造与实现⼀、实验⽬的1、正确理解正规式和正规集以及有限⾃动机的定义；2、熟练掌握⽤状态转换图表⽰有限⾃动机的⽅法。
⼆、实验预习提⽰1、正规表达式就是⼀种形式化的表⽰法，它可以表⽰单词符号的结构，从⽽精确地定义单词符号集。
正规表达式简称为正规式，它表⽰的集合即为正规集。
2、状态转换图是⼀张当输⼊不同内容时选择不同分析路径的有向图。
⼀个状态转换图可⽤于识别⼀定的字符串。
3、有限⾃动机（FA）是更⼀般化的状态转换图，可⽤来识别正规集；分为DFA和NFA 两种。
三、实验内容构造识别如下字符串的状态转换图，并将其编程实现。
1、识别标识符(以字母开始由字母和数字构成的字符串，要求长度不超过10)；参考程序：#include#include //字符串处理的头⽂件//判断⼀个字符是不是字母bool Isletter(char ch){if(ch>='a' && ch<='z' || ch>='A' && ch<='Z') return true;return false;}//判断⼀个字符是不是数字bool IsDigit(char ch){if(ch>='0' && ch<='9') return true;return false;}//判断⼀个字符串是不是标识符bool IsId(char *str){if(!Isletter(str[0]) ) return false;int l=strlen(str); //计算字符串的长度for(int i=1;iif(Isletter(str[i]) || IsDigit(str[i])) continue; //如果是字母或数字就继续循环else return false; //否则，返回不是字符串return true;}void main(){char *str="1abc"; //初始化字符串，也可键盘输⼊if(IsId(str)) cout<<"accept!"<else cout<<" not accept!"<}2、识别实数(要求正负号可有可⽆，长度不超过20，不要求识别⽤科学记数法表⽰的实数)。
编译原理实验指导书
编译原理实验指导书计算机学院实验1 词法分析程序一、实验目的构造simple语言的词法分析程序，程序要求能对输入的字符串流进行词法分析。
在实验的过程中，学会应用单词分析的方法——NFA(非确定有穷自动机)和DFA(确定有穷自动机)，加深对词法分析原理的理解。
二、实验内容编写为任一正则文法(见实验参考(一)simple惯用的词法)构造非确定有穷自动机NFA并转换成确定有穷自动机DFA，并对任给的一个输入串(见实验参考(二)测试用输入串)进行词法分析的程序，程序的输出为单词的序列(见实验参考(三)程序输出形式)。
三、实验参考(一)simple 惯用的词法1. 下面是语言的关键字：Begin if then while do end所有的关键字都是保留字，并且必须是小写。
2. 下面是专用符号：:= + * / < <= <> > >= = ; ( ) #3. 其他单词是标识符(ID)和整型常数(NUM)，通过下列正规式定义：ID = letter(letter| digit)*NUM = digit digit*letter = a |…| z | A |…| Zdigit = 0 |…| 9小写和大写字母是有区别的。
思考：构造实数的正规表达式，力争实现对实数的识别及表示。
4. 空格由空白、换行符和制表符组成。
空格一般用来分隔ID、NUM、运算符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。
5. 各种单词符号对应的种别码如下表所示：(二)词法分析程序的功能1. 输入为所给文法的源程序字符串。
2. 程序的输出形式为单词串的输出形式。
所输出的每一单词，均按形如(syn，token和sum)的二元式编码。
其中，syn 为单词种别码；token为存放的单词自身字符串；sum为整型常数。
3．测试源程序片断：begin x:=9; if x>0 then x:=2*x+1/3;end #。
《编译原理》实验指导书
《编译原理》实验指导书编著陈志刚中南大学信息科学与工程学院2006年11月第一部分词法分析（实验一必作）实验一词法分析程序设计与实现一、实验目的加深对词法分析器的工作过程的理解；加强对词法分析方法的掌握；能够采用一种编程语言实现简单的词法分析程序；能够使用自己编写的分析程序对简单的程序段进行词法分析。
二、实验内容自定义一种程序设计语言，或者选择已有的一种高级语言，编制它的词法分析程序。
词法分析程序的实现可以采用任何一种编程语言和编程工具。
从输入的源程序中，识别出各个具有独立意义的单词，即关键字、标识符、常数、运算符、界符。
并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。
（遇到错误时可显示“Error”，然后跳过错误部分继续显示）三、实验要求：1.对单词的构词规则有明确的定义；2.编写的分析程序能够正确识别源程序中的单词符号；3.识别出的单词以<种别码，值>的形式保存在符号表中，正确设计和维护符号表；4.对于源程序中的词法错误，能够做出简单的错误处理，给出简单的错误提示，保证顺利完成整个源程序的词法分析；四、实验步骤1.定义目标语言的可用符号表和构词规则；2.依次读入源程序符号，对源程序进行单词切分和识别，直到源程序结束；3.对正确的单词，按照它的种别以<种别码，值>的形式保存在符号表中；4.对不正确的单词，做出错误处理。
五、实验报告要求详细说明你的程序的设计思路和实现过程。
用有限自动机或者文法的形式对词法定义做出详细说明，说明词法分析程序的工作过程，说明错误处理的实现。
参考资料一、程序要求1、以下面一段程序为例main() {int a,b;a = 10;b = a + 20;}2、需要识别的词1.关键字：if、int、for、while、do、return、break、continue；单词种别码为1。
2.标识符；单词种别码为2。
3.常数为无符号整形数；单词种别码为3。
4.运算符包括：+、-、*、/、=、、<、=、<=、!= ；单词种别码为4。
编译原理实验指导书
编译原理实验指导书计算机科学与技术系2007年6月目录实验目的和任务 (1)实验一：词法分析器 (1)实验二：语法分析器1 (5)实验三：语法分析器2 (9)实验四：语义分析和中间代码生成器 (11)实验目的和任务编译原理是一门实践性很强的课程，只有通过实践，才能真正理解其理论的深层内涵，切实掌握编译器的生成技术。
实际的编译程序是十分复杂的，有时多达十几万条指令组成，实现起来难度很大。
在编译原理的实验中，简化了真实程序设计语言要面临的许多问题，选用了具有一定表现能力的实用语言的子集。
实验主要涉及最关键的３个环节──词法分析、语法分析和中间代码生成，每个环节既独立又相互关联，前后衔接，可合为一体，能较清楚地展现编译器前端的工作状况。
编程语言要求：C、C++或JAVA。
实验一：词法分析器一、实验目的通过编写词法分析程序，了解词法分析的过程。
二、实验内容编写能识别给定的程序设计语言的词法规则，输出单词流的识别程序。
三、实验设备及工具1．硬件：PC机Pentium100以上。
2．软件：Win2000或WinXP、BC++、VC++或JA V A开发环境。
四、实验说明以下所给文法是进行词法分析和语法分析的依据，并将该文法中涉及到的单词信息提取到了单词符号与种别对照表中。
本次实验要求编写符合该文法构词规则的词法分析器。
1. 文法G（<程序>）<程序>→BEGIN <语句表> END.<语句表>→<语句>|<语句>;<语句表><语句>→<赋值语句>︱<条件语句>︱<WHILE语句>︱<复合语句><赋值语句>→<变量>=<算术表达式><条件语句>→IF <关系表达式> THEN <语句> ELSE <语句><WHILE语句>→WHILE <关系表达式> DO <语句><复合语句>→BEGIN <语句表> END<算术表达式>→<项>|<算术表达式>+<项>|<算术表达式>-<项><项>→<变量>|<整数><关系表达式>→<算术表达式><关系运算符><算术表达式><关系运算符>→<︱= =︱><变量>→<标识符><标识符>→<标识符><字母>|<标识符><数字>|<字母><整数>→<数字>|<数字><整数><字母>→A|B|C|D|E|F|G|H|I|J|K|L|M|N|O|P|Q|R|S|T|U|V|W|X|Y|Z<数字>→0|1|2|3|4|5|6|7|8|9注意阴影部分，其中<整数>和<标识符>被看作最小词法单位。
刘军_编译原理实验指导书_09软件1-2班
《编译原理》课程实验指导书一、使用说明《编译原理》课程实验指导书（以下简称：指导书）是针对计算机学院所开设的对应课程的上机实验而编写的教学文件，供学生上机实验时使用。
上机的工作环境要求：Windows 2000或以上操作系统、C++ 6.0或者其它高级程序设计语言。
学生应按指导教师的要求独立完成实验，并按要求撰写实验报告。
每一个实验，编程上机调试并且提交电子文档实验报告，以学号姓名作为文件名上传。
报告内容至少包含如下内容：1、学生基本情况：专业班级、学号、姓名2、实验题目、实验内容3、设计分析4、源程序代码5、测试用例（尽量覆盖所有分支）6、实验总结二、实验说明1、实验一：词法分析器设计实验类别：基础性实验实验学时：4分组人数：1人/组1、实验目的：（1）掌握词法分析器的构造过程以及基本方法。
（2）理解正规式、NFA、DFA及最小化DFA的转换过程和方法。
2、实验内容给定一个正规式R=XY*|YX*Y|XYX，请先在练习本上将此正规式转变为NFA、DFA、最小化DFA；对你所完成的最小化DFA进行编程，完成词法分析器工作。
2、实验二：算术表达式递归下降分析程序设计实验类别：设计性实验实验学时：4分组人数：1人/组1、实验目的：（1）掌握自上而下语法分析的要求与特点。
（2）掌握递归下降语法分析的基本原理和方法。
（3）掌握相应数据结构的设计方法。
2、实验内容：编程实现给定算术表达式的递归下降分析器。
算术表达式文法如下：E→E+T | TT→T*F | FF→(E) | i3、设计说明：首先改写文法为LL(1)文法；然后为每一个非终结符，构造相应的递归过程，过程的名字表示规则左部的非终结符；过程体按规则右部符号串的顺序编写。
编写者签字：刘军审阅者签字：张俊分管实验教学领导签字：王海晖。
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编译原理实验指导书前言编译原理是计算机科学与技术、软件工程等专业的主干课和必修课，由于这门课程相对抽象且内容较复杂，一直是比较难学的一门课程。
在编译原理的学习过程中，实验非常重要，只有通过上机实验，才能使学生对比较抽象的课程内容产生一个具体的感性认识。
本书实验环境主要为C环境及一个词法分析器自动生成工具FLEX和一个语法分析器自动生成工具BISON。
书中给出的参考源程序也是C源程序，但由于实验者熟悉精通的语言工具不尽相同，因而强求采用统一的编程语言编程是不现实的。
实验者在掌握了编译程序各个阶段的功能和原理之后，不难借助使用其他自己熟悉的语言实现相关功能。
实验者在实验过程中应该侧重写出自己在算法分析、设计思路、实现功能或程序代码等方面的特色，写出设计和实现过程中遭遇到的难点和解决办法，可以不拘泥于实验指导给出的参考性设计思路，尽可能在深度和广度上加以拓展。
只有这种各具特色的实验报告，才将更有利于体现实验者在创新思维和动手能力上的差异。
通过这些实验，能使学生对这些部份的工作机理有一个详细的了解，达到“知其然，且知其所以然”的目的。
并可在C环境下对自动生成工具生成的词法、语法分析器进行编译调试。
由于手工生成词法和语法分析器的工作量太大，在实际中常用自动生成工具来完成之。
这些工具中最著名的当属贝尔实验室的词法分析器生成工具LEX和语法分析器生成工具YACC。
它们现已成为UNIX的标准应用程序同UNIX一起发行。
与此同时GNU推出与LEX完全兼容的FLEX，与YACC完全兼容的BISON。
这两个程序都在Internet上以源代码的形式免费发行，所以很容易在其它操作系统下重新编译安装。
我们实验采用的就是for dos的FLEX和BISON。
本书有关的编译工具及其源程序例子，可到BISON的网站上下载。
关于FLEX和BISON的用法简介，参见附录，如需更详细的介绍，请参阅编译工具中帮助文件。
目录实验一词法分析器设计实验 (1)实验二用递归下降法实现语法分析实验 (6)实验三熟悉FLEX使用方法 (10)附录一词法分析器生成工具FLEX简介 (15)附录二语法分析器生成工具YACC简介 (22)参考文献 (28)实验一词法分析器的设计【实验目的】1．掌握生成词法分析器的方法，加深对词法分析原理的理解。
2．掌握设计、编制并调试词法分析程序的思想和方法。
3．本实验是高级语言程序设计、数据结构和编译原理中词法分析原理等知识的综合。
【实验性质】综合性实验（学时数：2H）【实验内容及要求】1．设计并实现一个四则运算的计算器,通过命令行方式启动,可以通过键盘输入整个算式,然后直接显示结果。
将换行作为分隔符，把输入分隔为一个个算式。
2．使用C语言设计、编写、调试一个词法分析子程序。
3．实验前请仔细阅读实验预习提示，已经附有完整的源代码,请在实验报告中画出该分析器所实现的状态转换图。
4．提交的实验报告中要有实验名称、实验目的、实验内容、实验程序清单、调试过程和运行结果，程序的主要部分做出功能说明，并有实验收获体会或改进意见等内容。
5．进阶实验:扩展原有计算器,使其可以支持括号和负数运算。
6．本实验建议学时数为2学时【实验预习提示】1.词法分析器的功能和输出格式词法分析器的功能是输入以字符串表示的源程序，输出单词符号或单词符号序列。
词法分析器的单词符号常常表示成以下的二元组(单词的种别码，单词符号的属性值)。
本实验是用于计算器的词法分析器，只需处理运算符和数值。
2.“超前搜索”方法词法分析时，常常会用到超前搜索方法。
如当前待分析字符串为“a>+”,当前字符为’>’，此时，分析器倒底是将其分析为大于关系运算符还是大于等于关系运算符呢？显然，只有知道下一个字符是什么才能下结论。
于是分析器读入下一个字符’+’，这时可知应将’>’解释为大于运算符。
但此时，超前读了一个字符’+’，所以要回退一个字符，词法分析器才能正常运行。
3.词法分析程序主程序的算法思想算法的基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类，拼写出相应的单词符号，其实现的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出相应的具有独立意义的单词符号。
主程序示意图如图1.1所示。
1图1.1 词法分析主程序示意图4.补充知识:(1)避免重复包含。
在头文件token.h中，有这样的代码段：#ifndef TOKEN_H_INCLUDED#define TOKEN_H_INCLUDED…#endif这是为了防止多次用#include包含引起多重定义错误而采用的技巧。
头文件用#include 包含自己所依赖的其他所有头文件，可以让代码中只需书写一次include,且当依赖关系发生改变时较容易修改。
但如果多个头文件这样书写，会报类型或宏的重复定义错误，一次可以采用这个技巧，根据开头的#ifndef语句，避免产生多重定义的错误。
(2)在执行语句sscanf(token->str,"%lf",&token->value);时，会出现null pointer assignment错误，这是因为没有给指针初始化。
5.参考源程序实验二用递归下降法实现语法分析【实验目的】1.掌握用递归下降分析法进行语法分析的方法。
加深对自顶向下语法分析原理的理解。
2.掌握设计、编制并调试自顶向下语法分析程序的思想和方法。
3.本实验是高级语言程序设计、数据结构和编译原理中词法分析、自顶向下语法分析原理等知识的综合。
由于语法分析是在词法分析的基础上进行的，且词法分析器输出的结果即单词符号或单词符号序列是语法分析的输入。
【实验性质】综合性实验（学时数：2H）【实验要求】1.调用实验一的get_token函数进行词法分析，使用递归下降法作语法分析器，实现计算器的功能。
2.实验前请仔细阅读实验预习提示，参考所附完整的源代码,请在实验报告中写出该分析器所使用的语法规则。
3. 本实验建议学时2学时。
【实验预习提示】1、语法分析程序的算法思想（1）主程序示意图如图4.1所示。
图4.1 递归下降法语法分析主程序示意图（2）递归下降分析程序示意图如图4.2所示。
图4.2 递归下降分析程序示意图2.参考源程序parser.c：实验三熟悉FLEX使用方法【实验目的】1．掌握FLEX基本使用方法2．掌握如何将通过FLEX生成的C语言模块加入到自已的程序中【实验要求】1．编制FLEX源程序,分别统计文本文件a.txt中出现的标识符和整数个数,并显示之。
标识符定义为字母开头，后跟若干个字母，数字或下划线。
整数可以带+或-号，也可不带，且不以0开头。
非单词和非整数则忽略不记，将之滤掉不显示。
2．编制一FLEX源程序,分别求出文件hh.c中字母,数字,回车符的个数。
3．思考：若main函数不在FLEX中实现，应该如何实现？4．本次实验建议学时2学时。
【实验预习提示】参见附录一。
在看懂的基础上将之调试通过。
实验四用FLEX和BISON自动实现计算器【实验目的】熟练掌握FLEX和BISON，并通过其生成词法和语法分析器，实现实验一和实验二的加算器功能【实验要求】1．通过FLEX生成一词法分析器函数，其功能同实验一中词法分析器函数类似。
2．通过BISON生成一语法分析器。
参造附录，读懂所附源程序。
3．生成一工程文件，调用1和2中生成的函数，实现计算器的功能4．本实验建议学时2学时。
【实验预习提示】1．由于FLEX生成的C程序模块lex.yy.c过于复杂，基本不可读，所以不要直接修改它，可将它看成一个“黑箱”，即不需要清楚知道其内部结构，只需要知道其接口即可。
可通过修改FLEX源程序间接修改之。
关于lex.yy.c中常用变量和函数，在附录中有详细说明。
2．编制语法分析器mycalc.y，通过BISON生成y.tab.c和y.tab.h。
命令为：bison --yacc -dv mycalc.y使用BISON代替了YACC,默认生成的文件是mycalc.c和mycalc.h，所以在添加了—yacc参数，可以生成与YACC同名的文件3．编制词法分析器mycalc.l，通过FLEX生成lex.yy.c。
命令为：flex mycalc.l4．生成一工程文件，不妨取名为test.prj，将文件lex.yy.c、y.tab.c和y.tab.h，加入之。
源程序参考如下：(1)mycalc.l附录一词法分析器生成工具FLEX简介1．FLEX简介单词的描述称为模式(Lexical Pattern)，模式一般用正规表达式进行精确描述。
FLEX 通过读取一个有规定格式的文本文件，输出一个如下所示的C语言源程序。
FLEX的输入文件称为LEX源文件，它内含正规表达式和对相应模式处理的C语言代码。
LEX源文件的扩展名习惯上用.l表示。
FLEX通过对源文件的扫描自动生成相应的词法分析函数 int yylex()，并将之输出到名规定为lex.yy.c的文件中。
实用时，可将其改名为lexyy.c。
该文件即为LEX的输出文件或输出的词法分析器。
也可将 int yylex()加入自已的工程文件中使用。
2．模式简介LEX的模式的格式(也称为规则)是机器可读的正规表达式，正规表达工是用连接、并、闭包运算递归生成的。
为了方便处理，LEX在此基础上增加了一些运算。
下列是按运算优先级由高往低排列的LEX的正规表达式的运算符。
“\[]^-?.*+|()/${}%<>关于LEX的模式定义，可参见下页附表1.13．LEX源文件格式LEX对源文件的格式要求非常严格，比如若将要求顶行书写的语句变成非顶行书写就会产生致命错误。
而LEX本身的查错能力很弱，所以书写时一定要注意。
LEX的源文件由三个部份组成，每个部分之间用顶行的“%%”分割，其格式如下：定义部份％％规则部份％％用户附加C语言部份3.1定义部份定义部份由C语言代码、模式的宏定义、条件模式的开始条件说明三部份组成。
其中，C代码部份由顶行的%{和}%引入，LEX扫描源文件时将%{和}%之间的部分原封不动的拷贝到输出文件lex.yy.c中.附表1.1 LEX 的模式定义模式的宏定义部份如同C语言中的宏定义，通过宏名定义一个模式，这样，可以简化在源文件中多次出现的正规表达式的书写。
格式为：宏名1 宏定义1宏名2 宏定义2……例如：DIGIT [0-9]ID [A-Za-z][A-Za-z0-9_]*宏名是以字母和下划线”_”开始，以字母、数字和下划线组成的字符串，且大小写敏感。
宏名必须顶行写，宏名和宏定义必须写在同一行上。
宏名和宏定义之间以不包括换行符的白字符(空格符、TAB符、换行符)隔开。
条件模式的开始条件说明格式如下：％start s1 s2 s3其中，s1、s2、s3为条件名。