【备考2020】中考语文二轮专题复习课件：说明方法及其作用(共27张PPT)
栽种和修剪树木也着眼在画意的特点。增强文章趣
味性。
归纳答题格式：
地
1举例子
1 具体
说 明
这 段
2 分类别
2
句 ）
4列数字
话 5作比较
运 用
6 下定义
的 说 明 方 法
3 生动形象
出 、
4 具体而准确 强
5 突出强调
调 ）
6 简明科学 了
xx xx
了 7作诠释
7 简单直接
课堂练习
二、分析下列句子的说明方法，并说明其作用。 b、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝 大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园 林可绝不讲究对称。
答：这里用了作比较的说明方法，用我国大部分建筑与苏 州园林作比较，突出强调了苏州园林与众不同的特点。
c、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见 纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天 安门遥遥相对。
说明方法及其作用
统编版语文 九年级下
新知导入
看谁答得快又准
根据所学说明文的知识，在括号内填上恰当的词语。
举（ 例子） 分（ 类别） 打（比方 ）
列（数字） 作（ 比较 ） 下（定义 ）
画（图表 ） 引（资料 ） 摹（状貌 ）
（作诠 ）释
学习目标
1、扎实地辨别说明方法 2、全面地理解其作用
新知讲解
8. 这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
摹状貌: 状貌摹写，使被说明对象更形象、生动
9.列图表：：表格、插图…… 10.引资料：经典著作，名家名言，公式定律，典故谚
语，运用引号等
区分：下定义和作诠释
1、统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。（ 下定义 ） 2、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群 个体，叫克 隆。（下定义 ） 3、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释 ） 4、另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一 类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。 （ 作诠释 ）
分类别
语言标志：分为；一类、另一类；一方面、另一 方面；首先，其次，再次；第一，第二……
4.从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就 望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广 场南部，和天安门遥遥相对。
打比方
语言标志：如，像，仿佛……
5.《雄伟的人民大会堂》：万人大礼堂 里宽76米，深60米，中部高33米，体积 达8万6千立方米。
拓展提高
请从下面的语段中找出所使用的说明方法，并分析作用。
红树木素被人们誉为忠实的“海上卫士”。它深深地 扎根进海岸滩涂，形成了纵横交错的支柱根，依靠这些 去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一 个整体，固堤护岸。红树林具有防风防浪的作用。据测 算，100米宽的红树林带，能把10级台风刮起的波浪化为 平波。红树林还有净化海域环境，1平米红树林一年净释 放的氧气是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，这比一 般的城市绿地高出4--5倍。
列数字
语言标志：数词（注意包括大写）、确数、约数；小数、 分数、百分数、度数、倍数等（要注意与年代区别）
6. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。
作比较
语言标志：比、与……不同、相对于、较……
7. 词是能独立运用的最小语言单位。
下定义
语言标志：是，叫（叫做）……（常为判断句）
便是。 （3）、风沙的进攻主要有两种方式 。一种可以称为“游 击战,”一种可以称为“阵地战”。
（4）、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在 一公顷水面上
（5）人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 （6）、雪是在云中形成的一种固态降水物。 （7）、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是 一幅好画。
答：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念 碑比作顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪 念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，增强了文章的趣味性。
d、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
答：这里用了引资料的说明方法。引唐朝张嘉贞的话说 明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦， 增强了文章的说服力。
课堂练习
二、分析下列句子的说明方法，并说明其作用。 a、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始 皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西 汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片 竹简。
答：这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书 用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具 体准确地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、 深刻的印象。
事 物
8 引用
8 生动
的
特
点
。
1 鲜明、深刻的印象 2 使文章更有条理 3 增强了文章的趣味性 4 使说明更有说服力 5 给读者留下深刻印象 6 更科学、更概括 7 使事物的特征清晰明了
8 引起阅读兴趣
课堂练习
二、分析下列句子的说明方法，并说明其作用。
a、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批 阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔 给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 b、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对 称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 c、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。 它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 d、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的 张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
课堂总结
举例子、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、 列数字、作比较、画图表、分类别、引用
下定义：A B B A
作诠释：A B B
A
板书设计
举例子：例如、比如、据说、譬如………。 列数字：数词（大写也是）确数、约数；小数、分数、百 分数、度数、倍数……（与年代区别） 分类别：一类（种）……一类（种）…… （区别于逻辑解释中的主次罗列<一><二><三><四 >) 作比较：也、而、相当于、较…… 下定义：科学、完整、判断句。大部分是：什么是什么 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方：像，仿佛、是…… 引用：引用，标记是引号。
一、辨方法
1. 在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面 更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
举例子
语言标志：例如、譬如、比如等。
2.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银 屏、锦屏、画屏……
3.风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击 战”……一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘， 缓缓前进。
（8）、荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰 雪”，完全正确。
➢二、析作用
突出事物特征
下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？
•
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个
园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开
花的时候满眼的珠光宝气……
• 答题格式：运用打比方的说明方法，生动形象地写 出了古老的藤萝盘曲嶙峋的样子，说明了苏州园林
作业布置
分析下列句子的说明方法，并说明其作用。
1、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三 十三米，体积达八万六千立方米。
2、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
答案： 1.答：这里用了列数字的说明方法。具体准确的说明了 万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其 “雄伟”的特征，使说明更有说服力。 2.答： 运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言准 确地对“克隆”的本质特征加以揭示，从而更科学、更 概括地揭示克隆的本质特征。
得出判断规律： 下定义：甲是乙，乙是甲，位置可互 换，常用判断句。
作诠释：甲是乙，但乙不一定是甲， 位置不可互换，可用多种句式表述。
课堂练习
一、判断主要的说明方法并说出判断理由。 （1）、现存主要洞窟45个，计1100多个小龛，大小造像 51000余尊 。 （2）、细胞液是是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强， 就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹
味性。
归纳答题格式：
地
1举例子
1 具体
说 明
这 段
2 分类别
2
句 ）
4列数字
话 5作比较
运 用
6 下定义
的 说 明 方 法
3 生动形象
出 、
4 具体而准确 强
5 突出强调
调 ）
6 简明科学 了
xx xx
了 7作诠释
7 简单直接
课堂练习
二、分析下列句子的说明方法，并说明其作用。 b、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝 大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园 林可绝不讲究对称。
答：这里用了作比较的说明方法，用我国大部分建筑与苏 州园林作比较，突出强调了苏州园林与众不同的特点。
c、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见 纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天 安门遥遥相对。
说明方法及其作用
统编版语文 九年级下
新知导入
看谁答得快又准
根据所学说明文的知识，在括号内填上恰当的词语。
举（ 例子） 分（ 类别） 打（比方 ）
列（数字） 作（ 比较 ） 下（定义 ）
画（图表 ） 引（资料 ） 摹（状貌 ）
（作诠 ）释
学习目标
1、扎实地辨别说明方法 2、全面地理解其作用
新知讲解
8. 这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
摹状貌: 状貌摹写，使被说明对象更形象、生动
9.列图表：：表格、插图…… 10.引资料：经典著作，名家名言，公式定律，典故谚
语，运用引号等
区分：下定义和作诠释
1、统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。（ 下定义 ） 2、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群 个体，叫克 隆。（下定义 ） 3、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释 ） 4、另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一 类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。 （ 作诠释 ）
分类别
语言标志：分为；一类、另一类；一方面、另一 方面；首先，其次，再次；第一，第二……
4.从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就 望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广 场南部，和天安门遥遥相对。
打比方
语言标志：如，像，仿佛……
5.《雄伟的人民大会堂》：万人大礼堂 里宽76米，深60米，中部高33米，体积 达8万6千立方米。
拓展提高
请从下面的语段中找出所使用的说明方法，并分析作用。
红树木素被人们誉为忠实的“海上卫士”。它深深地 扎根进海岸滩涂，形成了纵横交错的支柱根，依靠这些 去吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一 个整体，固堤护岸。红树林具有防风防浪的作用。据测 算，100米宽的红树林带，能把10级台风刮起的波浪化为 平波。红树林还有净化海域环境，1平米红树林一年净释 放的氧气是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，这比一 般的城市绿地高出4--5倍。
列数字
语言标志：数词（注意包括大写）、确数、约数；小数、 分数、百分数、度数、倍数等（要注意与年代区别）
6. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。
作比较
语言标志：比、与……不同、相对于、较……
7. 词是能独立运用的最小语言单位。
下定义
语言标志：是，叫（叫做）……（常为判断句）
便是。 （3）、风沙的进攻主要有两种方式 。一种可以称为“游 击战,”一种可以称为“阵地战”。
（4）、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在 一公顷水面上
（5）人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 （6）、雪是在云中形成的一种固态降水物。 （7）、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是 一幅好画。
答：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念 碑比作顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪 念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，增强了文章的趣味性。
d、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
答：这里用了引资料的说明方法。引唐朝张嘉贞的话说 明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦， 增强了文章的说服力。
课堂练习
二、分析下列句子的说明方法，并说明其作用。 a、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始 皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西 汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片 竹简。
答：这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书 用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具 体准确地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、 深刻的印象。
事 物
8 引用
8 生动
的
特
点
。
1 鲜明、深刻的印象 2 使文章更有条理 3 增强了文章的趣味性 4 使说明更有说服力 5 给读者留下深刻印象 6 更科学、更概括 7 使事物的特征清晰明了
8 引起阅读兴趣
课堂练习
二、分析下列句子的说明方法，并说明其作用。
a、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批 阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔 给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 b、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对 称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 c、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。 它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 d、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的 张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
课堂总结
举例子、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、 列数字、作比较、画图表、分类别、引用
下定义：A B B A
作诠释：A B B
A
板书设计
举例子：例如、比如、据说、譬如………。 列数字：数词（大写也是）确数、约数；小数、分数、百 分数、度数、倍数……（与年代区别） 分类别：一类（种）……一类（种）…… （区别于逻辑解释中的主次罗列<一><二><三><四 >) 作比较：也、而、相当于、较…… 下定义：科学、完整、判断句。大部分是：什么是什么 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方：像，仿佛、是…… 引用：引用，标记是引号。
一、辨方法
1. 在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面 更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
举例子
语言标志：例如、譬如、比如等。
2.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银 屏、锦屏、画屏……
3.风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击 战”……一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘， 缓缓前进。
（8）、荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰 雪”，完全正确。
➢二、析作用
突出事物特征
下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？
•
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个
园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开
花的时候满眼的珠光宝气……
• 答题格式：运用打比方的说明方法，生动形象地写 出了古老的藤萝盘曲嶙峋的样子，说明了苏州园林
作业布置
分析下列句子的说明方法，并说明其作用。
1、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三 十三米，体积达八万六千立方米。
2、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
答案： 1.答：这里用了列数字的说明方法。具体准确的说明了 万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其 “雄伟”的特征，使说明更有说服力。 2.答： 运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言准 确地对“克隆”的本质特征加以揭示，从而更科学、更 概括地揭示克隆的本质特征。
得出判断规律： 下定义：甲是乙，乙是甲，位置可互 换，常用判断句。
作诠释：甲是乙，但乙不一定是甲， 位置不可互换，可用多种句式表述。
课堂练习
一、判断主要的说明方法并说出判断理由。 （1）、现存主要洞窟45个，计1100多个小龛，大小造像 51000余尊 。 （2）、细胞液是是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强， 就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹
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说明方法及作用(课件)-2024年中考语文现代文阅读高分突破(31张PPT)
【速记攻略】 作比较——突出被说明对象特征 列数字、举例子——使说明内容具体化 打比方、摹状貌——使说明生动、形象 下定义——准确揭示事物本质特征 作诠释——用通俗的语言进行解释说明 引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性 分类别——使文章严密细致，条理清晰
阅读下文，完成下列小题。
笑，不苦口的良药
3、作比较 将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异同、优劣
、高下，帮助人们认识事物，区别事物，从而突出事物的特点。语言 标志有“也、而、相对于、较……” 4、列图表
通过表格、插图，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性
质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一 加以说明。这种说明方法，叫分类别。
分类别
就是将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明 特征 。句中通常含有“分为、一种(方面、类)……另一
种(方面、类)……、表序数的词”等作为标志。 作用(答 对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更 题规范) 有条理性，各部分之间的联系和区别更加突出。
河南《速冻食品也新鲜》第⑧段说明速冻食品的解 示例 冻方法时，用“一是……。二是……。还……”的
命题趋势 3．从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自 然，人与科学的关系，思考人的生存状态，重在科学思想与科 学精神。 4．试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。
考查方向
1.标题的作用 2.辨别说明对象并概括特征
这类题型的提问形式主要有: （1）判断某句话使用了什么说明方法？
（2）分析某句话说明方法的作用。
举例子
列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或 特征 深奥的科学知识的方法。句中通常含有“例如、比
如、据说、譬如”等作为标志。 作用(答 通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征 题规范) (道理)，使说明更具体、更具说服力。
九年级语文复习课件：说明文阅读指导之说明方法及其作用(共26张PPT)
2019年学考说明文《有此一间，不求广厦》
18.从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。（4分） 宋代卫泾，取范仲淹岳阳楼记中名句之意，将书房命名为“后乐
堂”，寄托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫 高远，显示了他慷慨豪迈的性格。
2019年学考说明文《有此一间，不求广厦》
2018年学考说明文《国之重器：填海造陆的“天鲲号”》
③“天鲲号”全船长140米，型宽27.8米，型深9米，这些数据 决定了它是亚洲最大的自航绞吸挖泥船。它不仅身躯庞大，而且拥有 国际领先的智能集成控制系统。该集成控制系统可以实时显示三维土 质、推算潮位、管理能效以及智能自动挖泥的情况，实现疏浚挖工过 程中重要设备在不同的施工模式下进行的自动控制。
由于各拱相连，所以这 种桥叫作联拱石桥。
（《中国石拱桥》）
下定义
说明方法 举例子 列数字 打比方 作比较 摹状貌 分类别 作诠释 下定义 画图表 引资料
判断标识 例如、比如、譬如、如 列举具体数字 同比喻 两个或多个进行对比 描绘具体形状A，外貌B 分成类别A、B、C 局部、某一方面特征介绍 完 整 地 抽 象 出 事 物 “A 是 … …” 图表、柱状图、箭头图 引用经典著作、谚语俗语、诗词名句等
作诠释
使读者明白这个设计的巧妙之处
说明方法 举例子 列数字 打比方 作比较 摹状貌 分类别 作诠释 下定义 画图表 引资料
判断标识 例如、比如、譬如、如 列举具体数字 同比喻 两个或多个进行对比 描绘具体形状A，外貌B 分成类别A、B、C 局部、某一方面特征介绍 完整地抽象出事物“A是……” 图表、柱状图、箭头图 引用经典著作、谚语俗语、诗词名句等
表达作用
具体真实，有说服力 具体准确，有说服力
中考语文二轮复习说明文阅读答题技巧共张精品PPT课件
方 画图表
法 下定义
作诠释
分类别 摹状貌
• 常见说明方Байду номын сангаас(口诀)
• 列(数字)、举(例子)、 下(定义) ，
• • 分(类别)、作(比较)、
打(比方) ， • • 摹(状貌)、(作)诠(释)、
画(图表) 。
• ⑩引用说明： • 有以下几种形式——
• A、引用具体的事例（作用同于举例子） • B、引用具体的数据（作用同于列数字） • C、引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有
说服力）
• D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻 等（作用是增强说明的趣味性）
• *（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象 的作用。）
➢掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子：例如、比如、据说、譬如……
• ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小 数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代 区别)
2、找说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有， 则注意段意、中心句。（如《中国石拱桥》三大 特点：历史悠久、形式优美、结构坚固）
说明：说明事物，要说明事物的特征。所谓特征， 就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而 别的事物不具有的特点。
例如《死海不死》主要说明了死海咸度高 的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占 海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。
再如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各 地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美 的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木 的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使 读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜 明特征。
3、 说
举例子 列数据 作比较
2020年语文中考专题复习课件：说明文阅读(共30张PPT)【优秀课件】
2020年语文中考专题复习课件：说明 文阅读( 共30张 PPT)【 优秀课 件】
2020年语文中考专题复习课件：说明 文阅读( 共30张 PPT)【 优秀课 件】
7.对人类关注的问题提出解决的方法； 8.有创见地补写文章结尾； 9.针对生态环境情况，拟写警示性的标 语、建议或公益广告等； 10.针对文章的某个方面或某段内容，自 己设计题目并做出回答。
原因-结果、主-次 整体-部分、现象-本质 概括-具体、特殊-一般
方 2分类别、3列数字、
法 4作比较、5画图表、 6下定义、
7作诠释、8打比方、9摹状貌、10引用
说明文语言： 准确、简明、周密
下定义
为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的 概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说 明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。
2020年语文中考专题复习课件：说明 文阅读( 共30张 PPT)【 优秀课 件】
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引用：为了使说明的内容更充实具体，可 以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人 名言，可使说明更具说服力。 引资料的范围很广，可以是经典著作，名 家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语， 诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、 介绍事物。 例如： “生命在于运动”，这是生物界的一个普 遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰； 脑子用得勤的人，肯定聪明。
2020年语文中考专题复习课件：说明 文阅读( 共30张 PPT)【 优秀课 件】
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笔记：对应的术语
记叙文 说明文 修辞方法 说明方法
举例子
比喻
打比方
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7.对人类关注的问题提出解决的方法； 8.有创见地补写文章结尾； 9.针对生态环境情况，拟写警示性的标 语、建议或公益广告等； 10.针对文章的某个方面或某段内容，自 己设计题目并做出回答。
原因-结果、主-次 整体-部分、现象-本质 概括-具体、特殊-一般
方 2分类别、3列数字、
法 4作比较、5画图表、 6下定义、
7作诠释、8打比方、9摹状貌、10引用
说明文语言： 准确、简明、周密
下定义
为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的 概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说 明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。
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引用：为了使说明的内容更充实具体，可 以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人 名言，可使说明更具说服力。 引资料的范围很广，可以是经典著作，名 家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语， 诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、 介绍事物。 例如： “生命在于运动”，这是生物界的一个普 遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰； 脑子用得勤的人，肯定聪明。
2020年语文中考专题复习课件：说明 文阅读( 共30张 PPT)【 优秀课 件】
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笔记：对应的术语
记叙文 说明文 修辞方法 说明方法
举例子
比喻
打比方
中考复习说明文阅读：说明方法的作用PPT优秀课件
二、判断下列各句的说明方法：
1、纪念碑像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门 遥遥相对。 打比方
2、导弹按攻击地面目标来分有地地导弹、潜地导弹、空地 导弹、反坦克导弹、反雷达导弹 。 分类别 3、我国的石拱桥……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥， 还有北京附近的卢沟桥。 举例子
4、皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以 表演故事的民间戏剧。 下定义 5、从蛋白质的含量来看，0.5公斤大豆相当于1 公斤牛肉。 作比较、列数字
作用：作者运用举例子、列数字的说明方法， 具体准确的说明在地层中、大气中以及动植物 的体内都含有大量的水。
6、从蛋白质的含量来看，0.5公斤大 豆相当于1 公斤牛肉。
这句话使用了作比较、列数字的说明方 法，具体鲜明地说明了大豆的蛋白质含 量高的特点。
7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。 据统计资料称，我国的耕地面积约有1亿公顷，占全国 土地面积的10﹪，占世界耕地面积的 7﹪，在世界各 国中居第4位 。但人均占有耕地面积不到0.1公顷，只 相当于世界人均耕地面积的1/3，居世界第67位若在世 界人口5000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高 于孟加拉国的0.09公顷和日本的0.04公顷。
面积大
这句话运用了列数字的说明方法，准确具体 地说明了撒哈拉沙漠面积大的特征
练习3：
光每分钟大约跑30万千米，也就是 说，只要1秒钟，光就可以在北京和 上海之间跑100多个来回。
这句话使用了列数字的说明方法，准确 具体地说明了光的速度非常快的特点。
50-60年代沙化土地面积平均每年扩展 1560平方公里，90年代每年扩展则已 达2460平方公里。
高大、雄伟
我从东长安街向天安门广场走去，未进入 像顶天立地的巨人 广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样 矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
1、纪念碑像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门 遥遥相对。 打比方
2、导弹按攻击地面目标来分有地地导弹、潜地导弹、空地 导弹、反坦克导弹、反雷达导弹 。 分类别 3、我国的石拱桥……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥， 还有北京附近的卢沟桥。 举例子
4、皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以 表演故事的民间戏剧。 下定义 5、从蛋白质的含量来看，0.5公斤大豆相当于1 公斤牛肉。 作比较、列数字
作用：作者运用举例子、列数字的说明方法， 具体准确的说明在地层中、大气中以及动植物 的体内都含有大量的水。
6、从蛋白质的含量来看，0.5公斤大 豆相当于1 公斤牛肉。
这句话使用了作比较、列数字的说明方 法，具体鲜明地说明了大豆的蛋白质含 量高的特点。
7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。 据统计资料称，我国的耕地面积约有1亿公顷，占全国 土地面积的10﹪，占世界耕地面积的 7﹪，在世界各 国中居第4位 。但人均占有耕地面积不到0.1公顷，只 相当于世界人均耕地面积的1/3，居世界第67位若在世 界人口5000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高 于孟加拉国的0.09公顷和日本的0.04公顷。
面积大
这句话运用了列数字的说明方法，准确具体 地说明了撒哈拉沙漠面积大的特征
练习3：
光每分钟大约跑30万千米，也就是 说，只要1秒钟，光就可以在北京和 上海之间跑100多个来回。
这句话使用了列数字的说明方法，准确 具体地说明了光的速度非常快的特点。
50-60年代沙化土地面积平均每年扩展 1560平方公里，90年代每年扩展则已 达2460平方公里。
高大、雄伟
我从东长安街向天安门广场走去，未进入 像顶天立地的巨人 广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样 矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
《说明方法及作用》PPT课件.ppt
这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种 说说它在文中的作用。（无锡中考题）
列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写 出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）
作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较， 突出了森林翼龙体形的娇小。）
打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说 明德国发现的翼龙化石更小。）
注意：对“说明方法作用”的
辨析，一定要结合句子内容作具 体分析，切忌只是术语的堆积， 导致空、泛，不具体。
二、体会说明语言的准确性
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或 分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词 语，为什么？
要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用
2 作比较：将OO和XX比较，突出说明了XX ……的特点。
3 打比方：将A比作B,生动形象地说明了A……的特点。
４.摹状貌：描摹了ＸＸ的形状外貌，生动形象地说明了 A……的特点
５ 列数字：列举了……的数字，科学准确地说明了Ｘ Ｘ……的特点。使说明的内容更加真实可信。
６下定义：准确科学的阐述了ＸＸ的本质特点。 ７作诠释：科学的解说了ＸＸ……的特征。
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气， 说明火炬传性。
b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句
中”大多”一词能否删掉,为什么?
1.不能删掉 2. “大多”表示大部分是这样，但也 不排除有不引用活水的情况。 3.如果删掉，则表示池沼的水全都引用 活水 4.与文意不符。 5.为了体现了说明文语言的准确性和严 密性，所以不能删。
列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写 出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）
作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较， 突出了森林翼龙体形的娇小。）
打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说 明德国发现的翼龙化石更小。）
注意：对“说明方法作用”的
辨析，一定要结合句子内容作具 体分析，切忌只是术语的堆积， 导致空、泛，不具体。
二、体会说明语言的准确性
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或 分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词 语，为什么？
要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用
2 作比较：将OO和XX比较，突出说明了XX ……的特点。
3 打比方：将A比作B,生动形象地说明了A……的特点。
４.摹状貌：描摹了ＸＸ的形状外貌，生动形象地说明了 A……的特点
５ 列数字：列举了……的数字，科学准确地说明了Ｘ Ｘ……的特点。使说明的内容更加真实可信。
６下定义：准确科学的阐述了ＸＸ的本质特点。 ７作诠释：科学的解说了ＸＸ……的特征。
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气， 说明火炬传性。
b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句
中”大多”一词能否删掉,为什么?
1.不能删掉 2. “大多”表示大部分是这样，但也 不排除有不引用活水的情况。 3.如果删掉，则表示池沼的水全都引用 活水 4.与文意不符。 5.为了体现了说明文语言的准确性和严 密性，所以不能删。
常见说明方法及作用PPT教学课件
10、别看小草的身躯是那样的柔弱， 却有着惊人的生命力。（拟人）
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降 落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （拟人）
2020/12/10
20
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
21
4、列数字 (引用的数字，一定要准确无误) 作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。
2020/12/10
4
五、分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同 的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法， 叫分类别。
作用：使说明条理清楚。
六、下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫 下定义. 作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方 法。
下定义准确地从本质上说明了统筹方法的特征。（准确揭示 事物本质特征）
2020/12/10
12
7、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战； 一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》
分类别运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致， 条理清晰）
2020/12/10
13
8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。 （石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）
作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。
2、作比较 （说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以 用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.同类相比， 也可以是异类相比) 作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2020/12/10
3
3、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出 事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说 明方法叫做打比方。 作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降 落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （拟人）
2020/12/10
20
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21
4、列数字 (引用的数字，一定要准确无误) 作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。
2020/12/10
4
五、分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同 的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法， 叫分类别。
作用：使说明条理清楚。
六、下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫 下定义. 作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方 法。
下定义准确地从本质上说明了统筹方法的特征。（准确揭示 事物本质特征）
2020/12/10
12
7、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战； 一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》
分类别运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致， 条理清晰）
2020/12/10
13
8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。 （石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）
作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。
2、作比较 （说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以 用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.同类相比， 也可以是异类相比) 作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2020/12/10
3
3、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出 事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说 明方法叫做打比方。 作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
2020中考语文 复习课件：说明方法及其作用(共27张PPT)
便是。 （3）、风沙的进攻主要有两种方式 。一种可以称为“游 击战,”一种可以称为“阵地战”。
（4）、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在 一公顷水面上
（5）人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 （6）、雪是在云中形成的一种固态降水物。 （7）、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是 一幅好画。
（8）、荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰 雪”，完全正确。
➢二、析作用
突出事物特征
下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？
•
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个
园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开
花的时候满眼的珠光宝气……
• 答题格式：运用打比方的说明方法，生动形象地写 出了古老的藤萝盘曲嶙峋的样子，说明了苏州园林
作业布置
分析下列句子的说明方法，并说明其作用。
1、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三 十三米，体积达八万六千立方米。
2、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
答案： 1.答：这里用了列数字的说明方法。具体准确的说明了 万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其 “雄伟”的特征，使说明更有说服力。 2.答： 运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言准 确地对“克隆”的本质特征加以揭示，从而更科学、更 概括地揭示克隆的本质特征。
得出判断规律： 下定义：甲是乙，乙是甲，位置可互 换，常用判断句。
作诠释：甲是乙，但乙不一定是甲， 位置不可互换，可用多种句式表述。
课堂练习
一、判断主要的说明方法并说出判断理由。 （1）、现存主要洞窟45个，计1100多个小龛，大小造像 51000余尊 。 （2）、细胞液是是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强， 就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹
（4）、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在 一公顷水面上
（5）人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 （6）、雪是在云中形成的一种固态降水物。 （7）、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是 一幅好画。
（8）、荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰 雪”，完全正确。
➢二、析作用
突出事物特征
下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？
•
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个
园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开
花的时候满眼的珠光宝气……
• 答题格式：运用打比方的说明方法，生动形象地写 出了古老的藤萝盘曲嶙峋的样子，说明了苏州园林
作业布置
分析下列句子的说明方法，并说明其作用。
1、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三 十三米，体积达八万六千立方米。
2、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
答案： 1.答：这里用了列数字的说明方法。具体准确的说明了 万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其 “雄伟”的特征，使说明更有说服力。 2.答： 运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言准 确地对“克隆”的本质特征加以揭示，从而更科学、更 概括地揭示克隆的本质特征。
得出判断规律： 下定义：甲是乙，乙是甲，位置可互 换，常用判断句。
作诠释：甲是乙，但乙不一定是甲， 位置不可互换，可用多种句式表述。
课堂练习
一、判断主要的说明方法并说出判断理由。 （1）、现存主要洞窟45个，计1100多个小龛，大小造像 51000余尊 。 （2）、细胞液是是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强， 就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹
2023年中考语文二轮专题复习：词四首群文阅读(领悟诗人的爱国情怀)课件(27张PPT)
2.（贵港中考）下列赏析不正确的一项是（ A ）。
A.这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表现，上片侧重表现“心狂”， 下片侧重表现“形狂”。 B.“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！“卷”极 言行走之快。 C.“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪 大了，但是仍能跃马疆场。 D.本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上一次大胆的尝试，在词的 发展史上有着里程碑的意义。
《满江红》（小住京华）中高唱“身不得，男儿 列，心却比，__男__儿__烈____”，表现出巾帼英雄的 英勇气概。
1.根据提示默写诗词名句。 （1）（昆明中考）苏轼在词作《江城子·密州出猎》“_持__节__云 _中_____，何__日__遣__冯__唐____”两句中，借用典故，以魏尚自许，希
望得到朝廷重用。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“_会__挽__雕__弓__如__满__月____， _西__北__望___、_射__天__狼___”表达他杀敌报国的远大抱负。
学习目标
1. 准确朗读课文，结合注释理解诗的内容。 2. 感知和理解词中运用典故抒发作者爱国 情怀的手法。 3.使学生受到情感的熏陶，培养他们的爱 国热忱。
读诗韵
《渔家傲·秋思》
朗读《渔家傲·秋思》，读准字音，读出节奏，读出情感。
渔家傲·秋思 范仲淹
sài
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 zhànɡ
达了词人匡扶天下、救民 于水火的凌云壮志。
或句子是什么？为什么？ 现诗人爱国深情的词语 你认为四首诗中最能体
例：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎 样的感情？
参考答案：抒发了词人思念家乡，但又外患未除，渴 望建功立业的复杂而矛盾的心情。
2020年中考专题复习《说明文阅读之说明方法》课件(共34张PPT)
•
本题考查说明方法及其作用．解答此题首先要了解说明文的常用说明
方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征
，说明什么问题方面来表达其作用．
• 根据句子内容，可以看出作者将单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草 纤维的纸进行了比较，运用了作比较的说明方法，来突出掺加了沙田稻草纤维
说明方法：引资料 举例子 作用：具体形象地说明了我国石拱 桥历史悠久的特点。使说明更有说服力。
2.桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡， 便于车马上下。
说明方法：列数字、 打比方 作用（1）准确、具体地说明赵州桥是 当时世界上最长的石拱 这个特点。（2）生动形象地说明赵州桥的外 形特点。
• 【规范作答】使用了举例子的说明方法，通过列举……的例子，具体准 确地说明了事物……的特点，使说明更具体、更有说服力。
• 3.作比较
• 【判断标志】两方面内容，和、与、相对于……
• 【规范作答】使用了作比较的说明方法，将……和……进行比较，突出 强调了……，便于读者把握事物的特征（差别），给读者留下深刻的印 象。
举例子
举出有代表性的恰当的例子，能够反 映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、真实、有力地 说明事物或事理。
列数字
为便于从数量上说明有些事物的特征 ，往往运用一些数字来说明。
更准确、更具体地说明事物或事理的 特征。
作比较
选择有内部或外部联系的事物进行比 较
化深奥为浅显，变复杂为简单，更清 晰、更鲜明地说明事物，增强说明效
•
打比方，作比较。（2分)把生病的人体比
作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的