六年级英语下册Module9Unit2《Wishingyouhappinesseveryday》 优秀课件2(新版)外研版(三起)
Write your good wishes to your friends
Homework
• 1 Read the text after class • 2 Do the exercises
• Goodbye
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
What is Lingling doing？
• She is writing goodbye letters to all her friends at school.
• What does she write first？
First she writes a name of a friend.
Unit 2 Wish you happiness every day.
ET
• Dear friends, I miss you. Best wishes to you.
• What is Lingling doing？
• How many letters are there？
• Then what does she write？ • How many letters are there？
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
Then what does she write？
• Then sΒιβλιοθήκη e writes “Wishing you happiness every day” in every letter.
• How many letters are there？
There are about forty letters here.
振兴区一小六年级英语下册Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryda
Pratise.
1. Wishing you happiness every day. _祝__你_幸__福_每__一__天_。_____________ 2. What a lot of good wishes! _多__么_多__的_美__好__祝_愿__啊__! _________
My cousins and I
• 1.Where were you born? • 2.How many people are there in your
family? • 3.Who are they? • 4.What does your father do? • 5.What does your mother do? • 6.What do you like?
• 2.It's summer in Australia but it's winter in China now.( )
• 3.Liza can see snow in China.( ) • 4.People in both China and Australia have to
wear warm clothes.( ) • 5.It's summer in January in Australia.( )
• We're having so much fun in China. The weather here is very cold. We have to wear warm clothes.But it's good to see snow! In my home town in Australia it's summer now.People are wearing cool clothes there. Summer starts in December in Australia.
聊城市实验小学六年级英语下册 Module 9 Unit 2 Wishing you happine
Pratise.
单项选择。
( C )I am growing up ______ in a ______ family. A. happy; happiness B. happy; happily C. happily; happy
Pratise.
1. Wishing you happiness every day. _祝__你_幸__福_每__一__天_。_____________ 2. What a lot of good wishes! _多__么_多__的_美__好__祝_愿__啊__! _________
Come and look at my old photos.
differentI like math.
I couldn't play badminton.
I can play badminton.
I was quiet.
I am active.
We are all different now.
Before She was short. Before She had short hair.
第二课时
Listen and say. Then sing.
Do and say.
Give good wishes to your friends.
Good luck for the future. From Xiaoyomg. Thank you, Xiaoyong.
Write and say.
What a lot of good wishes! 多么多的美好祝愿啊 !
六年级英语下册Module9Unit2《Wishingyouhappinesseve
Summary
goodbye letters forty name wishing
Lingling is writing ______________ to all her friends at school. First she writes the _____ of a friend. And then she writes "_________ you happiness every day" in every letter. Look! This one is for Amy . And there are _______ letters to write.
enjoyed
are
wonderful joy
miss
Best _____ to you！ Good ____ to you！ You ___ a great friend. I will ____ you. You brought us lots of ____. Good luck for the ____. You’re a ________ friend. I _______ our time together.
Lingling’s goodbye letter （玲玲的告别信）
Dear Amy, Wishing you happiness every day！ Lingling
Module 9 Unit 2
Wishing you happiness every day.
1.Watch the CD. 请学生看动画，理解语境。
New word
happiness 幸福，愉快
happy 快乐的
Wishing you happiness every day .
小学英语外研版(三起)六年级下册Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday教案
小学英语外研版（三起）六年级下册Module 9Unit 2 Wishing you happiness every day!教案一、教材分析与学情分析：本单元的课文内容主要分为“活动一”和“活动二”。
“活动一”主要讲述了外星人Bobo 给他在地球的朋友发送电子邮件；“活动二”主要讲述了Lingling给她在学校的所有朋友写告别信。
在教材中，还安排了“活动四”的唱歌与“活动五”的游戏环节。
二、教学目标分析:1、能理解单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day。
2、能理解课文内容并进行简单的复述；3、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
三、教学重难点分析：1、能理解课文内容并进行简单的复述；2、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
四、课前准备PPT；课文录音五、教学过程设计：Step1. 导入：先出示“飞碟”、“外星人”与“电子邮件”的图片，激发学生兴趣，然后问学生：“如果有外星人给你发送一封电子邮件，你会感觉到怎么样？”（二）学习“活动一” 1、观看动画 2、Step2. 过渡：1.这是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福，那么Lingling给她的朋友撰写的祝福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告别信。
2.出示Lingling的告别信3.学习单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day。
4.揭题Step3. 学习新课1、观看动画，整体感知课文2、深入学习课文并回答：What is Lingling doing ?What does she write first ?Then what does she write ?How many letters are there ?3、再次观看课文动画，并逐句跟读4、简单复述“活动二”的内容Step4. 巩固1.学习“活动四”的英文歌曲《Goodbye, my friend》2.完成“活动五”游戏“Do and say”。
外研版六年级英语下册Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day! 教案.doc
Module 9Unit 2 Wishing you happiness every day!教案一、教材分析与学情分析：本单元的课文内容主要分为“活动一”和“活动二”。
“活动一”主要讲述了外星人Bobo 给他在地球的朋友发送电子邮件；“活动二”主要讲述了Lingling给她在学校的所有朋友写告别信。
在教材中，还安排了“活动四”的唱歌与“活动五”的游戏环节。
二、教学目标分析:1、能理解单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day。
2、能理解课文内容并进行简单的复述；3、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
三、教学重难点分析：1、能理解课文内容并进行简单的复述；2、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
四、课前准备PPT；课文录音五、教学过程设计：Step1. 导入：先出示“飞碟”、“外星人”与“电子邮件”的图片，激发学生兴趣，然后问学生：“如果有外星人给你发送一封电子邮件，你会感觉到怎么样？”（二）学习“活动一” 1、观看动画 2、Step2. 过渡：1.这是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福，那么Lingling给她的朋友撰写的祝福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告别信。
2.出示Lingling的告别信3.学习单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day。
4.揭题Step3. 学习新课1、观看动画，整体感知课文2、深入学习课文并回答：What is Lingling doing ?What does she write first ?Then what does she write ?How many letters are there ?3、再次观看课文动画，并逐句跟读4、简单复述“活动二”的内容Step4. 巩固1.学习“活动四”的英文歌曲《Goodbye, my friend》2.完成“活动五”游戏“Do and say”。
六年级下册英语课件 Module 9 Unit 2 Wishing you happiness ev
Байду номын сангаас forty
Listen and say. Then sing. GOODBYE,MY FRIEND
Goodbye, goodbye, my friend. It' s nearly the end, the end. Good luck, good luck to you! Good luck, good luck to you! Goodbye, goodbye, my friend. It' s nearly the end, the end. Wishing you happiness every day. Wishing you happiness every day.
Wishing you happiness every
day” in every letter.
Dad: Wow! There are about forty letter here. What a lot of good wishes!
Wishing you happiness every day
What are you writing in your letters?
Lingling: Well, first I write the name of a friend. Look! This one is for Amy.
This letter is for Amy.
Lingling: And then I write”
Dad: What are you doing. Lingling?
Lingling: I' m writing goodbye
letters to all my friends at school.
六年级下册英语全英教案-Module9 Unit2 Wishing you happiness ev
六年级下册英语全英教案 - Module9 Unit2 Wishing youhappiness every day教学目标1.学生能够认识并掌握单词happy，happiness，rabbit，card，sunshine。
2.学生能够理解并复述How do you feel?的日常用语。
3.学生能够在实际情境中模拟Wishing you happiness every day的祝福用语。
4.学生能够通过小组活动和课堂表演巩固所学内容，提高英语口语表达技能。
教学重点1.熟练掌握生词与日常用语。
2.能够正确运用Wishing you happiness every day的祝福语句。
教学难点1.能够在实际生活中灵活运用所学内容。
2.能够理解并使用日常用语。
教学准备1.PPT2.知识点习题和教学游戏3.相关课堂用具，如白板、彩笔、纸卡等教学过程Step 1：导入新课本节课主题是Wishing you happiness every day，首先通过PPT等教学用具向学生展示相关图片，引起学生兴趣，注重学生个人情感体验。
Step 2：新课预习通过调查问卷、课本阅读和课前作业等方式，了解学生针对本课程内容的掌握情况和个人购买力，为后续教学铺垫。
Step 3：词汇学习介绍新单词happy，happiness，rabbit，card，sunshine以及由此衍生出的词汇搭配，如happy day, happy life等，让学生通过听、说、读、写等方式熟练掌握词汇。
Step 4：语言表达学习学习日常用语How do you feel?，并配以图片或情景视频，模拟日常生活中的交流场景。
Step 5：语言运用锻炼引入今天的学习重点-祝福语句Wishing you happiness every day，并让学生通过群体协作和角色扮演等方式，将所学内容应用到实际情境中，提高英语口语表达技能。
Step 6：小组活动将学生分为小组，让学生在组内练习所学内容，并进行语言运用和讨论，加强群体意识及团队合作能力。
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day.教材分析
Module 9 Unit 2 教材分析一、本单元地位分析：本课是外研版六年级英语下册模块9第2单元。
第2单元是模块9的第二部分，本单元主要是继续深化毕业祝福的学习，加深学生的学习印象。
二、知识结构分析：本单元的课文内容主要分为“活动一”和“活动二”。
“活动一”主要讲述了外星人Bobo 给他在地球的朋友发送电子邮件；“活动二”主要讲述了Lingling给她在学校的所有朋友写告别信。
在教材中，还安排了“活动四”的唱歌与“活动五”的游戏环节。
三、教学目标分析:1、能理解单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day；2、能理解课文内容并进行简单的复述；3、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
四、教学重难点分析：1、能理解课文内容并进行简单的复述；2、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
五、课时安排：1课时六、教学过程设计：（一）导入：先出示“飞碟”、“外星人”与“电子邮件”的图片，激发学生兴趣，然后问学生：“如果有外星人给你发送一封电子邮件，你会感觉到怎么样？”（二）学习“活动一”1、观看动画2、过渡：这是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福，那么Lingling给她的朋友撰写的祝福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告别信。
3、出示Lingling的告别信4、学习单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day。
5、揭题（三）学习“活动二”1、观看动画，整体感知课文2、深入学习课文并回答：What is Lingling doing ？What does she write first ？Then what does she write ？How many letters are there ？3、再次观看课文动画，并逐句跟读4、简单复述“活动二”的内容（四）学习“活动四”的英文歌曲《Goodbye, my friend》（五）完成“活动五”游戏“Do and say”。
六年级下册英语说课稿Module 9 Unit 2 Wishing you happiness ev
六年级下册英语说课稿Module 9 Unit 2 Wishing youhappiness every day外研社（三起）一、教材分析本课是六年级下册英语教材中的第9模块第2单元，内容与生活密切相关，围绕“祝愿”展开，主要让学生学会在不同场合中使用祝愿语言，表达对他人的良好愿望。
比如在新年，结婚，生日、升学、离别等场合。
教材本单元的教学目标是培养学生运用祝愿语言的能力，具体目标包括：1.理解并掌握祝愿语言的表达方式。
2.掌握祝愿语言的常用格式。
3.在不同场合中运用祝愿语言表达良好愿望。
4.培养学生的交际能力和情感意识。
二、教学重难点教学重点：1.熟练掌握祝愿语言的用法。
2.学会根据情况恰当地运用祝愿语言。
教学难点：1.培养学生积极表达祝愿的情感意识。
2.有限的时间内让学生熟练掌握祝愿语言的用法。
三、教学策略本课重在激发学生情感参与，让学生在交流过程中体验到祝愿语言的力量，因此，在教学中采取以下策略：1.大量话题式交流活动，引导学生运用所学祝愿语言。
2.对于不同情景下的祝愿语言，穿插故事、课文等方式进行教学。
3.引导学生体验和了解祝愿语言背后的情感意义。
四、教学设计1. Warm-up通过图片、声音、视频等方式让学生感受到各种场合下表达祝福的方式，并以小组互动方式分享自己的经历和感想。
2. Presentation引导学生体会祝愿语言的重要性和意义，并让学生掌握祝福的常用格式和结构，如：•I wish you…•May you…•Congratulations on…•Happy (birthday, New Year, etc.)!3. Practice1.学生自编祝福语，小组内分角色，进行角色扮演；2.看图说话，根据图片内容发挥想象完成一次祝福交流活动；3.听音选词，根据语音提示选择恰当的祝福语言。
4. Production教师组织小组活动，让学生讨论，设计一张祝福卡片，写出祝愿语言，并在课堂上展示。
最新外研版六年级下册英语Module9---Unit-2-Wishing-you-happiness-every-day.
How do we write a message ?
First w…e should write the name of a friend.
Then …we should write something we want to say. At last …we should write our names.
P临art别ing赠w言ords
8. I will miss you. 9. I’ll never forget our time together. 10. You brought us lots of joy. 11. I enjoyed our time together. 12. We had a happy time at school.
What did Bobo write first in his email? First he wrote “Dear friends.”
(We can also write the name of a friend in our email or message.)
What did Bobo write then? Then he wrote… What did Bobo write at last? At last he wrote his name, Bobo.
Let's sing.
P临art别ing赠w言ords
1. You are my best friend. 。
2. You’re a wonderful friend. 3. You’re a great fr
4. Good luck to you！ 5. Good luck for the future! 6. Best wishes to you！ 7. Wishing you happiness every day.