九年级物理九年级物理重力PPT教学课件 (2)
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广东省中山市九年级物理上册 第十三章 力和机械 重力课件 新人教版
4、如图所示测力计， 0~5N 量程是________ 0.2N 分度值是________ 读数是__________ 2.4N
二、重
力
为什么月亮绕地球转动而不会跑掉
地球绕太阳转
为什么苹果总是落向地面
宇宙间任何两个物体，大到 天体，小到灰尘之间都存在互 相吸引的力，这就是万有引力。
一、重力： 由于地球吸引而使物体受到的力叫 做重力,用符号“Ｇ”表示。
如果没有重力，将会……
四、力的三要素：
力的大把重力的大小叫重量,
弹簧测力计
探究：重力的大小跟什么 因素有关？
猜测： 重力的大小跟物体的 质量有关。
把钩砝逐个挂在弹簧测力计上,分别测出 它们的重力,记录在下表中:
质量(m/kg) 重力(G/N)
思考：如何确定不规则物体的重心？
1、画出质量0.5千克向右滚动的足球所受 重力的示意图
G=4.9N 2、画出质量1千克小球投到空中时所受重 力的示意图
G=9.8N
3、画出质量2千克物体在压力作用下静止 墙壁上时，所受的重力的示意图
F
G=19.6N
总
重力的施力物：地球
结
1、重力：由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力,用 符号“Ｇ”表示,单位：牛顿（Ｎ）
二、单位：牛顿（Ｎ）
生活中物体所受的重力例子
地球下方的物体为什么没有落到太空？
三、地球上、地面附近的物体都受到重力 的作用 重力的施力物体： 地球
重力的受力物体： 物体本身
如：站的小华受的重力， 小华 地球 施力物体是_____，受力物体是_____
如：空中飞行的飞机受的重力， 地球 飞机 施力物体是_____，受力物体是_____
0.05 0.1 0.15 0.5 1 1.5
重力(PPT课件(初中科学)15张)
1
质量/千克
0.1
重力/牛
0.98
重力/质量(牛/千克) 9.8
2 34
0.2 0.3 0.4 1.96 2.94 3.92 9.8 9.8 9.8
G/牛 3.92 2.94
1.96 0.98
O
0.1
0.2
0.3
0.4 m/千克
三、重力的大小
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。 重力
2、质量 = 9.8牛/千克
3、公式： G/m=g
或 G=mg
G表示重力 m表示质量
g=9.8牛/千克
g的含义：质量为1千克的物体受到的重 力为9.8牛.
桥头竖着如图所示的限重标 志牌（t表示吨），它表示 这座桥允许通过最重为多少 牛的车。
20t
四、重力的作用点：重心
1、规则物体的重心：在其几何中心
2、不规则物体的重物体由于地球的
重
吸引而受到的力 方向：竖直向下
力 大小：G=mg
g=9.8牛/千克
作用点:规则物体的中心
一、重力概念：
重力：物体由于地球的吸引而受到的 力叫做重力。
施力物体：地球
受力物体：地面附近的 一切物体
二、重力的方向：竖直向下
活动一 1、将小球悬挂在铁架台的横杆上，待小球静止 时，在图中画出细线的位置。
2、将铁架台倾斜一个角度后，视察细线的方向。
重力的方向 比较两次实验的结果， 你能得到什么结论？
重力的方向始终与 水平面垂直且向下。
随堂演练
1.请说出下列物体所受到重力的方向
三、重力的大小
重力可用什么工具来测量呢？ 弹簧测力计
请猜测一下物体重力的大小与什么因 素有关呢？
探究
北师大版九年级物理上册全套ppt课件
第一节
1
为什么这样子？
山东星火国际传媒集团
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架
刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从
而开创了鸟撞飞机的先河.
2
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？
操场上飞来的足球可以用脚去踢， 飞来的铅球可以用脚去踢吗？ 为什么？
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能 重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
滚摆旋转着上升，越转 越 慢 ，此过程 动 能 转化为重力势能。
返回
两个实验说明：动能和重力势能可以相互转化。 请你举出一个动能和弹性势能相互转化的例子
练习
15
山东星火国际传媒集团
1、在空中飞行的小石块，某时刻具有重力势能7J、动能3J，
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能
定义 看图
5
物体由于运动而具有的能叫做动能.
山东星火国际传媒集团
﹛ 影响动能大小的因素有哪些呢?
速度 质量
结论：一切运动的物体都具有动能 . 物体的速度越大，质量越大，具有 的动能就越多。
返回 练习
6
山东星火国际传媒集团
物体由展拳脚
山东星火国际传媒集团
1、下列说法中，正确的是（ D ） A．运动的物体具有的能量叫动能 B．速度大的物体所具有的动能一定大 C．位置越高的物体，它的重力势能就越大 D．一个物体位置越高，重力势能就越大。
2、离地面同样高的铝块和铅块，如果体积相同，哪 一个的势能较大？要使二者的重力势能相同，可采取 哪些措施？
返回
实验 单位
13
山东星火国际传媒集团
1
为什么这样子？
山东星火国际传媒集团
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架
刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从
而开创了鸟撞飞机的先河.
2
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？
操场上飞来的足球可以用脚去踢， 飞来的铅球可以用脚去踢吗？ 为什么？
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能 重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
滚摆旋转着上升，越转 越 慢 ，此过程 动 能 转化为重力势能。
返回
两个实验说明：动能和重力势能可以相互转化。 请你举出一个动能和弹性势能相互转化的例子
练习
15
山东星火国际传媒集团
1、在空中飞行的小石块，某时刻具有重力势能7J、动能3J，
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能
定义 看图
5
物体由于运动而具有的能叫做动能.
山东星火国际传媒集团
﹛ 影响动能大小的因素有哪些呢?
速度 质量
结论：一切运动的物体都具有动能 . 物体的速度越大，质量越大，具有 的动能就越多。
返回 练习
6
山东星火国际传媒集团
物体由展拳脚
山东星火国际传媒集团
1、下列说法中，正确的是（ D ） A．运动的物体具有的能量叫动能 B．速度大的物体所具有的动能一定大 C．位置越高的物体，它的重力势能就越大 D．一个物体位置越高，重力势能就越大。
2、离地面同样高的铝块和铅块，如果体积相同，哪 一个的势能较大？要使二者的重力势能相同，可采取 哪些措施？
返回
实验 单位
13
山东星火国际传媒集团
《重力》PPT课件
步骤：用弹簧测力计先后量出10个钩码的重力，并填入 下表中。根据所测数据，算出重力跟质量的比值（N/Kg）
钩码数 (只) 1 2 3 4 5
质量 （千克）
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
重力 （牛）
重力跟质量的比值 （N/Kg）
质量增大几倍，重力也增大几倍
物体受到的重力与质量成正比
解:据G= m g 得:
m = G ／g = 1.96 ×104牛 ／ 9·8牛/千克 =2000千克 =2吨
答:该磁谱仪的质量为2吨.
小球的质量为1千克，用力的 示意图画出小球受到的重力。
G= m g =1kg× 9·8N/kg =9.8N
G=9.8N
跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星 球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我 们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上 受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星 球的质量、半径等因素有关．由于不同的星球质量 和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上 受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物 体，在不同星球上受到的重力。
第3节 重 力
-.
新知导入
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力，叫重力； 也叫物重。 重力的符号： G
新知讲解
地球
1、重力的施力物体是什么？ 2、重力的单位是什么？
牛（N）
3、重力的三要素又是什么？
重力的方向、作用点、大小
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。
垂直向下
竖直向下
注意： “竖直向下”不等于“垂直向下”。
G
m
=ɡ
G = mɡ
m=
G g
g=9.8牛/千克 表示什么意思？
钩码数 (只) 1 2 3 4 5
质量 （千克）
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
重力 （牛）
重力跟质量的比值 （N/Kg）
质量增大几倍，重力也增大几倍
物体受到的重力与质量成正比
解:据G= m g 得:
m = G ／g = 1.96 ×104牛 ／ 9·8牛/千克 =2000千克 =2吨
答:该磁谱仪的质量为2吨.
小球的质量为1千克，用力的 示意图画出小球受到的重力。
G= m g =1kg× 9·8N/kg =9.8N
G=9.8N
跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星 球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我 们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上 受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星 球的质量、半径等因素有关．由于不同的星球质量 和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上 受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物 体，在不同星球上受到的重力。
第3节 重 力
-.
新知导入
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力，叫重力； 也叫物重。 重力的符号： G
新知讲解
地球
1、重力的施力物体是什么？ 2、重力的单位是什么？
牛（N）
3、重力的三要素又是什么？
重力的方向、作用点、大小
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。
垂直向下
竖直向下
注意： “竖直向下”不等于“垂直向下”。
G
m
=ɡ
G = mɡ
m=
G g
g=9.8牛/千克 表示什么意思？
九年级物理_重力_课件人教版
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
3
◆实验记录表格
、◆ 分 析 与 论 证
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
G/N
2.5 2
1.5 1
0.5
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象说明：
物体所受的重力与物体的质量成正比
归纳提升：
二、重力的大小
1、物体所受的重力与物体的质量成正比
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
（一）复习检测：（约5分钟）
1.地面附近的物体由于
而受到
的力叫做重力．地球上的 物体都
受到重力的作用。
2.重力的施力物体是：
。
3.物体的重力与质量成 比，公
式
，g=
4.同学们，你的质量是 kg,你的重
力是 （g=10N／kg）
（五）质疑解惑
（出示重锤线）建筑工人在 砌墙的时候，常常用这种东 西。你知道这是用来干什么 的吗？它的原理是什么？
竖直向下 返回
想想议议：重力的方向指向哪里？
返回
重力方向总是竖直向下的
重 力 的 方 向
放在斜面上的球所受的重力方向正确的是
A
B
？
C D
a
b
应用之一:检查墙面是否竖直
应用之二:检查桌面是否水平
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心
瀑布
返回
熟了的苹果向地面下落．
衣服上的水落到地面上． 返回
返回
为什么橡皮泥没有被甩出去呢？
人教版九年级物理全册 第十三章 第2节 内能 课件 (共30张PPT)
•
D．用锤子敲打铁丝，铁丝发热
典题剖析
•
例3 下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（ ）
•
A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉
•
B．划火柴，火柴被划燃
•
C．柏油马路被阳光晒热
•
D．冬天，暖气使房间变暖
典题剖析
• 例4 根据右图中提供的信息回答下
列问题。
• （1）问题：塞子冲出试管后为什
么继续向前运动？
一、内能
被压缩的弹簧的 各部分互相排斥
而具有势能
互相排斥的分 子也具有势能
一、内能 物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
一般来说，物体的温度越高，表明分子的无规则运动越剧烈， 物体的内能就越多；反之，物体的温度越低，内能就越少。
物体是质量越大，温度越高，内能就越大。
一、内能
典题剖析
典题剖析
•
例1 下列说法正确的是（
）
•
A. 温度为0 ℃的物体没有内能
•
B. 温度高的物体内能一定大
•
C. 物体的内能增加，它的温度一定升高
•
D. 物体的温度升高，它的内能就增加
典题剖析
•
例2 下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
•
A．钻木取火
•
B．用热水给袋装牛奶加热
•
C．用“搓手”的方法取暖
0 ℃以下的物体有内能吗？
温度再低
无规则运动存 在
分子间作用力 存在
内能存在
二、物体内能的改变
二、物体内能做功.
二、物体内能的改变
向下压活塞时，活塞对气体做功，使空气的内能增加，从而使 其温度升高到硝化棉的燃点。这说明了做功可以改变物体的内能。
2024年初中物理教科版九年级上教学课件
2024年初中物理教科版九年级上教学课件一、教学内容本节课选自2024年初中物理教科版九年级上册教材，主要涉及第十章第一节：力的概念及作用效果。
详细内容包括力的定义、力的作用效果、力的测量、力的示意图绘制以及生活中常见的力的实例分析。
二、教学目标1. 让学生掌握力的概念，了解力的作用效果，能够识别和描述生活中常见的力的现象。
2. 使学生学会使用测力计测量力的大小，能够绘制力的示意图。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点难点：力的作用效果的理解，力的示意图的绘制。
重点：力的概念，力的测量方法，生活中力的实例分析。
四、教具与学具准备教具：测力计、弹簧、钩码、滑轮、多媒体教学设备。
学具：练习本、铅笔、直尺、三角板。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的力的现象，如拉力、推力、摩擦力等，引发学生对力的兴趣。
2. 新课内容：（2）力的作用效果：讲解力的作用效果，结合实例进行分析。
（3）力的测量：介绍测力计的使用方法，并进行演示实验。
（4）力的示意图：讲解力的示意图绘制方法，引导学生动手绘制。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解力的计算和力的示意图绘制方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计力的概念、力的作用效果、力的测量、力的示意图、生活中常见的力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述力的概念及作用效果。
（2）使用测力计测量一本物理课本的重力，并绘制力的示意图。
2. 答案：（1）力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点。
（2）一本物理课本的重力约为3N。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强学生对力的作用效果的理解，通过实例分析，让学生更好地掌握力的作用。
2. 在力的测量和示意图绘制环节，关注学生的实际操作，及时纠正错误，提高学生的实验技能。
3. 拓展延伸：引导学生思考生活中还有哪些常见的力，如何应用力的知识解决实际问题。
重力(PPT课件(初中科学)20张)
A、 物体的质量不变，重力也不变 B 、物体的质量不变，重力减小 C 、物体的质量减小，重力也减小 D 、物体的质量减小，重力不变
2、从山坡公路上滑下来的汽车，在 滑行过程中，受到的重力 （ C ）
A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
5、质量为50克的小鸟，它在天空
计算时质量（m）的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力)，整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了，那么，
下列现象 将会产生的是（ C ）
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上，则（ B ）
重力（N）
重力 质量
（N/kg）
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
（1）物体的重力跟物体的质量成正比。
（2）物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
（1）周磊同学的质量为50千克，那么他受 到的重力为多少？
（2）一枚一元硬币的质量大约为2克，那么 它受到的重力又为多少？
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向？
2、从山坡公路上滑下来的汽车，在 滑行过程中，受到的重力 （ C ）
A.大小不变，方向变化 B.大小增大，方向不变 C.大小不变，方向不变 D.大小减小，方向变化
5、质量为50克的小鸟，它在天空
计算时质量（m）的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力)，整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了，那么，
下列现象 将会产生的是（ C ）
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上，则（ B ）
重力（N）
重力 质量
（N/kg）
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
（1）物体的重力跟物体的质量成正比。
（2）物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
（1）周磊同学的质量为50千克，那么他受 到的重力为多少？
（2）一枚一元硬币的质量大约为2克，那么 它受到的重力又为多少？
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向？
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单位：牛顿（Ｎ）
地球下方的物体为什么没有落到太空？
地球上、地面附近的物体都受到重 力的作用
重力的施力物： 地球
如果没有重力，将会……
力的三要素：力的大小、方向和作用点 重量：通常把重力的大小叫重量,
弹簧测力计
思考：物体的质量和重量 是同一概念吗？
探究：重力的大小跟什么 因素有关？
猜测： 重力的大小跟物体的 质量有关。
把钩砝逐个挂在弹簧测力计上,分别测出 它们的重力,记录在下表中:
质量
(m/kg) 0.05 0.1 0.15 0.2
重力(G/N) 0.5 1 1.5 2
0.25 0.3 2.5 3
物体所受的重力跟它的质量成正比。 重力与质量比值：g=９.８N／kg g物理意义：1千克的物体所受重力为９.8N 重力与质量关系：Ｇ/m=g或G=mg
动手动脑: 如图:汽车通过该桥的最大重量是多少牛顿?
重力方向: 竖直向下
想一想:如图,斜面上的小球所受重力的示意图,正确的是?
思考:瓦工为什么可以 利用这个方法来 测墙壁是否竖直?
做一做,试一试: 自制一个重垂线， 测量一下桌腿、 椅背、墙壁、窗框 是否竖直。相互测 量一下坐姿、站姿 是否标准。
探索与实践： 利用重垂线自制水平测试仪。 检测课桌、窗台是否水平
重心
请同学们找一找质地均匀、外形规则的物体的重心
思考：如何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定不规则物体的重心？
重力
用力推墙，人向左运动。
坐在小船上用力推另一 只小船，自己坐的船往 后推。
橡皮需要用力拉住才不会跑掉
链球比赛
为什么月亮绕地球转动而不会跑掉
地球绕太阳转
为什么苹果总是落向地面
宇宙间任何两个物体， 大到天体，小到灰尘之间 都存在互相吸引的力，这 就是万有引力。
重力：由于地球吸引而使物体受到的力叫 做重力,用符号“Ｇ”表示。
地球下方的物体为什么没有落到太空？
地球上、地面附近的物体都受到重 力的作用
重力的施力物： 地球
如果没有重力，将会……
力的三要素：力的大小、方向和作用点 重量：通常把重力的大小叫重量,
弹簧测力计
思考：物体的质量和重量 是同一概念吗？
探究：重力的大小跟什么 因素有关？
猜测： 重力的大小跟物体的 质量有关。
把钩砝逐个挂在弹簧测力计上,分别测出 它们的重力,记录在下表中:
质量
(m/kg) 0.05 0.1 0.15 0.2
重力(G/N) 0.5 1 1.5 2
0.25 0.3 2.5 3
物体所受的重力跟它的质量成正比。 重力与质量比值：g=９.８N／kg g物理意义：1千克的物体所受重力为９.8N 重力与质量关系：Ｇ/m=g或G=mg
动手动脑: 如图:汽车通过该桥的最大重量是多少牛顿?
重力方向: 竖直向下
想一想:如图,斜面上的小球所受重力的示意图,正确的是?
思考:瓦工为什么可以 利用这个方法来 测墙壁是否竖直?
做一做,试一试: 自制一个重垂线， 测量一下桌腿、 椅背、墙壁、窗框 是否竖直。相互测 量一下坐姿、站姿 是否标准。
探索与实践： 利用重垂线自制水平测试仪。 检测课桌、窗台是否水平
重心
请同学们找一找质地均匀、外形规则的物体的重心
思考：如何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定不规则物体的重心？
重力
用力推墙，人向左运动。
坐在小船上用力推另一 只小船，自己坐的船往 后推。
橡皮需要用力拉住才不会跑掉
链球比赛
为什么月亮绕地球转动而不会跑掉
地球绕太阳转
为什么苹果总是落向地面
宇宙间任何两个物体， 大到天体，小到灰尘之间 都存在互相吸引的力，这 就是万有引力。
重力：由于地球吸引而使物体受到的力叫 做重力,用符号“Ｇ”表示。