人教版八年级物理下册第八章 运动和力.docx
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律1.牛顿第一定律的理解：(1)定律中“一切物体”是指所有的物体，是定律的对象；“没有受到外力”是条件；“保持静止状态或匀速直线运动状态”是结果.(2)定律中“总”是指总是这样，没有例外；“或”是指两种情况必居其一，但不可能同时存在.(3)物体不受外力作用是一种理想状态，实际上不可能实现，所以牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理、概括得出的.2.用反例法来理解力和运动的关系：(1)现象：在操场上滚动的足球越滚越慢.(2)分析：因为足球受到了阻力作用，使其运动状态发生了改变.(3)结论：力是改变物体运动状态的原因.3.研究“阻力对物体运动的影响”的实验方法：(1)实验中，让相同的小球从相同的斜面的同一高度自由滚到粗糙程度不同的水平面上，运用了控制变量法.(2)实验中，无法让木块受到的阻力为零，但我们仍然可以根据木块受到的阻力越小，运动的距离越远，运动时间越长，越接近匀速直线运动来进行推理，从而归纳得出牛顿第一定律.这种实验方法叫理想化实验.由牛顿第一定律可知：物体不受力也能够运动.也就是说，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因.【例】如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动.当车突然停止运动后，两小球将(设车无限长，其他阻力不计)( )A.一定相碰B.一定不相碰C.若m1<m2，则肯定相碰D.无法确定是否相碰【分析】当小车受阻力停止后，若不计阻力，两球在水平方向上不受外力作用，由牛顿第一定律可知，它们将保持原来的运动状态继续向前做匀速直线运动，由于两球原来的运动速度和方向相同，故它们后来的运动速度和方向也相同，所以，两球之间的距离不会改变.【答案】B【方法归纳】物体受到的外力消失后，原来静止的仍将保持静止状态；原来运动的，将保持外力消失前的一瞬间的运动状态(运动速度和运动方向)做匀速直线运动.知识点1 阻力对物体运动的影响1.打出去的门球能够在草地上继续向前滚动，说明运动_________(填“需要”或“不需要”)力维持；门球受到阻力慢慢停下来，说明力是_______(填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因.2.力________维持物体运动的原因，力________改变物体运动状态的原因.(填“是”或“不是”)知识点2 牛顿第一定律3.著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的.该定律具体表述为：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持___________状态或______________状态.1.牛顿第一定律( )A.它是由大量实验直接证明出来的B.它揭示运动需要力来维持C.它是在大量经验事实的基础上经推理概括出来的D.它是由牛顿凭空想象出来的2.若物体不受任何外力作用，则该物体( )A.一定做匀速直线运动B.一定保持静止状态C.运动状态会发生改变D.以上说法都不对3.(2014·东营)看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是( )A.做匀速直线运动B.停在空中静止不动C.飞行路径不受影响D.竖直下落4.如图所示，“旋转木马”正在匀速转动.此过程中，“旋转木马”的运动状态_________(填“发生了”或“没有发生”)改变，其________(填“一定”或“不一定”)受到力的作用.5.如图，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板)，让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下.观察小车从同一高度滑下后，小车在_________表面速度减小得最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过_______得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去.后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示______________关系的牛顿第一定律.6.对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论.著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心内容是( )A.力是维持物体运动的原因B.物体只要运动就需要力的作用C.力是物体运动状态改变的原因D.没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来7.在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下.小车在不同表面运动的距离如下表.由此可见，下列说法正确的是( )表面情况毛巾棉布木板小车运动的距离/m 0.27 0.42 0.79A.摩擦力越小，小车速度减小得越慢B.摩擦力越大，小车的运动状态越难改变C.小车受到力就运动，小车不受力就不运动D.若平面绝对光滑，小车将保持静止状态8.如图是2014年南京青奥会女子跳水3 m板决赛中吴敏霞在空中翻腾的瞬间，若她从3 m板起跳在上升过程中的某时刻，所受的外力突然全部消失，那么她将( )A.匀速直线上升B.保持静止C.匀速直线下降D.可以向各个方向运动9.如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是( )A.每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B.实验中是利用小车运动的远近来判断其所受阻力大小的C.水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远D.运动的物体若不受阻力，将一直运动下去10.人类航天航空技术的发展，得益于物理学中关于运动和力的研究.对运动和力关系的研究大致经历了以下几个阶段：古希腊哲学家亚里士多德根据经验认为力是维持物体运动的原因.伽利略通过实验说明运动物体如果不受力的作用，将永远做___________________.11.如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动，你判断的依据是_____________________________________________________.新题快递12.在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示.(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时大小相等.(2)下面是记录实验情况的表格，请将其中a、b两项内容补充完整.实验序号水平部分材料a______________________ b_____________________①②③(3)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？__________.第2课时惯性1.惯性是物体的属性，所有物体在任何时候都具有惯性.(1)牛顿第一定律又叫做惯性定律.(2)由于一切物体都具有惯性——保持原来运动状态不变的性质，所以在没有外力作用的情况下，原来静止的物体会一直静止下去，原来运动的物体会一直匀速直线运动下去，只有外力才能改变物体原来的运动状态.2.惯性的影响因素：(1)物体惯性的大小与物体的受力情况和运动状态无关，它的大小只取决于物体的质量.物体的质量越大，惯性越大.(2)汽车的速度越大，惯性越大.这种说法是错误的.可以用反证法来说明：若物体的速度越大，惯性越大；则物体的速度越小，惯性越小；物体的速度为零，惯性为零.由此可见，这种说法是错误的.1.惯性只有大小，没有方向，惯性不是力.因此，不能说“惯性的作用”、“惯性力的作用”、“受到惯性”等，而应该说“某物体具有惯性”.2.惯性的大小与速度无关，只与质量有关.【例】当斧头松了时，将斧头柄往凳子上撞几下，斧头就紧紧地套在斧柄上了，如图所示.这是为什么呢？请用学过的物理知识进行解释.【答案】开始，斧头和柄一起向下运动；后来，斧柄撞在凳子上受力而停止运动，斧头由于惯性，仍然继续向下运动，就紧紧地套在斧柄上了.【方法归纳】(1)分析惯性现象，首先应明确物体原来的运动状态，然后弄清楚当外力作用在物体上的某一部分时，这一部分运动状态的变化情况(由于惯性，物体的另一部分将保持原来的运动状态)，最后得出将会出现的现象. (2)分析惯性现象可以套用如下格式：“开始……后来……由于惯性……”.知识点1 惯性1.物体保持____________________不变的性质叫惯性.2.牛顿第一定律又叫_______定律.3.一切物体都有惯性.物体的质量越大，惯性_________.知识点2 惯性的利弊4.滑旱冰时，不蹬地面也能向前滑，是利用________.5.走路时，不小心被绊倒，是________的危害.1.如图所示，与汽车有关的说法正确的是( )A.匀速直线运动的汽车没有惯性B.静止的汽车没有惯性C.汽车只有在刹车时才具有惯性D.汽车在各种状态下都具有惯性2.苹果从树上落下的过程中，其惯性( )A.变大B.不变C.先变大后不变D.先变大后变小3.下列现象中利用惯性的是( )A.跳远运动员起跳前要助跑B.守门员抓住飞来的足球C.运动员撑杆跳高时撑杆变弯D.运动员游泳时向后划水4.学习物理可以帮助我们认识世界.通过学习惯性，我们认识到一切物体都有保持原来________________的性质.5.在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动，如图所示，这一现象说明___________________________；两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离，这是由于________.6.下列关于惯性的说法中，正确的是( )A.火箭升空时速度增大，惯性增大B.汽车刹车时速度减小，惯性减小C.宇航员从地球到太空，惯性不变D.只有静止或匀速运动的物体才有惯性7.如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上.用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子( )A.落入杯中B.和卡片一起飞出去C.飞出去，落在卡片前面D.向后飞出去8.如图所示，水平公路上行驶的汽车中，有一竖直悬挂的拉手突然向后摆，以下说法正确的是( )A.汽车做匀速运动B.汽车突然减速运动C.汽车突然加速运动D.汽车的运动不能确定9.下列关于惯性的说法正确的是( )A.在草坪上滚动的足球，滚动的越来越慢，是由于它的惯性越来越小B.高速行驶的汽车即使紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大C.跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩D.推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用10.如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：_________________________.上面的棋子由于________要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_________的作用，又落到下面的棋子上.11.惯性是物体本身的属性.我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了______(填“增大”或“减小”)它的惯性，以提高它的灵活性.12.沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，这是由于小球具有_______的缘故.若乘客是朝西坐着，则小球是向_______(填“东”或“西)运动的.13.请你用物理知识解释:公交车在紧急刹车时.乘客会向前倾甚至摔伤.为避免因此受伤，乘客应采取何种防范措施(说出一种即可).挑战自我14.小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快.其中途经一段“S”形弯道时，如图.他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律课前预习1.不需要改变2.不是是3.静止匀速直线运动当堂训练1.C2.D3.A4.发生了一定5.木板推理力和运动课后作业6.C7.A8.A9.C 10.匀速直线运动 11.b物体不受外力时将保持原来的运动状态不变 12.（1）速度（2）a小车受阻力的情况 b小车运动的路程（3）不是第2课时惯性课前预习1.原来运动状态2.惯性3.越大4.惯性5.惯性当堂训练1.D2.B3.A4.运动状态不变5.力的作用是相互的惯性课后作业6.C7.A8.C9.C 10.力可以改变物体的运动状态惯性重力 11.减小 12.惯性东 13.坐公交车的时候，人和车都是运动的，当汽车突然停止时，人由于惯性还要保持以前的运动状态，继续向前运动，所以会向前倾甚至摔伤；为了所有乘客的安全，防止惯性带来的伤害，保护措施有：设有扶手、拉环、孕妇老人专座、温馨提示语、语音提示等. 14.C初中物理试卷灿若寒星制作。
人教版八年级物理下册第八章运动和力PPT精品教学课件+习题课件
等重的钩码，将塑料板稍向下移
动，使两个拉力的方向成一定角
F F
G G
3、探究二力平衡条件
猜想：
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静 止时，二力平衡。
3、探究二力平衡条件
实验步骤
(1)在两边的绳套上挂不等重的钩码。 放开塑料板，塑料板 滑向一边 。
二、牛顿第一定律
1、内容：一切物体在不受力时总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
注：牛顿第一定律是在实验的基础上通 过概括。推力得出。
二、牛顿第一定律
2、定律解读
(1)．“一切”适用于所有物体。 (2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 (3)．“总”一直、不变。
(4)．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就 总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不 同时存在。 (5).牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因。
（2）装置仍如上图，但在两边的 绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持平衡 。
点击图片观看实验
总结归纳：
塑料板在水平方向的受力情况
大小
方向 是否在一条直线上
不相等 相等
相反 相反
在同一条直线上 在同一条直线上
运动状态是否 改变
改变
不改变
3、探究二力平衡条件
（3）如图，在两边的绳套上挂
第八章 运动和力 8.2 二力平衡
八年级物理·人教版
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不 受力。我们就说这几个力平衡。
八年级物理下册课件：第八章运动和力33张
6．相互作用力与平衡力的区分
相互作用的力
受力物体
作用在不同的两个 物体上
力的变化
同时产生 同时变化 同时消失
平衡力
作用在同一物体上
一个力变化，另一个力 不一定变化，可能会变
为非平衡力
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势相反。
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是压力和接触面粗糙程度
4.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如 图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块 下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的 示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实 验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说 出其中的原因吗？
上述步骤，有的属于可靠事实，有的则是 科学推论，将这些事实和推论进行分类排序， 以下正确的是（ D ） A.事实②→事实①→推论③→推论④ B.事实②→推论①→推论③→推论④ C.事实②→推论①→推论④→推论③ D.事实②→推论③→推论①→推论④
排序当然是事实在前，假设推论可按照逻 辑关系进行排序,依次为②→③→①→④.
B．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。
7.（202X四川成都）在“用弹簧测力计测量力 的大小”实验中：
（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行 测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的
是___A___。
A.力可以改变弹簧的形状 B.力可以改变弹簧的运动方向 C.力可以改变弹簧的运动快慢
（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力 计沿_水__平___方向放置，然后进行调零。
人教版物理八年级下册(初中)第八章运动和力(共3节)
练习
6、图中正在做曲线运动的过山车，如果突然一切外力全部消失，它会怎么样呢？
结论
运动的物体也有保持原来运动状态的性质 一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
实验探究
我们通过怎样的研究方法得到这些结论的？ 研究方法：控制变量法、转换法 实验结论:
物体的运动不需要力来维持
实验探究
缺点：没有指出静止 的物体不受力会如何
300年前，伽利略曾采用类 似的方法得出结论：如果物体 在运动中不受到力的作用，它 的速度将保持不变。
缺点：没有指出是什么原因和 运动之间的关系
课堂练习
c 2、下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ）
A．物体静止不动一定是不受力的作用 B．物体做匀速直线运动一定是不受外力 C．受平衡力作用的物体一定是静止的 D．平衡力不改变物体的运动状态
3. 所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物 体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是
物体惯性的量度.
惯性
讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？ 为什么？
惯性
问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？ 错,惯性与物体的运动状态无关 问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？ 错,决定惯性的唯一量度就是质量 问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？
惯性的应用
套紧斧头 铁锹送物 跳远
抖落衣服上的灰尘 投球 洗衣脱水
小结
一、牛顿第一定律的内容： 二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。
八年级物理下册第八章运动与力基础知识必备(新版)新人教版.doc
运动与力基础必背考点一：牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体Z所以会停下来，是因为受到了阻力。
2.牛顿笫-•定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律, 但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，凶此，牛顿第一定律是力学基木定律Z-o4.惯性定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
5.影响惯性的因素：惯性的大小只与物体的质量冇关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。
6.惯性利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等。
7.惯性危害的防范：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等。
*考点二：二力平衡1.平衡状态：物体受到儿个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这儿个力相互平衡。
物体处于平衡状态。
2.物体在受到儿个力作用时，如來保持静止状态或匀速点线运动状态，我们就说这儿个力是平衡力。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并几在同一条直线上, 这两个力就彼此平衡。
4.平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
5.二力平衡条件的应用：（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
（2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
6.平衡力与相互作用力的区别：*考点三：摩擦力1.摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
2.滑动摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体间相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
3.摩擦力产生的条件：A.接触曲粗糙。
B.相互接触且相互挤压。
人教版八年级下物理第八章《运动和力》知识点甄选
人教版八年级下物理第八章《运动和力》知识点（优选.)第八章运动和力§8.1 牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响伽利略通过实验分析得出：物体运动不需要力来维持实验结论：如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动二、牛顿第一定律牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态三、惯性物体总保持原来运动状态不变的性质叫做惯性理解：（1）惯性是物体本身的一种固有属性，一切物体都具有惯性，它与物体的形状、运动状态、位置及受力情况毫无关系（2）惯性的大小由质量决定惯性的利用、危害与防止：利用：跳远运动员助跑危害与防止：安全带安全气囊§8.2 二力平衡一、平衡状态与平衡力1、平衡力：一个物体受到几个力的作用，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡2、平衡状态：物体在平衡力的作用下所处的状态（静止或匀速直线运动）3、二力平衡：一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，即处于静止或匀速状态，这两个力就彼此平衡二、二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡三、二力平衡条件的应用（1）知道物体处于平衡状态和其中一个力，求另一个力的大小方向（2）根据物体的受力情况，判断物体所处的状态（3）（4）赠人玫瑰，手留余香。
（5）（6）（7）感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）（8）------------------------------------------------------------------------------------------------------------（9）（10）。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件
木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑，受到的阻力越____小____，小车运动的 距离越___长_____ ，速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速：
运动状态改变 F＞G
向下加速： G
F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此 平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡， 物体处于平衡状态。
人教版八年级物理下 第八章力与运动二牛顿第一定律教学课件 （共23张PPT）
牛顿 (Newton,1642-1727)
英国物理学家、数学家和天文学家
如果说我看得 远，那是因为我 站在巨人的肩上。
想一想:
如果原来静止的物体,不受力作用时将会怎样呢?
原来静止的物体还将保持静止状态!
了不起的发现 !
我们今天研究发现的物体运动的规律,就是 历史上牛顿所研究过的理想实验及通过实验 科学推理的得到的结论.
牛顿第一定律：
• 一切物体，在没有 受到力的作用时， 总保持静止或匀速 直线运动状态。
力与运动的关系
“车为什么总 要停下来呢？”
探究阻力对物体的运动的影响
毛巾
棉布
木板 让小车分别在毛巾、棉布、木板上运 动是为了改变 小车所受的阻力 。 实验中，通过 小车运动距离的长短 来反映 阻力对物体运动的影响大小。
探究阻力对物体的运动的影响 毛巾
棉布
木板 物体在水平面上运动距离的长短除了受 阻力的影响，还与其它因素有关吗？？
• 1．牛顿第一运动定律是用下列哪种方法获
得的 ( D )
• A．单纯的实验方法
• B．单纯的推理方法
• C．数学推导的方法
• D．实验加推理的方法
• 2．某物体在平衡力的作用下，做匀 速直线运动，若它所受的平衡力突然
全部消失，则该物体将 ( C )
• A．立即停止运动 • B．逐渐减慢，最终停下来 • C．仍然做匀速直线运动 • D．在水平方向上一直匀速直线运
第八章 力与运动
二、牛顿第一定律
你一定有这样的体验：在平地上骑 自行车的时候，即使不踩踏板，车 也会前进一段距离，但是因为没有 继续用力，它最终还是要停下来。 日常生活中常会见到这类现象。比 如关闭发动机的列车会停下来、打 出去的球会停下来等。运动的物体 为什么会停下来呢？3）三次实验，小车运动的距离不同，这说明
人教版八年级物理下册第八章运动和力教案
教案：人教版八年级物理下册第八章运动和力一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第八章的第一节，主要内容为：1. 学习运动和力的概念；2. 了解运动和力的关系；3. 掌握力的作用效果；4. 学习二力平衡的条件。
二、教学目标1. 让学生理解运动和力的概念，知道运动和力之间的关系；2. 使学生掌握力的作用效果，能够运用力来改变物体的运动状态；3. 培养学生对物理学科的兴趣和探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运动和力的关系，二力平衡的条件；2. 教学重点：力的作用效果，运动和力的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：小车、木块、弹簧测力计、细线、钩码等；2. 学具：笔记本、笔、三角板、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用小车和木块进行实验，让学生观察当小车推动木块时，木块的运动状态发生改变，引出运动和力的概念。
2. 讲解运动和力的概念：解释运动是指物体位置的变化，力是物体对物体的作用，运动和力之间存在密切的关系。
3. 讲解力的作用效果：通过弹簧测力计的实验，让学生了解力可以改变物体的形状，通过钩码的实验，让学生了解力可以改变物体的运动状态。
4. 讲解二力平衡的条件：讲解当物体受到两个力的作用时，若这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则物体处于平衡状态。
5. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解决实际问题，如：判断一个物体是否处于平衡状态，如何改变物体的运动状态等。
六、板书设计板书设计如下：运动和力1. 运动：物体位置的变化2. 力：物体对物体的作用3. 运动和力之间的关系：密切力的作用效果1. 改变物体的形状2. 改变物体的运动状态二力平衡的条件1. 大小相等2. 方向相反3. 作用在同一直线上七、作业设计1. 判断题：（1）物体受到的力越大，运动状态改变得越明显。
（）（2）物体受到的力越小，运动状态改变得越不明显。
（）（3）物体受到的力为零，物体一定处于静止状态。
（）2. 选择题：A. 弹簧被拉伸B. 弹簧被压缩C. 物体在水平面上匀速直线运动D. 物体在斜面上加速下滑A. 弹簧被拉伸B. 弹簧被压缩C. 物体在水平面上匀速直线运动D. 物体在斜面上加速下滑3. 解答题：一个物体受到两个力的作用，其中一个力为10N，方向水平向右，另一个力为8N，方向水平向左，求物体是否处于平衡状态？如果处于平衡状态，说明理由；如果不处于平衡状态，请说明如何改变物体的运动状态。
人教版初中八年级物理下册课件：第8章 运动和力
物体会停下来是因为受到摩擦阻力 动的物体将继续以同一速度
的缘故，力是改变物体运动状态的 沿着一条直线运动，既不会
原因。
停下来，也不会偏离原来的 方向 。
二、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态。
• 理解：
1、原来静止的物体 2、原来运动的物体
不受力
保持静止
五、二力平衡的应用 平衡力
Ｆ
Ｇ
运动状态 不改变
静止： F=G
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
非平衡力
运动状态
改变
Ｆ
向上加速：
F＞G
向下加速：
F＜G
Ｇ
运动和力的关系 1、物体静止或做 匀速直线运动
2、物体受平衡力
3、物体受非平衡力
不受力或 受平衡力
静止或做匀速 直线运动
运动状态改变
1、利用二力平衡的条件求另一个力
B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因， 又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律， 即始终处于匀速直线运动状态
3．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（B ）
Ａ．物体受力才会运动 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因
静止的电灯
二、二力平衡
如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫 做二力平衡。
F支持力与G是 一对平衡力
F支持力
G
思考：作用在一个物体上的相互平衡的两个力，需要满足什 么条件呢？
二力平衡的条件？
1、提出问题： 2、建立假设：
八年级物理第八章《运动和力》知识点(K12教育文档)
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第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律:1、内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体。
2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3）．“总"说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4）．“或”指物体不受力时, ①原来静止的总保持静止, ②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在。
5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。
不能用实验直接证明。
6）．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来,是由于物体受到了阻力。
二、惯性：1、惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。
2、关于惯性:(1）惯性是物体的属性，它与物体是否受力,是否运动，运动状态是否改变等均无关.（2）任何物体在任何情况下都具有惯性。
(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体,惯性大。
(4）惯性不是力,在解答问题时，只能说“由于惯性”、“具有惯性”.而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。