5附件礼仪、特色课程话术
销售中的礼仪规范话术
销售中的礼仪规范话术销售是商业活动中至关重要的一环，它关乎企业的业绩和形象。
在销售过程中，礼仪规范和恰当的话术对于建立信任、争取客户和促成交易都起着至关重要的作用。
本文将探讨销售中的礼仪规范和合适的话术，帮助销售人员提升他们的销售技巧和业绩。
在销售中，礼仪规范是一个非常重要的方面。
首先，为了保持良好的形象，销售人员应该时刻保持整洁、得体的仪容仪表。
这包括穿着干净整洁的服装、精心打理的发型和注意身体语言。
当与客户交流时，销售人员应该始终保持微笑和自信的姿态，以营造友好、亲切的氛围。
其次，销售人员在与客户沟通时应该展现出专业和礼貌。
在初次接触客户时，我们可以使用礼貌的问候语和介绍自己的方式来引起对方的关注。
例如，“早上好，我是XXX公司的销售顾问，非常高兴能够为您提供产品咨询和服务。
”这样的开场白能够让客户感到被重视和尊重，为后续的销售对话打下良好的基础。
在与客户交流时，我们应该倾听并理解客户的需求。
通过问问题和聆听客户的回答，我们可以更好地把握客户的需求和偏好，从而提供有针对性的解决方案。
例如，当客户提到他们需要一种节能的产品时，我们可以问：“您希望这种产品在哪些方面能够节能呢？”通过这样的提问，我们可以了解客户对于节能的具体要求，从而更好地推荐合适的产品。
在进行销售推荐时，我们可以使用积极、肯定的方式来展示产品的优点和特点。
例如，“我们的产品具有高度节能的功能，可以帮助您降低能源成本和保护环境。
”通过这样的描述，我们突出了产品的核心优点，同时强调了对客户的实际利益和社会责任感的关注。
这样的话术可以增加客户对产品的兴趣并提高销售潜力。
当客户提出疑问或反对意见时，我们应该保持冷静、理智的态度进行回应。
避免争论和挑衅，而是通过友善和专业的方式解决问题。
例如，如果客户表示对产品的价格不满意，我们可以耐心地解释产品的价值和性能，并考虑给予一定的优惠或附加服务来增加客户购买的动力。
除了正式的销售对话，我们还应该给予客户适当的关怀和跟进。
中国式社交礼仪 回话术
中国式社交礼仪回话术在中国，社交礼仪非常重要，以下是一些回话术，可以帮助你遵循中国的社交礼仪：1. 礼貌用语：- 你好，很高兴见到你。
(Nǐ hǎo, hěn gāoxìng jiàn dào nǐ)：这是一种正式问候，用于初次见面或重要场合。
- 请问，你身体好吗？(Qǐngwèn, nǐ shēntǐ hǎo ma)：这是一种关心他人健康的方式。
2. 谈论家庭：- 你有兄弟姐妹吗？(Nǐ yǒu xiōngdì jiěmèi ma)：这是一种询问家庭背景的方式。
在中国，关注家庭是常见的社交话题。
- 你的孩子多大了？(Nǐ de háizi duōdà le)：这是一种询问他人子女年龄的方式。
家庭在中国文化中占据重要地位，因此这是一个常见的话题。
3. 赞美与感谢：- 你的身材好棒啊！(Nǐ de shēn cái hǎo bàng a)：这是一种赞美对方外貌的方式。
赞美是中国社交中常见的表达方式。
- 谢谢你的帮助。
(Xièxiè nǐ de bāngzhù)：这是一种表达谢意的方式。
感谢是中国社交中重要的礼仪。
4. 尊称：- 先生/女士(Xiānshēng/nǚshì)：这是对不熟悉的男性和女性使用的尊称词。
在正式场合或与长辈交往时使用。
5. 合适的问候：- 你们回来了吗？(Nǐmen huílái le ma)：这是一种问候他人旅行归来的方式。
在中国，问候他人的行程或旅行是社交中常见的问询。
请记住，在中国式社交礼仪中，彬彬有礼且尊重他人非常重要。
使用这些回话术可以帮助你更好地适应中国的社交文化。
礼仪展示解说词
解说词合：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的小伙伴们，大家上午好！鞠：中华民族是礼仪之邦，自古就有不学礼无以立的说法。
2.礼仪教育一直是我园的特色教学之一，经过两年的礼仪学习，我们变得知礼又懂礼。
鞠：学习礼仪让我们成为落落大方的小淑女，成为彬彬有礼的小绅士！2.学习礼仪让我们更加自信，更加优雅！合：下面请您欣赏我们的仪姿展示！丁：首先为您展示的是日常举止礼仪（站姿、走姿、坐姿）。
站是一种静态美，抬头、双目向前平视，面带微笑。
做到挺胸、收腹、立腰。
4.走是一种动态美，双手自然摆臂、双目目视前方，双脚落地时双腿成直线，面带微笑！丁：坐是一种静态造型。
女孩应姿态优美、双肩放松、立腰挺胸、双膝双脚并拢，入座轻柔、起座平稳。
4.男孩应双膝分开、双手放膝、腰背挺直，自然大方！丁：下面请您欣赏日常行为礼仪（入园、离园、递接物品）入园（早入园不迟到见老师要问好小朋友也问好别父母勿忘掉）离园（离园时互道别先老师后同学见爸妈要问好抱一抱更乖巧）4.递接物品应尊重他人，双手递接递接危险物品时，需将尖端朝向自己，特殊情况下，应用右手递接。
丁：礼仪是伴随我们一生的礼物，它存在于我们生活的点点滴滴！下面请欣赏礼仪情景剧——《招待小客人》幼儿表演2.行鞠躬礼：感谢您的欣赏，希望我们每一个小朋友都是这样礼貌待客。
礼仪就应该是这样，常说、常做、长感受、常在心中！下面请欣赏礼仪儿歌！结束语：鞠：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的伙伴们，愿礼仪之花处处开遍，愿生活因礼仪而变得更美！2.感谢您的莅临与指导，我们的礼仪展示到此结束！（合）谢谢大家！欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
礼仪礼节规范话术
礼仪礼节规范话术在社交场合中，礼仪礼节规范话术起着至关重要的作用。
它不仅让人们能够和谐相处，还有助于建立良好的个人形象和职业形象。
在人际交往中运用得当的规范话术可以让我们更加自信、得体地表达自己的意见和情感。
以下将从不同场景的角度，探讨一些常见的礼仪礼节规范话术的运用技巧。
在商务场合中，与客户进行交流是常见的一种情景。
这时候，我们要注重细节以及如何用得当的话术展示自己的专业形象。
首先，在合适的时机给对方打招呼是必要的。
可以说：“早上/下午/晚上好，我是XXX (自己的名字)，非常高兴和您见面。
”这样的问候可以让对方感受到你的友好和尊重。
接着，我们可以礼貌地询问对方如何度过一天，例如：“您今天一天都过得好吗？”这样的话术既显示了你对对方的关心，又可以拉近与对方的距离。
在社交聚会中，我们通常会跟陌生人进行交流。
这个时候，寒暄的话术是非常重要的。
可以先从一些共同话题入手，如天气、现场活动等：“今天天气不错，是一个适合社交活动的好天气。
”然后，可以向对方自我介绍，例如：“我是XXX，很高兴认识您。
”这样的自我介绍可以让对方了解你的身份，同时也展示了你的礼貌和真诚。
接下来，我们可以主动询问对方的兴趣爱好和工作背景，例如：“您对这个活动感兴趣吗？”或者是“请问您从事什么工作？”这样的问询有利于建立良好的对话关系。
在家庭聚会中，与家人、亲朋好友进行交流是必不可少的。
在这种情况下，我们可以使用亲热的话术来表达我们对他们的关心和喜欢。
例如：“亲爱的父母/朋友们，你们好！很高兴大家能够聚在一起。
”这样的寒暄能够让家人和亲朋好友感受到你对他们的亲近和重视。
随后，我们可以表达对他们的问候和祝福，如：“祝愿大家身体健康，幸福快乐。
”这样的话术既体现了我们对家人和朋友的祝福，也能够拉近亲人之间的感情。
无论在哪个场合，尊称对方是体现对他人尊重的重要表现之一。
例如，如果对方是长辈、上司或客户，我们可以称呼他们为“阁下”，“先生”或“女士”。
服务礼仪话术10句
服务礼仪话术10句
1. “您好呀，您就放心把事儿交给我吧，我肯定给您办得妥妥当当的！” 例子：顾客担心自己的物品能否保管好，就可以这样说。
2. “哎呀，您别急呀，我马上就来帮您处理！” 例子：顾客遇到问题有些着急时说。
3. “亲，您看这样行不，保证让您满意哟！” 例子：和顾客协商解决办法时。
4. “嘿，您这要求一点都不过分，我肯定做到！” 例子：回应顾客提出的合理要求。
5. “哇塞，您真厉害，能想到这个点呢，我马上照您说的做！” 例子：顾客提出好的建议时。
6. “哟，您稍等一下哈，我很快就回来哦！” 例子：需要暂时离开去处理事情。
7. “哈哈，您放心啦，有我在呢，不会出问题的！” 例子：让顾客安心。
8. “呐，您这样想就对啦，肯定没问题的啦！” 例子：顾客接受了建议后说。
9. “哎呀呀，我怎么会骗您呢，肯定说到做到呀！” 例子：消除顾客的疑虑。
10. “嘿嘿，您就开开心心享受我们的服务就行啦！” 例子：让顾客放松心情享受服务。
礼仪礼节培训话术
礼仪礼节培训话术中国是一个重视礼仪礼节的国家，礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，在现代社会，由于各种原因，很多人的礼仪意识相对较弱，甚至有些人不知道如何与他人进行正常的交往。
因此，进行礼仪礼节培训成为了一个必要的需求。
本文将介绍一些提升礼仪礼节的培训话术，帮助读者在社交场合中更加得体地表现自己。
首先，仪态端庄的形象对于社交场合的成功至关重要。
当我们第一次见到一个陌生人的时候，我们往往会根据他的外貌和言行来判断他的品质以及是否值得交往。
因此，我们要时刻注意自己的仪容仪表，保持整洁干净的外表，穿着得体合宜。
同时，我们需要学会正确的站姿、坐姿和行走姿势，举止得体，不要过分张扬或是过于低调。
这样的仪态端庄会给人一种自信与亲切的印象，更容易得到他人的认可。
其次，我们要注意在社交场合中的交流礼节。
听取对方讲话是一种尊重，因此我们要学会倾听，不要插话或打断别人的发言。
同时，我们要学会提问并主动表达自己的观点，但不要过分占据话语权，给对方充分的回应时间。
在言谈举止中，我们也要注意避免说一些过于直接或是冒犯他人的话语，保持言行得体，不要给他人带来尴尬或是不快。
在社交场合中，我们经常需要向他人致谢或是道歉。
在这些场合中，我们要学会选择正确的措辞，表达出真诚的感激或歉意。
当我们受到他人的帮助或是礼物时，我们可以使用一些礼貌用语，如“谢谢您的帮助”、“我非常感激您的慷慨”等，来表达自己的感激之情。
当我们犯下错误或是对他人造成了不便时，我们要学会诚恳地向对方道歉，表达自己的歉意，并主动承担相应的责任。
在社交场合中，我们还需要学会使用适当的姿势和动作。
在与他人握手时，我们要注意握手的力度和时间，不要过分用力或是过早松开。
握手时要注视对方的眼睛，表现出自己的诚意与自信。
同时，我们要学会用鞠躬来表示敬意，不同的场合和对方的身份地位要选择不同的鞠躬角度。
此外，在用餐时，我们要学会使用餐具，并遵守餐桌礼仪，不要发出吵闹声，不要嘴里说话，懂得与他人进行友好的交谈。
礼仪培训话术指南
礼仪培训话术指南随着社会进步和人际关系的紧密联系，礼仪成为了现代社会不可或缺的一部分。
无论在商业场合还是社交场合，良好的礼仪将帮助我们建立信任和良好的人际关系。
然而，礼仪培训并不仅仅是简单的规则和行为准则。
它也包括了适当的言语和表达方式。
在本文中，我们将分享一些礼仪培训话术指南，以帮助您在各种场合下展现自己的风采。
第一类场合：商务会议1. 自我介绍：当出席商务会议时，一个优雅而自信的自我介绍将给人们留下良好的第一印象。
您可以这样说：“大家好，我叫xxx，我是xxx公司的市场部负责人。
很高兴能在这个会议上与大家见面。
”确保微笑并保持自信的姿态。
2. 礼貌提问：在商务会议上，提问是展示您的聪明才智的好机会。
使用礼貌的语言进行提问可以展示您的专业素养。
例如：“对不起，我有一个问题想请问。
xxx 先生，您能否解释一下具体的方案实施步骤吗？谢谢。
”3. 感谢表达：无论是对于演讲人还是会议组织者，提供感谢是一种能够增进人际关系的良好方式。
你可以这样说：“感谢您的演讲，非常精彩。
我觉得您的观点非常有启发性，并为我们提供了很多新的思路。
”第二类场合：社交宴会1. 问候礼仪：在社交宴会上，面对不同的人群和状态，问候礼仪尤为重要。
不同的问候方式可以显示出您的细心和关注。
您可以这样问候：中国人：“您好，很高兴见到您。
”外国人：“Hello, nice to meet you.”2. 交谈技巧：在社交宴会上，与人交谈是建立友谊和扩展社交圈的重要方式。
遵循一些交谈技巧将帮助您更加流畅地进行交流。
例如，聆听对方的讲话，并通过合适的肢体语言来表达自己的兴趣。
3. 离席礼仪：在宴会结束前，适当的离席礼仪将给人们留下良好的印象。
在离席时，您可以说：“非常感谢今晚的款待，我度过了一个愉快的夜晚。
祝大家晚安。
”第三类场合：面试1. 自我介绍：在面试中，一个精炼而又令人印象深刻的自我介绍将给面试官留下积极的印象。
您可以这样介绍：“您好，我叫xxx，我拥有xxx专业的学位，具备xxx年的相关工作经验。
关于课程话术经典
课程话术经典少儿英语课程 xx 话术一、的礼仪1．礼貌拨打“您好，请问某某在吗 ?〞/ “是某某吗？〞〔打完后切记要向客户致谢〕感谢您用这么长时间听我介绍，希望您能满意，xx，再见！〔另外一定要等客户先挂断，才能轻轻挂下，以示对别人的尊重。
〕2．面带笑容，端正姿势虽然双方看不到，但愉悦的声音是能感染客户的，交流气氛轻松，跟客户沟通自然容易。
3．掌握好时间，在正确的实践作有效的沟通，防止吃饭、xx 时间，如真打了也要礼貌地说：“您好，我是 xx 国际英语某某某，这个时候给您打没有打搅您吧？〞〔如不方便通话应与其抱歉并说清楚再次通话的时间〕如果打家庭，要找的人不在的话，那么可说：“请问某先生的号是多少，他上次给我留了这个， xx 的帮助。
〞4．有时候通讯信号不好，先请对方等待，“对不起，请您稍等一下〞，然后再说明让别人等待的理由。
再次接通应先抱歉“非常感谢您的等候。
〞我建议像“对不起，让您久等了〞之类的话就应防止，因为给人一种等了好久的感觉，还不如意感谢代替呢。
如果听不清楚客人的声音可以直接说明，总比胡乱地当完成任务应付几句好，要让这几个都能获得有效的信息。
“对不起，请您大声点好吗？我听不太清楚您讲话〞千万不能把平时大声喊的“喂喂，大声点〞带到工作中来。
二、预约时的要点1．说话的语气很重要，因为突然接到陌生来电只能凭声音猜想，语气客气，语言尽简洁明了，让听者心情愉悦，乐于听你说下去，产生出不信任感，不能让对方有压迫感。
2．无论对方是谁，都应保持语速适中。
因某些同事可能因个性直、心性急，都以快语速结束通话，完成任务为目的，至于介绍内容能否被听者接受就不管了。
应事先准备好约见的事由，理由充分具吸引力，心平气和地进行有效的沟通，因为客户并不是我们的亲朋，并不了解熟悉我们平时的语调语速和用词，太快的话不仅听不清楚，而且会让人产生强迫接受的感觉。
3．我们课程xx常用与客户进行初步交涉，目的是为取得客户xx 的时机，就算心里在想其 xx 也要注意强调“只是想您介绍一下我们课程的先进和效果，绝对不是强迫您。
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幼儿园课程解读话术1、幼儿园都有哪些课程设置？答：您是位很重视教育的家长，并且对教育很在行！幼儿园的课程设置很重要，这关系到正确的幼儿教育理念和幼儿的成长发展。
我们幼儿园的课程设置是依据教育部颁发的《纲要》、《指南》幼儿体、智、德、美全面发展的培养目标而设置的，以健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域作为基础课程。
而我园最凸显的是礼仪品格教育。
（礼仪品格教育话术单独提炼出来—礼仪品格篇）2、健康领域学的是什么？答：健康指的是身体、心理健康。
身体不健康是次品，心理不健康是残品，如果身体、心理都不健康就成废品了。
我们会让孩子通过各种体育活动，促进孩子动作的发展，让孩子具有力量、速度、耐力、灵活、协调。
增强孩子的抵抗能力。
同时，还会关注孩子的心理健康，让孩子迅速适应集体生活，每天保持愉快的情绪，和小伙伴友好相处，学会交往。
3、语言领域培养孩子的什么能力？答：幼儿学习语言不仅仅是学多少个拼音、多少个汉字，幼儿园语言课程是为了培养幼儿听、说、读、写的能力。
听是能倾听并且能听懂；说是愿意并能完整、清楚地表达自己的想法和意愿；读是会阅读、能理解；写是用符号、图画表达自己的思想情感。
4、幼儿园的语言课对孩子的重要意义？答：语言能力越强的孩子越喜欢交朋友，并可以从中培养出良好的人际关系和组织管理能力，语言发展好的孩子能够自信地表达自己，勇于接受挑战。
同时语言课中的理解和表达是分不开的，大家都知道小学数学成绩不好的原因有很大一部分就是因为不理解题意造成的，所以语言发展的不好不仅仅只是会体现在文科上，同时也会影响到理科，所以是幼儿学习的基础。
5、在幼儿园如何发展幼儿的语言？答：在幼儿园我们会为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
同时为幼儿提供丰富、适宜的读物，比如说绘本，丰富其语言理解能力和表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
6、为什么要在幼儿园设置英语课？答：因为幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
经研究，儿童在6岁前学习第二语言，发音的正确率是非常高的，幼儿学英语并不是能记住多少单词，重要的是对语感、语韵的掌握。
所以我们为幼儿提供游戏式的英语学习环境，让孩子对英语产生兴趣，就会自己主动的学习，为未来的学习打好基础。
7、社会领域的课程对孩子的教育价值答：幼儿园与家庭最大的不同，就在于为孩子提供了一个交往的环境，而2.5至4岁是孩子自我意识、秩序感、规则意识、人际交往发展的关键期，孩子这些社会性的发展都需要有同伴，因此，孩子到了2.5就应该入园了。
8、科学领域对孩子的重要意义？答：好奇是孩子的天性，孩子对周围的世界充满了好奇心，他们是天生的科学家。
所以，幼儿园会为孩子提供动手操作的学习环境，利用各种活动区域，让孩子去发现、探索、探究，培养孩子的思维力、想象力和创造力。
因为它符合幼儿身心发展规律和学习特点，孩子喜欢、乐学、爱学，这些要比单纯地学几个拼音、汉字，算多少算数题更有价值。
9、艺术领域课程会给孩子带来什么？答：幼儿园的艺术课程有美术（视觉艺术）音乐(听觉艺术)，以此来培养孩子发年美、感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。
在艺术的熏陶下具有美的情趣。
丰富孩子的想象力，培养孩子的创造力。
这也是未来社会所需要的人。
10、什么是奥尔夫音乐？答：奥尔夫音乐是将生活的点点滴滴融入音乐中，启发孩子对身边事物的兴趣，引导幼儿享受生活，享受音乐，利用“听、奏、唱、跳”等多种游戏形式，让幼儿在玩的过程中探索音乐的节奏与旋律，引导幼儿充分的发挥自己的想象力与创造力，使幼儿从各种音乐元素中开发出更多的表现的形式（例如：利用自己的身体表现节奏的强弱，长短等），同时展现在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，从而培养幼儿的身体技能、思维、人际、自我认知、空间等各方面的均衡发展，让幼儿在快乐中成长。
11、奥尔夫音乐课教学与传统教学有什么不同？答：奥尔夫音乐教学时语言、节奏为基础，融入游戏、身体律动、打击乐演奏、舞蹈和音乐剧等多种形式的一种综合音乐教学形式。
强调先由主动探索进入，用身体感受音乐，注重亲身体验，培养发展内训听觉。
不是传统的从认知到表现再到创造，先创作后表现，再到认识的过程。
12、奥尔夫音乐对孩子发展有什么好处?答：在充分挖掘孩子音乐潜力的同时，为孩子多元智能发展提供最大可能性，同时让孩子在集团音乐活动中学会交往、相互合作与尊重。
通过集体音乐游戏和活动能够帮助孩子们顺利融入到集体生活中去，使孩子们学会分工合作、学会交往与尊重，培养孩子的健全人格。
13、学习跆拳道可以培养幼儿什么精神？答：跆拳道推崇"以礼始，以礼终"的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德，通过师生间的互敬、活动时的敬礼仪式幼儿之间的相互礼让等，让孩子们理解“礼”的含义，知道怎样做才是礼的表现。
同时孩子们要主动想办法克服困难，这会锻炼意志，品质，培养勇敢精神。
14、学习跆拳道还有哪些好处？各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可使幼儿的肌肉和骨骼得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
练习过程不单是骨骼肌肉的收缩，而是空间感知、经验、类型识别等大脑功能的综合发挥，因此非常有利于发展幼儿的空间转换、形体感知等，提高形象思维和创造力。
15、蒙式数学是什么？答：蒙氏数学课程是根据蒙台梭利的教育思想，把教学活动变成幼儿自己主动探索的过程，以幼儿为中心，由日常生活训练着手，配合以良好的学习环境和丰富的教育内容，让幼儿自发地主动学习。
16、幼儿园为什么会有混龄教育？答：让不同年龄的幼儿在一起，可使较小的幼儿有不同年龄层的模仿对象，而较大的幼儿则可以从帮助年幼的幼儿中增强自己的知识和能力。
17、蒙氏教育有哪些特点？答：蒙氏教育是意大利教育学家蒙台梭利的名字命名的，它是以儿童为中心，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。
把握儿童的敏感期。
顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。
教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。
18、蒙氏班就是让孩子安静地操作教具，不利于孩子语言发展，是这样吗？答：操作教具是蒙台梭利教育的比较浅层的方面，我们园蒙氏班注重蒙台梭利教育理念在教育教学中的渗透，而不只是停留在教具的操作上。
在自由的环境中，幼儿园获得想说，敢说，有机会说的语言发展环境，使幼儿语言得到发展。
19、你们幼儿园有什么特色班?如何帮孩子选择？答：根据本园开设特色班情况说明。
选择特色课关键看孩子的兴趣，如果幼儿对某一门特色课感兴趣，建议家长多给孩子提供机会和空间，如果孩子不敢兴趣，家长不要勉强。
同时，要提醒家长的是孩子一旦选择了，就要坚持到底。
20、由于家庭原因幼儿缺课，幼儿园会采取哪些补救措施？答：幼儿园的课程都是循环递进的进行的，而且能在生活中能复习巩固。
所以家长不用担心这个问题，21、你们特色课老师的专业水平和教育技能怎样?答：所有特色课教师都是特色专业学院毕业的，有一定教学经验的教师。
我们在招聘时都是进过考察测试的。
在上岗前就接受公司教师培训的，在工作中我们还会不断对教师进行幼儿教育理念、知识、技能等方面的培训。
请您放心。
22、别的幼儿园小班就开始教写字了，你们为什么还不教？答：1）幼儿过早写字容易造成疲劳以及指骨畸形。
写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。
由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔，较小的幼儿甚至全手握笔。
所以，幼儿在写字时会感到很吃力。
几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。
2）幼儿过早写字也会妨碍脊柱的正常发展。
幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程也尚未完成，骨骼极易变形，所以，此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要，如果幼儿长时间写字，难以保持正确的坐姿，而容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿，进而可能导致脊柱变形。
3）幼儿过早的写字对幼儿的眼睛视力影响很大。
因为幼儿的视神经焦距还不能集中，他们常常要把书本放在离眼睛很近的地方才能看清楚。
而且由于在写字时眼睛一般集中在笔尖及周围很小的范围内，加之眼手的协调程度较低，幼儿必须紧紧盯着笔尖才能写成一个字，因此，眼睛便很快会发涩、疲劳，久而久之，引起眼睛的焦距调节能力下降而造成近视。
4）由于幼儿小肌肉没有那么灵活，写起子来会写不好，觉得很难，也会让孩子失去学习的兴趣。
正常可以写字的时间为5岁半左右。
23、幼儿园教师和亲子教师有什么不同？答：幼儿园老师和亲子班老师都是幼儿师范毕业的，在此基础上亲子班老师又经过专业亲子教学课程的培训，幼儿园教师在幼儿园中更多的起到的是引导幼儿，发现幼儿的特点从而因材施教，而亲子教师不仅直接的引导幼儿，还要更加直接的教给家长应该如何去做。
24、幼儿园里的亲子班怎么上课？怎么收费?答：跟社会上的亲子班上课形式基本一样，我们的亲子课是由幼儿园老师带来家长和孩子一起互动，更接近幼儿上课特点，更容易让孩子和家长接受。
收费按时间情况。
一般购买次卡，次数越多越便宜。
25、感统课是针对哪些孩子的？答：感统是感觉统合的简称，人都有听、视、嗅、触等多种感觉，只有各种感觉形成畅通通路，才能健康发展。
由于多种原因，有些幼儿某种感觉发生障碍，感觉通路不畅通，需要对幼儿进行感觉统合训练。
26、别的幼儿园的孩子都会算几百加几百的了，你们幼儿园教吗？答：幼儿园的数学主要是培养幼儿的学习数学的兴趣，引导幼儿学会数学的思维，体验数学在生活中的应用，帮助幼儿解决生活中的具体问题。
所以我们引导孩子们学习的是方法，有了这些方法，更别说几百加几百了。
（例如学习30+31的时候，有的幼儿直接说我不会，而有的幼儿直接脱口而出61，再问到这个幼儿如何计算的时候，幼儿说30+30等于60，所以30+31应该是61，所以幼儿学习数学并不是死记硬背，而是学习推理的过程，从而真正的让幼儿的思维活跃起来。
）27、每天让孩子玩多长时间滑梯？答：幼儿园每天户外活动有两个小时的时间，上午下午各有一个小时，分为集体活动与分散活动，幼儿在幼儿园期间的体能活动以游戏为主要的内容，从而发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等。
每一天的体能活动老师们都会有组织，有计划的进行。
而滑梯属于幼儿户外体能活动中分散活动中的一项，老师们会根据自己班级的户外活动计划组织幼儿，每天大概有15分钟的时间。