《房屋建筑学课程设计》 实训教学大纲
《房屋建筑学课程设计》实训教学大纲
实训名称：房屋建筑学课程设计实训课代码：091217842
实训周数：2周实训学分：2
适用专业：工程管理
一、实训教学的性质和任务
房屋建筑学课程设计是工程管理专业必修课，通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；在指导教师的指导下能独立认识有关工程的建筑施工图设计问题，从而提高综合分析问题与解决问题的能力；通过课程设计使学生接触和了解建筑设计的表达，培养学生认识建筑设计图纸的能力。
二、实训教学的主要内容和基本要求
1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求
通过一项单元式多层住宅楼设计，使学生掌握建筑专业施工图设计的常规步骤和一般方法，培养学生查阅并遵守国家相关规程规范的职业习惯，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
巩固、加深和综合应用课堂所学的基本理论知识和专业知识；要求学生掌握建筑工程的建筑专业施工图设计的方法和步骤；培养学生独立思考能力，分析问题和解决实际问题的初步能力；培养学生查阅应用技术资料的能力；提高学生图面表达技能。
具体实训内容包括：
（1）建筑平面设计
掌握房间形状、尺寸、位置的确定、及固定设备主要家具的布置，标注房间面积；门窗的大小、位置及开启方向；楼梯、阳台的布置；标注三道外部尺寸；标注剖切符号，注写图名和比例。
（2）建筑剖面图设计
掌握各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系；表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备；注室内外地面标高、屋面标高，标注两道外部尺寸注写图名和比例
（3）建筑立面设计
掌握门窗、阳台、雨篷等构配件的形式和位置。
（4）屋顶平面图
掌握各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。
标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋面上人等突出屋面部分的有关尺寸。
（5）各部节点详图
掌握4-5个节点详图，注写图号和比例
2、实训教学方法手段的基本要求
给定设计任务书和指导书后，学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行制图，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图。
三、时间分配表
四、考核办法
考核方法分为出勤、实训报告两部分，其中出勤占20%，实训报告占80%，学生考核总成绩必须达到60分。
学生最终考核成绩分为优、良、及格、不及格四个等级。
五、推荐实训(实习或毕业设计)教材及教学参考书
推荐实训教材：《房屋建筑学课程设计指导（第二版）》，崔艳秋等主编，中国建筑工业出版社，2009
教学参考书：《房屋建筑学课程设计指南》王钢，金少蓉主编，中国建筑工业出版社，2010
制订：程梅、潘洪涛、闫德仪、冯翠杰、张春惠
审定：闫德仪
批准：贾文举。
《房屋建筑学》实习教学大纲
《房屋建筑学》实习教学大纲课程名称：房屋建筑学课程代码：B0621007适用专业及层次：土木工程（本）课程总学时（周数）： 25学时课程总学分：一、实习的目的1、通过民用建筑图的绘制，了解和掌握建筑平面图、立面图、剖面图的图中内容、图示方法。
2、通过建筑详图的绘制训练，了解和掌握某建筑构件材料组成、细部做法、尺寸大小。
3、了解和掌握建筑的构成，掌握读图的方法，从而提高认图、识图的技术能力。
二、实习的内容和要求房屋建筑的砌块基础、砖墙砌体的缺陷、损坏防治与维修；钢筋混凝土柱、梁、板的缺陷、损坏、防治与维修；粘帖地砖地面的缺陷、损坏与维修；抹灰墙面的损坏与维修。
【教学要求】通过实践练习进一步巩固和掌握建筑施工图设计内容、方法与原则；进一步巩固和掌握建筑的基本构成。
亲自动手绘图，不能由他人替代。
绘图要认真、细心，按制图标准画线，标注尺寸。
绘图要求投影正确，技术合理，表达清楚，尺寸完整齐全，明显集中，清楚正确，线型粗细分明，字体工整，图样布置紧凑，图面整洁。
三、实习的内容及时间安排四、实习考核与成绩评定1、实习考核（从一下四方面进行）（1）纪律表现（2）实习态度与学风（3）完成任务的圆满程度（4）实习报告2、成绩评定实习报告60%，实习操作20%，纪律表现20%五、实习指导书(选用教材)及主要参考资料（一）实习指导书（选用教材）舒秋华.房屋建筑学实训指导[M].武汉：武汉理工大学出版社.2008年（二）主要参考资料1、李必瑜.房屋建筑学[M].武汉：武汉理工大学出版社，2008年.2、施林祥. 新编房屋建筑学[M]. 杭州：浙江大学出版社，2007.3、同济大学等四院校. 房屋建筑学[M]. 北京：中国建筑出版社，2006年.4、袁雪峰、王志军. 房屋建筑学[M]，北京：科学出版社，2002年.大纲编写人（签字）：林永禄教研室主任（审核）：系主任（审核）：欢迎您的下载，资料仅供参考！。
《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲
《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲课程代码CV215课程名称中文名：房屋建筑学课程设计英文名：Building Construction Design课程类别专业课修读类别必修课学分 2 学时32开课学期第4学期开课单位船舶海洋与建筑工程学院适用专业土木工程专业先修课程房屋建筑学、工程图学教材及主要参考书1.房屋建筑学（第四版），同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学主编，中国建筑工业出版社，2005，ISBN：7-112-07540-82.建筑初步（第三版），田学哲、郭逊主编，中国建筑工业出版社，2010，ISBN：978-7-112-11757-43.住宅精细化设计，周燕珉等著，中国建筑工业出版社，2008，ISBN：978-7-112-08742-6一、课程简介《房屋建筑学课程设计》是土工工程专业的必修课。
本课程以中小型民用建筑为设计题目，要求学生进行建筑方案与构造节点的设计。
通过该设计，使学生掌握建筑总平面、平面、立面、剖面及节点设计的基本要求和方法，了解相关法规和规范的要求，并掌握建筑制图的表达方法，完成建筑方案的设计和图纸绘制的工作。
二、本课程所支撑的毕业要求本课程支撑的毕业要求及比重如下：序号毕业要求指标点毕业要求指标点具体内容支撑比重1 毕业要求9.1 在解决土木工程复杂问题时，具有良好的个人执行力40%2 毕业要求10.1 针对复杂土木工程项目，具有利用专业图纸和报告等形式与专业人士和社会公众进行有效沟通和交流的能力50%3 毕业要求12.1 通过自主学习，具有适应土木工程新发展的能力10%三、教学内容和要求本课程的主要教学内容、安排及要求如下：教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考查方式建筑设计原理及要求、设计任务书4 讲授阅读任务书，收集资料完成要求口头汇报建筑实例 2 讲授收集资料和调研完成要求书面作业方案构思 4 课堂设计/讨论完成初步方案设计第一阶段草图书面作业总平面及平、立、剖面设计10课堂设计/讨论设计或调研第二阶段草图书面作业深化设计8 课堂设计/讨论设计或调研正式草图书面作业绘制正式图纸 4 课堂制图/辅导绘制图纸正式成果图书面作业四、考核及成绩评定方式本课程注重对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核，课程成绩包括：（1）设计图纸成果，占70％。
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）第一篇：《房屋建筑学课程设计》教学大纲《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲Course Design on Building Architecture 课程编号：0807030170402 学时：学分：2适用对象：土木工程专业（建筑工程方向）二年级本科生先修课程：画法几何与建筑制图、天正建筑CAD、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学等。
一、课程的性质和任务《房屋建筑学课程设计》是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效方式，是培养学生综合运用有关的专业知识处理好各种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务能力的重要实践性环节。
通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果，可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
二、教学目的与要求（1）教学目的1）了解建筑设计的整个过程。
2）提高建筑设计的一般原理和方法的理解、熟练建筑构造的运用能力及绘制施工图的能力。
3）培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识。
包括工种和工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固。
4）培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。
5）通过实际工程训练，初步建立建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。
6）通过课程设计，进一步建立建筑工程师的责任意识。
（2）教学要求1）根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
2）根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。
在学习过程中通过作业和课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：房屋建筑学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：建筑学、土木工程等相关专业二、课程性质与目标（一）课程性质房屋建筑学是研究房屋的构造组成、设计原理和方法的一门综合性课程，是建筑学、土木工程等专业的重要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握房屋建筑设计和构造的基本原理和方法，具备从事建筑设计和施工管理的初步能力。
（二）课程目标1、知识目标（1）掌握房屋建筑的基本构造组成和设计原理。
（2）了解建筑设计的基本程序和方法。
（3）熟悉常见建筑材料的性能和应用。
（4）掌握建筑构造设计的基本要求和方法。
2、能力目标（1）能够进行简单的建筑设计，绘制建筑平面图、剖面图和立面图。
（2）能够根据建筑设计要求，选择合理的建筑构造方案。
（3）具备分析和解决建筑构造问题的能力。
3、素质目标（1）培养学生的空间想象力和创新思维能力。
（2）培养学生严谨的工作态度和团队合作精神。
（3）提高学生的建筑审美能力和文化素养。
三、课程内容与要求（一）建筑概论1、建筑的含义、分类和构成要素。
2、建筑的发展历程和趋势。
3、建筑设计的基本原则和程序。
（二）建筑平面设计1、主要使用房间的设计（1）房间的面积、形状和尺寸的确定。
（2）房间的门窗设置。
2、辅助使用房间的设计（1）卫生间、厨房等辅助房间的设计要求。
（2）辅助房间的布置方式。
3、交通联系部分的设计（1）走廊、楼梯、电梯等交通设施的设计要求。
（2）交通枢纽的设计。
4、建筑平面组合设计（1）平面组合的原则和方法。
（2）不同类型建筑的平面组合方式。
（三）建筑剖面设计1、房间的剖面形状和尺寸的确定（1）房间的层高和净高的确定。
（2）窗台高度、室内外地面高差的确定。
2、建筑层数和层高的确定（1）影响建筑层数和层高的因素。
（2）建筑层数的确定原则。
3、建筑剖面组合设计（1）剖面组合的原则和方式。
（2）建筑空间的利用。
《房屋建筑学》课程设计教学大纲
《房屋建筑学》课程设计教学大纲课程名称：房屋建筑学课程性质：专业必修课适用专业：土木工程、工程管理课程设计总学时数：1周一、课程设计的目的及任务通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、课程设计基本要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1、时间要求。
一般不少于1周；2、任务要求。
在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，确定设计方案，并绘制必要的施工图。
3、知识和能力要求。
在课程设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过课程设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握建筑设计程序、方法和技术规范，提高设计能力及绘图能力。
三、课程设计内容1．设计题目单元式多层住宅初步设计及施工图设计。
2．设计条件及要求1）建设地点：中国某城市居住区，具体地点自定。
2）面积指标：平均每套建筑面积70～120m2。
3）套型及套型比由设计者自定。
4）层数：5或6层。
5）层高：2900mm。
6）结构类型：自定。
7）房间组成及要求详见任务书。
3．设计内容1）单元底层平面图 1:100(布置家具设备、计算使用面积)；2）标准层平面图 1:100；3）立面图：主要立面及侧立面 1:100；4）剖面图1个 1:100（需剖到楼梯）5）墙身节点详图3个1：10（墙脚即散水、窗台、过梁）6）屋面排水图1：1007）技术经济指标平均套型建筑面积＝总建筑面积（m2）/总套数标准层使用面积系数＝标准层使用面积（m2）/标准层总建筑面积（m2）×100%四、主要工具书1.《建筑设计资料集》（3）（第二版）中国建筑工业出版社,19942.《住宅建筑设计原理》朱昌廉主编中国建筑工业出版社,19993.《房屋建筑学》付云松主编.中国水利水电出版社,20094.《房屋建筑学》李必瑜主编.武汉理工大学出版社,20005.《房屋建筑学课程设计指南》李必瑜王雪松主编.武汉理工大学出版社,20006.各地区及全国的住宅方案图集7.民用建筑设计通则JGJ37-87(1997)8.住宅设计规范GB50096-19999.房屋建筑制图统一标准GB/T50001—2001五、成绩评定方法设计的成绩主要分方案设计和施工图绘制两个基本点部分，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程概述《房屋建筑学》是建筑学专业的一门重要课程，旨在让学生了解房屋建筑的基本原理、设计和构造方法，以及建筑与环境的关系。
本课程注重理论与实践相结合，培养学生具备独立设计和评估房屋建筑的能力。
二、课程目标1、掌握房屋建筑的基本概念、原理和设计方法。
2、了解建筑与环境的关系，包括自然环境、人文环境和技术环境。
3、掌握建筑构造的基本知识，包括地基、基础、墙体、楼板、屋顶等。
4、掌握建筑材料的性质、用途和施工方法。
5、培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。
三、课程内容1、房屋建筑基本概念和原理（20%）建筑的基本要素：空间、功能、美学建筑分类与设计原则建筑与环境的关系2、建筑设计与构造（30%）建筑方案设计：功能分析、流线组织、空间设计等建筑构造基本知识：地基、基础、墙体、楼板、屋顶等建筑材料的性质、用途和施工方法3、建筑环境与技术（30%）建筑与自然环境：气候、地形、植被等建筑与人文环境：文化、历史、社会等建筑与技术环境：结构、设备、节能等4、房屋建筑实例分析（20%）传统建筑与现代建筑的比较分析著名建筑案例分析：功能、形式、材料等绿色建筑与可持续发展四、教学方法1、理论授课：讲解基本概念、原理和设计方法，结合实例进行分析。
2、实践操作：进行建筑设计实践，包括方案设计、施工图绘制等。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的合作能力和交流能力。
4、案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解房屋建筑的设计与构造。
5、课堂互动：鼓励学生提问、发表意见，促进课堂互动。
五、考核方式1、平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
2、期中考试：进行阶段性测试，检查学生对知识的掌握情况。
3、期末考试：进行综合性测试，检查学生对整个课程内容的掌握情况。
《房屋建筑学》自学考试大纲证券从业资格考试《证券基本法律法规》真题及答案一、单选题1、下列哪一项不属于证券经纪业务的禁止行为？A.未经客户委托，擅自为客户买卖证券B.假借客户名义，从事证券买卖C.传播虚假信息D.帮助客户进行欺诈活动正确答案：C.传播虚假信息。
《房屋建筑学课程设计》教学大纲
《房屋建筑学课程设计》教学大纲英文名称：Building Construction课程编号：课程总学时：1周学分：1适用专业及年级：土木工程专业（房建方向）大纲主撰人：大纲审核人：一、教学目标课程设计的目的为：通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、内容、要求与时间分配1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
3．套型及套型比可以自行选定。
4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
三、教学形式实训的主要方式是教师指导的集中实训方式，实习地点为校外。
实训安排在第七学期进行，共1周。
四、教学指导书指本实践环节所采用的指导书：《土木工程课程设计指导书》北京：北京大学出版社，2004。
五、考核方式及成绩评定实训结束时指导教师结合学生的实训成果，出勤情况，综合评定成绩。
（房屋建筑学）实践教学大纲
（房屋建筑学）实践教学大纲第一篇：(房屋建筑学)实践教学大纲《房屋建筑学》实践教学大纲本教学实践大纲是建筑工程技术专业《房屋建筑学》课程的实践实训部分，使学生通过在实习实训基地和项目化教室的学习，掌握民用建筑和工业建筑的设计原理和基本的构造方法。
总学时为19学时，共包括5个实践实训项目。
实践地点在高新建筑类实习实训示范基地及教学楼项目化教室403。
一、适用专业范围本实践教学大纲适用于建筑工程类各专业。
二、实践前期准备知识 1．民用建筑设计的基础知识； 2．民用建筑构造的基础知识；3．工业建筑设计的基础知识4.建筑制图的基础知识。
三、学时分配本实践教学为17学时。
四、实践条件及要求 1．硬件要求：建筑类实习实训基地：要求：建筑模型，制图工具。
五、实践内容实践项目一建筑平面图组合设计（一）实践目的1．了解建筑平面图所包含的内容；2．掌握建筑模数协同统一标准的应用；（二）实践要求本实践要求学生掌握建筑平面图设计的基本要求，会用建筑模数协调统一建筑尺寸，设计主要适用房间、辅助使用房间和交通联系部分平面图的空间尺寸。
（三）实践课时本实践项目为5学时。
（四）实践内容1．主要使用房间的平面设计；2．辅助使用房间的平面设计；3．交通联系部分平面的设计； 4．建筑平面图组合设计。
实践项目二建筑剖面图设计（一）实践目的1．了解建筑剖面设计所包含的的内容；2．掌握室内空间的处理和利用；3．掌握如何确定建筑剖面、房屋高度、建筑层数及剖面空间的组合设计。
（二）实践要求本实践项目要求学生对建筑剖面进行设计，要求学生掌握室内空间的处理与利用；及确定建筑高度、层数及空间的组合设计。
（三）实践学时本实践项目为4学时。
（四）实践内容1．房间剖面形状与建筑各部分高度的确定；2．建筑层数的确定和建筑剖面空间组合设计； 3．建筑室内空间的处理和利用。
实践项目三建筑体型和立面设计（一）实践目的1．了解建筑体型和立面设计要求和组合形式；2．掌握如何进行建筑立面设计。
《房屋建筑学课程设计》教学大纲
考核方式：提交纸质版课程设计成果（设计说明书和图纸）
答疑时间、地点与方式：（1）课堂答疑-每次上课课前、课间及课后，在教室进行现场答疑；（2）网络答疑 -通过邮件、QQ 及微信等网络通信方式进行答疑；（3）每周四下午 5-6 节学生可到 12G304 进行现场集中答 疑。
课程简介：房屋建筑学课程设计是房屋建筑学课程的实践教学环节。通过课程设计使学生能够运用已学过
松山湖校 区/
6F-205
至少 2 篇 文章或书 籍，主题 （中国典
课程思政融入点：介绍中国注明的建筑设计作品：苏州
型建筑作
2
2 天/16
园林、东莞可园等，培养学生的民族自豪感，增进其专
业热情。
学 生 绘 制 根据设计资料设计、绘制建筑平面图
建 筑 平 面 重点：设计建筑平面图
图
难点：绘制建筑平面图
开课地点：■校内（集中指导 6F-205，课后指导 12G304）□校外（
）
任课教师姓名/职称：李佳/讲师 王凤阳/讲师 丁其乐/讲师
教材、指导书： 《房屋建筑学课程设计指南》（第 2 版），李必瑜 王雪松，武汉理工大学出版社，2012. 教学参考资料：某多层钢筋混凝土框架结构建筑施工图 CAD 图纸
《房屋建筑学课程设计》教学大纲
课程名称：房屋建筑学课程设计
实践类别：□实习 □实训 ■课程设计
课程英文名称：Course Design of Building Architecture
周数/学分：1 周/1 学分
授课对象：2017 土木工程(结构工程)1 班；2017 土木工程(结构工程)2 班
开课学院：生态环境与建筑工程学院
实施要求、方法/形式及进度安排
一、实施要求