三年级下册数学一课一练连乘连除解决问题人教新课标
三年级下册乘除法两步解决问题过关姓名：
1.图书室新购买756本书。
想把它入在3个书架，每个书架有6层。
平均每个书架每层放几本书？
756÷3表示（）
756÷6表示（）
2. 商店运来5箱糖果，每箱糖果有20包，每包有12粒，这些糖果一共有多少粒？
方法一：先算：列式：
再算：列式：
综合算式：或
3.陈老师花36元买了3盒肥皂，每盒4块。
平均每块肥皂多少钱？
方法一：先算：列式：
再算：列式：
综合算式：或
二、列式计算：
1、海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？
2、480人排成6个方阵做操，每个方阵有8行，每行有多少人？
3、游泳池长25米，小明已经游了4个来回，他一共游了多少米？
4、学校图书室买来200本书，放在两个书架上，每个书架有4层。
你能算出平均每层放了多少本书
吗？
5、一个人每月大约产生32千克垃圾，小红一家4口人，一年（以12个月计）要产生多少千克垃圾？
6、7只猩猩一月（以30天计）吃了840千克水果，每只猩猩每天吃多少千克水果？每只猩猩每周吃多少千
克水果？
7、7个袋子共装苹果63个，189个苹果要装多少袋？
8、华风小区一共有240户人家，每幢有5层，每层有8户，一共有多少幢房子？
9、一个修路队每天修路65米，修了18天，还剩150米，这条路全长多少米？
10、有公鸡59只，母鸡129只，把这些鸡关在8只鸡笼里。
平均每只鸡笼关几只鸡？
11、一辆出租车一个星期（7天）收入1260元钱。
如果每天工作9小时，平均每小时收入多少钱？
12、小红4次运了120块砖，如果运7次，能运多少块砖？
13、
（1）三年级一班38名同学每人买一本《连环画》和一本《十万个为什么》，共花多少钱？
（2）张利用50元买了1本《卡通世界》，剩下的钱可以买几本《连环画》？。
三年级下册数学用连除的方法解决问题(17张)人教版标准课件
知道了要把60人平均分成2队， 这节课你们都学会了哪些知识？
6000÷3÷5＝400（千克） 某豆奶粉生产车间生产了640包豆奶粉，每4包装一袋，每8袋装一箱，这些豆奶粉一共可装多少箱？
每 队 再 平 均 分 成 3 组 。 问 题 是 每组 10 人，3 组 30 人；
6000÷3÷5＝400（千克） 一步表示的意义。
一步表示的意义。 连除、乘除混合运算解决问题的思路和连乘解决问题的思路相似，都应从问题入手，确定先求什么，再求什么。
平均每辆车每次运多少千克？
2.3辆车5次共运蔬菜6000千克，照这样计算，4辆车6 次共运蔬菜多少千克？
6000÷3÷5＝400（千克） 400×4×6＝9600（千克） 答：4辆车 6次共运蔬菜9600千克。
可以用不同的方法解答这个问题。
3辆车5次共运蔬菜6000千克，照这样计算，4辆车6次共运蔬菜多少千克？
作业2：完成教材详解对应的练习题。 平均每辆车每次运多少千克？
12×5=
14×5=
22×4=总数、份数、每源自数的数量关系是总数÷份数＝每份数。
答：4辆车 6次共运蔬菜9600千克。
知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。
60÷（3×2）＝10（人）
回顾与反思
可这以道用题不为同什的么方用法除解法答计这算个？问题。 因每为组都10是人在，求3把组一3个0 人数；平每均队分成30 几人份，，2 队求一60份人是。多解少答。正确。
知识提炼
1. 连除、乘除混合运算解决问题的思路和连乘 解决问题的思路相似，都应从问题入手，确定先求 什么，再求什么。
答：4辆车 6次共运蔬菜9600千克。
“每组有多少人”。 知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。
小学三年级下册数学《连乘、连除解决问题》教案（推荐五篇）
小学三年级下册数学《连乘、连除解决问题》教案（推荐五篇）第一篇：小学三年级下册数学《连乘、连除解决问题》教案教学内容：连乘、连除解决问题教学目标：1、通过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问题。
2、经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3、在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题，并能正确熟练地计算。
教学难点：理解并说出算列算式的含义。
教学准备：课件教学过程：教师教学活动学生学习活动调整补充意图课前口算41×20= 61×30= 11×80= 12×40= 50×20= 640÷8= 140÷7= 280÷7= 350÷7= 120÷6=一、情境导入课件出示教材中的情境图。
师：同学们，我们来到了美丽的生态园，在这里，到处是五颜六色的花，仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？（板书学生梳理出的数学信息）教师适时评价。
师：根据这些数学信息，谁能提出一个数学问题？学生可能提出1、三种颜色的花一共摆了多少盆？2、每个花架摆了多少盆花？3、平均每个花架每层摆了多少盆花？&&教师根据学生的回答，课件出示本节课要解决的问题。
二、你说我讲1、教学三种颜色的花一共摆了多少盆？（1）师：要解决三种颜色的花一共摆了多少盆？需要用到哪些数学信息啊？怎样列式？学生列出算式，教师适时出示课件5×8=40（盆）、3×40=120（盆），追问：你能说一下你所列的两个算式的含义吗？学生回答，教师提升：通过分步列式，先求出1组花有多少盆，再求出3组花一共有多少盆。
教师利用课件演示分布计算的过程，并引导学生两个算式所表达的含义。
新人教版三年级数学下册《解决问题(连除)》教学课件
知道了要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。问题是“每组有多少人”。
怎样分析与解答呢？
二、探究新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）解决问题
分析与解答
请列出综合算式。
再将将60每人队平3均0人分平成均 分2队成，3组可，以可求以出求出 每每组队有有多多少少人人。。
再将也6可0人以平先均求分出成要 6个将组6，0人求一出共每分组成有 多少多人少。组。
160÷8＝20（箱）
方法二： （1）一箱共有多少个杯子？
6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？
960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
三、 巩固练习
2. 练一练。
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
三、 巩固练习
1. 做一做。
这是除数是两位数的 除法，我们将在四年 级上册学习如何计算。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？
960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
60÷2÷3＝10（人）
3×2＝6（组） 60÷6＝10（人）
6还0÷有（其3×他2方）法＝吗10？（人）
二、探究新知
（二）解决问题
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
人教版 三年级数学下册 连乘连除应用题
v1.0 可编辑可修改1、叶老师家有3个书架一共有360本书．已知每个书架都是3层，平均每个书架每层放多少本书2、360人排成4个方阵，每个方阵有4列，平均每列站多少人3、小东每天练2张毛笔字，每张上有16个字，小东一星期（7天）写了多少个字4、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入360 0元，平均每件衣服多少元5、一个方队，共8列，小明在第3列，小明前面有5个人，后面有6个人，这个方队共有多少人6、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料7、三年级有5个班，每个班有2个文艺小组．如果每个文艺小组有15人，三年级一共有多少人参加了文艺小组？8、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼9、车间生产了320个乒乓球，一共装了8箱，每箱5盒．每盒装几个乒乓球10、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡11、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6列，平均每列有几张桌子12、每个书架有3层，每层可放书36本，学校有20个这样的书架。
一共可放书多少本？13、 128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。
把这些梨全部装到纸箱，需要多少只箱子14、五年级有2个班，共有学生96人．每个班分成3个小组，平均每个小组有多少人15、足球90元/个，篮球50元/个。
小明带的钱可以买5个足球，用这些钱可以买几个篮球v1.0 可编辑可修改16、小猫4星期钓了168条鱼，他平均每天钓多少条鱼17、1只青蛙1天吃害虫98条，按这样计算，20只青蛙一个月（30天）能捉多少条害虫18、三年级一班有38个同学，举行接力赛，每人跑2圈。
（操场长30米，宽20米）这个班的学生大约一共跑了多少米19、叔叔3次共运走西瓜12吨，这样如果运8次，能运走多少吨西瓜20、 48朵花每4朵扎成1束，可以扎成几束平均每人送2束，这些花可以送给多少人21、金龙公司有808千克食用油，每瓶2千克，可以装多少瓶把这些油每4瓶装1箱，可以装多少箱22、一本小说大约50页，每页大约有25行字，每行大约30个字，这本书大概有多少字23、铅笔每盒有24支，每支9角，小明想买2盒，小明要付多少元钱24、服装厂包装衬衫，每箱装4盒，每盒装7件，560件衬衫可以装几箱25、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只。
人教新课标三年级下册数学课件-4.4解决问题(连乘) (共12张PPT)
谢谢观看
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 2:30:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
信纸共有多少张？（ C） A.24×5×8=960（张） B.5×8=40（张） C.24×8=192（张）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
解决问题
超市一周卖出5箱保温壶，每个 保温壶卖45元。
一箱12个保温壶 一周卖出5箱 每个保温壶卖45元
活动提示：
一课一练创新练习数学三年级下册配人教版参考答案
要点回顾 １．１２，１、３、５、７、８、１０、１２，４、６、９、１１ ２．２８，２９，３６５，３６６ ３．闰年，４００ ４．２４．２４时计时法
单元复习 １．（１）２０１０，３６５，９０
（２）平年 １９４９年，２１００年，２０１０年，１９９８年；闰年 １９８０年，１６００年
（３）略 （４）１６，１０ （５）５２，１ （６）１７，１０ （７）１８ ２．（１）③ （２）② （３）③ （４）③ ３．２４×９０＝２１６０（吨） ４．９小时 ３０分 ５．１６时 ４５分 ６．１６时 ２５分 ７．略 ８．８×５２＝４１６（千米） ９．（１）３０，４，２ （２）４或 ６ １０．１９∶３０开始，２１∶１５结束
（２）开放题，略，合理即可 ５．１８×４＝７２，７２－（１３＋１６＋２４）＝７２－５３＝１９℃．
第 ３课时
１．（１）１２＋１４＋１６＋１８＋２０＋２２＝１０２（箱） （２）１０２÷６＝１７（箱） （３）随着温度升高，人们对饮料的需求日异上升． （４）７～９日 仍 然 是 销 售 旺 季，但 随 后 由 于 温 度 下 降，销售量会逐渐降低．
以宋佳最快．
第 ３课时
１．（１）×（２）×（３）√（４）√ ２．略 ３．３、８，６，７；６，７，８；９，９，８ ４．２４，１１２，１１５，５２…３；１４１，９６，２５６，６５…２；式子略
第 ４课时
１．略 ２．（１）４８６÷６＝８１ （２）６７５÷５＝１３５ 式子略 ３．（１）４６８÷６＝７８ （２）４６８÷４＝１１７ ４．（１）文具盒，１３５÷９＝１５（个）
州市，西面是萍乡市 ６．图略，东南，西北，华华；平平
第二单元 除数是位数的除法
１．口算除法 第 １课时
１．２０、１０、１００、３００；４０、９０、６０、３０００ ２．２，２０，２００；２，２０，２００；８，８０，８００；６，６０，６００ ３．（１）２０÷１＝２０（枝）
人教版 三年级数学下册 连乘连除应用题
v1.0 可编辑可修改1、叶老师家有3个书架一共有360本书．已知每个书架都是3层，平均每个书架每层放多少本书2、360人排成4个方阵，每个方阵有4列，平均每列站多少人3、小东每天练2张毛笔字，每张上有16个字，小东一星期（7天）写了多少个字4、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入360 0元，平均每件衣服多少元5、一个方队，共8列，小明在第3列，小明前面有5个人，后面有6个人，这个方队共有多少人6、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料7、三年级有5个班，每个班有2个文艺小组．如果每个文艺小组有15人，三年级一共有多少人参加了文艺小组？8、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼9、车间生产了320个乒乓球，一共装了8箱，每箱5盒．每盒装几个乒乓球10、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡11、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6列，平均每列有几张桌子12、每个书架有3层，每层可放书36本，学校有20个这样的书架。
一共可放书多少本？13、 128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。
把这些梨全部装到纸箱，需要多少只箱子14、五年级有2个班，共有学生96人．每个班分成3个小组，平均每个小组有多少人15、足球90元/个，篮球50元/个。
小明带的钱可以买5个足球，用这些钱可以买几个篮球v1.0 可编辑可修改16、小猫4星期钓了168条鱼，他平均每天钓多少条鱼17、1只青蛙1天吃害虫98条，按这样计算，20只青蛙一个月（30天）能捉多少条害虫18、三年级一班有38个同学，举行接力赛，每人跑2圈。
（操场长30米，宽20米）这个班的学生大约一共跑了多少米19、叔叔3次共运走西瓜12吨，这样如果运8次，能运走多少吨西瓜20、 48朵花每4朵扎成1束，可以扎成几束平均每人送2束，这些花可以送给多少人21、金龙公司有808千克食用油，每瓶2千克，可以装多少瓶把这些油每4瓶装1箱，可以装多少箱22、一本小说大约50页，每页大约有25行字，每行大约30个字，这本书大概有多少字23、铅笔每盒有24支，每支9角，小明想买2盒，小明要付多少元钱24、服装厂包装衬衫，每箱装4盒，每盒装7件，560件衬衫可以装几箱25、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只。
三年级下册数学教案-第4单元5连乘问题 人教新课标
第课时连乘问题1.让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题。
2.通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。
【重点】正确运用两步乘法计算解决问题。
【难点】正确运用两步乘法计算解决问题。
【教师准备】PPT课件。
1.开火车进行口算练习。
40×2060×2080×40400×7012×3030×5012×4044×20230×270×311×40035×20练习时尽量把机会留给计算能力稍弱的学生。
2.计算比赛。
76×1845×3689×4638×21(1)男、女生各选派两名代表参赛,其他同学边做边当裁判。
(2)每人一题,看哪队算得又对又快。
(3)集体反馈,评选获胜队。
【参考答案】 1.800 1200 3200 28000 360 1500 480 880 460 210 4400 700 2.1368 1620 4094 798[设计意图]巩固已学过的知识,为学习用连乘解决实际问题作铺垫。
方法一1.复习导入。
PPT课件出示复习题目:一本故事书,我每天读12页,20天能读多少页?师:知道了什么?问题是什么?预设生:知道了每天读12页,问题是20天能读多少页。
师:如何解答?预设生:12×20=240(页)。
师:解答正确吗?师:我们刚才是怎样解决问题的?预设生:我们是这样解决问题的:阅读与理解↓分析与解答↓回顾与反思2.导入课题。
师:同学们,我们以前已学习了用乘法解决问题,今天我们就进一步来学习用乘法解决问题。
(板书课题:连乘问题)[设计意图]借助题目,回顾以前掌握的解决问题的方法,为学习新课作准备。
方法二让学生根据信息提出问题并解答。
1.一栋教学楼有3层,每层有3间教室, ?学生有可能提出:(1)一共有多少间教室?(2)5栋这样的教学楼一共有多少间教室?师生及时评价学生提出的不同问题,并让学生说出计算方法;对于能提出问题(2)的学生给予肯定和表扬。
三年级下册数学一课一练-2.2 《解决问题(连除)》 人教新课标(2014秋)(含答案)
《解决问题（连除）》达标检测（1）1.口算。
240÷2÷3 125×7÷5 216－176÷8240÷3÷2 125÷5×7 （216－176）÷82.三年级同学为了庆祝“六一”儿童节，6个人3小时折了72只纸鹤。
（把算式与相应的问题连起来）3.明光小学科技组有150人，是航模组人数的3倍。
航模组有5个小组，平均每个小组有多少人？4.1个女式包的价格是480元，它相当于2个男式包的价格。
1个男式包的价格是1个学生包的3倍，1个学生包多少钱？5.下图是某药品说明书的一部分，这瓶药够患者服用几天？6.一幢楼共6层，高18米。
王奶奶家住4楼，她家地板距地面有多高？参考答案1.40 175 194 40 175 52.略3.150÷3÷5＝10（人）4.480÷2÷3＝80（元）5.48÷2÷4＝6（天）6.18÷6×（4－1）＝9（米）《解决问题（连除）》达标检测（2）1.计算下面各题。
330÷（3×2）460÷2÷5 720÷（2×3）18×（54÷9）2. 120节电池可装多少盒？（1）先求120节电池可以装多少层：（）÷（）＝（）（层）再求可以装多少盒：（）÷（）＝（）（盒）（2）先求1盒装多少节：（）×（）＝（）（节）再求120节可以装多少盒：（）÷（）＝（）（盒）3.书法班的马老师买来了720张宣纸，分给 6个班，每个班有8名学生。
平均每人分到多少张宣纸？4.有2栋房子，每栋房子有3个单元，平均每个单元有多少个快递小包？5.五、六年级同学共植树296棵。
平均每班植树多少棵？（请用两种方法解答）6.学校总务处买来4张桌子和9把椅子，一共用去693元。
三年级下册数学《用连乘解决问题》教学设计（含试卷）
三年级下册数学《用连乘解决问题》教学设计《用连乘解决问题》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第99页例1及相关练习。
教学目标：1、让学生从具体的情境中提出数学问题，寻找有用的数学信息，分析数量关系，列出算式并学会用连乘解决问题。
2、经历解决问题的过程，感受解决问题策略的多样性。
3、感受数学知识在生活中的应用价值，体验成功的快乐。
教学重、难点：理解每一步算式所表示的意义，运用多种方法解决问题。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、与学生交谈，导入新课。
师：同学们喜欢旅游吗？生：喜欢。
师：老师和同学们一样，也喜欢旅游。
旅游可以欣赏美丽的风景，可以领略各地的风土人情，还可以放松心情，让我们感到快乐无比。
今天，老师想带着同学们一块随着咱们学校的旅游团队，一起出发一一去八一石花水洞旅游去！二、主动建构，学习新知。
（一）呈现情境，提出问题。
1、仔细观察，提出问题。
师：为了便于清点人数，咱们排队去。
（出示方阵图）从图中，你们得到什么数学信息？预设：有3个方阵，每个方阵有8行，每行有10人。
（点击出示并板书）师：你们能提出哪些有价值的数学问题？预设：一个方阵有多少人？3个方阵一共有多少人？……师：同学们真能干！提出了这么多有价值的数学问题，在这些问题中，你们最想解决哪一个问题呢？预设：3个方阵一共有多少人？师：老师也想解决这个问题，（点击出示）这节课咱们就一起来解决这个问题吧！（板书问题）（二）自主探索，解决问题。
师：为了解决这个问题，老师把刚才的队伍用点子图来表示。
请同学们仔细观察：（操作电子图）一个点表示一个人，一行一共有10个人，有8行，一共有3个方阵。
现在我们要求这3个方阵一共有多少人？同学们能解决这个问题吗？生：能。
师：请同学们动笔列式解答，在解答时请想一想每一步算式表示什么意思。
2、学生独立思考并列出算式。
预设:8X10=80（人）,80X3=240（人）或8X10X3=240（人）。