高一历史总结500字作文
历史期末总结高一
历史期末总结高一我是一名高一学生，在过去的历史学习中，我深深地感受到历史的重要性和它对我们现在以及将来的影响。
历史是一面镜子，可以让我们看到人类过去的错误和成功，并从中汲取教训。
在这篇历史期末总结中，我将回顾我所学过的历史知识，并总结我在历史学习中的成长和体会。
在高一的历史课程中，我们学习了从人类文明的起源到现代时期的各个历史时期。
我们首先学习了古代历史，如古埃及文明和古希腊罗马文明。
通过学习这些古代文明，我对古代人民的生活方式、宗教信仰和艺术文化有了更深入的了解。
我还发现了人类社会的普遍规律，即社会的发展不可避免地经历着从农耕社会到城市文明的转变，并伴随着政治、经济和社会结构的变化。
在学习中世纪历史时，我认识到宗教在欧洲社会和政治中的重要性。
我学习了基督教与伊斯兰教之间的冲突和合作，以及它们对欧洲和中东地区的影响。
这些冲突和合作也引发了欧洲的宗教改革，并导致欧洲社会的巨大变革。
此外，我还了解了中世纪欧洲的封建制度，这是一个将土地和权力控制在少数贵族手中的制度。
这种制度的瓦解促使了欧洲的国家建立和现代民主制度的发展。
接着我们学习了现代史，特别是工业革命和殖民主义的时期。
工业革命彻底改变了人类社会的面貌，引领着经济、科技和社会的快速发展。
我了解到工业革命带来的“两极分化”现象，即资本家和工人阶级之间的冲突，以及工人权益的争取和工会运动的兴起。
同时，工业革命也推动了国家的崛起和领土扩张，引发了殖民主义的浪潮。
尽管殖民主义对殖民地地区造成了严重的剥削和压迫，但也带来了新的科技、文化和思想的传播。
此外，在近代史的学习中，我对两次世界大战的起因和影响有了更深入的了解。
我了解到第一次世界大战的爆发是由于国家之间的激烈竞争和复杂的同盟关系，这导致了全球范围内的战争。
第二次世界大战的爆发则是由于纳粹德国的侵略政策和日本的帝国主义扩张。
这两场战争给世界带来了巨大的破坏和人员伤亡，也引发了全球对和平、人权和民主的新的认识。
学生高一期末历史总结范文
学生高一期末历史总结范文历史是一门对过去进行研究、回顾、总结和反思的学科，也是一门旨在帮助我们了解过去，并为未来做出更好的决策和选择的学科。
在过去一年的学习中，我对历史的学习和理解有了很大的提高。
在这篇期末历史总结中，我将回顾过去一年的学习，总结学到的知识和技能，并提出对未来学习的规划和期望。
首先，回顾过去一年的历史学习，我发现自己在知识的掌握和理解上取得了很大的进步。
在古代史的学习中，我了解了远古人类的生活和文化，学会了分析和解释古代文明的兴衰。
通过学习中国古代史，我对中国五千年的历史有了更深入的了解，学习了大禹治水、商代的王朝更替、周代的封建制度以及春秋战国时期的变革等等。
在世界史的学习中，我了解了古埃及的文明、希腊罗马的兴衰以及近代欧洲的发展等。
其次，我在历史学习中培养和提高了许多重要的能力和技能。
首先，我学会了如何搜集和整理历史资料，以便能更好地进行历史研究和分析。
其次，我学会了如何分析历史事件和人物的因果关系，理解和解释历史的长期影响和意义。
此外，我也学会了如何做好历史论证和写作，提高了自己的历史条理思维和表达能力。
在历史学习中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，历史学习需要掌握大量的知识和细节，而且历史事件和人物之间的关系复杂多样，需要耐心和细心去理解和分析。
其次，历史学习需要掌握一定的方法和技巧，如如何分析历史材料、如何运用历史概念和理论等。
最后，历史学习也需要培养兴趣和热情，只有对历史感兴趣并有意愿去深入学习，才能取得好的成绩和进步。
对于未来历史学习，我有以下几点规划和期望。
首先，我希望能够更加系统和深入地学习中国和世界的历史，了解更多的历史事件和人物，并加深对历史发展的理解和把握。
其次，我希望能够更加自主地学习和研究历史，提高自己的历史分析和论证能力，并加强历史写作的能力。
最后，我希望能够培养对历史的兴趣和热爱，以便更好地进行历史学习和研究。
总之，历史是一门重要而有趣的学科，通过历史的学习，我们可以了解过去，认识现在，并为未来做出更好的选择。
高一历史期中考试总结
高一历史期中考试总结高一历史期中考试总结5篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺为大家整理的高一历史期中考试总结，欢迎大家分享。
高一历史期中考试总结1一、教学情况总结1、很抓基础知识的落实。
在课堂教学中要求学生把知识要点和教师补充的相关知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。
通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再讲解、强调。
每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前几个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。
2、注重课堂、自习的教学效率。
课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。
自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到具体某页某题，然后当堂反馈检查。
3、加强解题能力的训练。
本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。
除了两本练习册以外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步子快反馈。
每单元一测一过关，如果发现学生出现错误较多的知识点，再讲解、强调、错题重做。
实验班适当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考模拟题，提升能力，拓展视野。
平行班以练习册上的题为主，要求学生全做，教师祥讲。
4、培养答题技巧和规范答题。
教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注肯定项和否定项。
非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，注意时间断限。
5、注重史学基本理论和史观教学。
例如生产力和生产关系的原理内容及运用;全球化、现代化、文明史观等史观。
6、在期中考试前制定了详细的复习计划，把主要知识点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。
二、期中考试分析1、成绩方面：总平均分：三校第一各班平均分：实验班1年9班名次下降，1年10班不变。
高一历史学习心得体会范文（精选8篇）
高一历史学习心得体会范文（精选8篇）高一历史学习范文篇1历史是门严肃的学问，严肃得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去学。
但是我对历史却似乎有着无穷的兴趣，从来不会把它当作负担或累赘，反而越学越想学，许多别人很头疼的知识点，对我而言，都是在不经意之间就掌握了。
其实我的“诀窍”，就是用自己喜欢的方式，把历史趣味化。
首先，我总乐意把自己“代入”历史。
历史是人的历史，是我们先辈的生活。
我会把自己想象成当时的一位著名的历史人物，来理解历史事件的发展经过与结果。
比如，有时，我把自己变成一方诸侯，在乱世中求生存，在面临乱世纷争时，尽自己的才能来使自己强大;有时，我把自己想象成一位雄才伟略的君主，想办法在当时的背景下如何使自己在治世上大放异彩。
我习惯在每天散步或出行的时候，一边走一边把所学到的知识“运用”到自己的“治世”方针中，就仿佛在脑海里自编自演了一部《三国演义》。
这样，历史成了我的“工具”，我自然就越用越熟了。
现实与历史有着千丝万缕的联系，联系现实来学习可以更深入地了解历史事件的影响与意义。
因此，我经常从现实出发，采用假设法来学习历史。
我常常想：“如果没有发生这件事，我们现在会怎样?”比如，“如果没有鸦片战争会怎么样?”也许，没有鸦片战争，我们就不会流失那么多金银，沦丧那么多领土，也就不会遭受那么多苦难;可同样，也许我们就不会有轿车，不会有楼房，没有民主的共和国。
有时候随着知识的进一步深化，我会不断发现自己以前的假设存在缺陷，或是这个假设就不应该存在。
比如，我当时的这个鸦片战争假设，现在想来，问题就很多。
但在刚接触一个新知识时，正反面都考虑进去，有益于我把历史学得更全面更透彻。
对于那些无法按照逻辑记忆的，如时间、地点之类的知识点，我习惯把它们写成一张张纸条，贴在镜子上，桌子上或者杯子上，这样就不需死记硬背，每天早晨起来就有意无意的看一眼，几天之后，不知不觉中就已经记得很牢固了。
以上就是我学习历史的三点心得，学无止境，我相信大家一定会发现出许多比我好的学习方法。
高一历史总结
高一历史总结高一历史总结历史课是高中阶段学习的重要组成部分，通过历史的学习可以开阔我们的视野，了解过去的事物和事件对现在的影响，为我们的未来提供借鉴和参考。
在高一的历史学习中，我学到了很多知识，也有一些感悟和思考。
首先，我学习了中国古代的历史。
通过学习《封神演义》、《古文观止》等古代文献，我了解了中国古代的风俗文化、政治制度、科学技术等方面的知识。
比如，我知道了中国古代的政治制度是封建的、官僚的；知道了诸多名人的故事和他们的贡献，如太公望、华佗、孔子等等；还了解了古代通信工具的发展和应用等等。
通过这些学习，我觉得中国古代的文化底蕴非常深厚，古人们的智慧和认真拼搏的精神让我深受感动。
其次，我学习了中国近代史和世界现代史。
通过学习《近代史纲要》、《时代的记忆》等近代史的教材，我了解了近代中国的社会变革、外国侵略等重要事件，如太平天国运动、洋务运动、辛亥革命等等；通过学习《世界历史》这样的教材，我了解了世界各国的文明发展、战争斗争、经济发展等等。
通过学习这些历史，我对中国和世界的发展有了更清晰的认识，知道了历史深处的一些波澜壮阔的故事和动人的人物。
最后，历史的学习给了我一些启示和思考。
历史告诉我们，只有了解过去，才能更好地认识现在和未来。
历史是永恒的，它可以将过去、现在和未来有机地联系在一起。
历史教会我们应该珍惜现在的生活，也告诉我们重要的经验教训，如爱国主义、团结合作、勇往直前等等。
总的来说，高一的历史学习让我收获颇丰。
通过学习古代历史和近现代史，我对中国和世界的发展有了更深入的了解，对历史也有了更多的兴趣和热爱。
历史教会我思考问题、分析问题，培养了我对历史的好奇心和研究精神。
我希望在以后的学习和生活中，能够继续深入学习历史，让自己更加有经验、有智慧，成为一个有责任感、有担当的人。
这就是我对高一历史学习的总结。
历史是一面镜子，可以照亮我们的现在和未来。
通过学习历史，我们可以更好地认识世界、认识自己，找到人生的方向和目标。
高中历史学习总结6篇
高中历史学习总结6篇篇1高中历史学习是一个既充满挑战又充满乐趣的过程。
在三年的历史学习中，我不仅掌握了丰富的历史知识，还学会了如何分析和理解历史事件。
现在，我将对这三年的历史学习进行一个全面的总结，以期为未来的学习提供指导。
一、基础知识的学习与掌握在高中历史学习中，首先需要掌握的是基础的历史知识。
这包括对历史事件、人物、时间、地点等基本概念的清晰认识。
通过课本的学习和老师的讲解，我逐渐构建起自己的历史知识框架。
同时，我还利用课余时间阅读了大量的历史书籍和资料，以补充和拓展课本上的知识。
二、深入分析与理解历史事件掌握了基础知识之后，接下来需要深入分析和理解历史事件。
这需要我从多个角度去审视历史，包括政治、经济、文化等方面。
通过对比和分析不同历史事件，我逐渐学会了如何把握历史的脉络和趋势。
同时，我还尝试着去理解历史事件背后的深层次原因，以及它们对后世的影响。
三、关注时事，培养历史眼光历史学习不仅仅是对过去事件的了解，更是对现实世界的认识和思考。
因此，我始终关注时事，了解当前国际形势和国内政策的历史背景。
这有助于我更好地理解现实世界，培养自己的历史眼光。
同时，我还尝试着将所学历史知识运用到现实生活中，去分析和解释身边发生的事件。
四、积极参与课堂讨论与课后活动在高中历史学习中，我积极参与课堂讨论和课后活动。
通过与老师和同学的交流，我不仅锻炼了自己的口语表达能力和思维能力，还拓宽了视野，增长了见识。
此外，我还参加了学校组织的历史知识竞赛和讲座等活动，这些经历不仅让我更深入地了解了历史知识，还锻炼了我的团队协作能力和组织能力。
五、总结与反思回顾这三年的历史学习历程，我深感收获颇丰。
我不仅掌握了丰富的历史知识，还学会了如何分析和理解历史事件。
同时，我还培养了自己的历史眼光和现实思考能力。
在未来的学习和工作中，我将继续保持对历史的热爱和关注，不断深化自己的历史素养，为更好地认识和理解这个世界做出努力。
篇2一、背景与目的在我学习的生涯中，高中时期对于历史学科的学习是一个充满挑战与成长的阶段。
高中历史月考总结范文6篇
高中历史月考总结范文6篇篇1随着本月的历史月考结束，我们不禁要反思和总结这次考试的经验和教训。
本次月考，我们不仅是对历史知识的检验，更是对学习态度和学习方法的检验。
通过这次考试，我们收获了许多宝贵的经验和教训，为今后的学习打下了坚实的基础。
在考试前，我们进行了充分的复习。
我们制定了详细的学习计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
同时，我们还借助了课本、笔记、历年试题等多种学习资源，对历史知识进行了全面的梳理和复习。
此外，我们还参加了学校组织的历史复习课和模拟考试，通过模拟考试，我们熟悉了考试的流程和题型，提高了应试能力。
在考试过程中，我们严格遵守考试纪律，认真审题、答题。
我们充分发挥了自己的水平，将所学的历史知识运用到了考试中。
同时，我们还注意了时间的把握，确保每个问题都能得到充分的思考和解答。
然而，在考试结束后，我们发现自己在某些方面仍存在不足。
首先，我们在复习过程中，对某些历史事件的细节和背景了解不够深入，导致在考试中出现了疏漏。
其次，我们在答题过程中，有时过于匆忙，没有仔细审题，导致答案不够准确。
针对这些问题，我们认为在今后的学习中，应该更加注重历史知识的细节和背景的学习，同时加强答题的认真性和仔细性。
除了以上问题外，我们还认为在今后的学习中，应该更加注重历史知识的系统性和条理性。
本次考试涉及的知识点较多，需要我们对历史知识进行系统的梳理和归纳。
同时，在学习的过程中，还应该注意知识的条理性，将知识点按照一定的顺序进行排列和组织，以便更好地理解和记忆。
此外，我们还应加强历史知识的应用能力和思维能力。
历史知识不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和应用。
在今后的学习中，我们应该多思考历史事件背后的原因和影响，加强自己的历史思维能力和分析解决问题的能力。
最后，我们还应该继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯。
学习是一个长期的过程，需要我们有耐心和毅力。
在今后的学习中，我们应该继续保持积极的学习态度，认真对待每一个学习任务，同时保持良好的学习习惯，如定期复习、整理笔记、做题等，以提高自己的学习效率和质量。
高一历史工作总结5篇
高一历史工作总结5篇工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查、评价、分析以及讨论,从而分析缺乏,得出可供参考及改良的阅历。
下面我给大家带来高一历史工作总结范文5篇，盼望大家能够喜爱。
高一历史工作总结范文1时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：一、思想品德方面喜爱本职，踏实工作，不追赶名利。
为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与力量。
以仔细负责的看法上好每堂课。
以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，主动做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。
做到深化同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。
能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，互相关心，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学方面本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，做好教学工作打算，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题讨论方面本学年，本人围绕“在数学教学中培育合作意识”的子课题，主动撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。
高一历史考核总结500字
高一历史考试总结500字高一历史考试总结500字篇一通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。
还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。
考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为物理教师，我对这一阶段的教学工作总结如下：一、从自身角度考虑本人参加工作时间并不长，心里对教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。
但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。
这是自己主要的不足。
作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的教师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。
二、从学生角度考虑学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。
单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。
教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。
深入班级深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。
高中阶段学生两级分化已经很明显，对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补，既要让那些基础好的同学吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。
所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。
一开始这种工作开展的不是很顺利，有点手忙脚乱的感觉，慢慢的随着自己对学生了解的深入，以及学生的积极配合逐步适应，就好多了。
班级大部分同学都能够积极配合教师的教学，学习态度和目的也很明确。
高一历史工作总结范文(3篇)
高一历史工作总结范文____-____学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。
今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。
一、改变学生在教学中的地位。
传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。
在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。
比如在讲授人教版必修一第10课《鸦片战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。
如“英国为什么要发动鸦片战争?”，“如果没有虎门硝烟，鸦片战争会不会爆发?”，“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。
二、正确处理内容与形式的关系。
教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法。
高中历史有别于初中历史的最大地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华主题，让学生在不知不觉，既看到了树木，也不会忽视森林，完成了由浅入深的学习。
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高一历史总结500字作文篇一：高中优秀作文 (500字)我们总是在不断努力，为了理想从不放弃。
然而我们却不免彷徨，于是未来的路在雾霭中迷离。
看了《百家讲坛》的于丹论《庄子》的讲座后，我对现实中的迷茫状态终于有所领悟——只有真正清醒地认识了自己，才可能获得成功的人生。
因此，要用透视的眼睛看自己的心。
莫失我心。
人们常常认为，最了解自己的是我们自己，然而最难认识的恰恰是我们自己。
因为我们被社会所影响，没有真正认知自己的内心，结果被外界左右，在物欲横流的社会中迷失了自己。
庄子在《齐物论》里面提出：世界的一切以它自己的角度去观察，永远都有它自己的密码，这个密码是看不破的。
从这个意义上庄子告诉我们：人最难认知的是自己的心，人最难解答的就是自己究竟是谁。
如果每天清晨醒来的时候我们能问问自己的心，明白自己想要的到底是什么，每天晚上睡前总结一天的生活，从中汲取经验，那么我们就不会在挫折与挑战交错出现的混乱中迷失自己的心。
另一方面庄子以“梦蝶”的故事告诉我们：站在不同的角度，看到的事物会完全不一样。
因此，不能因为世俗的标准，而让我们的心随之迷失。
环境对一个人的评价是很重要，它可以让我们明是非，知对错。
但凡事都有利弊，过分依赖于外界的评价，我们对自身的认识和判断就会有所偏差。
当一个人不知道自己真正追求的目标是什么，不知道自己在做什么的时候，他就注定没有成功的未来。
在经济飞速发展，信息几近爆炸的今天，城市的节奏逐步加快，环境的不断变化让我们的生活显得纷繁、喧闹。
而一颗平静如水的心会让我们时刻清醒。
居太极之上而不为高，处六极之下而不为深。
一个人生存的真境界在于“心斋”。
“心斋”是庄子教给我们的一种认识自己的能力。
其意为“用心的斋戒，真正反躬内省，看清自己的心”。
“无听之以耳，而听之以心；无听之以心，而是听之以气。
”用气息去进行一切的感受，回归到心里，得到自我的确认。
其实我们每一个人的眼睛都有向外和向内观看的能力，向外可以去发现一个无比辽阔的世界，向内可以去发现一个无比深邃的内心。
可以说，外在的世界有多大，内心的深度就有多深。
我们不能将一生只用于发现外在而不看自己内心真正的愿望。
庄子始终保持着对自己清醒的审视，从物理意义上人生的状态到精神意义上人生的境界，他始终保持着清醒的关照。
而我们当中的很多人过分地仿效他人的行为。
所谓的时尚，流行，其实只是一种潮流趋势，如果盲目的追求它，就会让我们趋同于统一的标准，而迷失自己的心。
我们必须学会不流于俗。
这个问题的关键就在于，一个人要在自己的形骸之外，保持一双灵魂的眼睛。
尽管有人提醒我们的得与失，对与错，但是我们往往在他人过多的言论中，盲从于人而迷失自己的心。
如果始终有一双灵魂的眼睛审视自己，那样就可以做到宠辱不惊，把握住内心真正的愿望，永远不偏离自己的目标，从而实现理想。
在很多时候，我们接受的是被父母安排好的事情，由于有太多事情被安排好，所以我们没有追逐，没有尝试，甚至没有挫折，因此“真正确认内心的愿望”也就无从谈起。
除了课本上的知识我们对其他的都知之甚少，当面对挫折与挑战的时候我们显得那样不堪一击，当面对选择的时候我们的眼神都透着茫然。
很多人都重复着一句话:”人生要少走弯路。
”但是如果不走过那一段，怎能到现在，如果不站在现在，怎么回头去说那是弯路？只有经历了才知其中真味。
其实每一条路都是我们要认真走过的，每一段经历都是财富，每一次失败都是对未来成功的积垫。
庄子的寓言所具有的现实意义是值得我们当代大学生深刻思考的。
有很多故事可能就发生我们身边，甚至我们身上。
让我们真正清醒地认知自己，把握我们心底最深沉的理想，在竞争激烈的社会中体现自我的价值。
成功的羽翼——莫失我心。
向精神的高空飞翔山西考生华美服饰，锦衣狐裘中，你是否还乐于亲手为家人缝好一件衬衫？佳肴美食，满汉全席中，你是否还惦念亲自为朋友准备一桌家常小菜？豪华院囿，香车别墅中，你是否还甘于自然风光的朴素、大气与磅礴？如果物质的丰富仅为你带来身体的满足，仅让你耽于享受而忘记人生的追求、精神的高度，那么你又何异于那些有鱼吃便忘却抓鼠的猫？！那么你又是否该回归人生的起点去追求精神的享受与个人的价值？笔如犁杖，在宣纸上划行。
太傅觅婿，可如王羲之坦腹东床；雪夜访友，可如王子猷兴尽而返，忘却物质的浮华，追求精神的怡然。
于是，其人也淡，人淡如菊；其气也清，清若水月；其格也高，高似松竹；其骨也傲，傲向王侯。
个人的价值于你精神求索的道路上张显出独特的魅力。
你成为人世间那些还会静下心去捕捉“老鼠”的“猫”。
于是，我看见你，去领略“一览众山小”的愉悦，燃起心中不灭的斗志；拥大海，去感知“海纳百川，有容乃大”的气魄，摒弃心中久存的郁结；走入深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回心中迷途的宁静，你一步一步充实着内心的瑰丽花园，用实际的行动将生活装点得芬芳馥郁。
你吟一句宋词，便也可在那凄婉伤感的格调中夹入浩荡！你没有因为“有鱼吃”了，便断然舍弃“捉老鼠”的权利，你且行且赏，将生命的每一程都过得充实而饱满，将生活的每一个转角都点缀得花香弥漫。
于是，青山绿水，鸟语花香，你不会视而不见；蓬莱文章，千古佳作，你不会望而生厌；巍巍青山，绵绵长城，你不会临而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你不会嗤之以鼻你将豪迈之气注入胸中，用行动之真追求人生，生活少了许多物质丰富的次级代谢产物，在享受中求得了精神的悦乐、个人的价值。
坐于高考考场之中，掬一把略带寒意的清辉，立志成为一位仍甘于捉鼠的猫，作小诗聊以自慰：去岁风雨萧瑟处，今朝新日破暝升。
旷世才情拜苏子，金榜题名看张生。
吟诗梦寄未名畔，捧卷魂萦博雅层。
追求弥高可无憾，乾坤且听惊雷声！高考优秀作文：雨又归来沧海霁月，落崖惊风。
一花一世界，一叶一菩提。
在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。
能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。
曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。
当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性，爱上了鱼。
是什么使猫失去了捉老鼠的本能？又是什么使猫从猎人变成猎物？我想说“不”，猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。
随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。
文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。
我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。
而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。
各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。
殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。
奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。
春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。
情感也是如此。
“住在布达拉宫，我是雪域之王。
走在拉萨城中，是世间最美的情郎。
”这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。
他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活。
他不贪恋权位，更不为财富而诱惑，他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。
问佛：为什么总也遗憾？佛曰：没有遗憾，无法体味幸福。
问佛：为什么下雪总在夜里？佛曰：美好的东西总在不经意间流走。
仓夹嘉措这样问，人类也这样问，因为我们总是在美好中留下遗憾，正如我们已淡去的本乱。
猫被诱惑蒙蔽了双眼，忘记了本能。
但我相信，人不会在科技的溺爱下失去追逐真性情的天性，更不会失去奋斗的本能。
人是一只帘燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依旧满身花雨又归来篇二：高一作文讲评课 (500字)高一作文讲评学案【学习目标】1、知识目标：在重点事件的叙事中运用精彩恰当的评论、抒情。
2、能力目标：提高准确选用素材，巧妙运用素材的能力。
3、情感价值观目标：能够正确看待名人，走进其精神世界，并对自己的成长起到正面的、积极的影响。
【题目回放】通过高一语文第三册第二单元，我们接触并了解了屈原、鲁迅、欧·亨利、文天祥等名人。
《走近郎朗》“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
”想必郎朗是深谙此语的。
从上小学起，他每天只有二十分钟时间吃饭、看动画片，却挤出近六个小时的课余时间练琴，每天如此------到了北京之后，他住的是极其简陋的房子，没有暖气，甚至没有电视等可够消遣娱乐的家电，只有一架钢琴。
每天练琴，练琴，这样的日子他熬了一年。
如果说梦想是郎朗前进的动力，那么无休止的付出是他在理想前进的道路上坚实的脚步，他知道仅仅看到光亮还不够，重要的是如何走向光亮。
（9班王英姿）相信同学们心中都有自己崇拜的名人，请以“走近”或“怀念”为话题，写出自己心中的名人。
内容自采,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。
【写作导引】根据题目要求,应该写什么样的人？应该选择什么样的材料？运用什么方式方法来表现人物的风貌以及表达作者的爱憎之情？【典例分析】比较鉴赏下面两个片段，并针对语言表达进行点评。
《走近诗人苏轼》苏轼，又名苏东坡。
他因不同意变法而进入牢狱。
在狱中他感慨不得志，写下了许多名诗佳作。
因而出现了苏东坡与乌台诗案。
苏东坡因受变法人陷害进入牢狱，他每天给皇帝写信，向皇帝直言进谏，都于事无补。
他儿子每天到狱中给他送饭吃，他和儿子约定外面有皇上下旨杀掉自己的传闻的话，就送一条鱼。
有一天，他的儿子有事，拜托好友送饭，但他忘记告诉朋友不能给父亲送鱼。
而他朋友偏偏送了一条鱼。
苏轼见后就认为皇帝要杀他，就写了一篇大作。
皇帝看后感叹他的才华横溢，把他放出牢狱，贬至黄州。
点评：【随堂演练】要求：阅读下面的文字，根据课堂所学知识，任选一段，进行修改。
1、小沈阳在09年春节晚会中，凭借小品《不差钱》的出色表演，赢得了观众的一致好评，获得了一等奖。
在元宵晚会上，他没有说太多，但他却在博客里感谢了所有的人，尤其是他的师父—赵本山。
小沈阳是赵本山最得意的徒弟，没有师父的协助，小沈阳也可能走不到今天。
在成功演出过后，小沈阳到后院给他的师父跪着磕了个头。
他说《不差钱》中的台词都是大家平时一起积累起来的，希望喜欢、支持他的人能提供更多的词句。
(6班丁甜甜《又一颗新星》)2、古巴小将罗伯斯不仅爱好体育而且喜爱旅游。
08年5月份一向爱好挑战的他决定独自徒步到金字塔。
为了争取时间，他小跑着向目标前进。
但不幸的是他遇上了龙卷风。
虽然他下意识的趴下了身子可还是被风卷走了。
当他醒来时已经到了另外一片沙漠，随身的物品也只剩下了一瓶水和一包饼干。