三年级科学知识
第一单元知识点1.植物在它们的新生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
4.播种方法：选种—放土—下种—浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
5.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，并记录在观察记录表上。
6.怎么才能看到种子的变化过程呢？答：1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。
3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
7.种植了凤仙花以后，我们可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。
8.通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。
植物的根总是向下生长的，根的生长速度很快。
根的生长方向与种子放置的方向没有关系。
9.我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。
10.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
11.为什么不容易将萌发的植物幼苗移到花盆中? 答:植物的根因其根毛插入土壤中,所以往外移植时不是很容易。
12.实验：研究植物根的作用实验材料：有水的试管、带根的植物、植物油实验步骤：1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中；2.将植物的根浸泡在试管里的水中；3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记；4.观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：试管中的水位下降了，水变少了。
实验结论：植物的根将水吸收到了植物体内。
13.植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
14.刚出土时凤仙花叶的样子：很小、低头、合拢。
15.凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？答：第一对叶子厚实，小，圆形，浅绿色，光滑，无明显叶脉；后面长出的叶子薄，大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，边缘锯齿状，有明显叶脉。
16.凤仙花出土时长有的第一对叶片是由种子的子叶发育而来的；第二对和以后的叶子是由叶芽发育而来的，称为真叶。
17.凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？答：前后、左右对齐（对生）。
18.凤仙花叶子在植株上的分布有什么特点？答：叶片交叉生长，伸向四面八方。
19.为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？答：是为了能最大限度地接受阳光。
20.植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？答：因为它们的叶片里有许多微小的绿色颗粒，称为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中的一类重要绿色色素。
21.养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
光合作用：二氧化碳+水氧气+养料22.1771年英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
23.如右图，空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？答：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来，小老鼠吸进氧气，又呼出二氧化碳给绿色植物进行光合作用，所以小老鼠没有憋死。
24.实验：植物茎的作用实验材料：一段新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯实验步骤：1.将芹菜放入烧杯中；2.观察芹菜的变化；3.将芹菜横切开，观察它的横切面。
实验现象：芹菜的横切面上出现小红点。
实验结论：植物的茎能将根吸收的水分从下往上运输。
25.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
六、《开花了，结果了》26.当凤仙花不再长高或增长缓慢时，就意味着它快要开花了。
27.凤仙花的果实在开花的地方结出，果实呈纺锤形，有白色的茸毛。
在果实成熟的过程中，颜色由绿色变成黄褐色，成熟的果实只要轻轻一碰，就会自动裂开。
28.花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
29.植物在生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果；果实是由花的雌蕊发育而成的；果实中有种子。
30.凤仙花的主要生长过程：种子—发芽—幼苗—开花—结果31.一粒种子在适宜的环境下发育成一株植物，并结出许多种子，绿色开花植物就是这样不断繁衍的；植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
32.在植物的生长过程中，植物会不断发生变化，会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
33.植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
34.茎的切面多数为圆形，但有些植物的茎却呈四方形，如蚕豆、金钱草等，少数植物的茎呈扁平状，如仙人掌。
35.任何植物的茎上都有节，它是茎最本质的特征。
在看不到节时，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为叶是生长在节上的。
36.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。
第二单元《动物的生命周期》知识点整理1. 自然界中的动物有很多种，它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程。
这个过程就是它们的生命周期。
2、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，比芝麻稍微小点。
蚕卵的颜色变化：淡黄色—玫瑰红色—紫黑色—白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
3．蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎写小孔，因为蚕卵需要呼吸。
4．养蚕小窍门：①小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻的把它刷到桑叶上。
②桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
③经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。
④把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
5. 蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
从蚁蚕到蚕吐丝经过4 次蜕皮。
蚕茧里面还有两层皮，所以蚕的一生一共蜕6次皮。
6. 我们可以用（拍照）、（画图）、（写观察日记）、（制作标本）等方式记录蚕的生长变化。
7．刚从蚕卵里孵出来的蚕我们称为是蚁蚕。
用肉眼看，蚁蚕的身体颜色是褐色的，极细小，且大阔细毛，样子有点像蚂蚁；用放大镜观察，蚁蚕的脑袋大，身子小，身上有毛。
8. 蚕的一生要经历：蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个阶段。
蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以蚕的一生为：卵—幼虫—蛹—成虫。
然后从卵开始又产生一个新的循环。
9. 蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。
胸部三对足，能协助口器把持桑叶。
腹部五对足，帮助身体运动。
后端的背侧有一个突起，称尾角。
身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”。
10．影响蚕的生命和变化的因素：食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光照等。
11．蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（蚕要吐丝了）。
吐丝前，为它搭个（小架子），或用纸做些（小房子），以便它在那里（结茧）。
12. 观察蚕吐丝的情况吐丝前的蚕不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透明吐丝后的蚕身体变小，潜伏在内蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动其他发现花费长时间寻找适合做茧的地方13．蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的复眼，眼睛下面有一对触角的原始体。
胸部长有胸足。
腹足、尾足消失。
胸部、腹部都有环节。
胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。
鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。
体色呈黄褐色。
比较蚕蛹和蚕的不同点14．蚕茧：白色、椭圆形、比大拇指粗一些，蚕茧大约重5克，去掉蛹大约重1克。
15．抽丝要把茧放在热水中浸泡一下，养蚕、抽丝织成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。
16. 蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和一对触角，口器退化。
胸部长着两对翅和三对足。
由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
17. 雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
17．蚕的一生18．蚕蛾是昆虫吗？答：蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分。
头上有1对触角，胸部有3对足，所以蚕蛾是昆虫。
19．蚕蛾有一对（羽状）的触角。
一只雌蛾大约产400——500粒卵。
20. 蚕一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
其中蚁蚕是蚕的生命周期的开始，蚕的生命周期大约56天。
21. 蚕的生命周期图22．昆虫的特征: 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
23. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
自然界中不少动物的一生要经过变态。
常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。
还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。
不变态动物有：鸡、山羊、熊猫、鱼、人等。
24. 自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
25. 人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
26. 人和动物寿命的长短与生活环境有关。
人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
27．在人一生中，有两个时期长得最快：出生前后和青春发育期。
28．脑的生长在（第一个生长发育期）最快。
29．牙齿生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。
人有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。
恒牙长出后终生不换。
30．卵生动物有：蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等；胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。
31．青春期是从（童年）到（成年）的过渡阶段。
32．合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。
33．比较三代人的身体特点身体变化的主要特点自己个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长得快等爸爸、妈妈个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等爷爷、奶奶身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等第三单元《温度与水的变化》复习资料1.物体的冷热程度叫温度，温度的单位是摄氏度，可以用温度计测量。
关于三年级科学知识
关于三年级科学知识科学现在已经深入到我们的生活之中，所以我们要了解很多的科学知识。
为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于三年级科学知识，欢迎阅读!小学科学知识1.发光的物体叫做光源。
针孔照相机是根据光是沿着直线传播的原理制造的。
幻灯机、电影放映机、照相机、摄像机是根据凸透镜成像的原理制造的。
潜望镜是根据光的反射原理制造的。
2. 小孔成像的实验说明光是沿直线传播的，所成的像是倒立的。
3. 光照射到物体上，被物体挡住改变了原来的传播方向反回去了，这种现象叫做光的反射。
光从一个透明物体进入另一个透明物体时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
4.各种物体都能反光，反光的情况不同。
红颜色物体反射红色光，黄色物体反射黄色光，不同颜色的物体反射光的颜色不同。
白色的物体比黑色的物体反光能力强。
表面越光滑反光能力越强。
5. 平常使用的镜子，表面是平的，叫平面镜。
平面镜成像是由于光的反射形成的。
平面镜里的像与物体大小相同，左右相反。
6.中间厚、边缘薄的透明镜片，叫做凸透镜。
凸透镜有聚光、放大和成像的作用。
7. (凸透镜成像的规律)利用凸透镜形成的像都是倒立的。
当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像;当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。
8. 眼睛的主要部分是眼球;它是由瞳孔、晶状体、视网膜、视神经组成的。
瞳孔像照相机的光圈，能控制光线的强弱;晶状体像凸透镜能使物体成像;视网膜像实验中的纸屏，能映出图像。
9. (我们是怎样看到周围的物体的?)我们周围的物体，有的自己发光，有的能反射别的物体的光。
当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像;连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到了这些物体。
10. (为什么远近物体都能看得清?)晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。
三年级科普知识不少于两分钟
小学三年级科学小常识篇11、为甚么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。
大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。
大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。
所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。
2、为甚么向日葵总是朝着太阳开花？向日葵花盘下面茎部的地方，含有一种叫做「植物生长素」的物质。
这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。
所以太阳升起时，向日葵茎部便马上躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。
3、为甚么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。
萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。
这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。
4、为甚么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。
它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。
此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。
5、为甚么海水大多是蓝、绿色？望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。
可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。
原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有大分别，也是透明的。
我们所看到的绿色，其实是海水对光吸收能力而产生出来的现象。
只有绿光能被海水吸收，从而反射出来；当海水更深时，绿光也被吸收，海水看上去便成了蓝色。
6、为甚么树叶会变颜色？树叶变色的原因与其蕴含的化学物质—叶绿素有关。
当秋天来临时，白天的时间比夏天较短，而气温更亦较低，树叶因此停止制造叶绿素，剩余的养分输送到树干和树根中储存。
小学三年级科学知识点总结
1.1 水到哪里去了1、水是一种（液体），没有固定的（形状），但有一定的（体积）。
水的三种形态(固体)(液体)(气体)。
虽然水和水蒸气状态不同，但它们是同一种物质。
2、生活中蒸发的例子：用湿抹布擦黑板，过一会就干了，用拖布拖地。
不一会就干了，下雨过后水洼通过阳光的照射，不久就干了3、（常温）下，水会慢慢变成水蒸气，飞散到空中，这种现象叫（蒸发）。
水变成水蒸气的过程叫(蒸发)水蒸气变成水叫(凝结)4、水变成水蒸气是由（液态）变成（气态），水蒸气用我们肉眼（不能）看到的。
5、水蒸发的快慢与（温度）、（蒸发面积的大小）、（空气流动的速度）等因素有关。
6、温度越（高），面积（越大）、风力（越大）蒸发越（快）。
7、比较水和水蒸气的相同点和不同点。
答：相同点：无色无味透明，没有固定形状不同点：水蒸气是气态的水，看不见，摸不着，没有固定的体积。
水是液态，看得见，摸得着，有固定的体积8、怎样解释两个杯子出现的不同现象？没有塑料薄膜覆盖的杯子中的水位下降，水从杯子里“跑”到空气中，水变成水蒸气蒸发了。
水蒸气是水的另一种形态，水蒸气看不见摸不着。
9、白汽是水蒸气吗？提示：水蒸气是看不见的水壶冒出来的白汽不是水蒸气。
因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。
2 水沸腾了1、液体沸腾时的温度叫（沸点），水的沸点是（100 ）且沸腾后继续加热温度（不变）2、给水加热到一定温度时，水就会（沸腾）。
这时继续给水加热，水的温度（不变）。
给水加热后，水的体积（变大）。
3、酒精灯的火焰分为（焰心）、（内焰）、（外焰）。
（外焰）温度最高，加热要用（外焰）。
熄灭酒精灯时要用（灯盖灭）不能用（嘴吹）。
4、水沸腾的过程中我们看到了什么现象？答：沸腾时水上下剧烈翻滚，还会产生大量的白雾。
沸腾过程中，水温保持100℃不变；烧杯底部形成大量的气泡，气泡上升由小变大，到水面后破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
三年级科学考试知识点
第一单元 水一、水到哪里去了1、水是生命之源，动物、植物和人类都离不开水。
2、水是我们身边最常见的液体，它没有固定的形状，但有一定的体积。
3、生活中水变成水蒸气的蒸发现象有哪些？答：水洼、煮食物、晾衣服、用湿布擦黑板。
4、怎样解释两个杯子出现的不同现象？答：我发现：没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中了，而盖了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住了。
5、你在透明塑料盒中看到了什么？你认为他们是什么？答：看到了细小的水珠。
这是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。
6、水和水蒸气有什么相同和不同？（维恩图）蒸发（吸热）7、说一说夏天湿衣服很快变干的原因是什么？通常情况下，同一件湿衣服，夏天比冬天干得快的原因是什么？答：湿衣服上的水蒸发变成水蒸气了。
夏天温度比冬天温度高，温度高，水蒸发得快，所以夏天湿衣服干得快。
二、水沸腾了1、沸腾是水受热超过一定温度发生的剧烈汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。
2、水沸腾的温度是100℃。
水变成水蒸气后，体积会大大增加。
3、测量水温的方法。
答：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
4、给烧杯里的水加热装置：温度计（测量温度）烧杯（装水）石棉网（均匀受热）三脚架（支撑）酒精灯（加热）4、认识酒精灯。
(1)酒精灯的基本构造：(2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。
外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。
5、使用酒精灯时的注意事项:（1.）一定要在老师的指导下使用酒精灯。
（2）不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。
（3）熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
6、水在加热过程中发生了哪些变化？答：水在加热的过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。
水在加热的过程中，我们看见杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破了，水面上看见热气产生。
三年级科学上册第三单元知识点
三年级科学上册第三单元知识点一、天气。
1. 天气现象。
- 天气总是在不断地变化，它影响着我们的生活。
常见的天气现象有晴、多云、阴、雨、雪等。
- 晴：天空中没有云或云很少。
- 多云：天空中有较多的云，但还能看到太阳。
- 阴：天空中布满云，看不到太阳。
- 雨：从云中降落的水滴。
- 雪：从云中降落的冰晶。
2. 天气符号。
- 人们常用一些符号来表示天气，这样可以方便地记录和交流天气信息。
例如：“☀”表示晴，“☁”表示多云，“ ”表示雨，“ ”表示雪等。
3. 气温。
- 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
- 测量气温一般使用温度计。
温度计的使用方法：- 拿温度计的上端。
- 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
- 视线与温度计液面持平。
- 在液柱不再上升或下降时读数。
- 一天中的气温是不断变化的，一般来说，午后2时左右气温最高，日出前后气温最低。
4. 风。
- 风是空气的流动形成的。
- 风向是指风吹来的方向，通常用8个方位来描述，如北风是从北方吹来的风。
- 风速是指风每秒钟行进的距离，可以用风力等级来表示。
0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏，2级轻风吹脸面等。
我们可以通过观察风中物体的状态来判断风速的大小。
5. 降水量。
- 降水是指从大气中降落到地面的液态或固态的水，主要有雨、雪、冰雹等。
- 降水量的多少可以用雨量器来测量。
雨量器要水平放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方。
- 通常根据降水量的多少来区分小雨（日降水量在10毫米以下）、中雨（日降水量10 - 24.9毫米）、大雨（日降水量25 - 49.9毫米）、暴雨（日降水量50 - 99.9毫米）等。
二、观测天气。
1. 制作简易气象站。
- 我们可以制作简易的气象站来观测天气。
例如，可以制作风向标来观测风向，用简易雨量器来测量降水量，用气温计来测量气温等。
- 制作风向标：可以用吸管、卡纸、大头针等材料。
将吸管两端剪开，一端插入大头针作为轴，在卡纸上剪出箭头和箭尾形状，分别粘在吸管的两端，然后将大头针插在一个可以转动的物体上，如铅笔的橡皮端，这样就可以根据箭头指向来判断风向了。
三年级上册科学知识点(最全整理)
第一单元认识空气一、空气占据空间吗1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。
推动活塞，空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推动活塞再松手，活塞会反弹回原来的位置。
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫。
二、空气有质量吗1.电子天平的使用方法（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
（2）按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
2.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
3.17世纪，伽利略证明空气是有质量的。
4.接近地面处，1升空气的质量约为1.29 克，相当于3 枚回形针的质量。
5.科学家用精确的实验测得:空气有一定的质量，但是质量很轻。
三、热空气和冷空气1.热空气向上流动，冷空气向下流动。
同体积的热空气比冷空气轻。
2.取暖器、热气球、孔明灯等是利用热空气上升的原理制成的。
3.制冷空调或冷藏柜应放在房间的上方，这样可以让空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片应放在房间的下方，这样可以让空气自然上升，提高室内气温。
4.空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
5.自然界中风是怎样形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。
6.制造风的方法：扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子……7.空气的性质：空气没有颜色、没有气味、没有味道；但空气占据空间、可以被压缩、有质量、可以流动、热空气上升冷空气下降。
第二单元研究土壤一、土壤的成分1.土壤的含义：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
小学三年级科学知识点归纳
小学三年级科学知识点归纳
1. 物体的常见性质
小学三年级的科学研究中，我们会研究到许多关于物体性质的
知识。
以下是物体的一些常见性质：
- 形状：物体可以有不同的形状，比如圆形、方形、长方形等。
- 颜色：物体可以具有不同的颜色，比如红色、蓝色、绿色等。
- 大小：物体可以有不同的大小，比如大、小、高、矮等。
- 重量：物体可以有不同的重量，比如轻、重、轻重适宜等。
- 材质：物体可以由不同的材质制成，比如金属、木头、塑料等。
2. 天气与季节
在科学研究中，我们也会了解到关于天气和季节的知识。
以下
是一些小学三年级应该掌握的天气和季节相关的内容：
- 四季：春天、夏天、秋天和冬天是四个季节。
不同季节有不
同的天气特点和气温变化。
- 天气现象：我们会研究到一些常见的天气现象，比如晴天、
阴天、雨天、雷阵雨等。
- 天气预报：了解天气预报的作用和基本的天气预报符号。
3. 植物和动物
在小学三年级的科学研究中，我们还会接触到一些植物和动物
的知识。
以下是一些常见的植物和动物相关的内容：
- 植物的基本结构：了解植物的根、茎、叶和花等基本结构，
以及它们的功能。
- 动物的分类：了解动物的基本分类，比如哺乳动物、鸟类、
鱼类等。
- 动物的特点：研究一些动物的基本特点，比如外形、食物链等。
以上是小学三年级科学知识点的简单归纳，希望对你有所帮助！。
三年级上册人教版科学知识点归纳总结
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点1.2 物质的颜色、形状、重量等性质2. 物质的变化2.1 溶解、融化、汽化等物质的变化过程2.2 物质的化学变化与物理变化的区别3. 能量的传递与转化3.1 风能、水能、太阳能等能量形式3.2 火的形成与燃烧的能量转化第二部分：大自然中的现象与过程1. 灾害与保护1.1 地震、火山喷发、台风等自然灾害的原因与影响1.2 环境污染对生态环境的破坏2. 季节与气候2.1 春夏秋冬的原因及气候特点2.2 暖气与冷气的形成过程3. 水循环与空气循环3.1 水循环与气候变化的关系3.2 空气中的水蒸气的生成和降水的形成第三部分：生物世界1. 植物1.1 植物的结构与功能1.2 植物的生长与繁殖方式2. 动物2.1 动物的分类与特点2.2 动物的生活习性与行为3. 生物的生长发育3.1 生物的生命周期3.2 生物的适应与变异第四部分：科学实验与探究1. 科学实验的基本方法1.1 提出问题、做假设、实验设计、记录数据、得出结论1.2 观察、测量、记录和分析实验数据的方法2. 科学与生活2.1 科学知识在日常生活中的应用2.2 科学精神与独立思考能力的培养3. 科学技术的发展3.1 科技改变生活的方式和影响3.2 科技创新与环境保护的关系结语三年级上册的科学知识包括物质与能量、自然现象与过程、生物世界以及科学实验与探究等内容，通过系统学习，学生将能够对自然界中的现象和规律有更深入的了解，并培养科学探究和实验能力，为日后的学习打下坚实基础。
希望同学们能够在老师的指导下，认真学习，积极思考，培养对科学的热爱和实验探究的能力。
为了更好地扩展上述科学知识点的内容，我们可以对每个部分进行更深入的探讨。
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点在三年级科学课程中，学生会学习到固体、液体和气体这三种常见物质的特点。
三年级上册科学知识点
1、色龙在树丛中随环境改变，体色袋鼠在草原上跳的又快又远。
鸽子在空中自由飞翔2、鲤鱼的皮肤表面长有鳞片，刺猬的皮肤上长着刺。
大象的皮肤非常粗糙。
3、侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在于身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4、北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明。
在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷5、有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
6、海燕能在暴风雨中飞翔，信天翁，能在天空中滑翔。
7、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
8、有些动物由于季节变化，觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。
9、有的植物的身体有根、茎、叶，花、果实、种子构成。
有的植物则只具备其中的几部分10、像菠菜这样有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。
11、植物的根有固定植物、吸收水分的作用12、茎能支撑植物的身体，还能运输水分13、叶的表面有气孔，植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
14、花瓣落下来会逐渐变成土壤的一种成分15、在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，就是在反思16、土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。
17、按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类。
含沙多的是沙质土，含沙少的是黏质土。
含沙适中的是壤土。
这三类土壤渗水能力不同。
18、我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。
19、土壤上种植着很多农作物。
土壤的形成过程很漫长。
20、土壤是地球上重要的资源。
21、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
22、观察岩石的特征，需要在岩石的新断面上观察。
23、花岗岩中有黑色的斑点24、给采集来的岩石分类，制作岩石标本。
三年级科学必背知识点小学
三年级科学必背知识点小学科学是一门综合性的学科，它以观察、实验和推理为基础，研究生物、物质和宇宙等自然界现象的规律和原理。
三年级是学习科学的关键阶段，下面是三年级科学必背的知识点：物质与能量1. 物质：物质是构成世界的基本单位，可以分为固体、液体和气体三种状态。
2. 物质的性质：物质有颜色、形状、硬度、重量等不同的性质。
3. 变化：物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是物质状态或性质的改变，如熔化、凝固等；化学变化是物质的组成发生变化，如燃烧、腐烂等。
4. 能量：能量是物质运动和变化的基本原因。
能量有多种形式，如热能、化学能、电能等。
生物与生态1. 生物分类：生物可以根据其特征和分类法进行分类。
常见的生物分类有动物和植物两大类。
2. 动物：动物具有呼吸、运动、感觉和繁殖等特征。
动物有不同的形状、身体结构和习性，可以分为哺乳动物、爬行动物、鸟类等。
3. 植物：植物具有光合作用、吸收水分和营养、生长和繁殖等特征。
植物可以分为草本植物、木本植物、水生植物等。
4. 生态系统：生态系统由生物群落和与之相互作用的环境组成。
生态系统有陆地生态系统和水生生态系统两种。
天文与地球1. 天体：天体是存在于宇宙中的物体，包括恒星、行星、卫星等。
2. 地球：地球是我们生存的家园，有陆地、海洋和大气等不同部分。
地球自转和公转是引起白天和黑夜、四季交替等现象的原因。
3. 太阳系：太阳系是地球所在的星系，包括太阳、八大行星和一些小行星等。
4. 月亮：月亮是地球的卫星，有不同的形状和月相。
月球表面有山脉、火山坑等地貌。
力与运动1. 力：力是改变物体状态的原因。
常见的力有推力、拉力、摩擦力等。
2. 运动：物体在受力作用下可以产生运动。
运动包括直线运动、曲线运动、往复运动等。
3. 速度：物体运动的速度可以用速度=位移÷时间计算。
速度有大小和方向之分。
4. 重力：重力是地球对物体的吸引力。
物体的重量可以用质量×重力加速度计算。