20 真理诞生于一百个问号之后2PPT课件
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《真理诞生于一百个问号以后》ppt课件

三个故事都是讲生活中 偶然发现的问题; 三个故事都是讲科学家 发现和发明的故事; 三个故事都是说明“真 理诞生于一百个问号之 后”。
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• 蚯蚓在美国东海 岸有,在欧洲西 海岸同纬度地区 也有,而在美国 西海岸却没有, 魏格纳从蚯蚓的 分布,推论出欧 洲大陆与美洲大 陆本来是连在一 起的,后来裂开 了,分为两个洲。
爱 因 斯 坦
爱 迪 生
袁 隆 平 牛 顿
你们知道科学家们主要依靠什么 取得了伟大的成就吗?
• 善于思考 • 勤奋刻苦 • 锲而不舍 • 乐于奉献 • ……
袁家完小
周俊
诞生 司空见惯 追根求源 旋涡 无独有偶 花圃 石蕊 见微知著 敏锐 百思不得其解 锲而不舍 洗澡 逆时针 打破砂锅问到底
活动一 细读课文 感知事例
活动任务:思考“最后把‘?’拉直变成‘!’,
找到了真理。这里的‘?’‘!’各指的 是什么?作者这样表述有什么好处?”
活动流程: 1、仔细地品读课文,思考问题; 2、小组内讨论交流; 3、小组选派代表全班交流分享; 4、教师梳理提升。
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学习了这篇课文,你有什么 收获?
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谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反 复的试验和研究,发现水漩涡的旋转方向和地球的自 转有关。 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而 进行了许多试验,终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼 球转动这个现象,经过反复观察 和分析,推断出凡睡者眼球转动 时都表示在做梦。
你能说说三个故事 的共同点吗?
活动二 品读课文 理解含义
• 活动任务:思考“‘真理诞生于一百个 问号之后’的含义是什么?” • 活动流程: 1、仔细地品读课文,思考问题; 2、小组内讨论交流; 3、小组选派代表全班交流分享; 4、教师梳理提升。
《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件

同学们,学完这篇课文,你受到了 怎样的启发?
科学并不神秘,也不遥远,关键在 于“知微见著”,不断探索,善于独立 思考,具有锲而不舍的精神。
课堂小结
作者开门见山提出自己的观点,明确指 出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本 身就是“真理”,然后通过科学发展史上三 个有代表性的确凿事例,再次证明了这个观 点,最后指出科学发现的“偶然机遇”只会 给有准备的人,提醒我们要做一个“有准备 的人”,善于抓住机遇。
知识拓展
瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启 发,改良了蒸汽机。
鲁班的手被植物叶子划伤,后来他发明 了锯子。
牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头, 后来他发现了万有引力定律。
石蕊试纸:石蕊是一种枝状地衣,可提炼出红紫 色的结晶粉末,粉末的主要成分是碱性碳酸盐;这 种粉末微溶于水,易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶 液等,形成一种混合物,就是石蕊色素染料;把滤 纸浸在染料中,干燥后便成了石蕊试纸。
语文六年级下册
真理诞生于一 百个问号之后
作者简介
叶永烈(1940-2020)浙江温州人。 著名小说家、历史学家、报告文学作家 。他是《十万个为什么》的主要编著者 之一。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 生字词;
2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 3、给每个自然段写上序号。
我会写 yù guàn pǔ yán jiàn
和发展趋势。 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。 打破砂锅问到底:比喻追究事情的根底。
段落划分
第一部分(1)
明确指出 “真理诞生于一百个问号之后 ”本身就是“真理”。
第二部分(2-8)
列举的三个事例,证明前面提出的观点 是正确的。这是文章的主体部分。
第三部分(9-10)
真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT

提倡创新思维,鼓励学生尝试新的研究方 向和方法,培养创新能力和创新意识。
THANKS
感谢观看
真理的验证与确认
重复验证
通过多次重复实验或观察,确 认结果的稳定性和可靠性。
不同方法验证
采用不同的方法或技术手段, 对同一问题进行验证,确保结 果的准确性。
交叉验证
邀请不同领域的专家或学者, 对同一问题进行验证,确保结 果的客观性和公正性。
实践检验
将得出的结论应用于实践,观 察其效果和影响,进一步确认
05
优秀课件的展示与分享
优秀课件的定义与特点
定义
优秀课件是指具有高质量、创新性和 实用性的教育资源,能够有效地传递 知识、技能和情感价值,促进学生的 全面发展。
特点
优秀课件通常具有清晰的教学目标、 丰富的教学内容、多样化的教学方法 和手段,能够激发学生的学习兴趣和 主动性,提高教学效果。
优秀课件的展示方式与技巧
展示方式
优秀课件可以通过PPT、视频、音频、动画等多种形式进行 展示,根据不同的教学内容和目标选择合适的展示方式。
展示技巧
在展示过程中,需要注意以下几点:首先,要突出重点,避 免过多的文字和图片堆积;其次,要注重互动性,引导学生 积极参与;最后,要保持清晰、简洁的表述,让学生能够快 速理解和掌握知识。
结论的正确性。
真理的应用与推广
实际应用
将得出的结论应用于实际生活、生产或科研等领域,解决实际问 题或推动科技进步。
推广普及
通过宣传、教育、培训等方式,将结论推广到更广泛的人群中,提 高人们的认识和理解。
持续改进
在应用和推广过程中,不断发现新的问题和挑战,持续改进和完善 结论,推动科学的发展和进步。
《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)

创新科学理论
在科学理论中,问号是推动科学理论不断创新和发展的重要因素 ,能够为新的科学理论的产生提供条件。
创新技术应用
在技术应用中,问号是引导技术人员进行技术创新和改进的关键 ,能够为新技术的应用和推广提供支持。
14
04 经典案例分析
2024/1/24
15
牛顿与万有引力定律
2024/1/24
苹果落地的启示
2024/1/24
量子计算机的软件和算法
阐述量子计算机的软件和算法,包括 量子编程语言、量子算法和量子模拟 等。
量子计算机的应用前景
探讨量子计算机在密码学、化学模拟 、优化问题等领域的应用前景和挑战 。
21
暗物质与暗能量的探索
暗物质和暗能量的概念
暗物质和暗能量的观测证据
解释暗物质和暗能量的概念、性质以及它 们在宇宙中的作用。
2024/1/24
4
问号与真理的关系
2024/1/24
问号是探索的起点
01
在追求真理的过程中,问号代表着疑问和思考,是探索的起点
和动力。
问号推动思维发展
02
通过不断提出问题和解决问题,人们的思维得以不断拓展和深
化,对真理的认识也更加深入。
问号与真理的相互作用
03
问号和真理是相互作用的,问号的提出和解答有助于发现新的
2024/1/24
19
人类基因组计划
2024/1/24
人类基因组计划的背景和意义
介绍人类基因组计划的历史背景、科学意义以及对人类未来的影响。
基因测序技术的发展
阐述基因测序技术的原理、发展历程以及最新进展,包括下一代测序 技术和单细胞测序技术等。
人类基因组的组成和功能
在科学理论中,问号是推动科学理论不断创新和发展的重要因素 ,能够为新的科学理论的产生提供条件。
创新技术应用
在技术应用中,问号是引导技术人员进行技术创新和改进的关键 ,能够为新技术的应用和推广提供支持。
14
04 经典案例分析
2024/1/24
15
牛顿与万有引力定律
2024/1/24
苹果落地的启示
2024/1/24
量子计算机的软件和算法
阐述量子计算机的软件和算法,包括 量子编程语言、量子算法和量子模拟 等。
量子计算机的应用前景
探讨量子计算机在密码学、化学模拟 、优化问题等领域的应用前景和挑战 。
21
暗物质与暗能量的探索
暗物质和暗能量的概念
暗物质和暗能量的观测证据
解释暗物质和暗能量的概念、性质以及它 们在宇宙中的作用。
2024/1/24
4
问号与真理的关系
2024/1/24
问号是探索的起点
01
在追求真理的过程中,问号代表着疑问和思考,是探索的起点
和动力。
问号推动思维发展
02
通过不断提出问题和解决问题,人们的思维得以不断拓展和深
化,对真理的认识也更加深入。
问号与真理的相互作用
03
问号和真理是相互作用的,问号的提出和解答有助于发现新的
2024/1/24
19
人类基因组计划
2024/1/24
人类基因组计划的背景和意义
介绍人类基因组计划的历史背景、科学意义以及对人类未来的影响。
基因测序技术的发展
阐述基因测序技术的原理、发展历程以及最新进展,包括下一代测序 技术和单细胞测序技术等。
人类基因组的组成和功能
真理诞生于一百个问号之后-完美PPT课件

紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
奥地利
医生
儿子睡觉时 眼珠转动
这种物质到底是 什么?别的植物 会不会有同样的 物质?别的酸对 这种物质会有什 么样反应?这对 化学研究有什么 样的意义? ……
眼珠转动会不会 跟做梦有关呢? 会是什么关系?
.
28
见微知著:看到事物的苗头, 就能知道它的发展趋势或问题
的实质。
微,小,指事物微小的迹象。 著,明显,指事物的发展。
.
返29回
在科学史上,这样的事例还有很多,它说
明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见 微知著,善于发问并不断探索,那么,当你
解答了若干个问号之后,就能发现真理。
联系课文所举的三个事例,我们知道“见
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。发问 如何探究 探究成果
洗澡水的漩 涡总是逆时
谢皮罗 针方向旋转
为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转?
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决
问题。
.
33
提出观点 验证观点
总结观点
体裁:议论文 (论点、. 论据、论证) 34
提出观点 真理诞生于一百个问号之后
真
(1)
理
诞
生 于 证明 一 观点 百 2—6
洗澡水的旋涡 抓住问题 石蕊纸的发现 反复试验 睡觉时眼珠的发现反复研究
个
问
号
之
《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)

16 真理诞生于一百个问号之后
锲而不舍:雕刻一件东西,一 直刻下去不放手,比喻做事情 能坚持到底,不半途而废。也 形容有恒心,有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
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16 真理诞生于一百个问号之后
见微知著:见到一点儿苗头 就能知道它的发展趋向或 问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
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本文是采用什么结构来写的呢? 按“_总__—__分__—__总__”的结构写的,先提出中 心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全 文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
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16 真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢?
一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转, 并作出了合乎逻辑的判断;
二是地质学家魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布_推论出地球上大 陆和海洋的形成;
三是一位奥地利医生从儿子_做_梦__时__眼__珠__转__动___这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。
锲而不舍:雕刻一件东西,一 直刻下去不放手,比喻做事情 能坚持到底,不半途而废。也 形容有恒心,有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
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16 真理诞生于一百个问号之后
见微知著:见到一点儿苗头 就能知道它的发展趋向或 问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
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本文是采用什么结构来写的呢? 按“_总__—__分__—__总__”的结构写的,先提出中 心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全 文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
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16 真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点,课文具体写了哪几个事例呢?
一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转, 并作出了合乎逻辑的判断;
二是地质学家魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布_推论出地球上大 陆和海洋的形成;
三是一位奥地利医生从儿子_做_梦__时__眼__珠__转__动___这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。
部编版六年级下册语文15《真理诞生于一百个问号之后》课件(共20张PPT)

儿子在睡觉的时 一连串的问题(……)反复视察实验 候,眼珠突然转 动起来
脑电波的变化与做 梦有关
科学史上,能从生活的细小现象中找到 真理的事例还有很多,你能举几个吗?
学完这篇课文,你受到了什么启示?
这篇文章在写法上有什么特点?
议论文
提出观点 举出事例证明观点
举出事例证明观点
课后作业: 小练笔:
• 见微知著
• 善于发问
• 不断探索、独立思考、锲而不舍
微
事例
现象
问题
不断探索
著
找到真理
事例1 事例2 事例3
紫罗兰花瓣 遇盐酸会变 红
一连串的问题 (……)
进行了许多 实验
制成了石蕊 试纸
南美州东海岸的 凸出部分与非洲 西海岸的凹陷部 分重合
这不会是一种巧合吧?阅读相关文献,搜 集大量证据
提出大陆漂移学说, 出版《海陆的起源》 一书
快速浏览课文,思考:这篇课 文主要提出一个什么观点? (做到不出声,不指读)
真理产生于一百个问号之后
观点在文章的什么位置?请用曲线勾画出。这种在 文章开头就提出观点的写法叫什么?“一百个”是
为了证明自己的观点,列举几个事例?
课文中的哪些自然段在具体讲这三个事例呢 快速读这几个自然段,用笔勾画出这三位科学家找 到的真理
请同学们仔细视察这三个事例中的科学家,你从中发 现了什么?
波义耳是十七世纪英国著名的化学家。 20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳… 一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家
想一想,作者为什么要用三个事例来证明自己的观点?
为什么会选三个,我们一起来读: 我们读过这样的故事:宋江三打祝家 庄,刘备三请诸葛亮,刘姥姥三进大 观园。
《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件

用直观形象的方法表示抽象的道理,易于理解。
3.为什么一定是“一百个”问号?
此为虚指,非实指;形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史,那些科学领域有所
建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,
不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直
变成“!”,找到真理。 解决疑问,发现真理。
——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而提出疑问,并进行 了许多试验,发现:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,并制成 石蕊试纸。
第4段
①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的 凹陷部分互相吻合。
②问题:这是巧合吗? ③探究:比较地图上的陆地,阅读文献,搜集古生物学方面的证据。 ④结论:欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,提出“大陆漂移学 说”。
看出问题,不断发问。
抽象的道理
直观形象
句段导读
阅读第3-5段,思考:这些事例中写到的科学家是谁? 他研究的过程是怎样的?
第3段
①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地 变红了。
②问题:这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别 的酸对这种物质会有什么样的反应?
③探究:进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。
作者这样写的目的是什么?
归纳总结
本文的写作思路:6-7)
总结全文
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点
三个事例
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
3.为什么一定是“一百个”问号?
此为虚指,非实指;形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史,那些科学领域有所
建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,
不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直
变成“!”,找到真理。 解决疑问,发现真理。
——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而提出疑问,并进行 了许多试验,发现:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,并制成 石蕊试纸。
第4段
①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的 凹陷部分互相吻合。
②问题:这是巧合吗? ③探究:比较地图上的陆地,阅读文献,搜集古生物学方面的证据。 ④结论:欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,提出“大陆漂移学 说”。
看出问题,不断发问。
抽象的道理
直观形象
句段导读
阅读第3-5段,思考:这些事例中写到的科学家是谁? 他研究的过程是怎样的?
第3段
①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地 变红了。
②问题:这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别 的酸对这种物质会有什么样的反应?
③探究:进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。
作者这样写的目的是什么?
归纳总结
本文的写作思路:6-7)
总结全文
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点
三个事例
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
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力
2020年10月5日
9
用简单的话 与概括三个 故事内容
2020年10月5日
10
• 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问 题,通过反复的试验和研究,发现水 漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
• 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣 变红,继而进行了许多试验,终于发 现了酸碱试纸。
• 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这 个现象,经过反复观察和分析,推断 出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
2020年10月5日
11
人 物 发现问题
不断发问
找到真理
洗澡水的漩涡 谢皮罗教授 总是逆时针方
向旋转
为什么总朝逆时 针方向旋转?
化学家 波义耳
溅上盐酸的 紫罗兰花瓣 变红
紫罗兰中有一种什么 物质遇到盐酸会变红?
别的植物中会不会有 同样的物质?
别的酸对这种物质会 有什么反应?......
水的漩涡的方向 与地球的自转有 关。
• 这句话对发现真理的条件作了说明,科学发
现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就
存在于我们身边,它并不神秘;“只能
给……”说明科学发现也并不容易,指出了
科学真理的发现是有条件的,那就是给那些
“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。
“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐
地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决
•
曾先后创作科幻小说、科学童话、
科学小品、科普读物700多万字。曾
任中国 叶永烈科协委员、全国青联
常委、上海市科协常委、上海市科普
创作协会副理事长、世界科幻小说协
2020会年1理0月事5。日
2
2020年10月5日
3
2020年10月5日
4
石蕊试纸:石蕊是一种枝状地衣,可提炼出 红紫色的结晶粉末,粉末的主要成分是碱性碳酸盐; 这种粉末微溶于水,易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶 液等,形成一种混合物,就是石蕊色素染料;把滤纸 浸在染料中,干燥后便成了石蕊试纸。
追根求源:追溯事物发生的根源。
•
敏锐:感觉灵敏,眼光尖锐。
•
无独有偶:虽然罕见,但是不止一个,还有一个可以
成对儿。
•
百思不得其解:百:多次;解:理解。百般思索也无
法理解。
•
打破砂锅问到底:比喻追究事情的根源。
•
见微ห้องสมุดไป่ตู้著:微:隐约;著:明显。见到事情的苗头,
就能知道它的实质和发展趋势。
•
锲而不舍:锲:雕刻;舍:停止。比喻有恒心,有毅
2020年10月5日
13
句子赏析
• 最后把 “ ?” 拉直变成了 “ !” ,找到了真理。
• “ ?” 是发现的问题,是 不断的追问, “ !” 是通 过探索,解决了疑问,发现 了真理。
2020年10月5日
14
句子赏析
• 善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所 发现,有所发明,有所创造,有所成就。
2020年10月5日
5
石蕊试纸常用来检 定物质的酸碱性。如果 将石蕊试纸放入酸性溶 液中,试纸就会转为红 色;若放入碱性溶液 中,试纸则变成蓝色。
2020年10月5日
6
阅读课文
• 1、最后把“?” 拉直变成“!”,
找到了真理。这里的 “?”“!”各 指的是什么?作者这样表述有什么好 处? • • 2、三个事例中的主人公是怎样把 “?”拉直变成“!”的?
发明了酸碱试纸--石蕊试纸。
儿子睡觉时 奥地利医生 眼珠转动起
来
2020年10月5日
眼珠转动会不会 与做梦有关?
凡睡者眼珠转动 时都表示在做梦。
返回12
你还能举几个这样的例子吗?
牛顿在树下,被苹果砸了头, 后来发现了万有引力定律。
瓦特发现热水开了,冲开了壶 盖,经过研究发明了蒸汽机。
鲁班上山,手被植物叶划伤, 后来发明了锯。
• “打破沙锅问到底”是一句俗语,形象表 达了锲而不舍、不断探索的精神,“发 现”“发明”“创造”“成就”这四个词按 收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴 含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有 “打破沙锅问到底”的人才能做到。
2020年10月5日
15
句子赏析
• 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么, 当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
百思不得其解 打破沙锅问到底 返回
2020年10月5日
8
难词
• 定理:已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题 或公式,如,几何定理。
•
定律:科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一
定条件下发生一定变化过程的必然关系。
•
学说:指学术上自成理论体系的主张或见解。
•
司空见惯:看得多了,不以为奇。
•
• 这句话用“只要……就……”的句式说明“科 学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前 提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中 发现问题,看到本质,并“不断探索”。
2020年10月5日
16
句子赏析
• 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇 的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些 有准备的人,给那些善于独立思考的人,给 那些具有锲而不舍精神的人。
2020年10月5日
1
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载: 范文下载: 教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
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• 叶永烈,温州人,笔名萧通、久远、 叶杨、叶艇,生于1940年8月30日, 现职作家、教授、科普文艺作家、报 告文学作家。曾先后创作科幻小说、 科学童话、科学小品、科普读物700 多万字。曾任中国科协委员、全国青 联常委、上海市科协常委、上海市科 普创作协会副理事长、世界科幻小说 协会理事。后来转向纪实文学创作。 主要新著为作家出版社出版的6卷本 《叶永烈自选集》;此外,还有《毛 泽东的秘书们》《陈云全传》《叶永 烈采访手记》《星条旗下的中国人》 《我的家一半在美国》《一九九七逼 近香港》《商品房大战》《何智丽风 波》等。其作品《国宝——大熊猫》 被选入七年级下册苏教版语文教科书。
2020年10月5日
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锲:镂 刻。舍:
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