良好道德推进社会和谐发展
树新风正气促和谐发展实施方案
树新风正气促和谐发展实施方案一、引言近年来，社会上出现了一些不正之风，严重影响了社会的稳定和和谐发展。
为了树立良好的社会风尚，促进社会的和谐发展，特制定此实施方案。
本方案旨在通过多方面的措施和政策，树立新风正气，促进社会的和谐发展。
二、加强道德教育1.加大对学校的道德教育投入。
加强学校的德育工作，制定科学的师生行为规范，引导学生树立正确的道德观念，提升学生的道德素质。
2.深化社区道德建设。
加强社区的道德宣传，通过开展各种形式的活动，提高社区居民的道德水平，营造良好的社区氛围。
三、强化法制教育1.加大法制宣传力度。
通过电视、广播、网络等渠道，加大对法律法规的宣传力度，提高公民的法律意识和法制观念。
2.加强法律知识普及。
开展法律知识讲座、法治教育培训等活动，提供更多的法律知识，增强公民的法律素质。
四、加强家庭教育1.加强家庭教育的指导。
开展家庭教育指导培训，为家长提供科学的育儿知识和教育方法，帮助家长正确引导孩子的成长。
2.推进家庭和谐建设。
倡导家庭成员之间的和谐相处，通过增进亲情、培养互信、促进沟通等方式，营造和谐的家庭氛围。
五、加强社会监督1.加大对不正之风的曝光力度。
通过媒体的曝光和舆论的监督，揭露和惩治各类不良行为，形成舆论压力，促使人们树立正确的行为规范和道德标准。
2.鼓励社会各界的监督举报。
建立有效的举报机制，鼓励社会各界及时举报涉嫌违法犯罪和不正之风行为，加强社会对不正行为的监督力度。
六、加强精神文明建设1.丰富文化艺术活动。
加大对文化艺术活动的支持力度，组织丰富多彩的文化艺术节目，提升社会精神文明水平。
2.弘扬主旋律。
加强主旋律作品的创作宣传，提高人们的思想觉悟和文化素质，引导社会舆论的正能量。
七、加强对干部的教育培训1.加强廉政教育。
对干部进行廉政教育，提高他们的廉洁自律意识，防止腐败行为的发生。
2.加强能力培训。
提升干部的专业能力和组织管理能力，推动他们更好地为社会和谐发展做出贡献。
第三课-(一)良好道德推进社会和谐发展PPT课件
从小事做起
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从现在做起
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3.高尚道德推进社会和谐
P37材料:雷锋
•探究问题①：雷锋身上有哪些高尚的道德品质？
体现公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德
•探究问题②：你觉得这些高尚的道德品质对社会有什么 作用？对我们有什么启示？ 雷锋精神可以激发人们的工作热情，鼓舞我们全身心投 入到社会的经济建设上，有利于先进生产力的发展。
• 人类的道德观念是受到后天一定的社会舆论的影 响而逐渐形成的。
• 不同的时代，不同的区域,不同的文化中,往往具有 不同的道德观念。所持的道德标准也常常有所差 异。
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道德观念的转变：
男尊女卑(女子无才便是德)------男女平等
婚姻观念的变化:早婚到晚婚甚至圣(剩)斗士
三从四德：是中国古代妇女应有的品德，三从是未
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一.良好道德推进社会和谐发展
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1
案例
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
• 辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本 职工作。
• 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、 随便一点。
• 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事 得靠关系，自强没用。
• 辩题④：多劳多得，凭Leabharlann 事吃饭，奉献观念已过时。.
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2.和谐社会里的社会公德
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2.和谐社会里的社会公德
镜
镜
头
论道德教育在社会和谐中的作用
论道德教育在社会和谐中的作用在现代社会中，随着经济的发展和科技的进步，社会的复杂性与多样性逐渐显现。
在这样的背景下，如何维护社会的和谐与稳定成为了一个亟待解决的问题。
而道德教育作为一种重要的思想道德工作，对社会和谐的促进作用日益凸显。
本文将探讨道德教育在社会和谐中的作用。
一、道德教育的内涵道德教育是以培养个体的道德品质和社会责任感为核心的教育形式。
它依赖于社会的价值体系，通过教育引导人们形成正确的道德观念和行为规范。
道德教育不仅涉及个人的道德修养，还涉及家庭、学校、社会等多个层面，是促进人与人之间和谐相处的重要基础。
二、道德教育对社会和谐的促进作用1. 增强社会凝聚力道德教育能够增强社会凝聚力，从而为社会和谐奠定基础。
通过道德教育，个体不仅能够理解除自己与他人的关系，还能够认识到自身对社会的责任与义务。
在这种认识的引导下，人们会积极参与到社会公共事务中，形成团结互助的良好氛围，从而提高社会的整体竞争力和凝聚力。
2. 构建和谐的人际关系道德教育还可以有效改善和构建人际关系。
在日常生活中，人与人之间的矛盾和冲突无时无刻不在发生。
而通过道德教育，人们能够学习到如何理解他人、尊重他人，从而减少不必要的矛盾和冲突。
同时，培养良好的道德风尚的社会氛围，可以引导人们树立和谐相处的理念，增强社会的包容性与宽容性。
3. 促进社会责任感道德教育强调个体对社会的责任感，培养人们关心和参与社会公共事务的意识。
当个体认识到自己的行为对社会的影响时，他们会更加主动地参与到社会发展中，推动社会的进步与和谐。
这种责任感不仅反映在个人行为上，还能渗透到社会的方方面面，形成对整个社会的良性影响。
4. 遏制不良行为道德教育的一个重要作用在于能够遏制不良行为的滋生。
在道德教育的影响下，个体会形成良好的道德约束，自觉遵守社会规范。
当社会上道德观念普遍提升时，不良行为如贪婪、欺骗、暴力等就会减少，从而为社会的和谐稳定提供了有力的保障。
三、道德教育的实现途径1. 学校教育学校是道德教育的重要阵地。
3.1 良好道德推进社会和谐发展
社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社 会稳定的作用，是公民个人道德修养和社会文明 程度的重要表现。
创境激趣---2012年感动中国十大人物
2013感动中国十大人物---张丽莉
• 2012年，张丽莉在路边 疏导学生。轿车停在路 边，司机误击操纵杆失 控，并撞向的学生，关 键时刻，张莉莉向前一 扑，学生的侧推自己被 撞倒在车前。危急时刻， 挺身而出展现师德。
探究问题：-39)
1、高尚道德有利于先进生产力的发展。 2、高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣。 3、高尚道德调整人际关系，维护社会秩序，保 持社会稳定。
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘
吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起 来，后面的往前挤，队伍乱了套。
1.我国公民的基本道德规范
“油条哥”的油条卖得好，原因何在？ 结合事例，说明人们是以什么标准来评价 社会生活行为的？ 我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
以……为判断标准
社会舆论 内心信念 传统习俗
善恶
依靠
…… 来维系
因 …… 而变化
时代不同
道 德 的 特 点
2013感动中国十大人物---高淑珍
• 14年间，她接收了近百 名残疾孩子，却从未收 过一分钱。孩子越来越 多，但是高淑珍精力有 限，家里地方有限，还 债务累累，但是“不” 字她始终说不出口。
• 为了一句诺言，8年来，他 背着患先天性肌无力症的 同学往来求学之路，风雨 无阻；同样是为了能继续 照顾这个同学，他偷偷撕 掉了本科院校的录取通知 书，和同学一起留在专科 学校。
良好道德推进社会和谐发展
良好道德推进社会和谐发展第三课道德是人生发展和社会和谐的主要条件良好的道德促进社会的和谐发展1、教学目标认知理解道德的特征，理解公民的基本道德规范和社会道德的主要内容情感态度和观念认同基本道德规范，以遵守道德为荣，以违背道德为耻自觉践行公民道德基本规范做有道德的人2、教学重点公民基本道德规范和社会道德基本规范的主要内容3、教学难点高尚道德促进社会和谐4、教学方法讨论法、阅读分析法、案例分析法五、教学过程进入新课堂通过礼仪与道德的关系过渡到什么是道德？教学新课案例探究案例1:阅读34页的教科书案例答案问题结合良心油条哥案轰动全国，说明人们用什么标准来评价社会生活行为？案例2:“丁丁现象”问题①:你用什么标准来判断这些生活现象？调查问题2:我们的公民应该遵守什么样的基本道德标准？案例3:阅读36页课本和四幅漫画回答问题提问:结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性案例4:阅读38页的教科书并回答问题。
结合上面的例子，解释为什么高尚的道德可以促进社会和谐课堂操练(1)在餐馆里，每个人都有秩序地排队吃饭。
这时，一个男孩气喘吁吁地跑过来，直奔卖大米的窗口。
突然，游行队伍开始暴动。
队伍的尾部向前推进，队伍变得混乱了。
(1)请评论一下夹塞儿的男孩的行为②结合这件事，我们为什么要在公共场所和公共生活中遵守社会道德？课小结:结合板书:良好道德促进社会和谐发展1。
我国公民的基本道德标准(1)什么是道德？(2)中国公民基本道德规范2。
和谐社会中的社会道德。
社会公德的主要内容(2)加强社会公德建设的重要性3.以高尚的道德促进社会和谐(1)有利于促进先进生产力的发展；(2)促进社会文化的发展和繁荣；(3)有利于调节人际关系，维护社会稳定，促进社会和谐作业:为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公共厕所和其他地方设计几个社会道德警告。
加强社会道德建设 促进社会和谐
加强社会道德建设促进社会和谐道德是中华民族的优良传统，也是一个文明社会普遍的行为准则和规范，是公民的社会操守和职业规范。
农妇刘女士和李老太家人之间发生的感人故事，给人们以心灵的震撼，这是现代社会道德文明的又一赞歌，折射出的是社会道德之美，其代表了中国民众普遍的道德素质。
然而，近年来，社会上各种道德范畴内的问题却屡屡出现，引发社会秩序混乱，道德沦丧，诚信缺失。
在今年全国两会前，温家宝指出，一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家，一个受人尊敬的国家。
这显示了在构建社会主义和谐社会的新时期，加强社会道德建设的重要性和必要性。
我国政府历来高度重视加强公民道德素质建设，2010年9月20日，我国正式实施了《公民道德建设实施纲要》；2007年7月，中共文明办，全国总工会等共同发起评选表彰全国道德模范活动；三届道德模范评选出160多位全国道德模范给人们树立了道德的榜样。
加强社会道德文明建设，才能有力地扭转道德转型时期和市场经济下道德滑坡的局面。
目前，我国的道德状况还不能令人满意，只有正确引导公民道德建设的价值观导向，才能真正直接影响公民道德建设的进程和成效，形成和谐社会的构建需要的良好道德氛围。
加强社会道德建设，就要构建社会主义核心价值体系。
目前中国的社会道德建设已取得了显著成效。
的社会道德规范还没有完善和刚性化，道德理念还只是传统文化的自发表现，没有内化于民众心中。
因此，我国公民道德建设，既要让中华民族优秀的道德文化传承下来，更要积极道德舆论的力量在社会上广泛宣扬社会主义诚实守信，法制观念，社会公德和社会责任意识，完善社会主义核心价值体系，努力构建健康和谐的人际关系和社会氛围。
加强社会道德建设，就要积极开展国民教育，思想道德建设和群众性精神文明创建活动。
公民道德教育不是单纯的个人道德完善，而是要注意培养现代社会和生产所需要的基本道德素质。
爱国主义教育、法制观教育、价值观教育、伦理道德教育，健康人格教育等都应成为道德教育的基本内容，要把道德教育推及公民生活的各个方面，在具体实施中要注重道德教育内容的层次性问题，针对不同年龄层次开设不同教学内容的公民教育课，且贯穿学校教育的全过程，并辐射全社会。
(完整版)第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚Hale Waihona Puke 起来 ，后面的往前挤，队伍乱了套。
请你评论一下插队的男生的行为。
探究问题1：谈一谈我的公德表现。
社会公德十不
不随地吐痰 不乱贴乱画
不在公共场所吸烟
不损坏公物
不说脏话粗话 不破坏绿化草坪
不乱扔废弃物
2004年初，一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室 ，和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候，闻 讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两 元钱递给李春燕：“李医生你走了，我们可怎么办？这是 我们还你的账，不够的我们明天把家里的米卖了，给补上 。”于是李春燕没有离开。这是李春燕留在这艰苦的地方 做乡村医生以来唯一想放弃的一次。
叶天士听说后也非常生气，就把自己的书房改为“踏雪
斋”，至此两人不再往来。
后来，叶天士的母亲得了伤寒，叶天士小心翼翼地开了 处方，可母亲吃了不见好转。这事传到薛雪那里，薛雪笑笑 说：“这种病要是放在别的病人身上，叶天士早就用白虎汤 了，而在自己的母亲身上就没办法了。”薛的一个弟子插话 说：“白虎汤性重，他是怕老人受不了。”薛雪说：“她这 病有里热，正是白虎汤症，药性虽重，非用不可。”这些话 传到叶天士耳边以后，叶很便服薛雪的见解。他确实想到了 白虎汤，也确实是担心母亲年高承受不了。听了薛雪的话后， 就给母亲用了白虎汤，果然病很快好了。这件事教育了叶天 士，觉得名医更应心胸宽阔，互相学习，就主动地去薛雪家 登门拜访，两人重归于好。
3.高尚道德推进社会和谐
案例：最后的赤脚医生 事例：李春燕,24岁的时候成为贵州从江县大塘村一名乡村 卫生员,并且在自己家里开设了一间卫生室。 大塘村是一个 苗族村寨，有2500多名苗族村民，生活极其贫穷，只有她一 个乡村卫生员。人们向来缺医少药，过去村里没有医生，得 病除了苦熬，就是请鬼师驱鬼辟邪，或是用‘土办法’自己 治疗，死了，谁也不知道是啥原因。现在，大家已经逐渐习 惯了生病去李春燕那儿打针吃药。李春燕没有编制，不享受 国家的工资和其他待遇，工作环境差、入不敷出，乡亲们来 看病，没有钱付药费，只能记账赊欠。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
善恶为判断标准 以……
社会舆论 内心信念 依靠传统习俗 …… 来维系
如：肇事逃逸者
因 时代不同 …… 而变化
道 德 的 特 点
1.我国公民的基本道德规范
漫画赏析
你身边发生过类似的 事吗？
你知道公民基本道德 规范包含哪些内容吗？
【案例】
某县推行道德评议工作。村村设立道德评议机构，不断完 善评议制度，建立家庭和个人评议档案。一村民在建房过程 中，地基高出了村子规定，村评议协会及时上门评议，该村 民心服口服，主动降低地基高度，并表示以后严格遵守乡规 民约。实行道德评议之后，背地里说三道四、搬弄是非的少 了，开诚布公、公开评论的多了，极大地改善了当地农村的 生产、生活秩序。 高尚的道德为什么能够推动社会和谐？
什么是公德？ 是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则 社会公德的主要内容 1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物
保护环境 遵纪守法
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从社会公德的主要内容，我们可以看出社会公德是公民生 活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起来 ，后面的往前挤，队伍乱了套。 请你评论一下插队的男生的行为。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太 太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇 事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与 恶的标尺，净化了人们的心灵。 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。
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良好道德推进社会和谐发展
一、教学目标
认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及社会公德的主要内容
情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻。
运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教学重点公民基本道德规范及社会公德基本规范的主要内容
三、教学难点高尚道德推进社会和谐
四、教学方法
讨论法，阅读分析法，案例分析法。
五、教学过程
自主学习部分
公民基本道德规范及社会公德的主要内容
合作探究部分
案例1：“丁丁现象”
探究问题①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
探究问题②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
案例2：阅读教材34页案例回答问题
结合良心油条哥叫响全国的事例，说明人们是以什么标准来评价社会生活行为的？
案例3：阅读教材36页四幅漫画回答问题
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
案例4：阅读教材38页两个案例回答问题
结合上述事例，说明高尚道德为什么能够推进社会和谐
课堂演练
（1）餐厅里，大家有秩序地排队打饭。
这时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。
队伍一下子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德？
课堂小结：
作业：为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几条社会公德警语。