说明文阅读——说明方法及作用
说明文阅读之说明方法及其作用
说明文阅读之说明方法及其作用同学们，你们知道说明方法有哪些吗？你们知道每一种说明方法有什么作用吗？下面我们一起来学习一下下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌、引资料等说明方法。
一、基础知识1、举例子：举出有代表性的实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。
例如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
作用：运用举事例的说明方法可以使说明的内容更具体，使文章更有说服力。
注意：运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
2、分类别：按照一定的标准把事物分成若干类别来加以说明。
例如：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
作用：能有条理、更清楚地说明事物。
注意：运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
3、列数据：用数字来说明事物的特征。
例如：世界上最大的图书馆是“美国国会图书馆”，它设立在华盛顿国会山上，1800年4月正式开放。
据最近的统计，它藏有7500万件作品，仅合订本大约有1800万册。
作用：一方面让说明更准确，另一方面使说明更具说服力。
注意：引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
4、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如：地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。
作用：通过比较，能化深奥为浅显，化复杂为简明。
注意：在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
但一定要选大家较为熟悉的事物来作比。
说明文的说明方法及作用(汇总6篇)
说明文的说明方法及作用（汇总6篇）篇1：说明文说明方法及作用说明文说明方法及作用说明事物和事理的方法很多，说明文常用的说明方法主要有以下几种。
数字说明法：也叫列数字。
有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。
《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一比喻说明法：也叫打比方。
用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。
比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的.桥墩成弧形，就像虹。
”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。
举例说明法：也叫举例子。
就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。
例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
分类说明法：也叫分类别。
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
引用说明法：也叫引资料。
引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
篇2：说明文说明方法的作用常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
1、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
说明方法有哪些及作用(小学六种说明方法及作用)
说明方法有哪些及作用(小学六种说明方法及作用)2021说明文阅读理解技巧汇总一、说明方法及其作用常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用。
常见说明方法的作用：1. 举例子，通过举具体的实例对事物的特征、事例加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。
2. 分类别，对事物的特征、事理分门别类的加以说明，使说明更有条理性。
3. 作诠释，对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明通俗易懂。
4.比较()和()，突出特征或事物。
5.比喻是用比喻来阐明事物的特征。
6. 摹状貌，对事物的特征加以形象的描摹，使说明更具体形象。
7. 下定义，用简明科学的语言对说明的对象或科学树立加以揭示，从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征事理。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
8. 列数字，用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.制作图表，通过制作图表来说明事情的特点和原因，使解释更加简洁直观。
10、引用，①引用具体事例（作用通举例子）；②．引用具体的数字（作用同列数字）③．引用名言、谚语、格言（作用是使说明更有说服力）④．引用神话传说、新闻报、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性，引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用）。
找标志性词语判断说明方法的类型答题模式例如、比如、据说、譬如等举例子举（）例子，具体说明了（）特点，从而使说明更具体、更有说服力、数词、确词、约数、小数、倍数、百分数列数字用数据准确的说明了该事物的（）的特点，使说明更准确，更有说服力。
也、相对于、比、和( )不同作比较把( )和( )进行比较,强调被说明对象的( )特点(地位,影响)等,给人鲜明印象.像、如、仿佛打比方把（）比作（），想象说明了该事物的（）的特点，增强文章的趣味性。
一类........一类.......分类别条理清晰的说明事物的（）特点。
说明文阅读理解专题复习——说明方法及其作用
找出语言标志 １、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。 列数字 ２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… 举例子 ４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏…… 分类别
做引用
⑶云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马
车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。
（4） 人体生物能发电还有其它形式。 当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力 势能。此时，若能采用特制的重力转换器就 能将这种能转换成电能。美国有一家公司将 发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是 一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在 板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运 本段主要运用了哪 动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发 一种说明方法? 电机启动。 ---《 自给自足的人体生物能发电》
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式 可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等. 分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类.
(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.
举例子
具体有说服力地说明了我国是荔枝的原产地.
• １、作比较：突出被说明对象的特征。 • 答法：通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的 某个特点。 • ２、列数字：使被说明的内容具体化。 • 答法：通过具体的数字，准确地写出了某物的 某个特点。 • ３、举例子：使被说明的内容具体化。 • 答法：运用具体的例子，具体地说明了某物的 某个特点，使人信服。 • ４、打比方：使说明的内容形象生动。 • 答法：生动形象地说明了某物的某个特点。
说明文阅读专项训练——说明方法及其作用
理一理：
作业：整理说明方法及作用
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文 章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为 后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或 某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2 、 文 章 表 达 了 作 者 什 么 样 的 思 想 感 情 ？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、 眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、 痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较 含 蓄 ， 有 的 是 直 抒 胸 臆 。 3 、 概 括 文 章 主 旨 。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通 过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中 去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是 作 者 所 要 表 达 的 主 题 。 4 、 文 中 划 线 句 子 运 用 了 什 么 表 达 方 式 ？ 有 什 么 作 用 ？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒 情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、 动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能 增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象 的 描 述 ， 它 的 作 用 是 增 加 了 所 写 内 容 的 神 秘 色 彩 , 引 起 读 者 的 兴 趣 。 5 、 文 中 某 句 运 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ 有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比 喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事 物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅 对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可 以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌 恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对 事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文 章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用， 使 文 章 富 有 节 奏 感 ， 具 有 音 韵 美 ， 读 起 来 朗 朗 上 口 。 一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名 人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答
考点02说明文阅读之说明方法及作用-初中语文古诗文现代文阅读常见考点讲解与训练
考点02说明文阅读之说明方法及作用★[考点概述]常见的说明方法有举例子列数字、作比较、打比方、下定义、分类别、作诠释等。
一篇文章并不会运用单一的说明方法，而往往是综合运用多种说明方法进行介绍说明。
我们应该弄清楚说明方去及其特点，并将它们理出来，然后结合具体的句子、语段，分析其在文章中的具体作用。
一般情况下，可沿溯上文，联系与它紧密相连的句子作答。
对于说明方法的考查，近几年中考有以下几种形式:“本文中画线句子使用了什么说明方法?请简要分析其作用“本文列举数据所起的作用”“举事例的作用”“第几段画线句子的表达效果”等。
只要能辨识说明方法,掌握各种方法的作用,再结合具体语境进行分析，就很容易准确答题。
★[考点阐释]对于说明方法的考查，近几年中考有以下几种形式:“本文列举数据所起的作用”“举事例的作用”“第几段画线句子的表达效果”等。
只要能辨识说明方法,掌握各种方法的作用,再结合具体语境进行分析，就很容易准确答题。
1、本文中画线句子使用了什么说明方法？请简要分析其作用。
2、第×段画线句运用了________和________的说明方法，其作用是________。
3、写出第×段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。
4、举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。
★[技巧点拨]1、举例子特点：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理的说明方法。
常用的标志语有“比如”“例如”“如”等。
选例子应注意典型性、代表性。
例句：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
——《中国石拱桥》语言标志：例如、比如、据说、譬如等。
作用：真实、有力地说明事物或事理。
答题模板：通过举……的例子，真实具体地说明了……的特征（道理），把抽象复杂的事物（道理）说得通俗易懂，更具体，更有说服力。
2、分类别特点：根据事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。
说明文阅读专题训练之说明方法及作用
明文之明方法及作用一、什么是明方法：明方法是明文中了把事物特点清楚，也许把整理理解，而使用的某种方法。
二、常的明方法有：例子、列数字、作比、打比方、分、下定、作、画表、摹状貌、引料（引用）。
（注：前四种考得最多）三、考型： 1、判断运用了什么明方法 2、找出明方法并例解析明方法的表达作用四、常明方法及作用解析。
（一）例子。
1、看法：出事例来明事物，使所要明的事物详尽化，以便者理解。
（文中如有：比方、又如、比方、再如、如、比方等，一般可判断例子。
）2、作用：把复的事物得浅易懂、详尽生。
3、答模式：真详尽地了然⋯⋯的特点（或事理）4、例显现。
《中国石拱》在写出了石拱的三大特点：史悠久，形式美，固耐用后，以州和沟例行明，其表完收效。
答：例子，州和沟两个例子，真详尽地了然中国石拱史悠久，形式美，固耐用三大特点。
5、牛刀小。
几千年来，人民注意了草木荣枯、候去来等自然象同天气的关系，据以安排事。
杏花开了，就忧如大自然在要赶快耕地；桃花开了，又忧如在表示要赶快种谷子。
▲▲以上句子运用了什么明方法有何作用（二）列数字。
1、看法：运用数字来明事物。
（数字可分用确数和概数）2、作用：运用数字，从数量方面详尽正确地突出事物的特点。
3、答模式：正确地了然⋯⋯的特点（或事理）4、例显现。
州特别雄，全50.82 米，两端9.6 米，中部略窄，9 米。
答：介的度和度，详尽、正确地了然州雄的特点。
5、牛刀小。
只蟹的体超20 厘米，重量达 2.5 公斤，可算是蟹中的巨无霸了。
▲▲以上句子运用了什么明方法有何作用（三）作比。
1、看法：用两个或两个以上有关的事物放在一起行比。
2、作用：突出事物的特点，增了明收效。
3、答模式：拿××和××比，突出了然⋯⋯的特点。
4、例显现。
我国的建筑，从古代的殿到近代的一般住所，大部分是称的，左怎么，右也怎么。
州园林可不究称。
答：作比，拿古代的殿、一般住所和州园林来比，突出前了州园林不究称的特点。
说明文常见说明方法及作用
常见说明方法及作用常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把___________ 和___________ 口以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将___________ 匕作___________ 从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式一一A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D弓I用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）语文说明文阅读题答题技巧一、说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征（某一事物区别于其他事物的标志）。
根据表达方式和写作目的分：1、平实性说明文——语言平实2、文艺性说明文——语言生动（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
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说明文阅读专项训练——说明方法的判定及其作用
教学内容分析
说明文阅读训练是八年级上学期的重点教学内容，与记叙文相比客观性强，知识点清晰，考点明确。
其中，常见的说明方法的判定是学好说明文的基础，学会判定说明方法有助于分析其作用，是深入理解说明内容的有力保障。
学情分析
八年级学生刚刚学习说明文，注意力大多放在阅读文章内容上，对于陌生领域的名词难以理解，又容易受到阅读记叙文的思维习惯影响，不能快速地审题确定答题角度，所以阅读的用时过长。
另外一个重要的方面，学生还不明白说明这种表达方式的特点和表达效果，造成阅读困难。
教学目标
1、记忆常见说明方法及作用；
2、学会判定说明方法，归纳答题模式和答题技巧；
3、运用相关知识点解答问题，规范答题语言；
教学重点
学会判定说明方法，归纳答题模式和答题技巧。
教学难点
归纳、记忆答题技巧和答题模式，规范答题语言。
教学方法自主学习与合作探究结合、点拨法
课时安排一课时
教学过程
一、课前综艺
四书五经
五行五音
二、知识回顾（知之为知之，不知为不知，是知也。
）
1、10种常见的说明方法
(1)举___子(2)_____数字(3)打比方(4) ___比较
(5)分_____ (6)____状貌(7)列图表(8)下定义(9)作_____ (10)引用（引____）
2、说明方法及作用的答题模式
__________+___________+____________________________________
三、自主学习（返景入深林，复照青苔上。
）
1、判定下列句子运用的说明方法
（１）、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。
（）（２）、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺……（）
（３）、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。
如福建漳州的江东桥……（）
（４）、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……（）（５）、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）
（６）、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。
（）
2、下列语段运用哪些说明方法？试举一例分析其作用。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。
四、合作探究（会当凌绝顶，一览众山小。
）
3、阅读下列选文，回答问题：
（1）、比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。
黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又
怎能和谐？
唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。
红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。
选文运用了哪些说明方法？举一例分析其作用。
（2）、更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。
如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。
植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。
例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。
植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。
人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏，也就是植物探矿。
如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。
划线句运用什么说明方法？有什么作用？
五、小结（远上寒山石径斜，白云深处有人家。
）
六、课堂检测
1、举例子
2、列数字
3、打比方
4、作比较
5、分类别A 条理清晰地说明B突出地说明
C具体地说明
D生动形象地说明E 具体准确地
七、作业
“我的学习小伙伴——书桌”注意抓住说明对象的特征，适当运用说明方法写一段话。