高三语文小题训练6(含答案)
2024 届高三语文新高考一轮复习刷题卷(六)(含答案解析)
2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷（六）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。
奥尔巴赫的巨著《摹仿论》谈到荷马史诗与《旧约》故事在文体上的差异。
他说荷马的叙述完整而周到，各种事件都发生在前景，连接紧密，表述从容，什么都不隐瞒；《旧约》故事则朝着一个目标发展，只突出对人物行动有用的部分，其余则任其模糊不清。
这跟两者所描写的人物的身份有关：荷马写的是上层社会的生活，《旧约》的对象则不分阶级。
这不正是《红楼梦》与《水浒传》在写法上的区别吗？《红楼梦》像荷马史诗，事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》像《旧约》故事，删繁就简，一气呵成，朝一个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。
这是因为两者所反映的社会生活形态有显著不同。
大观园是岁月静好，现世安稳，作者乃耽于文字的声色，讲究细节的丰缛与感官的华美；而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。
举两个例子说明。
《水浒传》写端王赵佶赴驸马王诜的府上宴饮，《红楼梦》写贾宝玉到冯紫英家中饮宴，都涉及皇亲国戚，都是宴饮时上洗手间，也都有赠人礼物的事，正好可以对参。
《红楼梦》里，宝玉出席解手，蒋玉菡随了出来。
宝玉见蒋玉菡妩媚温柔，心中十分留恋，问他戏班中有一个叫琪官的在哪，可惜无缘得见。
蒋玉菡笑道，就是我的小名儿。
宝玉连称幸会——将一个玉玦扇坠解下来，递与琪官……琪官接了，笑道：“……我这里得了一件奇物，今日早起方系上，还是簇新的，聊可表我一点亲热之意。
”说毕撩衣，将系小衣儿一条大红汗巾子解了下来，递与宝玉，道：“这汗巾子是茜香国女国王所贡之物，夏天系着，肌肤生香，不生汗渍。
昨日北静王给我的，今日才上身。
若是别人，我断不肯相赠。
二爷请把自己系的解下来，给我系着。
”宝玉听说，喜不自禁，连忙接了，将自己一条松花汗巾解了下来，递与琪官。
《红楼梦》里的礼物，从来就没有简简单单送出去和收进来的，比如这两条汗巾。
高三语文寒假能量包——专题练习6 语言文字运用(含答案)
专题6 语言文字运用一、阅读下面的文字，完成下面小题。
当作一种艺术看，中国书法是很_______的。
因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说教，其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多。
绳墨当然是可以教的，而巧妙_______，关键在于个人。
写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人”大抵不诬。
如果每个字都方方正正，其人大概拘谨；如果伸胳膊拉腿的都逸出格外，其人必定豪放；字瘦如柴，其人必如排骨；字如墨猪，其人必近于“五百斤油”。
“善书者不择笔”，此说理所当然。
秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫的“心经”就有困难。
字写得坚挺俊俏，所用大概是尖毫。
笔墨纸砚，对于字的影响是不可估量的。
有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者_______某公之一笔虎，尤其是那一直竖，_______，一根杉木似的。
据说，这是有特别办法的，用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．独特各有不同莫过于顶天立地B．奇特各有不同无外乎特立独行C．独特不尽相同无外乎顶天立地D．奇特不尽相同莫过于特立独行2．文中画波浪线的句子有错误，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．“善书者不择笔”，此说理所当然。
秃笔未尝不可写铁线篆，临赵孟頫的“心经”就有困难。
B．“善书者不择笔”，此说理所当然。
秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫的《心经》就有困难。
C．“善书者不择笔”，此说未必尽然。
秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫的《心经》却有困难。
D．“善书者不择笔”，此说未必尽然。
秃笔未尝不可写铁线篆，临赵孟頫的“心经”却有困难。
3．简要分析文中画横线句子的表达效果。
（6分）二、阅读下面的文字，完成下面小题。
人们眷恋杭州，首先是因为杭州的山水。
杭州山水最佳处，自然是西湖了。
得天独厚这个词，用在西湖身上，再恰当不过。
河南省驻马店市上蔡县一中2022-2023学年高三下学期模拟检测六语文试题
河南省驻马店市上蔡县一中2022-2023学年高三下学期模拟检测六语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
哲学史旨在为各种不同的努力提供一个连贯的解释，这些努力要么是为了解决存在问题，要么是为了使经验世界变得可以理解。
它是从古至今合乎理性的人类思想的发展史；它不只是对哲学理论的列举和陈列，更是对哲学理论彼此之间的联系的研究；对产生哲学理论的时代的研究，也是对提出这些理论的思想家的研究。
虽然每一个思想体系都或多或少依赖于产生它的文化、以前思想体系的特征和其创始人的个性，可是它反过来又对它自己所处的时代以及后继时代的思想和制度产生巨大影响。
因此哲学史必须努力将每一种世界观放到与其相适应的背景中，将其理解为有机整体的一部分，将它与现在、过去和将来的理智、政治、道德、社会和宗教因素联系起来。
哲学史还必须尝试探究人类思辨历史进步的线索，以表明被称为哲学的思想观点如何产生，各种问题及其解决方法，如何又产生了新问题以及回答，每个时代为了实现这一目标取得了什么样的进步。
在论述这些不同体系时，我们应当注意让作者提出他们的观点，而不是从我们的立场大加批评。
我们会发现，哲学史在很大程度上是对哲学自身最好的批评：一个哲学体系被其后继者所继承、改造、增补或者取代，它的错误和矛盾被揭示出来；这通常又成为新思想的起点。
哲学史家在自己的研究中应当尽其所能采取一种不偏不倚的、客观的态度，并且避免在讨论中引入自己的观点。
但是想要消除个人因素也是不可能的，在某种程度上哲学史家的先入之见必然会通过他的著作显现。
这些先入之见以各种方式表现出来：在他对特定哲学的强调中，在他对何为进步和衰退的理解中——甚至表现在给予不同思想家的篇幅上。
这一切都不可避免。
但是我们应当让哲学家来讲述自己的故事，在他完全表明自己观点之前不要频繁地干扰他。
2014届高三语文一轮复习诗歌鉴赏专题训练6(含参考答案、翻译)
高三语文一轮复习诗歌鉴赏专题训练6五、阅读下面这首诗歌，回答问题。
(6分)望江南【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。
箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。
图画若为工。
云水暮，归去远烟中。
茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。
欢笑有儿童。
(选自《御选历代诗余》卷二十五) [注]①玉花：喻雪花。
(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。
请简要赏析。
(3分)(2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。
(3分)六、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
[注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析．（4分）七、阅读下面这首诗，完成后面的题目。
（8分）送邹明府游灵武［唐］贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。
灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。
（4分）（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。
（4分）八、阅读下面的唐诗，完成题目。
（8分）度破讷沙①（其二）李益破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。
平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
【注】①破讷沙：沙漠名。
②鸊鹈泉：泉水名。
（1）从题材来看，这首诗属于诗。
（2分）（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。
（6分）九、阅读下面这首词，然后回答问题。
（10分）梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。
山月不知心里事，水风空落眼前花。
摇曳碧云斜。
⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
高三语文阅读理解专题练习题(含答案)
高三三轮冲刺·原创专题提升与训练之阅读理解提高专题之记叙文【命题趋势分析】考察能力：必备知识+关键能力+学科素养+核心价值+审美情操常描述的是一件事情的开端、发展和结局，通常有“5w”基础信息。
有些文章是按事件发展的经过为主线叙述的，在叙述的过程中有详有略；有些文章是按时间的顺序叙述的，有顺叙、倒叙等。
从总体上来讲，文章的难度一般不大，在阅读过程中，我们一直在核心线索或主题的引导下，随着作者的思路去了解一个故事或一件事情的始末。
命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
从题材角度看（1）若是“日常故事”，应读懂故事的开端、发展、高潮和结局；（2）若是“哲理故事”，要理解故事所蕴含的哲理意义；（3）若是“奇闻逸事”，应体会对话的风趣性，感受幽默的精髓。
（4）若是“心灵治愈故事”要着重理清人物关系和蕴含深意——多为“救赎”“善意”“热爱”“坚持”“耐心”等（5）若是“人生历程”，要体会叙述的视角和语言，品析作者传达的体会与感悟（6）若是“人生介绍”，要了解介绍的人物及事件，简要理解全文基调——“一字褒贬”从命题形式上看常见的有细节理解、词义猜测、主旨大意、推理判断、作者意图等题型。
除了推论或词义辨识题，记叙文命题的顺序一般都会按照文章的脉络和故事发展的顺序层层推进，否则就会觉得别扭，逻辑不通。
同时，记叙文需要事件的发展过程作支撑，一半以上的题目都会用来检测考生对故事的了解，因此，我们必须弄明白整件事情的发展脉络。
而其余像主旨大意、作者意图之类的题目，则取决于文章的落句，集中考查对作者所发的感触的理解。
总之，细节题是记叙文命题的主流题型。
而寓意之类的题则是高一层次的题，有一定的难度和区分度，它们是拉开距离的题。
记叙文热衷话题有：人物故事类，生活经历类。
【备考策略】1.把握全文起伏脉络，理清事件逻辑关系2.顺藤摸瓜，理解细节，解读文本3.左顾右盼，前后文寻找暗示性语句4.大局意识，整体阅读，理解言外之意5.语义辨析靠理解，主旨大意靠品读I.例题精析【例题1——上师大附中期中检测】The butterfly, which is competitive swimming’s newest stroke (划水), was developed in the mid-1930s, but it wasn’t allowed in the Olympics until 1956. The story of the butterfly is a good illustration of how coaches and swimmers are constantly searching for ways to improve stroke efficiency.During the 1920s, the Japanese Olympic coaches used underwater photography to research stroke mechanics, and their efforts paid off when Japanese competitors won five of the six men’s swimming gold medals at the 1932 Games in Los Angeles.It was a wake-up call to the rest of the swimming world, and one of the top US coaches — David Armbruster at the University of Iowa — began doing his own filming.Armbruster was seeking to make the breaststroke faster. He knew that the action of bringing their arms forward underwater slowed breaststrokes down, so he came up with a method of bringing the arms forward over the water. The revisedstroke (he kept the breaststroke kick) brought great improvements in speed.The following year, Jack Sieg, an Iowa swimmer, developed a technique involving swimming on his side and beating his legs in unison (一致) similar to a fish tail. As Armbruster later explained in the book Weissmuller to Spitz: The History and Background of the Olympic Games: “Sieg tried the same action while swimming face down. Sieg synchronized his leg action with the butterfly arm action using two leg beats to each arm pull.” But the kick was ruled illegal because the legs moved in the vertical (垂直的) plane.Within a few years, nearly every breaststroker was using this overarm butterfly action without the kick. The pure butterfly wasn’t legalized for some two decades, but at the 1956 Olympics in Melbourne “the fly” became an official event.1. The best title of the article is _____.A. Why did the coaches and swimmers improve stroke efficiency?B. How did the butterfly come into being?C. How did the Japanese wake up the swimming world?D. When did “the fly” become an official event?2. The Japanese coaches use underwater photography in order to ______.A. wake up the swimming worldB. be paid more moneyC. know how to be a mechanicD. improve stroke efficiency3. Before the pure butterfly was officially recognized, ______ years or so had passed .A. 15B. 20C. 30D. 354. According to the passage, which statement is NOT true?A. The Japanese coaches improved butterfly stroke.B. David Armbruster used filming to study stroke mechanics.C. Sieg came up with the idea of beating legs like a fish tail.D. The butterfly was added to the Olympics in 1956.【答案】BDBA【解析】文章讲述了蝶泳的发展历程。
海南省2022-2023学年高三下学期高考全真模拟卷(六)语文试题(含答案)
2022—2023学年海南省高考全真模拟卷（六）语文1．本试卷满分150分，测试时间150分钟，共8页。
2．考查范围：高考全部内容。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：作家梁晓声说，我想把从前的故事讲给年轻人听，让他们知道从前的中国是什么样子。
原著者以文学语言叙说了中国父辈的故事。
然后，我们在李路导演的电视剧《人世间》中，看到中国从苦难走向变革的半个世纪，看到颠簸于历史浪涛的百姓生活，历经悲欢离合。
小说和电视剧《人世间》的成功都源于尊重生活。
《人世间》叙说的是双重生活：一是中国的社会生活。
中国当代社会生活波澜壮阔，少有小桥流水与田园平静；它总是深刻地影响着所有人的命运，少有人能超然度外、徜徉桃花源。
《人世间》的故事从1969年展开，许多青年人的命运悄然扭转。
接着，它依次表现了恢复高考、知青返城、国企改革、经商热潮、棚区改建等重要社会事件。
这些事件是中国社会走过的路标，构成当代社会史，也构成中国百姓命运史。
中国社会是波涛汹涌的大海，每个人是颠簸于其间的小船，或者是一个不带救生圈的泳者，同呼吸共命运。
二是个人的日常生活。
社会生活背景是辽阔的，但编导紧紧聚焦于普通百姓的生活命运，没有戏剧化的强情节推动，更多的是生活琐碎的细节。
一个东北的工人家庭，一群“光字片”的棚区人，一出烟火气扑鼻而来的百姓生活之剧，就此徐徐展开。
比如开篇的第一集，周家面临着上山下乡的抉择。
周秉义下乡离家，周蓉不辞而别，五口之家就此分处三省四地。
父亲拿着洗印好的全家福照片说：“这或许是我们全家最后一张全家福了，难了！”社会生活是风，个人生活是草。
风吹草动，即通过细致描写个人命运的“草动”，来折射时代生活的“风吹”，这是编导对中国百姓生活的理解，也是整部《人世间》的艺术逻辑。
电视剧《人世间》采用家庭叙事结构。
家庭是中国社会生活的微型标本，蕴藏着中国人的生活哲理和情感。
技能高考高三语文测试卷(含答案)6
技能高考高三语文测试题一．单项选择题（1～13题，每小题3分，共39分）1．下列词语加点字的注音全对的一组是（）A．断章取义．（yì）强聒．不舍（guü）掠．夺（lûâ）B．不能容赦．（shâ）佝．偻．（gōu lóu）闲游浪荡．（dàng）C．不旁骛．（wù）蜩．翼之知（tiáo）教诲．（huǐ）D．亵渎．．（xiâdú）不二法．门（fǎ）羡．慕（qiàn）2．下列各组词语有错别字的一项是（）A．兴致勃勃无关紧要漫不经心风驰电掣B．万劫不复遍体鳞伤脍炙人口兴高采烈C．异想天开有条不紊人才倍出心安理得D．奋不顾身潜移默化走马观花举棋不定3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是（）（1）希拉里说，美国的伊拉克政策目前正处在十字路口，美国应及早从一场不可能打赢的战争中。
（2）面对严峻的治安形势，公安机关庄严承诺，他们在过去，现在和将来都将地履行打击犯罪的职责，切实保护好人民群众的生命财产。
（3）在刘国梁，孔令辉退役之后，王励勤是中国男子乒乓球队的领军人物。
A．摆脱自始至终首当其冲B．摆脱自始至终当仁不让C．脱身一如既往当仁不让D．脱身一如既往首当其冲4．下列各句中划线的虚词使用正确的一项是（）A．改革开放后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况．．，包装也精美了，因而更受群众的欢迎。
B．发展需要空间，个性发展更需要广阔的空间，这是由．个性的多样性、丰富性决定．．的。
C．只要．．通过哲学获得对宇宙的某些了解，才．能达到天地境界。
D．不仅．．他是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
5．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（2分）A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．。
B．中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举．．．．。
_语文丨河北省沧州市2023届高三考试语文试卷及答案
（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成小题一、现代文阅河北省沧州市普通高中2022-2023学年高三上学期期末语文试题读。
材料一：王昌龄《出塞》（其一），之所以引起争议，就是因为它的后面两句，把豪情直截了当地抒发出来了。
意境艺术最忌直接抒发，一旦直接抒发出来，把话说明了，意境就消解了，或者转化为另一种境界了。
这是我国古典诗歌的另一种艺术境界，至今我国的诗学还没有给它一个命名，使之成为一种范畴，它不以意境的含蓄隽永、不着一字尽得风流为特点，它的特点不是意境式的温情，而是激情，其想象如天马行空，不可羁勒。
关键在于其直接抒发的情感与理性拉开了距离，17世纪的诗话家将之总结为“无理而妙”。
中国诗中直接抒发的杰作也比比皆是。
但是，直接抒发容易流于直白，也就是流于“议论”。
王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”之所以引起争议，就是因为其多少有点抽象。
但是，并不是所有类似议论的诗句都是命中注定流于抽象的，如李白的“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”，又如白居易的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”等等。
我国古典诗话曾经把这个问题提到理论上来总结，最早是清代贺裳在《载酒园诗话》卷一中说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是为语。
至如义山‘八骏日行三万里，穆王何事不重来’（李商隐《瑶池》），则又无理之理，要进一层。
总之诗不可执一而论。
”这里说的“无理而妙”，“理”是与人情对立的，与一般的物理、事理之“理”有根本的不同，主要是与情相对立的“实用理性”。
明代钟惺、谭元春读李益《江南词》中的“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿”，以为其好处是“荒唐之想，写怨情却真切”，“翻得奇，又是至理”，就隐约提出了理论上的“情”与“理”的关系：于情“真切”，乃为“至理”，但又是“荒唐”之想；“无理而妙”，超越通常的“理”，才是“妙语”，结论是“无理之理”。
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高三语文小题训练6（含答案）1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）A．泊bó泊．位漂泊．水泊．梁山淡泊．名利B．澄chéng 澄．沙澄．澈秋水澄．碧澄．清事实C．辟pì辟．谣精辟．辟．地垦荒另辟．蹊径D．埋mái 埋．没埋．怨隐姓埋．名埋．头工作2、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A．我还要借这个机会感谢很多在媒体工作的朋友，他们为我的小说做了很多宣传，他们的推波助澜．．．．使更多的人了解了我的小说。
B．随着人民生活水平的提高，到酒楼过年渐成时尚。
中低档酒楼由于经济实惠，吸引顾客纷至沓来．．．．。
C．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方．．．．。
D. 高楼下面有数不尽的人，首尾相接．．．．，不分男女老少，蹲在泥水、垃圾中，匍匐着，并不是成百上千，而是几十万！3、下列各句中加点的成语使用不恰当．．．的一句是……………………… ( )A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔．．．．式的开发，这是极不负责的行为。
B．她提问时，总会把脸转向他。
她的问题不难，又同时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲．．．出．。
C．荒诞戏剧没有戏剧冲突，故事情节支离破碎．．．．，人物语言也颠三倒四，却更真实地反映现实的某些状况。
D．经过艰苦努力，他果然不负众望．．．．，挽救了这家濒临倒闭的企业，并因此获得市“劳动模范”奖章。
4、下列各句中没有语病的一句是（）A．水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展，能否实现水资源的可持续利用是西部开发的关键。
B．尊重生命不仅是对人而言，天地间所有的生命和造物主所有的恩惠都应该受到关爱和尊重。
C．从专业的音乐角度来说，我们要求听的是最原始的传统民歌，没有被装饰过的民歌艺术。
D．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。
阅读下面的文字。
完成7～11题。
刘世让，字元钦，雍州澧泉人也。
仕隋徽仕郎。
高祖入长安，世让以湋川归国，拜通议大夫。
时唐弼余党寇扶风，世让自请安辑，许之，俄得数千人。
复为安定道行军总管，率兵以拒薛举，战败，世让及弟宝俱为举军所获。
举将至城下，令绐说城中曰：“大军五道已趣长安，宜开门早降。
”世让伪许之，因告城中曰：“贼兵多少，极于此矣。
宜善自固，以图安全。
”举重其执节，竟不之害。
太宗时屯兵高庶，世让潜遣宝逃归，言贼中虚实。
高祖嘉之，赐其家帛千匹。
及贼平，得归，授彭州刺史。
寻领陕东道行军总管，与永安王孝基击吕崇茂于夏县，诸军败绩，世让与唐俭俱为贼所获。
狱中闻独孤怀恩有逆谋，逃还以告高祖。
时高祖方济河，将幸怀恩之营，闻难惊曰：“刘世让之至，岂非天命哉!”因劳之曰：“卿往陷薛举，遣弟潜效款诚，今复冒危告难，是皆忧国忘身也。
”寻封弘农郡公，赐庄一区，钱百万。
累转并州总管，统兵屯于雁门。
突厥处罗可汗与高开道、苑君璋合众攻之，甚急。
鸿胪卿郑元寿先使在蕃，可汗令元璃来说之世让厉声曰大丈夫奈何为夷狄作说客耶经月余虏乃退未几召拜广州总管。
将之任，高祖问以备边之策，世让答曰：“突厥南寇，徒以马邑为其中路耳。
如臣所计，请于崞城置一智勇之将，多储金帛，有来降者厚赏赐之，数出奇兵略其城下，芟践禾稼，败其生业。
不出岁余，彼当无食；马邑不足图也。
”高祖曰：“非公无所任者。
”乃使驰驿往经略之。
突厥惧其威名，乃纵反间，言世让与可汗通谋，将为乱。
高祖不之察，遂诛世让，籍没其家。
贞观初，突厥来降者言世让初无逆谋，始原其妻子。
——选自《旧唐书•刘世让传》5、对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是………………………………( )A．大军五道已趣．长安趣：趋向，奔赴 B．累转．并州总管转：调任C．非公无所任．者任：信任 D．籍．没其家籍：登记6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是………………………( )A．①率兵以．拒薛举②挟飞仙以．遨游 B．①因．告城中日②不如因．善遇之C．①高祖不之．察②句读之不．知D．①是皆忧国忘身也．②是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也．7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是…………………………( ) A．世让有勇有谋，他假装答应薛举，却趁机告诉城中人，敌兵最多不过如此，好好防守，以保证安全。
B．世让听说怀恩有叛逆的阴谋，冒死从狱中逃出，把这个消息告诉了高祖。
高祖很是感激，封他为弘农郡公，并赏赐了田地和钱财。
C．世让在抗击突厥方面很有谋略，即将去广州赴任时，被高祖委以重任，前往边界抗击突厥。
D．本文侧重表现世让智勇双全、精忠报国的一面，作者对其劳苦功高却被无端杀害的遭遇深表同情。
8、请用“/ ”为文中加波浪线的文字断句可汗令元璃来说之世让厉声曰大丈夫奈何为夷狄作说客耶经月余虏乃退未几召拜广州总管9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)举重其执节，竟不之害。
译：(2)突厥南寇，徒以马邑为其中路耳。
译：(3)数出奇兵略其城下。
译：答案：1．C（A水泊梁山pō；B澄沙dèng；C埋怨mán）2．B （A推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
属色彩不当。
C贻笑大方：被内行人笑话。
已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。
D“首尾相接”的意思是车船一辆挨一辆地排队，不能指人）3．B［“呼之欲出”的对象是指“画像”或“作品中人物描写”］4．A（B应改为“天地间所有的生命都应该受到关爱，造物主所有的恩惠都应该得到保护”；C“听”与“民歌艺术”不搭配；D“极光”应在“一方面”之前）5．(3分) C［承担，担任］6．(3分) B［介词，趁机。
A．表目的／表承接；C．代这件事／宾语前置的标志；D．表判断语气／表陈述语气］］7．(3分) D［作者只是客观地记叙史实，未加评论，没有“深表同情”这一内容］8．(3分) 可汗令元璃来说之 / 世让厉声曰 / 大丈夫奈何为夷狄作说客耶 / 经月余 / 虏乃退 / 未几 / 召拜广州总管 (“经月余”后未加“/”不算遗漏；其他地方错、漏、多一处扣1分，扣完本题分为止)9．(8分)(1)薛举敬重他坚守节操，最终没有杀害他。
(3分，采分点：重、执节、不之害)(2)突厥南下侵犯，只不过把马邑作为他的中路罢了。
(3分，采分点：南寇、徒、以……为)(3)经常出奇兵抄掠敌方(他们)城下。
(2分，采分点：数、略)［参考译文］刘世让，字元钦，是雍州澧泉人。
在隋朝任征仕郎。
高祖到了长安，刘世让以漳川这片土地归顺，于是(高祖)授予他通议大夫的官职。
当时唐弼的余党侵犯扶风，刘世让自己请求去平定他，高祖答应了。
不久，得到几千人。
他又做了安定道行军总管，率领军队来抵抗薛举，被打败，刘世让和他的弟弟刘宝都被薛举的军队俘获。
薛举把他带到城下，让他欺骗城中的人说：“大军从五路已进逼长安，应该打开城门早日投降。
”刘世让假装答应，却趁机告诉城中人说：“敌兵的数目最多不过如此而已。
应该好好地坚守，以求得保全。
”薛举敬重他坚守节操'最终并没有杀害他。
唐太宗当时在高城驻扎军队，刘世让偷偷地让他的弟弟刘宝逃回来，报告敌军内部的情况。
唐高祖嘉奖了他，赐给他家一千匹帛。
等到平定了敌人，刘世让得以回来，(高祖)授予他彭州刺史的职务。
不久他又任陕东道行军总管，与永安王李孝基共同在夏县攻打吕崇茂，各路军马吃了败仗，刘世让与唐俭都被敌人俘获。
他在狱中听说独孤怀恩有叛逆的阴谋，逃跑回来报告了唐高祖。
当时唐高祖正渡过黄河，将要到独孤怀恩的军营去，听到这个变故后说：“刘世让到来，难道不是天命吗?”于是慰劳他说：“你以前失陷在薛举军中，派遣你弟弟偷偷跑回表示诚心，现在又冒着生命危险把险情告诉我，这些都是为国家忧虑而忘了自身安慰啊。
不久封刘世让为弘农郡公，赏赐庄园一座，钱一百万。
刘世让屡次升迁，做了并州总管，率领军队驻扎在雁门。
突厥处罗可汗与高开道、苑君璋并力攻打他，情形十分危急。
鸿胪卿郑元璃先前出使，留在突厥，可汗命郑元璃来劝说他，刘世让厉声地说：“大丈夫怎么能为夷狄作说客呢!”持续了一个多月，敌人才退却。
没多久，皇上召见，任命他做广州总管。
他将要赴任时，唐高祖问他防守边疆的策略，刘世让回答说：“突厥南下侵犯，只不过把马邑作为他的中路罢了。
按照我的设想，请在崞城派置一位智勇双全的将领，多储备金帛，凡是来投降的都厚厚地赏赐他，经常出奇兵抄掠敌方城下，割踩他们的庄稼，破坏他们的产业。
不用一年，他们就没了粮食，马邑就不值得操心了。
”唐高祖说：“除了你没人可以来当此重任了。
”于是让刘世让飞驰去经办这件事。
突厥怕他的威名，于是使用反问计，说刘世让与可汗共同谋划，将要作乱。
唐高祖没有审察这件事，就杀了刘世让，抄没了他的家产。
贞观初年，突厥投降的人说刘世让当初并无叛逆的阴谋，皇上才赦免了刘世让的妻子儿女。