脸谱简笔画图片
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为《京剧脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、分类及寓意，学会用不同的颜色和图案创作属于自己的京剧脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的历史背景、分类及寓意，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类及寓意，以及创作过程中的颜色搭配。
教学重点：掌握京剧脸谱的基本特点，学会用简单的线条和颜色创作脸谱。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对京剧脸谱的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解京剧脸谱的基本特点、分类及寓意，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成一个京剧脸谱的简笔画。
4. 创作指导（10分钟）指导幼儿如何运用线条、颜色创作京剧脸谱，强调颜色搭配和图案设计。
5. 创作时间（20分钟）幼儿独立创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 京剧脸谱的基本特点、分类及寓意。
2. 创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅自己喜欢的京剧脸谱。
答案：根据个人喜好和课堂所学，自由发挥创作。
2. 作业要求：线条流畅，颜色搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了京剧脸谱的基本特点，提高了他们的创作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿课后了解其他国家的传统戏剧脸谱，比较它们之间的异同，拓宽视野。
彩墨脸谱教案
彩墨脸谱一、教学目标（一）认知目标1.让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。
2.了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术欣赏能力。
（二）实践目标1.学习按步骤给京剧脸谱涂色。
2.根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
（三）情感目标通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
二、教学重难点（一）重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
（二）难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
三、课前准备脸谱资料、铅笔、彩笔。
四、教学过程1、导入新课在中国的戏剧舞台上，我们能看到一张张生动、夸张的脸，这小小的脸谱，反映了中国传统文化的内涵。
让我们一起走进脸谱的世界吧！出示视频《说唱脸谱》视频片段。
观看了视频哪位同学回答下面的问题呢？这个视频表现的是什么艺术？京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。
这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
（板书：脸谱）2、学习新知教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？我们可以通过颜色来表现这些脸谱，但是我们通过什么样的颜色呢？红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
黄色一一代表骁勇、凶猛的人物，如：典韦。
蓝色一一表现刚强、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
脸谱除了以上几种外绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。
如：程咬金。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，如：李天王。
金、银色——表现各种神怪形象3、步骤（1）、画出外形：用铅笔勾勒出脸形的大小及五官(按照“三庭五眼”的基本规律).（2）、画出对称纹样：用铅笔描绘脸谱的图案造型后，用黑色笔勾勒出轮廓。
注意点、线、面的夸张运用。
画京戏脸谱写作文容易遇到的困难
画京戏脸谱写作文容易遇到的困难下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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嘿，小朋友们！你们有没有试过画京戏脸谱呀？画京戏脸谱写作文，听起来挺好玩的，可实际上也会碰到一些麻烦哦！今天，我就来给你们讲讲画京戏脸谱写作文容易遇到的那些事儿。
美术脸谱中班教案及反思
美术脸谱中班教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班上册，第四章“多彩的脸谱”。
具体内容包括：认识脸谱的基本结构，了解脸谱的色彩和图案，学习用简单的线条和色彩绘制脸谱。
二、教学目标1. 让学生了解脸谱的基本结构，掌握脸谱的色彩和图案特点。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：脸谱的基本结构、色彩和图案特点。
难点：如何运用线条和色彩绘制出具有特色的脸谱。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、脸谱样品、画纸、彩笔、颜料等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示京剧脸谱，引导学生观察、讨论，激发学生对脸谱的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍脸谱的基本结构、色彩和图案特点，讲解绘制脸谱的方法和步骤。
3. 示范（10分钟）：现场演示绘制脸谱的过程，强调线条、色彩和图案的运用。
4. 实践（10分钟）：学生根据所学知识，自行绘制脸谱。
5. 互动（10分钟）：学生展示作品，互相交流、评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 脸谱的基本结构：额头、眼睛、鼻子、嘴巴、脸颊。
2. 脸谱色彩和图案：红色、黑色、白色、蓝色、黄色等，图案有：云、雷、风、火等。
3. 绘制步骤：画轮廓、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的脸谱。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合个人喜好，完成脸谱绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂气氛活跃。
但部分学生在绘制过程中，线条和色彩运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他国家的面具文化，如日本能乐面具、非洲面具等，培养学生的跨文化素养。
同时，鼓励学生尝试用其他材料（如布、纸板等）制作脸谱，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于脸谱的基本结构、色彩和图案特点的理解和掌握。
京剧脸谱简笔画图片
京剧脸谱简笔画图片篇一：京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的脸谱的色彩含义脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。
红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。
如关羽。
紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。
如杨延昭。
黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。
白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。
如赵高。
黄色：一般表现性格猛烈。
如《南阳天》中的廉颇。
褐色和粉红色：表现比较正直的老人。
金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。
有时也用于一些比较有法力的精怪。
净角紫色脸：紫色介于黑红两色之间，刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸。
如《鱼肠剑》中的专诸，《武科场》中的常遇春，《大保国》中的徐延昭，有些人物在小说或者民间口头文学中描述为紫脸膛，因而使用紫色脸，如《恶虎村》中的濮天雕，《招贤镇》中的费德功，《战长沙》中的魏延。
有的人物用紫色脸是为了与同台的其他角色区别，如《百寿图》中的北斗星是相对于老生的南斗星，显得威武，而《柴桑口》中的庞统用紫色脸膛是表示其相貌丑陋。
净角粉红脸：粉红色脸一般象征年迈的红脸人物，如《取洛阳》中的苏献，《盘河战》中的袁绍，《四杰村》中的花振芳等。
净角绿色脸：绿色脸一般寓意为勇猛暴躁，与黑色脸有相近之用意，有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。
如《白水滩》中的青面虎，《庆顶珠》中的倪荣，《失子惊疯》中的金眼豹，《响马传》中的程咬金等。
净角蓝色脸：蓝色一般表示刚强阴险，在脸谱中蓝色与绿色的寓意相近，都是黑色的延伸，表示性格刚强的人物，如《取洛阳》中的马武，表示人物阴险性格的如《薛家窝》中的谢虎，《剑锋山》中的焦振远，《连环套》中的窦尔敦等。
净角黄色脸：黄色脸寓意人物骁勇剽悍或凶暴残忍，如《车轮战》中的宇文成都，《洞庭湖》中的杨么，表示人物凶暴残忍性格的如《鱼肠剑》中的姬僚，《战宛城》中的典韦等。
三国人物脸谱大全
三国人物脸谱大全三国时期是中国历史上一个极具传奇色彩的时期，而三国人物更是历史上留下了许多经典形象。
他们的生平事迹、性格特点以及面部特征都给后人留下了深刻的印象，而在中国戏曲中，三国人物的脸谱更是成为了戏曲表演中不可或缺的一部分。
下面，让我们来一起了解一下三国人物脸谱的大全。
1. 曹操。
曹操是三国时期的重要人物，他是一个政治家、军事家，也是一位文学家。
在戏曲表演中，曹操的脸谱通常为白色为底，黑色为边，两眉高耸，威严凛然，体现了他的权威和霸气。
2. 关羽。
关羽是三国时期蜀汉的重要将领，他的忠义和勇猛形象深受人们喜爱。
在戏曲表演中，关羽的脸谱通常为红色为底，黑色为边，两眉如虎，威猛凶狠，体现了他的勇武和豪气。
3. 刘备。
刘备是蜀汉的开国皇帝，他是一个仁义之君，深受人民爱戴。
在戏曲表演中，刘备的脸谱通常为青色为底，黑色为边，两眉温和慈祥，体现了他的仁德和宽厚。
4. 孙权。
孙权是三国时期东吴的开国皇帝，他是一个英明的君主，深受人民拥护。
在戏曲表演中，孙权的脸谱通常为黄色为底，黑色为边，两眉如剑，气度非凡，体现了他的英明和果断。
5. 张飞。
张飞是蜀汉的重要将领，他以勇猛著称，是刘备和关羽的好兄弟。
在戏曲表演中，张飞的脸谱通常为黑色为底，红色为边，两眉如刀，威猛凶狠，体现了他的豪气和勇武。
6. 赵云。
赵云是蜀汉的重要将领，他以忠义和英勇著称，是刘备的亲信。
在戏曲表演中，赵云的脸谱通常为绿色为底，黑色为边，两眉如剑，英气逼人，体现了他的忠义和果敢。
7. 貂蝉。
貂蝉是三国时期的美女，是董卓的舞姬，她的美貌和机智深受人们喜爱。
在戏曲表演中，貂蝉的脸谱通常为粉红色为底，黑色为边，眉目如画，娇艳动人，体现了她的美丽和智慧。
8. 董卓。
董卓是三国时期的权臣，他专权跋扈，残暴无道，是一个极具争议的人物。
在戏曲表演中，董卓的脸谱通常为紫色为底，黑色为边，两眉如蝙蝠，邪气凛然，体现了他的残暴和奸诈。
以上就是三国人物脸谱的大全，每一个人物的脸谱都栩栩如生地展现了他们的特点和形象，也为戏曲表演增添了不少魅力。
《京剧脸谱》美术教案
【替换名言】《京剧脸谱》美术教案《京剧脸谱》美术教案1目标：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。
学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性准备：教师范例、幼儿绘画用品流程：欣赏讲解——教师示范——幼儿作画——小结过程：一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知它的来历吗？（小朋友讨论，发言）教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。
你们想不想画这些京剧脸谱人物呢？二、教师演示，幼儿学习绘画京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
三、布置作业，幼儿活动要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进行活动。
四、幼儿作业，教师巡回指导要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。
五、讲评小结，结束活动请画的比较好的幼儿讲述他（她）的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。
《京剧脸谱》美术教案2活动目标：1．学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2．初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。
3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份活动过程：1．欣赏京剧片段：（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。
（2）请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。
京剧脸谱教案
京剧脸谱教案京剧脸谱教案1活动目标：1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。
2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：1、多媒体课件。
2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。
3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。
活动过程：（一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。
提问：1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。
表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。
大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。
外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。
（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。
引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。
脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问：1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。
红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。
为幼儿后面的创作打好基础。
（三）第三环节：游戏《找朋友》教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。
请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。
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脸谱简笔画图片
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每一景物都有自己的自然属性，虽然同样是树，但却存在着树种和树龄之差异，例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同。
人物有着各自的面部特点，年龄不同，职业不同，对每个人的表现手法都要有所不同，因此，所有这些我们都要认真观察，充分消化理解，才能正确把握。
简笔画既反映客观的真实，又巧妙地把事物的特征用简练的笔划刻划出来，区别事物的各种类型、属性。
要做到这点，需要对事物仔细分析、比较。
画面内容首先是要做到“物体归类”。
静物画选择物体较自由，并无固定的格式要求。
也许是习惯为人们提供的启示吧，人们在选择时形成了一些自然的倾向：其画面内容和形式，应力求统一得当，多寡适中;主体要基本归类，陪衬物和背景做到宾主分明，虚实而不紊乱。
其次是“选择得体”。
若以花卉为题材的静物画，则应以某种花卉为主体，适当配备少量比主体稍小的其他花卉，使其形态结构和大小尽量与主体协调，过分繁杂则易分散主体。
如果菊花、芙蓉同量入画，虽形体相仿，而宾主难分;主体不慎分散，则势必削弱了它的艺术感染力。