脸谱简笔画：我爱京剧脸谱
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为《京剧脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、分类及寓意，学会用不同的颜色和图案创作属于自己的京剧脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的历史背景、分类及寓意，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类及寓意，以及创作过程中的颜色搭配。
教学重点：掌握京剧脸谱的基本特点，学会用简单的线条和颜色创作脸谱。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对京剧脸谱的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解京剧脸谱的基本特点、分类及寓意，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成一个京剧脸谱的简笔画。
4. 创作指导（10分钟）指导幼儿如何运用线条、颜色创作京剧脸谱，强调颜色搭配和图案设计。
5. 创作时间（20分钟）幼儿独立创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 京剧脸谱的基本特点、分类及寓意。
2. 创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅自己喜欢的京剧脸谱。
答案：根据个人喜好和课堂所学，自由发挥创作。
2. 作业要求：线条流畅，颜色搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了京剧脸谱的基本特点，提高了他们的创作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿课后了解其他国家的传统戏剧脸谱，比较它们之间的异同，拓宽视野。
2023年部编版语文六年级上册京剧趣谈公开课教案(优选3篇)
部编版语文六年级上册京剧趣谈公开课教案（优选３篇）〖部编版语文六年级上册京剧趣谈公开课教案第【1】篇〗教材分析：《京剧趣谈》介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式，作者徐城北用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露了作者对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。
教学目标：1.默读课文，理解课文内容，了解京剧的艺术特色。
2.通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。
借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。
教学重难点：通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。
借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。
教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入，初知京剧1.师：上课之前，我们先来看一段京剧表演。
谈谈你发现了什么？2.视频结束，学生交流。
师根据学生说的内容在黑板上画京剧人物简笔画。
（板书内容）课件出示：3.师：这些都是什么表演的行头？生答：京剧。
4.师：除了同学们看到的这些，京剧还有很多有趣的地方。
今天我们就在徐城北的带领下，一睹京剧之趣。
板书课题：京剧趣谈二、初读课文，整体感知1.请学生默读课文，通过借助资料等方法理解不懂的词语。
2.在默读的过程中，请学生概括文章每部分的内容，试着提出质疑。
3.理解词语。
（1）认识新词。
课件出示：驰骋尴尬虚拟唯恐无穷无尽风雨不透（2）引导学生理解词语。
①“驰骋”：出示相关加深印象；②“唯恐”：借助近义词“恐怕”加以理解；③“风雨不透”“无穷无尽”：结合生活实际进行理解；④“尴尬”“虚拟”：通过联系上下文体会词语的含义。
课件出示：驰骋：骑马奔跑、奔驰。
尴尬：神色、态度不自然。
形容处境困难，不好处理。
虚拟：不符合或不一定符合事实的虚拟的情况。
唯恐：唯独害怕（担心）只怕某一事物。
无穷无尽：穷，完。
没有止境，没有限度。
风雨不透：风刮不进，雨水透不过。
形容封闭或包围得十分紧密。
4.整体感知。
（1）男生读《马鞭》部分，女生读《亮相》部分，师相机正音。
小学美术彩墨脸谱教学设计最终版
屏幕前的同学们，通过这个视频，你获得哪些知识？让我们听听同学是怎么说的。
听完这首歌，同学们一定有很多疑问，为什么京剧脸谱有这么多颜色，为什么张飞是黑脸，关公是红脸？
京剧脸谱的色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来后却巨细有因。我们来了解一下。播放视频了解不同颜色脸谱代表的象征意义。
红脸:表现忠贞、英勇。
黑脸:代表忠诚、耿直。
蓝脸:代表刚强、勇猛。
紫脸:代表智勇、刚强。
金(银)脸:代表神、佛、鬼、怪。
京剧脸谱的造型十分丰富，图案不一，京剧脸谱在应用和发展中形成了大约十来种基本谱式。从脸谱的构图上来分类，大致可分为整脸、三块瓦脸，十字门脸等类型。你了解这些京剧脸谱的谱式吗?我们来听听同学是怎么说的。
观看视频，了解京剧里的5种最基础的谱式的构图方式。
听完同学们讲解不同的谱式，你观察到脸谱的哪些特点？我们听听同学观察到京剧脸谱的哪些特征。
向老师这里有四幅京剧角色照片和4张不同行当的文字卡片。请你们，把这四个字帖连到相对应的角色下方。点击进度条。
同学们都选择完毕了。请屏幕前的你看看那自己选择的对不对呢？通过这个小游戏，我想大家应该了解了京剧主要分为四个行当，他们主要分为生旦净丑，四大行当。不同的行当都有不同的特点，让我们深入研究一下。
播放教师示范视频，讲解中国画基本技法。
4、待整个脸谱墨色部分完成后，请同学们运用之前我们学过的色彩的运用给它加上符合人物性格的一些对比强烈的色彩。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是本店铺整理的幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思 1活动前评析：在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。
经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对象渐渐不感兴趣了，如果继续照着进度画下的话，可能会适得其反，造成幼儿的厌烦情绪。
偶有一次，一位孩子带来了一个孙悟空的面具玩具，全班幼儿都对这个面具非常感兴趣，我总能在自由活动时，见到好多孩子围着这个面具说这说那的，还轮流戴面具玩。
碰到这种情形，我突然得到一个灵感，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就让他们用水粉来表现一下各种各样的脸谱呢？由于脸谱的造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适合孩子表现。
于是，在此活动前的准备中，我先收集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的认识，然后又收集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的相关资料，介绍剧目中的人物为什么要化装成花脸表演，而脸上的每一种颜色又都代表了不同的含义。
慢慢地，孩子们对脸谱有了些了解，尤其是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将开始了。
活动目标：1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2.学习用语言表达对京剧脸谱的感受。
3.通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；活动过程实录：1．请幼儿欣赏京剧音乐师：小朋友们听一听，说说你听到了什么？有什么感觉？幼：很吵的声音，有人在敲锣，有人在打鼓。
《京剧脸谱》美术教案
《京剧脸谱》美术教案《京剧脸谱》美术教案1活动目标：1.鼓励孩子用对称的方法绘画京剧脸谱，用夸张的线条、丰富的色彩表示。
2.幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。
活动准备：黑色卡纸油画棒音乐《戏说脸谱》视频ppt活动过程：一、视频导入：师：小朋友，你们有没有看过京戏？（看过了）今天老师也带来了一段，我们一起看看这些唱戏的人跟我们平时的人有什么不一样？提：有什么不一样？（他们穿上了戏服、他们脸上化满了妆）小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人的脸上的，京剧是我国特有的艺术，是中国的国粹。
二、欣赏ppt京剧人物脸上的脸谱都很特别，我们一起欣赏吧！PPT1.提：（1）这张脸谱你看到了什么？（一只大蝴蝶）我们先看蝴蝶的身体在什么地方？两边的翅膀在什么地方？它用……打扮了……？（2）我们再看看它的颜色，什么颜色最多？还有什么颜色？小结：涂颜色也很重要，你们发现了吗？其实它们两边的颜色是对称的，莲藕非常夸张但是很漂亮。
ppt2.师：京剧里有各种各样的脸谱，瞧！这张脸谱你看到的最多的颜色是什么？接下来我们看都有哪些线条？三、师范画师：小朋友，现在老师也想设计一张脸谱，我想……四、幼儿作画《京剧脸谱》美术教案2在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解京剧艺术的魅力，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验，。
一、活动目标：1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2、初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。
二、活动准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三、活动过程：1、欣赏京剧片段：（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。
京剧脸谱简笔画图片
京剧脸谱简笔画图片篇一：京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的脸谱的色彩含义脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。
红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。
如关羽。
紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。
如杨延昭。
黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。
白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。
如赵高。
黄色：一般表现性格猛烈。
如《南阳天》中的廉颇。
褐色和粉红色：表现比较正直的老人。
金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。
有时也用于一些比较有法力的精怪。
净角紫色脸：紫色介于黑红两色之间，刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸。
如《鱼肠剑》中的专诸，《武科场》中的常遇春，《大保国》中的徐延昭，有些人物在小说或者民间口头文学中描述为紫脸膛，因而使用紫色脸，如《恶虎村》中的濮天雕，《招贤镇》中的费德功，《战长沙》中的魏延。
有的人物用紫色脸是为了与同台的其他角色区别，如《百寿图》中的北斗星是相对于老生的南斗星，显得威武，而《柴桑口》中的庞统用紫色脸膛是表示其相貌丑陋。
净角粉红脸：粉红色脸一般象征年迈的红脸人物，如《取洛阳》中的苏献，《盘河战》中的袁绍，《四杰村》中的花振芳等。
净角绿色脸：绿色脸一般寓意为勇猛暴躁，与黑色脸有相近之用意，有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。
如《白水滩》中的青面虎，《庆顶珠》中的倪荣，《失子惊疯》中的金眼豹，《响马传》中的程咬金等。
净角蓝色脸：蓝色一般表示刚强阴险，在脸谱中蓝色与绿色的寓意相近，都是黑色的延伸，表示性格刚强的人物，如《取洛阳》中的马武，表示人物阴险性格的如《薛家窝》中的谢虎，《剑锋山》中的焦振远，《连环套》中的窦尔敦等。
净角黄色脸：黄色脸寓意人物骁勇剽悍或凶暴残忍，如《车轮战》中的宇文成都，《洞庭湖》中的杨么，表示人物凶暴残忍性格的如《鱼肠剑》中的姬僚，《战宛城》中的典韦等。
幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思
幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思11、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。
3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。
2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。
橡皮筋、钉书机。
3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。
表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。
大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。
外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。
二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。
这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。
1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。
红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。
三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。
（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。
2、分享：请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。
部编版六年级上册《23. 京剧趣谈》优质课件(三篇)
阅读短文第一部分《马鞭》，想一想：
1.短文讲了关于马鞭的哪几个方面的内容？ 2.马鞭在舞台表演中的好处？ 3.你还知道哪些道具呢？
马鞭产生的原因： 1.舞台方圆太小，马匹无法驰骋。 2.真马在舞台上不便于演员控制。
马鞭的作用： 代替马匹，或作骑马的象征
初步感知：
第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺 术表现形式的产生、作用，以 及它的独特魅力。
男生读《马鞭》部分，女生读《亮相》 部分。
chè dǐ
彻底
shànɡ xié dǐ
绱鞋底
概括《马鞭》这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这 一艺术表现形式的产生、作用，以及它 的独特魅力，同时也介绍了京剧中道具 的妙处。
概括《亮相》这部分的主要内容。
《亮相》介绍了京剧中“亮相” 这一艺术表现形式的特点以及它的独 特魅力。
文武场
管乐 文场
弦乐
京胡 二胡 月琴 琵琶 笙 笛 唢呐
鼓 武场 锣 （打击乐） 铙
钹
马鞭有种各种各样的颜色。 马鞭的颜色可以代表马匹的颜色， 比如白马鞭代表白龙马，黑马鞭 代表乌骓马，黄马鞭代表黄骠马。
演员通过马鞭的挥动和身体 的起伏、翻腾，形象地表现出马 匹的飞奔腾跃和人物在马背上的 颠簸。这是中国戏曲独有的一种 虚拟化表现手法。
绿色
表示刚勇、强横、猛 烈、暴躁等性格，如青面 虎张青、程咬金、公孙胜、 柳仙等。
黄色
表示剽悍、凶残、阴 险、工于心计等性格，如 宇文成、庞涓、晁盖等。
蓝色
表示刚强、粗犷、骁 勇、桀骜不驯，如马武、 单雄信、窦尔敦、吕蒙等。
京剧的角色（或行当）：
生（男性，正面人物） 旦（女性，正面人物） 净（性格鲜明的男性） 丑（幽默滑稽或反面人物）
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脸谱简笔画：我爱京剧脸谱
京剧是我国的国粹，是我们的骄傲!脸谱是我们中国独有的一门艺术，是一朵艳丽的奇葩。
我爱京剧脸谱。
记得一次兴趣课上，老师让我们带来了鸡蛋。
我们都议论纷纷“带鸡蛋干什么?”老师来了，她卖了一下关子，说：“同学们，今天我们来画京剧脸谱。
”“什么?”虽然说我喜欢京剧，但画脸谱也是大姑娘上轿——头一回呢!老师给我们出示了张飞、刘备、关羽、孙悟空等人的脸谱，并示范了一遍步骤。
我心想画谁呢，还是画关羽。
他忠心耿耿，侠骨仪肠，刚强骁勇。
是我崇拜的偶像。
说干就干，我先用铅笔在蛋壳上勾了轮廓，接着开始画眼睛了，我把关羽的眼画成得大大的，使他怒目圆睁，一副杀气腾腾的模样，再画他的鼻子，然后画他的嘴，他的嘴较小，好像半个小月亮，然后便开始上色，不一会儿，一个栩栩如生的脸谱“问世”了。
我兴冲冲地把它交给了老师。
老师夸我的作品做的好，并当众展览，我非常高兴。
回家以后我又做了十几个脸谱，当成艺术品把他们摆满了我家的工艺架。
从此，我爱上了京剧脸谱。