备课组长述职报告
集体备课组长个人述职报告范文
集体备课组长个人述职报告范文尊敬的领导、各位老师：大家好！我是本学期的集体备课组长，首先感谢大家对我任职的支持与信任。
今天，我向大家汇报一下本学期的工作情况和取得的成绩。
作为集体备课组长，我的主要职责是组织全体组员进行备课工作，并确保备课工作高效有序地进行。
对此，我做了以下几方面的工作：一、制定明确的备课计划。
根据学校教学安排和教师的备课要求，我在每周初进行备课计划的制定，明确每周备课的目标、内容和时间分配，确保每位教师都能按时完成备课任务。
二、组织备课会议。
每周定期召开备课会议，邀请各学科教师共同讨论备课中的难点和疑问，相互交流经验，确保备课工作水平的提高。
同时，我保证会议的效率，合理安排每位教师的发言时间，确保每位教师都有机会提问和贡献自己的意见。
三、做好备课教材的整理和共享。
我及时将备课所需的教材、教辅资料整理归档，并分享给全体组员，方便大家进行备课工作。
同时，我也鼓励组员之间的资源共享，在备课过程中互相帮助和支持。
四、及时反馈和跟进备课进展。
我与每位教师保持密切的沟通，了解他们的备课进展情况，及时解决遇到的问题，确保备课工作顺利进行。
在本学期的工作中，我遇到了一些困难和挑战，但通过大家的共同努力，我们取得了一些成绩：一、备课效率提升。
通过严格控制备课时间，合理分配备课任务，我们的备课效率大大提高，备课质量得到了明显的提升。
二、备课成果展示。
我鼓励组员将备课成果进行展示，促进经验和资源的共享。
在备课会议上，我们互相学习借鉴，共同进步。
三、备课团队合作。
通过组织备课会议和学科交流，加强了备课团队的合作与互动，增强了组员的工作积极性和责任感。
当前，备课工作虽然取得了一些成绩，但也还存在一些问题和不足之处：一、备课内容的多样性。
由于每个教师的备课方式和教学风格不同，导致备课内容的多样性较大。
这就要求我们更加注重备课内容的统一性和一致性。
二、备课实效的验证。
我们在备课过程中需要更加注重备课效果的评估和验证，以及在实际教学中的推广与应用。
备课组长的述职报告
尊敬的学校领导、各位老师，我是某某某学校的备课组长，今天向大家汇报我在学校教学管理方面的工作。
一、肩负的职责作为一名备课组长，我肩负着推进学校教学质量提升的任务。
具体来说，我要确保备课组的课程设计与实施保持高水平，严格把控教学质量，推动教学成果的形成和传承。
二、工作成果1.日常课程设计负责指导备课组老师对各学科的、各年级的教学计划进行研究和讨论，确保教学内容及其设计满足学生的学习需求，同时也与学校的教学目标保持一致。
2.审核教学过程和教学资料制定了课堂检查的具体标准和流程，指导及参与国语课、数学课、英语课等课堂的观察，及时挖掘和发掘各位老师的教学优点，并针对教学中出现的问题及时协调和解决。
3.年度教学计划按照学校要求，我们认真制定了年度教学计划，确保每个学科、每个年级都有完整的教学实施计划和教材资源。
4.课程改进针对学生在学习中不断变化的需求及市场社会的变化，我们组织开展了课程改进活动。
具体包括课程的设计、教学方法的创新等，以保证我们的教学适应国际化、人文化的学习要求。
三、存在的问题1.备课组老师的专业素质不稳定。
2.缺少较好的交流、监控机制，需要增加教学讨论和课程研讨等机制。
3.教学资源不充分，导致备课组需要花费大量时间去寻找教学资源，这在某些程度上影响了备课组工作的开展。
四、今后计划在扎实做好现有任务的基础上，我们还将继续努力，积极推进备课组的各项工作。
1.强化教师的师德师风教育和教师道德模范评选工作，提高备课组教师的师德水平和职业积极性。
2.优化备课组的教学管理机制，加强各项教学规范的宣传，规范教学行为。
3.将会同学校领导和相关部门加强对教师继续教育培训的支持和保障。
作为一名备课组长，我将继续努力，以更严谨的态度，更加认真负责的工作作风，做好学校备课组的领导工作，为学校的教学管理事业做出更大的贡献。
备课组长述职报告（4篇）
备课组长述职报告尊敬的领导：您好。
我是备课组的组长，我在此向您提交我的述职报告。
我将在以下几个方面向您汇报我在备课组的工作情况和成果。
一、组织备课工作作为备课组长，我负责组织和协调备课组的工作。
首先，我主持了备课组的例会，与组员们商讨备课的方向和计划，确保我们的备课工作有条不紊地进行。
其次，我负责制定备课流程和时间表，并向组员们做出合理安排，保障备课工作的顺利进行。
另外，我还负责与其他组织和老师沟通协调，确保备课工作与其他相关部门的工作协同一致。
通过以上的组织和协调工作，我们备课组的工作效率得到了明显的提升。
二、制定备课计划备课计划是备课组工作的核心和基础。
作为备课组长，我制定了备课计划，并与组员们共同落实。
在制定备课计划时，我首先根据教学大纲和教材要求，确定了每个阶段的备课重点和难点，并将其分配给组员们。
然后，我与组员们一起制定备课目标和策略，确保备课工作能够有效地达到预期的教学效果。
通过制定备课计划，我们备课组在备课过程中更加有目标性和系统性。
三、组织备课资源备课资源对于备课工作的顺利进行有着重要的作用。
作为备课组长，我负责组织备课资源的收集和整理。
首先，我与组员们一起收集了各种教学资源，包括教学课件、练习册、录音等，并对其进行分类整理，使其更便于使用。
其次，我鼓励组员们共享教学资源，通过建立资源共享平台，使备课资源能够得到最大化的利用。
通过以上的组织工作，我们备课组的备课资源得到了有效的整合和利用，提高了备课的效率和质量。
四、组织备课交流备课交流对于备课工作的改进和提高具有重要的意义。
作为备课组长，我组织了备课研讨会和教学观摩活动，以促进备课组员之间的交流和学习。
在备课研讨会上，我组织了组员们对备课工作的总结和反思，并就备课中遇到的问题和困惑进行了深入的讨论，以找到更好的解决办法。
在教学观摩活动中，我们备课组安排了相互观摩的机会，以提高教师们的教学水平和备课质量。
通过以上的组织和交流活动，我们备课组的备课工作得到了积极的改进和提高。
备课组长述职报告
尊敬的领导、各位老师:大家好!我是某某学校的备课组长,很荣幸能够站在这里向大家汇报工作。
在过去的一年中,备课组全体成员积极开展各项工作,致力于提高学校教育教学质量,取得了一些可喜的成绩。
下面,我就备课组的工作情况,简单向大家作一下汇报。
一、工作开展情况1、日常教学观课教师教学观课是我们备课组的一项重要工作。
我们每学期会定期组织一些教师教学观课,通过观察和评估老师的教学情况,提出宝贵的意见和建议,帮助他们改进教学方法,促进教育教学质量的提高。
今年,备课组开展了16次教学观课活动,覆盖学校的各个年级和科目。
这项工作得到了广大教师的认同和支持。
2、集体备课集体备课是提高教学效果的有效方式之一。
我们每周都会组织科室和年级的教师开展集体备课,大家一起商讨教学内容、教学方法、教学形式等,共同探讨教学难点和重点,提出改进建议。
在这个过程中,教师之间不断交流,相互学习,共同提高。
3、教学管理备课组还承担学校的教学管理工作。
我们每学期会定期开展优质课评比活动,确定优秀教案和课件,组织优秀教师展示教学成果,在全校形成教育教学的良好氛围。
同时,我们还负责学校教师教育培训工作,组织教师参加各种教育培训,提高教师的教育教学水平。
二、工作成效1、课堂教学质量提高备课组的各项工作,使得学校的教学质量有了显著提高。
在过去的一年中,学校的教学评估成绩得到大幅提升,学生的学习成绩也有了较大的提高。
2、师德建设得到加强通过集体备课和教学观课活动,备课组带动了广大教师的学习氛围,学校的师德建设得到了增强。
教师之间的相互学习和交流,促进了师德观念的提高,使得老师在工作中能够更好地履行职责,发挥出更大的作用。
3、教育教学环境得到改善备课组的工作,使得学校的教育教学环境得到改善。
学生的学习氛围更加浓厚,教师的教学创新能力得到了增强。
学校的教学设备也得到了更好的利用,各种教学资源得到了更好的整合和利用。
三、工作总结备课组过去一年的工作,虽然取得了一些成绩,但也存在一些不足之处。
备课组长述职报告5篇
备课组长述职报告5篇备课组长述职报告篇1__备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了必须的成绩。
现简单总结如下：主要工作汇报：1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、用心抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。
每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的知识覆盖面，有必须的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。
4、用心参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的用心性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期三位老师上了校级示范公开课，都能用心响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、根据学生的实际状况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行群众讨论，集思广益，做出合理公正的解答5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的意见和措施。
备课组长工作述职报告15篇
备课组长工作述职报告15篇备课组长工作述职报告（篇1）20__年的钟声越来越近了，寒假生活开始了，静下心来思考这半个学期高一历史备课组的点滴，历历在目。
虽然已经经过了3年高三的历练，可第一次做备课组长，仍会感到无所适从。
不过，所有这一切都随着时间的推移逐渐走上正轨。
回顾这学期的工作，总结如下：1、制定计划，研究中学教学理论我们认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《高中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
2、激发学生学习兴趣历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。
在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
3、思想上严于律己，更新观念，提高思想觉悟高标准严格要求自己，约束自己的言行，加强师德修养，为人师表。
按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自己的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补己之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。
4、积极推进高一“双合课堂”课程改革.面对高一“双合课堂”课程改革的全面展开，我们积极投入课程教学的探索和实践活动。
英语备课组长述职报告7篇
英语备课组长述职报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生物备课组长述职报告
尊敬的学校领导、各位老师们：大家好！我是生物备课组的组长，我很荣幸地在这里向大家汇报过去一段时间的工作情况。
一、工作总体情况本学期，我们备课组的成员共有6人，包括2名教学骨干，每周都按时开展备课和教学设计工作。
通过大家的共同努力，我们的工作进展顺利，取得了较好的成果。
二、备课工作1.教学大纲的制定我们按照学校的要求，认真分析和研究了新课程标准、教材及学生特点等相关资料，并结合我们自己的教学经验，制定了生物的教学大纲。
2.教学设计为了确保教学的有效性和科学性，我们对每节课进行了详细的教学设计，从课文的内容、教学方式、板书、黑板报等方面予以考虑和布置。
3.教学环节设计我们的教学课堂不仅注重第一环节的授课，还注重引导学生开展自主学习和课后复习。
为此，生物备课组通过分析学生的特点，发掘了一些适合学生的课堂活动，如生物实验课等，进一步丰富了教学内容，增强了学生的兴趣和探索精神。
三、教学效果依照我们的教学设计，我们的教学过程水平得到了较好提高。
课堂教学标准化，实验操作规范化，学生的自主学习意识和学习效果明显提高；学生参与课堂的热情高涨，自主学习的积极性提高。
校内新闻《阳光学校》、家长留言以及学生的自我评价均体现了学生对我们的认可和支持。
四、存在的问题和改进措施1.教学行为准则需要进一步加强，定期开展集体备课活动，提升教学水平。
2.生物实验教学需要加强，老师需要认真准备实验操作规范，确保学生的安全。
3.生物知识讲解过程需要加强互动性，注重理论与实践相结合，注重启发式教学，以调动学生的学习积极性。
五、结语作为一名生物备课组长，我很荣幸能够在这里向大家汇报我们的工作。
在未来的日子里，我们将不断努力，增强教学经验和能力，提高教育质量。
谢谢大家。
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备课组长述职报告备课组长述职报告1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!本学期的工作任务已基本完成。
我担任低年级数学教研组长已经一个学年。
现在向各位领导、老师述职如下：一、创建备课组特色，切实提高教学效率。
本期集体备课时间为每周四第6节课。
按照“四定”(定时间、定内容、定地点、定主备人)，“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法)展开活动。
为了使备课与研究共生共进，体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。
集体备课时，首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的精品教案，然后大家充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课。
这样，形成了以教研组为核心，个任课教师为依托，充分发挥团队的合作精神。
集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。
“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思。
扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率。
二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学。
本组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。
同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。
组内老师都十分注重创设生动情境，紧密联系生活，关注学生主体，注重学法指导，注重实践操作，注重当堂作业的反馈与矫正。
总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体智慧的力量，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨。
总结出了许多行之有效的课堂教学案略。
促进了每位教师教学的真正有效性。
三、扎实开展教研活动，深化教学改革。
1、加强听评课活动。
本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师积极相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。
如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。
真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还很多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的机会刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学，观摩后马上组织组内会议一起交流心得体会，从中我们受益良多。
2、加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。
开学初进行了校本培训——《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅，反思以往的不足，确定了以后的努力方向。
在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深入到课堂中去有效的实践。
取得了较好效果。
3.策划组织数学活动。
为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如：二年级的乘法口诀背诵情况抽查，数学竞赛活动，基础知识背诵情况等等。
四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。
1、抓好希望生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。
我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清，力争使每一个希望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在慢慢的进步，这离不开老师们的付出。
2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽略培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断提高班级学生成绩的优秀率。
培养数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起进步。
3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进行常规检查：教案及反思的书写，作业的批改，作业批改情况反馈记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。
在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。
我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如课题研究还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研能力还有待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教研工作。
我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，一定能使学校数学教研工作更上一层楼。
备课组长述职报告22_学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。
为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变教师观念。
学年一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。
教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。
每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、推荐，全组老师一齐用心热烈探讨，对改善教学水平有很大程度发启示和帮忙。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动为了培养新任教师和提高教学潜力较差的教师的教学潜力实行跟踪听课。
新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。
指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。
新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。
老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮忙，促进青年教师的迅速成长。
师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、用心进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。
3、强化教学常规的管理本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和资料，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
⑤坚持教案签字制度。
⑥坚持听课制度。
每次听课前，我们组所有的教师务必调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但透过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力量来完成好各项工作任务。
尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能用心参与，献计献策。
二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。
本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，用心鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;用心参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。
透过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学潜力。
由于本组的教科研潜力有限，根据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。
在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中用心探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和潜力。
三、存在问题：1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签;2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;4、教研工作力度教弱缺乏教研潜力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了必须的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改善。
比如教师的参与用心性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。
总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。
备课组长述职报告3教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“?这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。
况且，高中三年不务必是一位老师教，全组的老师一齐学习，探讨，不仅仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。
开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。
我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。
一、立足“课改”，追逐知识前沿教学开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。
从而帮忙教师转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是教师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本”。
透过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师，超越教师。