夏-完整PPT课件

研修主题：修辞手法在写作中的应用
四年级上
教师：蒋铁梅
导入
1.一年中有几季？你最喜欢哪一个季节？在 这个季节里你会想到什么?
春 夏 秋 冬
欣赏
2.阅读文章《夏》，画出运用了修辞手法的句 子，并在旁注明用了哪种修辞手法？反复品读。
拟人
夏，悄悄地来到人间，它，带着炎热又让暖风扑来。 知了爬上树叫着：“吱吱，热死了，热死了。” 鸟儿在枝头歌唱，多欢乐的景象啊！ 夏，你是个“好人”，你也是个“坏蛋”。
仿写
1、冬，
来到人间，它带着
。
2、
嘟闹着：“
，
，
。”
3、
在
，多么
的画面啊！
4、冬，你是个“
”，你也是个“
”。
仿写
1、冬，偷偷地来到人间，它，带着寒冷又让雪花飘来。
2、青蛙嘟闹着：“呱呱，要睡了 ，要睡了。” 3、北风在轻轻吟唱，多么凄凉的画面啊！ 4、冬，你是个“浪漫的诗人”，你也是“可怕的莽夫”。
2、冬时而很好，它把（雪花）带到人间与人为伴 ；它把（小动 物） 送回温暖的洞里；它把（洁白） 赠给广阔大地 。
3、冬时而是个“ 疯子 ”，它让（万物） 变得冷漠 ，它让 （人们） 直打哆嗦 ，它让（孩子） 满怀期待 。
课后作业
请补充好未完成的部分
拓展延伸
你有更优美、更好玩的地方推荐吗？如果 有，请说一说，写一写，并推荐给大家。
排比
小草已不是春天的嫩绿，而是夏天的深绿；花儿已 不是春天的含苞，而是夏天的灿烂；小树已不是春天的 成长，而是夏天的茁壮。
太阳时而很好，它把金光往鲜花上洒；它把小树往 高处拔，它把热气往孩子身上送。
它时而是个“伪君子”，它让大地干裂，荼毒生灵； 它让小河干涸，井里没水；它让树木干枯，令人们焦 渴……
仿写
1.（ ）已不是
是
，而是
是。Biblioteka ，而是；（ ）已不
；( ）已不是
，而
2、
时而很好，它把（ ）
（）
；它把（ ）
；它把 。
3、 时而是个“ 它让（ ）
”，它让（ ） ，它让（ ）
， 。
仿写
1.（枝头）已不是 秋天的硕果 ，而是冬天的冰棍子；（地上） 已不是 秋天的落叶，而是 满地的雪花 ；(田野）已不是 秋天 里的金灿灿，而是 冬天里的光秃秃 。