技工学校专业教学计划
技工(中职)院校专业教学计划(汽车检测与维修)
汽车检测与维修专业教学计划一、指导思想主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
三、专业培养目标1、毕业生就业范围本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
2、教学目标（1）学历和职业技术等级本专业学生毕业应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如汽车维修工中级工职业资格证书、驾驶证等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识本专业学生应具备的文化基础知识。
主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力具有计算机基本操作能力；具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。
四、课程设置及课时安排五、课程教学要求（一）文化课1、政治（1）、职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
技工学校机械类专业教学计划
重庆市技工学校机械类通用专业教学计划一、编制原则贯彻中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国职业教育法》及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神，推进职业技术教育改革，以中华人民共和国工人技术等级标准为依据，突出技能培训，加强理论与实践的紧密结合，突出职业技能培训特色，全面提高技工学校毕业生的素质，使我市技校更好地适应经济建设和社会发展及劳动就业的需要。
二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识和专业知识与专业技能，有较强社会适应能力及专业实践能力的中级机械专业应用型、技能型人才。
1、思想品德方面学生应具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识；热爱人民、热爱党、热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱科学的思想觉悟和道德情操，具有良好的敬业精神和职业道德。
2、知识与技能方面学生应掌握本专业技能型人才必备的文化知识，专业基础知识、基本理论和基本技能。
具有运用所学知识分析、解决问题的能力，具有一定的自学能力和获取信息的能力，具有较强的独立操作能力。
3、身体素质方面学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，有良好的锻炼习惯，身体健康，能胜任即将从事的工作。
4、心理素质方面进行素质教育，使学生具有美的心灵、语言和行为；具有一定的法律知识，具有终身学习的意识和能力，不断追求新知识、新技能；做一个身心健康、积极工作和生活的人。
三、专业知识和技能要求1、熟悉本专业的设备，工艺装备的结构性能、工作原理、使用维护和调整方法。
2、会查阅有关技术手册，能够对本专业具有中级技术等级的工件进行工艺分析。
3、了解本专业新材料、新设备、新工艺、新技术。
4、了解一般机械制造工艺过程，主要设备和工艺装备的一般知识。
5、掌握本专业的基本操作技能和技巧。
6、能够完成本专业中级技术等级工件的加工。
7、学会本专业中等水平的先进操作技术。
8、能对本专业所使用的设备进行一级保养。
2024年技工学校教研工作计划范文(4篇)
2024年技工学校教研工作计划范文一、背景介绍技工学校是培养一线技能人才的重要教育机构，我们学校致力于提高教育质量和教学水平，不断满足社会对技能型人才的需求。
为了进一步加强和改进教研工作，提高教师的教学能力和创新意识，制定了2024年技工学校教研工作计划。
二、教研目标1. 提高教师的教学水平，培养学生的实际操作能力。
2. 加强教师的自主研究和创新能力。
3. 开展课题研究，推广和应用教学成果。
三、教研内容1. 教学方法研究（1）探索并实践适合技工学校培养学生的教学方法。
（2）加强理论与实践相结合的教学模式研究。
（3）优化实训教学方案，提高学生实际操作技能。
2. 教材教辅研究（1）进行教材教辅的研究和编写工作，制定适合技工学校教学的教材。
（2）开发教学辅助资源，丰富教学手段和形式。
（3）对教材进行定期评估和更新，紧跟行业发展动态。
3. 课堂教学研究（1）加强课堂教学观摩和讲评，促进教师之间的交流和学习。
（2）开展主题教学研究，培养学生的创新能力和实践能力。
（3）开展教学设计比赛，提升教师的创新意识和教学能力。
4. 实践教学研究（1）加强实习基地的建设，提高学生实践能力。
（2）组织实践教学研讨会，分享和交流实践教学经验。
（3）推动校企合作，加强学生实践环节的质量和效果。
四、教研组织1. 成立教研组织（1）设立教研部门，明确教研工作的职责和任务。
（2）组建教研团队，引进优秀的教研人员。
2. 定期开展教研活动（1）每学期至少组织一次教研活动，内容包括教学方法、教材教辅、课堂教学等方面。
（2）定期举办教研交流会，邀请其他学校的教师和专家进行交流。
3. 提供教研资源支持（1）购买相关书籍和教学资料，为教师提供丰富的教研资源。
（2）建设教研平台，搭建教师交流和共享的平台。
五、教研成果评价1. 教师的教学效果评价（1）根据学生的学习情况和实际操作能力评价教师的教学效果。
（2）定期进行教学观摩和听课，评估教师的教学水平和教学方法。
技工学校工作计划4篇
技工学校工作计划4篇篇一：高级技工学校工作计划根据全年工作目标要求及上XX年年工作进程，为了使20XX 年全校整体工作得以有序推进，提高工作效率，圆满完成各项工作任务，特制订20XX年工作计划。
一、指导思想以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以培养高素质高技能专门人才为目的，继续深化教育教学改革，努力改善办学环境，全面提高教育教学质量。
二、工作目标建立健全各项管理制度，完善考核办法，努力提高教学水平，按时完成教学任务。
加强学生管理，提高学生整体素质，保证不发生安全责任事故，学生违法犯罪人数控制为零。
继续做好学生就业工作，确保就业率达到95％以上。
搞好后勤服务，改善学生伙食，保持校园整洁，做好师生卫生保健和疾病预防工作。
加强党风廉政及行风建设，进一步扭转工作作风，保证不出现违规违纪现象，做到服务态度热情周到，办事效率高，创建有特色、高标准、高效益、客户满意的和谐校园。
三、主要工作及措施加强学习，全面提高员工素质校党支部牵头定期组织全体教职工学习，要根据党和国家的教育方针政策，切实围绕学校当前工作和发展方向，制订学习计划，充实学习内容，提高全体员工的综合素质。
学习过程避免流于形式，要切实收到成效。
学校年终对学习效果要进行评估，为进一步完善学习机制提供宝贵的经验。
规范学校管理，切实提高管理水平各科室要组织本科人员认真学习iso9000质量管理体系标准，根据本科室工作特点，严格按照标准进一步完善科室及本科人员的工作制度和职责，制定出本科工作计划和目标。
贯彻落实学校的质量管理方针，围绕工作目标，狠抓落实，真正做到按制度办事，向管理要效益，将全校的管理水平提高到一个新的起点。
加强师资队伍建设，全面提高教师素质1、倡导敬业精神。
创业需要敬业，需要爱业奉献。
要增强事业心、责任心，努力成为家长放心、学生舒心、学校欢心的合格教师。
2、提高业务能力。
技工学校骨干教师工作计划
技工学校骨干教师工作计划一、总体目标本学期的总体目标是培养出更多优秀的技工人才，提高学生的技术水平和职业素养。
通过系统化的教学计划和个性化的辅导计划，确保每个学生都能获得良好的教育质量和个人成长。
二、教学计划1. 制定每节课的详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、课堂管理等方面。
2. 每周召开教研会，分享教学方法和经验，相互学习和提高。
3. 定期进行课堂教学观摩，找出不足之处并及时改进。
三、个性化辅导计划1. 对于成绩较好的学生，要进行示范性辅导，激发他们更多的潜力。
2. 对于成绩偏低的学生，要进行个性化辅导，找出问题所在并帮助他们解决。
四、提高自身素质1. 及时参加学校组织的各类教师培训和学习交流会议。
2. 通过阅读相关教学书籍和参与教学研究，增加个人教学水平。
五、指导学生参与各项技能比赛1. 指导学生参加各类技能比赛，并提前进行专业技能培训。
2. 提供指导并鼓励学生勇敢参加比赛，增加实践经验和比赛经历。
六、开展职业规划辅导1. 通过讲座、专题研讨等形式，向学生介绍各个职业领域的发展前景和就业形势。
2. 对于即将毕业的学生，提供个性化的就业指导和建议。
七、更新教学设备和教材1. 及时购买新的教学设备，保证教学设备的先进性和有效性。
2. 及时更新教学大纲和教材，确保与社会需求和行业发展同步。
八、课外辅导1. 帮助学生解决在学习、生活中遇到的问题，促进学生健康成长。
2. 开展与学生之间的交流活动，增加师生间的感情，提高教育质量。
九、建立教学档案1. 为每一个学生建立个人的教学档案，记录学生的学习情况、成绩、评语等。
2. 定期与学生和家长进行教学情况的沟通和交流。
以上就是我作为技工学校骨干教师的工作计划，希望通过努力和不懈的奋斗，能够为学生们的成长和发展贡献自己的一份力量。
同时，也希望通过自身的不断提高和学习，能够为学校的发展和进步做出更大的贡献。
关于做好21种新版技工院校教学计划和教学大纲
定价 订购册数 5
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序号
教学计划和教学大纲名称
16 技工院校计算机应用与维修专业教学计划和教学大纲 17 技工院校汽车维修专业教学计划和教学大纲 18 技工院校汽车电器维修专业教学计划和教学大纲 19 技工院校公路施工与养护专业教学计划和教学大纲 20 技工院校公路工程测量专业教学计划和教学大纲
21 技工院校商务文秘专业教学计划和教学大纲
销售单位填写以下信息 销售单位： 联系人： 联系电话：
书号
978-7-5167-1947-3 978-7-5167-1948-0 978-7-5167-1949-7 978-7-5167-1950-3 978-7-5167-1951-0 978-7-5167-1952-7
13 技工院校电气自动化设备安装与维修专业教学计划和教学大纲
14 技工院校计算机类通用专业课教学大纲 15 技工院校计算机网络应用专业教学计划和教学大纲
书号
978-7-5167-1925-1 978-7-5167-1933-6 978-7-5167-1934-3 978-7-5167-1935-0 978-7-5167-1936-7 978-7-5167-1937-4
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10 10 10 10 10 10
978-7-5167-1938-1
978-7-5167-1940-4 978-7-5167-1941-1 978-7-5167-1942-8 978-7-5167-1939-8 978-7-5167-1943-5 978-7-5167-1944-2 978-7-5167-1945-9 978-7-5167-1946-6
技工学校计算机专业教学计划
技工学校计算机专业教学计划(中英文版)Title: Technical School Computer Major Teaching PlanTo provide students with a comprehensive understanding of computer science and practical skills, the Technical School Computer Major Teaching Plan aims to cultivate highly skilled computer professionals.为了让学生全面掌握计算机科学知识和实际技能，技工学校计算机专业教学计划旨在培养高素质的计算机专业人才。
The curriculum covers various aspects of computer science, including programming, data structures, algorithms, computer networks, operating systems, database management, and software engineering.课程涵盖了计算机科学的各个方面，包括编程、数据结构、算法、计算机网络、操作系统、数据库管理和软件工程。
Students will not only learn theoretical knowledge but also gain hands-on experience through laboratory experiments, projects, and internships.学生不仅会学习理论知识，还能通过实验室实验、项目和实习获得实践经验。
In addition, the teaching plan emphasizes the development of students" problem-solving skills, critical thinking, and communication abilities.此外，教学计划还强调培养学生的解决问题的能力、批判性思维和沟通能力。
2024年技工学校专业教学计划
技工学校专业教学计划一、教学目标在2024年的技工学校专业教学计划中，我们的目标是培养学生的实践操作能力、专业技能和职业素养，使其成为适应未来工作需求的高技能人才。
通过理论与实践相结合的教学方式，我们致力于提升学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。
同时，我们也将注重学生的职业道德教育，培养他们成为有责任感、有担当的职业人士。
二、专业设置根据市场需求和学校特色，我们将在2024年开设以下专业：1.机械制造与自动化2.汽车维修与检测3.电子信息工程技术4.烹饪与营养5.旅游服务与管理6.护理与健康服务三、课程设置每个专业将设置以下类型的课程：1.公共基础课程：包括语文、数学、英语、计算机基础等。
2.专业基础课程：如机械制图、电工基础、营养学基础等。
3.专业核心课程：根据不同专业设置，如数控编程、汽车发动机原理、电子电路设计、烹饪工艺、旅游规划、护理学基础等。
4.实践操作课程：通过实训室操作、企业实习等形式，提高学生的实际操作能力。
5.职业素养课程：包括职业道德、职业规划、人际沟通等。
四、教学方式采用多元化教学方式，包括传统课堂教学、多媒体教学、项目教学、案例教学、现场教学等。
同时，将积极引入企业专家进行讲座和指导，加强校企合作，使教学内容更加贴近实际工作需求。
五、考核评价学生的学习成绩将通过考试、考查、项目评价、实习报告等多种方式进行综合评价。
评价体系将不仅关注学生的理论知识掌握情况，更注重其实际操作能力和职业素养的培养。
六、校企合作与多家企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。
通过企业参与教学过程，使学生能够提前了解行业动态和职场要求，提高其就业竞争力。
七、职业发展支持为学生提供职业规划指导、就业信息服务、创业支持等，帮助学生顺利实现从学校到职场的过渡。
同时，鼓励学生继续深造，提供成人教育、职业资格考试等相关信息和服务。
八、资源保障学校将投入充足的资金和资源，更新教学设备，优化教学环境，确保教学质量。
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技工学校专业教学计划
篇一：建筑测量专业教学计划-技工学校
建筑工程测量专业教学计划
一、招生对象及学制
1：招生对象：中专、中职、中技、高中毕业生或同等学历者2：学制：两年二、专业的培养目标
本专业主要培养学生身体健康，遵守劳动纪律；掌握建筑工程测量基本理论及基本技能；培养学生动手、实践和创新能力；能从事建筑施工、工程地形等测量专业技术领域的实际工作；基本达到工程测量员中、高级测量工执业资格所必需的专业技能水平，具有良好的职业道德，从而更好的为企业生产一线服务。
三、职业岗位群和人才培养规格
1、职业岗位群
就业岗位面向的岗位对应的主要工作任务及职业资格证书见附表1附表1
岗位所对应的主要工作任务及职业资格证书一览表
2、人才培养规格（1）专业能力：
1）、具有识读建筑工程施工图的能力；
2）、能进行小区域三、四等及以下的平面和二等以下的高程控制测量；3）、能进行一般民用建筑施工测量，能进行建筑物的变形及沉降观测；
简单了解道路、桥梁的施工测量。
4）、掌握计算机操作的基本技能及在本专业中的应用；
5）、掌握工程测量专业的基本技能并获得测量员或测量放线工的中、高级上岗资格证书。
（2）方法能力：能自主动脑解决工程实际中遇到的问题。
1）、具有一定的自学能力和创新能力；
2）、具有较确切的语言文字表达能力；3）、具有较强的吃苦耐劳能力；（3）社会能力：良好的人际交往能力，良好的团队合作能力。
1）、具有团队合作、良好的人际交往的能力；2）、具有协调各工种的能力；3）、具有工作上的踏实肯干的精神及强烈工作责任感；4）、具备独立、自信、创新精神的现代设计意识四、毕业标准
1、所修课程（包括实践教学环节）的成绩全部合格
2、获得测量放线技能等级证书
3、毕业综合训练成绩合格
4、参加顶岗实习并成绩合格
五、课程设置及学时、教学安排表等见附表2~5
附表2
建筑测量专业课程设置与教学进程表
附表3：
建筑测量专业教学总周数分配表
附表4：
建筑测量教学总时数分配表
附表5：
建筑测量专业实践性教学环节安排表
篇二：技工学校计算机应用技术专业教学计划
技工学校计算机应用技术专业实施性教学计划
(适用于招收初中毕业生，学制3年)
一、指导思想
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下：
1．思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的
能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦
奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论与专业技能
根据学生的不同就业领域，本教学计划设有4个专业方向教学。
(1)图形图像处理方向：掌握计算机常用操作及互联网的基础知识，
了解计算机美术的基础知识，熟练运用图形图像处理软件、动画设计软件和网页制作软件进行创作，掌握多媒体硬件的使用，并能制作简单的多媒体节目。
该方向培养多媒体作品制作员，符合国家职业标准《图形图像处理员》(国家职业资格四级)的相关要求。
(2)计算机网络技术应用方向：掌握数据通信与计算机网络的基础理论知识和常见局域网的架设方法，掌握常用网络设备的连接方法，掌握windowsnT局域网的安装、调试、管理与维护的基本技能，了解局域网互联技术和internet、intranet基础知识，掌握网站建设方法，掌握网页的设计与发布技术。
该方向培养网络管理员，符合国家职业标准《计算机网络管理员》(国家职业资格四级)的相关要求。
(3)计算机应用技术方向：培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。
(4)计算机网络与信息管理方向：培养德智体全面发展、适应信息社会发展需要，系统地掌握计算机技术和信息安全技术的基本理论和技能的中级技能人才。
毕业时能顺利通过国家权威部门制定的“计算机信息安全”中级考证，并取得相应证书。
成为社会欢迎的既懂计算机信息管理知识又有计算机安全防范技术的、具备一定可持续发展和创新能力的中级技术人才。
三、周数分配。