广东省广州市中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第一章 古诗文阅读与鉴赏课件
2024年广东省中考语文一轮复习+第二部分+第一章+文言文阅读++课件
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翻译原则：直译为主，意译为辅；一一对应，字字落实。
考点三 综合分析题
近两年，综合分析题多以简答题的形式考查考生的综合分析能力，侧重考查课内文本与课 外文本的联系并进行对比分析。考生解题时一定要认真审题，扣住文本内容进行分析。一般情 况下应按照题干要求作答，问什么,答什么。
（2023 ·广东省）
②整理归纳文言实词，将零碎的知识点整合为“集成块”,形成新的“知识链”,拓展而成 “ 知识网”。
文言实词的复习主要关注：通假字、古今异义、词类活用和一词多义等四个方面。详 情 见下表：
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考点一 文言实词理解
（2023·广东省·《邹忌讽齐王纳谏》）
5.解释文中加点词语的意思。
（1）臣之妻私臣 （2）闻寡人之耳者 （3）时时而间进
（2022·广东省· 《马说》）
6.解释文中加点词语的意思。
（1）食马者不知其能千里而食也
（2）策之不以其道
（3）执策而临之
14.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。
【答案详解】本题考查文本内容，分析进谏的原因及进谏的方式。 ①邹忌进谏是因为他由自己受蒙蔽，想到齐王受蒙蔽很深；孔颖达进谏是因为太子承乾不 讲礼度，骄奢过度。②邹忌借家事喻国事，委婉进谏；孔颖达不惧个人生死，直言进谏。
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中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第一章 古诗文阅读与鉴赏 三、用典句归纳素材(2021学年)
广东省广州市20１7年中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏三、用典句归纳素材编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(广东省广州市20１7年中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏三、用典句归纳素材）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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三、用典句归纳以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
Ｔhｅａbove iｓtｈe wholｅcontenｔof this artｉｃle, Gｏrky said: "the book is ｔhe ladder of human progｒeｓs．" I ｈｏpｅyｏu ｃan ｍake prｏgress wｉtｈthe hｅｌｐof tｈｉｓladdeｒ. Ｍaｔeｒｉal liｆe is extremelｙｒich, sｃience and techｎoloｇy are dｅvelｏｐｉnｇrapｉdlｙ, aｌl of whｉch ｇrａduaｌlｙchange tｈe way of people's studｙａnｄleisｕrｅ. Mａny pｅｏplｅare no longer eagｅr to pursｕe a documeｎｔ, buｔaｓlong aｓｙou still haｖe such a small ｐerｓisｔeｎce, ｙou ｗill contｉnue to grｏw anｄpｒogrｅｓs. Wｈen the compｌex world leａds us to ｃhａsｅouｔ, rｅaｄing an articlｅｏr doing a ｐroｂlem ｍａkeｓｕs calｍdown aｎｄreturn to ourｓelveｓ. Ｗith lｅａrning, ｗe ｃａn actｉvate oｕｒimａgｉｎation and tｈinking, eｓta ｂlish our beｌief, ｋｅｅp ｏｕr pｕre ｓpiritual wｏrld and resisｔｔｈe ａtｔack of the exteｒnal ｗｏｒld．。
中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第一章 古诗文阅读与鉴赏 三、用典句归纳素材(2021年整理)
广东省广州市2017年中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏三、用典句归纳素材
编辑整理：
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三、用典句归纳。
广东省广州市2017年中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第一章 古诗文阅读与鉴赏 四、表达技巧归纳素材
①直抒胸臆：直接抒发了作者……的思想感情
②间接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融、怀古伤今、借古讽今、即事抒怀）［结合具体的抒情方式作答，如借景抒情：情景交融，烘托出（委婉地表达出）……的情感］
四、表达技巧归纳
常用表达技巧
作用
修辞手法
比喻
形象生动，化抽象为具体，引起联想，耐人寻味
拟人
形象生动，化静为动，亲切感人，增强表达效果
对偶
从形式上看，语言简练、整齐对称；从内容上看，凝练含蓄
对比
××和××形成鲜明的对比，突出（强调）了……
夸张
增强感染力，有力地突出了……双关委婉含蓄地表达出……的情感
设问
白描
朴实无华的语言中，蕴含着……的情致，给人……的感觉
细节描写
以小见大，生动传神地写出……
虚实结合
增添想象的空间，或形成强烈的对比，从而烘托出……
托物言志
借助××（事物）来寄托作者……的品格（情操、志向）
借古讽今（即事抒怀）
借助××的历史典故来讽喻当朝，表达了作者……的思想感情
表达方式
描写
通过对××的描写，动静结合（点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合），从而写出（突出）了……
引人注意，启发思考
表现手法
用典
含蓄（委婉）地表达了……（的想法）
比兴
引出后文……（的内容）
互文
相邻句中所用的词语相互补充，结合起来表达完整的意思
反衬
以动衬静，以静衬动，以美景衬哀情，以哀景写乐情，从而烘托了……
象征
借助××（事物）象征……，从而表现作者……的品格（志向）
抑扬
先抑后扬（欲扬先抑），吸引读者
中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏第一节古诗文积累
中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏第一节古诗文积累训练一◎七年级上下册根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每小题1分，共30分）1．__________________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）2．日月之行，__________________；星汉灿烂，__________________。
（曹操《观沧海》）3．乡书何处达？__________________。
（王湾《次北固山下》）4．几处早莺争暖树，__________________。
（白居易《钱塘湖春行》）5．__________________，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）6．夕阳西下，__________________。
__________________（马致远《天净沙·秋思》）7．__________________，志在千里。
__________________，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）8．__________________，青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）9．万籁此都寂，__________________。
（常建《题破山寺后禅院》）10．我寄愁心与明月，__________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）11．__________________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）12．烟笼寒水月笼沙，__________________。
（杜牧《泊秦淮》）13．正入万山圈子里，__________________。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）14．__________________？为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）15．无可奈何花落去，__________________。
（晏殊《浣溪沙》）16．争渡，争渡，__________________。
（李清照《如梦令》）17．__________________，思而不学则殆。
（《论语》）18．子曰：“三军可夺帅也，__________________。
【中小学资料】广东省广州市2017年中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第一章 古诗文阅读与鉴赏 文言文阅
《智子疑邻》（《韩非子》）
在认识事物和处理问题的时候，不应该因为感情上的亲疏而影响对事物的正确认识
寓言
《塞翁失马》（《淮南子》）
祸福在一定条件下可以互相转化，任何事物都有两面性。这则寓言启发人们要用发展的眼光辩证地去看问题
寓言
《夸父逐日》（《山海经》）
表现了夸父无人能比的英雄气概，赞美了他死后也不忘为人民造福的崇高精神，反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志
论证共同点：表达理想追求和意志情趣
2．战争篇
篇目及其出处
内容
人物形象/中心论点
艺术特色
《唐雎不辱使命》（《战国策》）
秦王以强凌弱，欲以五百里之地交换安陵。安陵君派唐雎出使秦国，唐雎不畏强暴，不辱使命
唐雎：爱国忠君、智勇兼备、不畏强暴、凛然正气、勇于斗争、善于斗争
秦王：阴险狡诈、骄横狂暴、色厉内荏、外强中干、前倨后恭
《醉翁亭记》欧阳修（北宋）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也
琅琊山四季之景
表达了作者寄情山水、随遇而安、自得其乐、与民同乐的思想感情
《记承天寺夜游》苏轼（北宋）
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
描写了月夜清幽宁静的庭院之景
表达了作者寄情于景的旷达心境，寄寓了作者微妙而复杂的心情：被贬谪的悲凉、对人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲
直接劝谏
《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，生动地说明了广开言路的重要性
①比喻类比②间接劝谏
《公输》（《墨子》）
知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类
广东省广州市中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏一、文言知识归纳素材
一、文言知识归纳1．文言句内朗读节奏的划分
2．特殊的文言句式
3．翻译的原则及方法
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第一章 古诗文阅读与鉴赏 表四 人教版初中语文常见文言虚词归
广东省广州市2017年中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏表四人教版初中语文教材常见文言虚词归纳素材
编辑整理：
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表四人教版初中语文教材常见文言虚词归纳。
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山溪之险。
• B．问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
• C．岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 • D．蒹葭苍苍，白露未霜。所谓伊人，在水一方。 • E．何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 • F．经纶世务者，望峰息心；鸢飞戾天者，窥谷忘反。
• （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答）（4分）
课后作业本内容，请点击此链接
1．明确考点 （1）初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 （2）分析、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。 2．读懂诗歌
古诗词阅读的初步鉴赏，其核心是“读懂”，无论是
鉴赏诗歌的作品形象、语言和表达技巧，还是点评诗歌作 品的思想内容和作者的观点态度，前提都是读懂。读懂诗 歌需要：①“纵”：从古到今列出作家作品及背景，理解 诗歌主题。②“横”：将写景、状物、抒怀等内容相同、 相反、相承的诗歌加以归类整理。 3．规律总结 （1）从教材分布看，各年级都有可能考到。 （2）从考点看，以考思想内容和语言为主，特别是词语理 解值得注意。 （3）从作品的范围看，以课内古诗为主，也有少部分课外 古诗。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答）（4分） ①所以动心忍性，___曾__益_其__所__不__能_____。（孟子《生于 忧患，死于安乐》） ②呜呼！_其__真__无_马__邪___？其真不知马也。（韩愈《马说》） ③__鸡__声_茅__店__月___，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④碧云天，黄叶地，___秋__色__连__波________，波上寒烟翠。 （范仲淹《苏幕遮》） ⑤___问__渠_那__得__清__如__许_______？为有源头活水来。（朱熹 《观书有感》）
《岳阳楼记》）
• ⑤ __了__却__君__王__天_下__事____ ，赢得生前身后名。（辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
• ⑥ ___枯__藤__老_树__昏__鸦_____ ，小桥流水人家。（马致远《天 净沙·秋思》）
• （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4 分）
• ［说明：本题有2分附加分，加分后本题不超过10分。］
（5分）
歌头》
苏轼
1）“此事古难全”中“此事” 1．语言
指的是什么？（2分）
2．思想内容
（2）“转阁，低绮户，照
无眠”一句表达了词人的什么
情感？请简要分析。（3分）
2014 八 唐诗
（1）“归来倚杖自叹息”中 1．语言
2．（2015·广州市）古诗文默写。（10分） （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （ BE ）（4分） A．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 B．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光 照铁衣。
C．庭下如空明积水，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。
D．只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 E．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 F．衔远山，吞长江，朝晖夕阴，气象万千；浩浩 汤汤，横无际涯。
（李清照《如梦令》）”好友相聚，言谈甚欢时有酒： ①“__开__轩_面__场__圃___，__把_酒__话__桑__麻__。（孟浩然《过故人 庄》）”思家难归时，将士借酒消愁：“浊酒一杯家万 里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》”失意 孤寂时，“诗仙”邀月同饮：②“__举__杯__邀__明__月______， ___对__影__成__三_人_____。（李白《月下独酌》）”可谓诗中 有酒，酒中寄情。
• ①使老有所终，___壮__有__所_用_________，幼有所长。 （《大道之行也》）
• ② __浮__云__游__子__意____，落日故人情。（李白《送友人》）
• ③剪不断，理还乱，是离愁， __别_是__一__般__滋__味_在__心__头_ 。
• （李煜《相见欢》） • ④先天下之忧而忧， __后__天__下_之__乐__而__乐____ 。（范仲淹
1．古诗文积累考查题型有选择和填空两种。
2．特别圈点古诗文中的难写字、同音字、 形近字。
3．注意默写中常见的错误：语序错位、错 别字、笔画不清等。
• 1．（2016·广州市）古诗文默写。（10分） • （1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是（ CE ）
（4分） • A．域民不以封疆之界，固国不以兵革之利，威天下不以
•
我国古代诗文中，“风”的身影随处可见。它吹黄了
小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。（《观刈麦》）”它
传送着笛声：①“__谁__家__玉_笛__暗__飞__声___，散__入__春__风__满_洛__城
• _____。（《春夜洛城闻笛》）”它陪伴过游子②：“
• ___潮__平__两__岸__阔____，____风__正__一__帆_悬_____。(《次北固山 下》)”千古诗句，万种风情。
年份及 出自 诗歌及 题目 分值 教材 作者
考点
2016 八 《饮酒
年
（下） （其
（5分）
五）》
陶渊明
（1）诗中的“结庐”“日夕” 1．语言 是什么意思？请选择一个回答。2．思想内容 （2分） （2）“飞鸟相与还”描写了 什么样的情景？表现出诗人怎 样的心情？（3分）
2015 八 宋词
年
（下） 《水调
⑥水是眼波横，__山__是__眉__峰__聚____。（王观《卜算子·送鲍 浩然之浙东》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。 （4分） ［说明：本题有2分附加分，加分后本题不超过10分。］ 自古以来，诗歌总与酒有着千丝万缕的联系。游兴盎然，
流连忘返时有酒：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。