最新心理委员技能大赛策划书
心理健康技能比赛方案
心理健康技能比赛方案一、比赛主题与目的心理健康是现代社会中备受关注的话题，因此我们举办心理健康技能比赛的目的是为了提高人们对心理健康的意识，增强他们应对心理压力的能力，并鼓励他们培养积极的心态和健康的生活方式。
二、比赛形式与内容1. 形式：a. 整体比赛采取团队赛的形式，每个参赛队伍由3至5人组成。
b. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛需通过答题和演示两个环节的考核，决赛则侧重于现场表演和激励演讲。
2. 内容：a. 知识竞赛：通过选择题、填空题和简答题等形式，考察选手对心理健康相关知识的掌握程度。
题目可以包括：心理疾病的症状与治疗、应对压力的方法与技巧、自我认知与情绪管理等方面。
b. 实践演示：参赛队伍需为一个指定的情景进行现场表演，展示他们对心理健康技能的理解和应用。
情景可以是：解决冲突、提高情绪管理能力、提升人际交往能力等。
c. 激励演讲：每个队伍需选派一名队员进行激励演讲，鼓励其他参赛者在日常生活中关注心理健康、学习相关技能，并分享自己的心理成长经历。
三、比赛评判标准1. 知识竞赛：a. 答案的准确性和完整性。
b. 解答过程中的逻辑性和思维清晰度。
c. 对于难度较高的题目，尤其是开放性问题，会注重其思考深度和创新性。
2. 实践演示：a. 情景表演的真实性和可信度。
b. 实际应用心理健康技能的能力。
c. 团队合作和创意的表现。
3. 激励演讲：a. 对于心理健康的理解和认识。
b. 激励和鼓舞他人的能力。
c. 演讲的表达能力和说服力。
四、比赛准备与安排1. 报名与选拔：a. 所有感兴趣的参赛队伍需提前报名，组委会将通过简单的面试和申请表的方式选拔优秀队伍参加初赛。
b. 参赛队伍需自备比赛所需的道具和仪器，确保比赛顺利进行。
2. 场地与设备：a. 比赛场地需选取能够容纳观众和参赛队伍的场所，同时配备投影仪、音响设备和舞台等。
b. 提前测试设备和赛场布置，确保一切良好运行。
3. 宣传与奖励：a. 在比赛前进行广告宣传，鼓励更多的人参加。
心理协助大赛策划书3篇
心理协助大赛策划书3篇篇一心理协助大赛策划书一、活动主题“阳光心态，健康成长”二、活动背景当代大学生普遍面临着学业、人际关系、职业规划等方面的压力和挑战，容易出现心理问题。
为了提高大学生的心理素质，增强心理调适能力，促进大学生的心理健康，我们决定举办一场心理协助大赛。
三、活动目的1. 普及心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。
2. 展示大学生的心理协助技能，增强大学生的自信心和责任感。
3. 促进大学生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全体在校学生七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]八、活动流程（一）宣传推广1. 制作宣传海报、宣传单、宣传视频等，在校园内进行广泛宣传。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传推广。
3. 邀请心理健康教育中心的老师和专业心理咨询师进行讲座和培训，提高学生的参与度和关注度。
4. 组织志愿者在校园内进行现场宣传和咨询，解答学生的疑问和困惑。
（二）报名方式1. 现场报名：在宣传期间，学生可以到指定地点领取报名表格，填写完整后交回。
2. 网络报名：学生可以在宣传期间登录活动官方网站，报名表格，填写完整后发送至指定。
（三）作品提交1. 提交时间：在报名截止后一周内，将作品提交至指定。
3. 提交要求：作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
（四）作品评选1. 初评：由专业评委对提交的作品进行初步筛选，选出[X]份进入决赛。
2. 决赛：进入决赛的选手需要进行现场展示和答辩，由评委进行现场打分。
3. 评选标准：作品的创新性、实用性、科学性、可行性等。
（五）决赛安排1. 时间：在作品评选结束后一周内进行。
2. 地点：学校礼堂。
3. 形式：进入决赛的选手需要进行现场展示和答辩，展示时间不超过[X]分钟，答辩时间不超过[X]分钟。
4. 展示内容：选手需要展示自己的作品，包括作品的背景、目的、内容、实施过程、效果评估等。
2024年心理委员培训活动策划书
尊敬的各位心理委员：随着社会的发展和人们生活压力的增加，心理健康问题日益凸显。
作为心理委员，你们承担着关注和维护同学们心理健康的重任。
为了提升你们的心理辅导技能，增强心理危机干预能力，我们特别策划了此次2024年心理委员培训活动。
以下是我们精心设计的活动策划书，期待您的参与。
一、活动目的本次活动旨在通过系统的培训，提高心理委员的专业素养和实践能力，使你们能够更好地识别和应对同学们的心理健康问题，为校园心理健康工作提供有力支持。
二、活动主题“关爱心灵，共筑未来”三、活动时间2024年6月1日至6月30日四、活动地点学校心理健康教育中心五、活动对象全校心理委员六、活动内容与安排本次活动分为理论学习和实践操作两个阶段，具体安排如下：理论学习阶段（6月1日至6月15日）：1.心理健康基础知识：包括心理健康的定义、常见心理问题及成因等。
2.心理评估与干预技巧：学习如何进行初步的心理评估，以及常见的干预技巧。
3.心理危机识别与处理：重点培训如何识别心理危机，并提供初步的危机处理方法。
4.沟通与倾听技巧：提升心理委员与同学之间的沟通和倾听能力。
5.心理健康资源介绍：了解学校及社会上的心理健康资源，以便为同学们提供更多支持。
实践操作阶段（6月16日至6月30日）：1.角色扮演与案例分析：通过模拟情境，练习心理辅导的实际操作。
2.心理辅导记录与个案管理：学习如何记录心理辅导过程，并进行个案管理。
3.团体辅导活动设计：设计并实施小型团体辅导活动，锻炼组织与领导能力。
4.心理健康宣传与推广：学习如何通过多种渠道宣传心理健康知识。
七、活动形式1.讲座与工作坊：邀请心理学专家和资深心理辅导老师进行专题讲座和实操工作坊。
2.小组讨论与分享：组织心理委员分组讨论，分享学习心得和实际工作经验。
3.角色扮演与模拟演练：通过情景模拟，让心理委员亲身体验心理辅导的过程。
4.线上学习平台：提供心理健康教育相关的在线课程和资源，方便心理委员随时学习。
浙江中医药大学心理委员技能大赛策划书
关于举办首届“最美心晴使者”心理委员技能大赛的通知各学院心理辅导站、各班级：班级心理委员在高校心理健康教育中发挥着重要作用，也是我校“五级心理健康教育工作网络”的重要组成部分。
为了切实增强心理委员的角色意识，体现心理委员工作的专业性，促进各学院心理健康工作的沟通与交流，学工部心理健康教育中心联合医学技术学院心理辅导站特举办首届“最美心晴使者”心理委员技能大赛，现将有关事项通知如下：一、大赛主题温暖心灵，成就自己，做最美心晴使者！二、参加对象浙江中医药大学各班级心理委员（本科生），不限专业。
三、组织单位主办单位：学工部心理健康教育中心、医学技术学院心理辅导站协办单位：校朋辈心理互助会、拾光朋辈心理互助会四、赛事安排（一）报名：5月6日-5月16日，请直接向所在学院心理辅导站报名参赛。
所有报名选手都应具备“班级心理委员任职资格证书”。
（二）初赛：5月17日—5月26日，由各学院审核参赛资格、自行安排初赛，最终推荐1名心理委员参加校级决赛（其中药学院、人文社科学院、医学技术学院、护理学院可推荐2人）。
参加者请填写申请表（附件1）于5月27日前发送至2453606667@。
（三）决赛：6月8日下午1点，富春会议中心学术报告厅。
五、比赛形式（一）知识抢答。
选手根据事先准备的题目进行抢答，题目来自心理健康教育中心指定题库。
基础分80分，回答正确得5分，错误扣2分。
（二）谈心谈话：心理委员与扮演者展开谈心谈话，通过沟通聊天帮助同学解决心理困扰。
比赛前20分钟抽题，满分100分。
限时5分钟。
（三）技能比拼。
可根据个人意愿二选一，满分100分。
限时7分钟。
a.心理情景剧：心理委员自主邀请班级同学扮演一个心理剧，内容与心理健康相关。
b.主题心理班会设计：心理委员现场模拟策划一场主题心理班会的展示（以PPT 形式展示班会设计思路及预期效果等）。
比赛实行末位淘汰制，前两个环节按分数排名计分，排名靠后30%选手将不能参加下一轮角逐。
心理大赛策划书模板3篇
心理大赛策划书模板3篇篇一《心理大赛策划书模板》一、活动主题探索心灵奥秘，绽放青春光彩二、活动目的1. 提高同学们对心理健康的关注度，增强心理健康意识。
2. 通过比赛形式，促进同学们学习和掌握心理健康知识与技能。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台，培养团队合作精神和竞争意识。
4. 营造积极健康的校园心理文化氛围，促进校园和谐稳定发展。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。
2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
3. 邀请专业心理咨询师或心理专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
4. 准备活动所需的道具、奖品、证书等物资。
5. 对工作人员进行培训，明确工作职责和流程。
七、活动内容1. 心理知识竞赛比赛形式：个人必答题、团队抢答题、风险题等。
比赛内容：涵盖心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题及应对策略等。
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名，优秀奖若干名。
2. 心理主题演讲演讲主题：围绕“心理健康与成长”、“情绪管理”、“人际关系”等主题进行演讲。
演讲要求：内容积极向上，富有感染力，时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳演讲奖若干名。
3. 心理情景剧表演表演内容：以学生生活中的心理问题为素材，创作并表演情景剧。
表演要求：剧情生动、真实，能反映出心理问题的本质和解决方法，表演时间控制在[具体时间]内。
奖项设置：最佳表演奖若干名。
4. 心理拓展活动活动形式：设计一系列心理拓展游戏和团队合作项目，如盲人方阵、信任背摔等。
活动目的：增强团队成员之间的信任、沟通和协作能力，培养积极的心态和应对挑战的能力。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调心理健康的重要性。
参赛队伍代表宣誓，表达遵守比赛规则、积极参与的决心。
心理咨询技能比赛方案
心理咨询技能比赛方案以下是 7 条心理咨询技能比赛方案：方案一：嘿，咱们可以来个情景模拟赛呀！比如说，设置一个像电视剧里那样纠结的恋爱场景，选手们要像真正的心理咨询师一样去理解和引导。
“哎呀呀，这可不就跟现实中解决朋友的感情困惑似的嘛！”然后大家根据选手的表现打分，看谁能最贴心地化解那个纠结的局面。
咋样，有意思吧！方案二：搞个案例分析大赛咋样！找一些超级复杂、让人头疼的真实案例，让选手们去深挖、去剖析。
“这就好比侦探破案啊，得从那些细节里找出关键线索！”看谁能找出最核心的问题，给出最牛的解决方案。
这肯定超级刺激，能激发大家的斗志！方案三：来一场角色扮演挑战赛呗！一个人当来访者，另一个人当咨询师，就像在生活中扮演不同角色一样。
“这不就跟我们玩过家家似的嘛，只不过更专业些！”模拟各种奇葩或者棘手的情况，看谁能应对自如，还能让对方打开心扉。
想想都觉得很有趣呢！方案四：咱们组织个现场答疑比赛吧！观众们提出各种各样奇葩的问题，选手们要马上回应，给出专业又易懂的解答。
“哇塞，这就像一场思维的大碰撞啊！”谁能第一时间给出让人信服的答案，谁就厉害啦！这样肯定能让比赛充满惊喜。
方案五：弄个小组辩论赛，围绕一些有争议的心理咨询观点来辩论。
“这多像和朋友们争论问题呀，只不过更有深度！”团队成员要紧密配合，既要讲得有道理，又要反驳对方。
在辩论中展现自己的口才和对心理咨询的理解，肯定超级精彩！方案六：举行创意咨询方法展示赛呀！鼓励选手们想出独特的、前所未有的咨询方法。
“嘿，这可比创新发明还让人期待呢！”谁的点子最新颖、最有效，谁就能脱颖而出。
大家肯定都会大开脑洞，带来好多惊喜。
方案七：最后来个综合技能考核赛吧！把前面这些比赛的元素都融合在一起，全面考察选手们。
“哎呀，这就是终极挑战啊！”看谁能在各种情况下都表现出色，成为真正的心理咨询高手。
这绝对会是一场精彩绝伦的较量！我觉得这些方案都各有特色，能全面展现选手们的心理咨询技能，也会让比赛超级精彩，让人特别期待！。
心理委员技能大赛策划书范文
亲爱的参赛者们：大家好！非常感谢各位能抽出时间来参加我们心理委员技能大赛。
这次比赛的目的是为了提高心理委员的技能和实践操作能力，加强学生对心理健康的关注和认识，同时也帮助学生们更好地了解心理问题，提高自身心理素质。
下面，我们将为大家详细介绍本次心理委员技能大赛的策划方案。
一、比赛旨意和目的1、比赛旨意：为了提高学校心理委员的素质，推动学校教育事业的发展，增进同学们的心理健康，我校特举办本届心理委员技能大赛。
本次比赛旨在锻炼心理委员的实际操作能力，提高他们的心理素质和专业技能，增强同学们对心理健康的认识和重视，让心理委员更好地服务于广大同学，以推动学校心理教育事业发展。
2、比赛目的：（1）全面提高学生心理素质。
（2）提高学生自我调节和管理的能力。
（3）培养学生发现、分析和解决心理问题的能力。
（4）提高学生的情绪管理能力和自我控制能力。
二、比赛主题和形式1、比赛主题：心理知识普及与实践技能提升。
2、比赛形式：（1）第一阶段：筹备工作在比赛之前，我们将会邀请专家对我们的心理委员进行培训，让委员们更加了解心理学的知识，提高心理服务水平。
（2）第二阶段：初赛初赛将采取“试讲+操作”相结合的方式，让心理委员在讲解心理知识的同时，展示出自己实际操作的技能。
初赛主要观察心理委员是否具备心理服务的基本技能，是否能够合理组织和展开心理服务活动。
（3）第三阶段：复赛在复赛中我们会设置几个场景，让心理委员根据场景展开针对性的服务，同时考虑到情境中所呈现的心理问题的复杂性，要求心理委员具备良好的应对和处理能力。
复赛的重点是考察心理委员面对复杂情况时的心理应对能力和结果表现情况。
（4）第四阶段：决赛决赛环节将由各位专家评定。
我们将在决赛环节中列出几个精神疾病的病例，要求心理委员用自己的知识和能力进行解决。
同时我们将给予心理委员更多的空间自由创作，以考察他们组织活动和与其他同学的沟通交流能力。
决赛的重点是考察心理委员的心理知识水平、思维能力以及措辞表达能力。
院级心理比赛策划书3篇
院级心理比赛策划书3篇篇一《院级心理比赛策划书协议书》甲方：[主办方名称]乙方：[承办方名称]一、比赛主题与目的本次比赛的主题为[具体主题]，旨在[阐述比赛目的，如提高学生心理健康意识、促进心理健康教育等]。
二、比赛时间与地点比赛时间：[具体日期]比赛地点：[详细地点]三、比赛内容与形式1. 比赛内容包括[列举比赛项目或环节]等。
2. 比赛形式为[说明比赛的具体形式，如个人赛、团队赛等]。
四、参赛对象与报名方式1. 参赛对象为[明确参赛人员范围，如全院学生]。
2. 报名方式为[详细说明报名的时间、地点和方式]。
五、奖项设置与评选标准1. 设立[具体奖项名称和数量]等奖项。
2. 评选标准将根据[具体评选指标]进行评定。
六、宣传与推广1. 甲方负责制定比赛的宣传方案，包括海报、传单、社交媒体等宣传渠道。
2. 乙方负责协助甲方进行宣传推广工作，确保比赛信息能够传达给目标受众。
七、比赛组织与执行1. 甲方负责比赛的整体组织和协调工作，包括场地布置、设备准备、评委邀请等。
2. 乙方负责比赛的具体执行工作，包括参赛人员的组织、比赛流程的控制、成绩的统计等。
八、经费预算与支付方式1. 比赛的经费预算为[具体金额]元，包括[列出各项费用明细]等。
九、知识产权与保密条款1. 参赛作品的知识产权归参赛者所有，但甲方有权在宣传和推广中使用。
2. 双方对在比赛过程中涉及的商业秘密和个人隐私等信息负有保密义务。
十、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致比赛无法正常进行，双方应协商解决。
十一、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 在比赛结束后，本协议自动终止。
十二、争议解决如双方在本协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
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一、活动主题：
学以致用，团结共荣
二、活动主办方：
沈阳化工大学学生处
三、活动目的：
经过对在校大一心理委员的素质拓展培训及讲座培训，各心理委员已经掌握相关技能，通过举办本次大赛，为各院系心理委员提供一个互相交流、自我展示的平台，以提高心理委员的职业技能和综合素质，达到提高校园文化氛围，丰富大学生课余生活的目的。
四、活动对象：
沈阳化工大学在校一年级心理委员
五、活动截止时间：
20xx年6月1日之前将活动总结、照片及视频上传到班级博客中；
20xx年6月6日之前各院系内部评比，并将评比结果公布到院系博客中，6月8日将本学院一等奖及二等奖班级活动总结、照片、视频上交至学生处心理咨询中心（用U盘拷贝至心理咨询中心电脑）；
20xx年6月10日学生处公布评比结果，并进行颁奖。
六、活动形式（任选其一）：
1、召开班会，普及心理知识，深刻认识心理健康的重要性。
2、开展团体心理训练，将学习到的团体心理训练技能应用到实际生活中，以促进班级团结发展。
3、心理健康知识讲座，针对常见心理问题进行举例分析和讨论。
4、自选其他形式，主题与心理健康密切相关，形式积极向上。
七、奖项设置：
一等奖：2名
二等奖：6名
三等奖：8名
八、活动说明：
1、各班在心理协会博客进行报名，报名方式：进入博客地址，在置顶博客下留言处进行留言。
内容包括：学院、班级、辅导员姓名、心理委员姓名、班级博客地址。
心理协会博客地址：xxx
2、各班心理委员在活动之前精心准备，活动之后进行总结，文字总结要求字数不少于1000字，上传到班级博客中。
3、要求拍摄活动照片，上传到班级博客中；拍摄视频并进行剪辑，时间控制在8-10分钟以内。
4、各班于20xx年6月1日之前将活动总结、照片及视频上传到班级博客中；各学院于20xx年6月6日之前对各班活动进行评比，并将评比结果公布到院系博客中，要求：一等奖1名，二等奖2名，各院系于6月8日将本学院一等奖及二等奖班级活动总结、照片、视频拷贝至学生处心理咨询中心办公室，地点位于大学生活动中心219；学生处于20xx年6月10日宣布评比结果，并进行颁奖。
5、上交至学生处作品将由学生处进行公平、公正评分。
6、本次比赛总负责人：xxx ，联系方式：xxxx
7、本次比赛的最终解释权归学生处所有。
学生处
沈阳化工大学心理协会
20xx年5月12日。