语文S版四年级下册第七单元第25课《鸟的天堂》同步练习C卷
语文S版四年级(下)《第25课鸟的天堂》同步练习卷
语文S版四年级下册《第25课鸟的天堂》同步练习卷一、1．（3分）看拼音，写词语。
bījìn fèng xìchàn dǒu shùshāochìbǎng róng shùlíúliàn yìng jiēbùxiá2．（3分）给划线字选择正确的读音，填在横线上。
缝隙（xīxì）颤动（zhàn chán）的确（dídè）不禁（jīn jìn）兴奋（xīng xìng）叶丛（cōng cóng）应接不暇（yìng yīng）涨潮（zhǎng zhàng）3．（3分）辨字组词。
恋株渐堂朴拔峦殊惭赏扑拨续颤借梢暇容读颠惜消瑕溶渎珠错捎假榕4．（3分）选词填空。
陆续继续连续（1）我校几年获得“文明学校”的光荣称号。
（2）电影即将开场了，人们进入了电影院。
（3）我校开展“学雷锋”活动。
留恋流连（4）当我们离开金华双龙洞时我感到有点。
（5）在我们泰山的美景时，挑山工又一次超过了我们。
5．（3分）按《鸟的天堂》原文内容填空。
（1）“‘那鸟的天堂’的确是鸟天堂啊！”这句话中“的确”是的意思。
这句话第一个鸟的天堂加引号是因为；第二个不加引号是指这里；这句话既表明鸟的天堂，又抒发了作者对鸟的天堂。
（2）在文中找出与“鸟的天堂里竟没有一只鸟”相照应的句子，写在下面的横线上。
6．（3分）按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：改成否定句：改成感叹句：改成反问句：改成双重否定句：。
7．（3分）阅读短文，完成习题。
我常到乡间的外婆家去，我喜欢那里幽静的环境，尤其喜欢生长在外婆家房屋周围的竹子。
那四周一棵棵的竹子是那么生机勃勃。
已经那么高了，还在一节一节地向上长，简直要刺破青天。
那细长的竹叶，浓绿浓绿的，也与众不同。
最新语文S版四年级语文下册25 鸟的天堂_每课一练
语文园地三
一、教学目标：
1、 认识“退、危”等 9 个生字，积累几组意思相反的词。
2、 能正确流利地朗读诗歌。
3、 通过口语交际培养学生地想象能力和听说能力。
4、
能勇敢地承担口语交际中地“导游”角色，增强收集资
料地兴 趣。
5、
能向大家展示自己地特长，如：自学生字、唱歌、跳舞，
请大 家一起欣赏自己收集的图片。
第二十五课 鸟的天堂
板块：每课一练
学练指要
本课记叙了作者和朋友两次经过“鸟的 天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的 大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景，表达 了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思 想感情。
本课的学习重点是通过朗读想象“鸟的 天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的 天堂”的不同感受，学习作者观察和描写景 物的方法。
6、 培养探究意识。 二、教学时间：二课时 三、教学过程：
一、我的发现
第一课时
进 ——
退
快 ——
慢
安全——
危险
买 ——
卖
正 ——
反
复杂——
简单
1、 小声读，不认识的字读读拼拼。
2、 理解词语意思，发现这几组词意思相反的特点。 3、 认读 9 个生字。 二、日积月累
1、选意思相近的词语
1、学生读词，说说发现了什么。
一、照样子填空，体会意思的不同。
一（簇） 一（ ） 一（ ）一（ ） 一（簇簇） 一（ ） 一（ ）一（ ）
二、“应接不暇”是什么意思？你能用文中的一 句话来说明吗？
三、根据课文内容填空。
榕树正在
，好像把它的
。
那么多的绿叶， ，
。那翠绿的
颜色，
最新语文S版四年级语文下册25 鸟的天堂_每课一练
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备
课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残 疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨 的树林中 ，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间 处处有真情 啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
四、布置习作 根据习作要求，完成习作。
第三பைடு நூலகம்时 习作讲评 一、名言激趣 1、出示名言，激发修改兴趣。 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可 惜。
──鲁迅 我把《永别了武器》的最后一页修改了三十几遍，然后才满意。 我把《 老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。 ──海明威 2、交流习作 大声朗读习作，根据教师的批阅内容，同桌间交流，互相讨论、 评点。
你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。 3学生交流谈感受。 4接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，如果换了其他 人，可能会 怎样做？（不予理睬、粗暴打断……）苏珊却不是这样， 面对一个从未 谋面的小孩，她付出了母亲般的爱心。 5再次齐读：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。
3、教师推荐好文，师生共同评议。
三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。 2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。
回顾·拓展三 教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者 如何通 过环境和人物的心理活动进行细致的描写。 2.读背并积累中华传统美德的名言警句。 教学准备 学生收集有关中华传统美德的名言警句 教学时间：一课时 教学过程 交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
最新语文S版四年级语文下册25 鸟的天堂_每课一练
（１）.指导学生学习第一组句子。 a.朗读句子，要求读通顺，读连贯。 b.再读句子，想想每句话的意思。
c. 这组句子有什么特点？ d. 初步认识句式。 第一句：用两个句子把意思说明白。 第二句：用一个并列复句把两个意思说明白。 第三句：用一个单句把句
第二十五课 鸟的天堂
板块：每课一练
学练指要
本课记叙了作者和朋友两次经过“鸟的 天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的 大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景，表达 了作者赞美“鸟的天堂”，热爱大自然的思 想感情。
本课的学习重点是通过朗读想象“鸟的 天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的 天堂”的不同感受，学习作者观察和描写景 物的方法。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书：1
秋游
同学们
天空 郊外
农田
蓝蓝 一望无边 白云 有时像……
（美）
黄红白
游玩 有的……有的……有的 …… （开心 ）
奔跑 奔逐 笑 喊
作业设计： 课内：抄写字词、组词、说话、扩词。 课 外：抄字词，听写生字词。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 1.齐背练习 1 中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什 么？ 2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？ 二．板书课题，解题
收贺卡 这时，老师非常高兴，脸上是什么神情？会对你说什么？ 句式：老师（
）地说：“（
）”。
４． 练习说一段话。 个别练说、指名说、集体评议。
1.秋游 教学目标： 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。 教学 重难点：识字、写字。
语文S版四年级下册第七单元第25课《鸟的天堂》同步练习
语文S版四年级下册第七单元第25课《鸟的天堂》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字jiū zhèngbī jìnbù jīn________________________2.多音字组词应yīng________ yìng________数shǔ________ shù________3.我是拼音小能手________________________茂盛纠正垂直4.写出近义词安排—________ 舒适—________ 滑稽—________5.写出反义词片刻—________ 购买—________ 夸赞—________6.形近字组词波________ 披________珠________ 株________7.解释下列词语①茂盛②展示8.用下列词语造句①热闹②掌声9.抄写词语移动波浪10.把肯定句改成否定句①学校里只给每一人发一张票，这真叫人为难。
②红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
11.把陈述句换成把字句①战士们消灭了一批入侵的敌人。
②孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
12.读课文《鸟的天堂》，把下列词语补充完整。
应接________ 不可________13.将下列陈述句改成反问句①人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
②我们遇到困难，不能退缩。
14.给加横线字注音竹竿________ 陆续________15.修改病句大厅里摆满了看演出的观众。
16.查字典“纠”按部首查字法应查________部l22.结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？23.读课文《鸟的天堂》，说说作者第一次与第二次去“鸟的天堂”看到的景象分别是什么？24.品读课文《鸟的天堂》1-4自然段，讲一下其主要内容是什么？25.阅读理解春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。
四年级语文鸟的天堂同步练习题
四年级语文《鸟的天堂》同步练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
四年级下册语文同步作业-25.鸟的天堂 l 语文S版
25 鸟的天堂一、给多音字组词。
gān ( ) xīng( ) 干兴gàn ( ) xìng( ) 二、选词填空。
陆续继续连续1. 六(1)班( )三年获得“优秀班集体”称号。
2. 我们( )拍掌，树上就变得热闹了……3. 电影散场了，观众们( )走出电影院。
光明明亮1. 那翠绿的颜色，( )地照耀着我们的眼睛。
2. 在阳光的照射下，一切都显得更加( )了。
颤动移动1. 船平稳地在水面上( )。
2. 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。
三、根据课文内容填空。
1. 作者和他的朋友先后两次经过“鸟的天堂”，第一次是在，没有看到一只鸟，只看到一株的榕树，是因为；第二次是在，看到了许多鸟，是因为。
2. “昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”在这句话中，第一个“鸟的天堂”指的是，第二个“鸟的天堂”指的是，“的确”的意思是。
全句表达了作者。
3. 课文重点描写了大榕树和众鸟纷飞的景象，描写大榕树的样子属于描写，描写众鸟纷飞的景象属于描写。
四、阅读课文片段，完成习题。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！1. 榕树的特点是。
2. 第二句话写出了榕树的叶子，第三句话写出了榕树的叶子，最后一句话表达了作者。
五、小练笔。
(从下面两题中任选一个写下来)1. 写一个生活中的热闹场面。
2. 用动态描写与静态描写描写一处景物。
2020-2021学年语文S版语文四年级下册25鸟的天堂练习卷
2020-2021学年语文S版语文四年级下册25鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
2．辨字组词。
桨________ 纠________ 潮________ 榕________浆________ 叫________ 嘲________ 容________3．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：热闹—________ 似乎—________ 茂盛—________ 起初—________反义词：天堂—________ 静寂—________ 热闹—________ 清楚—________二、信息匹配4．选择正确的读音。
缝隙________（xīxì）涨________（zhǎng zhāng）潮数________（shǔ shù）目树干________（gàn gān）兴________（xìng xīng）奋一簇________（cù chù）5．选词填空。
连续陆续继续①我们________跳上一只船。
②虽然下雨了，但运动会________举行。
③这学期我________二次取得月考第一名。
三、语言表达6．按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_________________________________________________②在河边的大树下，我们发现了几条小船。
（缩句）______________________________________________③昨天是我的眼睛骗了我。
（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________________四、判断题判断下面句子是否比喻句，是的画“√”。
7．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文S版四年级下册第七单元第25课《鸟的天堂》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共19题；共92分)
1. （5分）给划线字选择正确读音。
guī jūn qiū cí zī
龟________ 兹________ 龟裂________ 来兹________ 乌龟________
2. （10分）比一比，再组词。
维________ 嘶________ 渺________ 豪________ 晾________
堆________ 撕________ 妙________ 毫________ 凉________
3. （3分）想一想，选一选
陆续连续继续
①这个学期，我________三次获得“学习能手”的称号。
②今天是星期一。
一大早，同学们就________回到学校。
③虽然下了雨，我们的接力比赛仍________进行。
4. （5分）根据句子的意思，写出相关的词语。
①兴致、兴趣很高，很浓厚的样子。
________
②垂着脑袋，意气沮丧。
形容情绪低落、无精打采的样子。
________
③看不起，不放在眼里。
________
④沉着、冷静，一点也不慌张。
________
⑤全部精神集中在一起。
形容注意力集中。
________
5. （2分）根据意思写词语
①无法计算数目。
________
②看不过来。
________
6. （1分）读课文《鸟的天堂》，词句赏析。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
________
7. （5分）读一读体会句子的意思
我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。
8. （5分）仔细看图，图上画的是什么季节？在什么地方？谁在干什么？把你看到的美丽景色和好玩的事情写下来。
9. （5分）缩句
公园里盛开着千姿百态颜色各异的菊花。
10. （5分）缩句
三支桨有规律地在水里划着。
11. （5分）查字典
拨音节________音序________部首________笔画________结构________
12. （5分）按要求写句子。
①在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）
②昨天是我的眼睛骗了我。
（改成“把”字句和“被”字句）
③我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）
④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
13. （10分）比一比，再组成词语。
茫________ 支________ 株________ 继________ 缓________
忙________ 枝________ 珠________ 断________ 暖________
14. （1分）将下列句子中划线部分的内容换成一个成语
例：我们趴在地上必须一点也不动。
我们趴在地上必须纹丝不动。
真是一株大树，枝干的数目数也数不清。
________
15. （5分）查字典
16. （5分）缩句
那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。
17. （5分）读一读体会句子的意思
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
18. （5分）抄写词语
移动波浪
19. （5分）说出下列句子的修辞手法
她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
二、阅读题 (共5题；共26分)
20. （5分）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？
21. （6分）阅读下文，回答问题
小猴煮西瓜
小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。
他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。
他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。
于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。
”
有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。
煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？
刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢？”
小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？”
刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。
”
（1）小猴煮了________、________，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为________。
（2）________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。
（3）这个故事告诉我们______的道理。
（）
A . 瓜总是要煮一煮才好吃的。
B . 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。
C . 什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。
22. （5分）结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？
23. （5分）读课文《鸟的天堂》，说说作者第一次与第二次去“鸟的天堂”看到的景象分别是什么？
24. （5分）品读课文《鸟的天堂》1-4自然段，讲一下其主要内容是什么？
参考答案
一、基础题 (共19题；共92分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
二、阅读题 (共5题；共26分)
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
23-1、
24-1、。