最新部编版小学语文四年级下册 22《文言文二则》同步练习题(附答案)
22文言文二则课时测评方案字词模块一、用“____”画出括号里正确的读音或汉字。
1．《囊(nánɡlánɡ)(萤荧莹)夜读》的主人公是车胤。
2．太白感其意，还卒(zúcù)业。
二、读拼音，写字词。
1．měi fénɡ()路过那户pín qiónɡ()的人家，我便想起九月份大家都来ɡōnɡ xǐ()他家bó()学广知的小女儿考上清华大学的情景。
2．明明平时学习认真qín()奋，不知道什么原因，他这两天总是心不在yān()的。
三、照样子，理解加点字词的意思。
1．胤恭勤．．(肃敬勤勉)不倦．( )，博学多通．( )。
2．世传李太白读书山中，未成，弃．( )去。
3．过是溪，逢．( )老媪方磨铁杵。
4．太白感其意，还卒业．．( )。
句子模块四、句子赏析。
1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(1)“以夜继日”和我们常用的成语________________的意思是相同的。
(2)夏天的时候，车胤用___________________________________________的方法学习。
(3)这句话说明( )A．车胤是一个学习刻苦勤奋的人。
B．车胤的家里实在太穷了。
C．车胤是一个喜欢小动物的人。
2．世传李太白读书山中，未成，弃去。
(1)这句话中的画线部分让我想到了词语__________，它也是“铁杵成针”的反义词。
(2)这句话在文中的作用是( )。
A．承上启下B．总结全文C．为下文做铺垫读写模块五、课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之．，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1．文中加点字“之”的意思是( )。
A．老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义2．文中画线句子的意思是：_________________________________________3．理解本文内容，下列说法有误的一项是( )A．这个故事的主人公是老媪。
B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
4．能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：_______________________________________________________六、课外阅读。
夸父逐日①夸父与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。
未至⑦，道渴而死⑧。
弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐日：追逐太阳。
②逐走：竞跑，赛跑。
③入日：追赶到太阳落下的地方。
④欲得饮：想要喝水解渴。
⑤河、渭：即黄河、渭水。
⑥大泽：大湖。
⑦未至：没有赶到。
⑧道渴而死：半路上因口渴而死。
1．选出下列加点字的意思。
(1)夸父与日逐走．。
( )A．行走。
B．跑。
(2)河、渭不足．。
( )A．不够。
B．够。
2．在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。
黄河和渭水的水都不够他喝。
________________________________________________________________3．从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？_______________________________________________________ 4．《山海经》中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。
_______________________________________________________ _______________________________________________________七、选一选，填一填。
1．下面的词语中，不能形容勤奋、刻苦学习的一项是( )。
A．凿壁偷光B．悬梁刺股C．愚公移山D．囊萤夜读2．“铁杵成针”的故事后来变成了一句俗语：__________________________________________________________。
3．下列句子中，可以体现“有恒心、有毅力”的是( )(多选)A．世上无难事，只怕有心人。
B．水滴石穿，非一日之功。
C．十年磨一剑，霜刃未曾试。
D．满招损，谦受益。
参考答案一、1.nánɡ萤 2.zú二、1.每逢贫穷恭喜博 2.勤焉三、1.疲倦通晓，明白 2.放弃 3.遇见 4.完成了学业四、1.(1)夜以继日(2)白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本(3)A 2.(1)半途而废(2)C五、1.B 2.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
3.A4.持之以恒只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。
六、1.(1)B(2)B 2.河、渭不足。
3.有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
4.《精卫填海》。
有，如《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿。
七、1.C 2.只要功夫深，铁杵磨成针 3.ABC1.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。
一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子地回来了，报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。
国王笑了：“。
”几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重：________________。
勇往无前：________________。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地 B．风尘仆仆C．兴奋地 D．陆陆续续（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。
（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5）“又过了五天……只需十八天的路程。
”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同?_______________________________________________________ _______________________________________________________ （6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?______________________________________________________________________________________________________________参考答案1.【答案】（1）语重心长。
体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,无所阻挡。
形容不怕困难，奋勇向前。
（2）D；B；C；A（3）勇气；热情；执着；目标（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。
前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。
（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
25宝葫芦的秘密（节选）课时测评方案字词模块一、用“____”画出下列加点字的正确读音。
看到货车驶来，妈妈一个箭步冲．(chōnɡchònɡ)过去，撵．(niěniǎn)上了弟弟，拽．(zuài zhuài)住他的胳膊，冲．(chōnɡchònɡ)他大声说道：“小心车！”二、读拼音，写字词。
王葆向我们jiè shào()了他自己。
他不是神仙，不是yāo ɡuài()，只是一个爱幻想的孩子bà()了。
例如，他的xiànɡ rì kuí()长得又shòu()又长，他就想要个宝葫芦帮他。
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“乖”与“乘”的读音是相同的。
( )2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右结构。
( )3．在词语“规矩”中“矩”读轻声。
( )四、按要求完成词语练习。
1．“那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它”中的“闹翻”可以用“________”一词来替换。
2．选词填空。
规矩规则规定(1)我们每个人都要遵守交通( )。
(2)没有( )，不成方圆。
(3)按学校( )，我们每个月都要进行一次防地震逃生演练。
句子模块五、按要求完成句子练习。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
1．上面的句子中破折号的作用是( )A．表示强调，引出下文。
B．表示说话断断续续。
2．从这句话中我体会到了王葆是个________________的孩子。
读写模块六、课内阅读。
不管张三也好，李四也好，()得到了这个宝葫芦，可()幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1．在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
2．读了选文的第1句话，我想到了词语_____________________________。
3．用“____”画出王葆想要得到宝葫芦的原因。
4．联系课文内容，说一说：王葆要是有个宝葫芦，他可能会用它做些什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________七、课外阅读。
部编新教材四年级语文下册-22文言文二则课时练含答案
22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。
ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1. 囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。
教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
部编版四年级语文下册22文言文二则同步作业检测试题(含答案)
C．下辈子我也不会请。D．我偏要请一次！
11．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
在下列句子里“博”应选择哪种解释？（填序号）
博学多通。（______）地大物博（______）以博欢心（______）
读句子完成小练习。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
37．这句话中的画线部分让我想到了词语__________，它也是“铁）
A．承上启下B．总结全文C．为下文做铺垫
2．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
练囊：__________________
以：_______
句意：___________________________________
3．过是溪，逢老媪方磨铁杵。
逢：_______________
老媪：_________________
句意：__________________________
还：____________
33．把下列词语补充完整。
悬（____）刺（____）持之以（____）坚持不（____）
手不（____）卷废寝（____）（____）（____）耕夜诵
孜孜（____）（____）闻鸡（____）（____）
34．根据语境，在横线上填上适当的语句。
1．漫游在古诗的海洋中，我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动，如王昌龄说“洛阳亲友如相问，______”，而王冕也认为“不要人夸_____，只留_____”。
新教材部编版四年级语文下册：22文言文二则同步练习题(word版有答案).docx
22文言文二则一、给下面加点字选择正确的解释。
1.恭勤不倦（）．A. 恭敬B.谦逊有礼C.恭喜2.博学多通（）．A. 通顺B.穿过去，走过去C.通晓，明白3. 太白感其意，还卒．业（）A. 士兵B.死亡C.完成二、读拼音，写词语。
ji āp ín náng yíng yèdúgōng qín bújuàn（）（）（）zúy èbóxuéduōtōng tiěchǔchéng zhēn（）（）（）三、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。
1.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
四、用“ / ”画出下面句子的朗读节奏。
1.胤恭勤不倦，博学多通。
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
3.世传李太白，读书山中，未成，弃去。
4.太白感其意，还卒业。
五、根据课文内容填空。
1. 《囊萤夜读》中形容车胤的辛勤读书，学问精通的句子是。
文中用具体的事例说明的句子是。
2. 《铁杵成针》中的磨针溪位于。
李白经过这条小溪时，看到一位老妇人在。
于是问她在干什么，老妇人说：“。
”李白被她的精神感动，完成了学业。
六、课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1.写出下面加点字的解释。
逢老媪方磨铁杵（）太白感其意（）．．．．2.“问之，曰：‘欲作针。
’”这句话中的“之指的是。
3.“太白感其意” ，李白感受到了。
4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
七、课外阅读。
程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
//他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。
部编版四年级下语文第22课 文言文二则课后练习题含答案
B．夜读
3．分析“囊萤夜读”的因果。(用原文填空) (1)车胤囊萤夜读的原因是“______家__贫__不__常__得__油___________ ________________________________________________”。
(2)车胤囊萤夜读的结果是“_____博__学__多__通__________________ ________________________________________________”。
2．少年李太白的变化。
世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪
方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
(1)选文中加点的“之”字意思是( D )
A．结构助词，的。
B．指代李太白。
C．指代铁杵。
D．指代老媪。
(2)从选文中可以看出李太白发生了怎样的变化？用原文填空。 ____未__成__，__弃__去____→______还__卒__业______
五、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( A )
A．胤恭/勤不倦。 B．世传/李太白/读书山中。 C．太白/感其意，还/卒业。
六、用现代汉语写出下面句子的意思。 1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
_夏__天__的__夜__晚__，__车__胤__就__用__白__色__薄__绢__做__的__口__袋__装__上__几_____ _十__个__萤__火__虫__来__照__着__书__本__，__夜__以__继__日__地__学__习__。_________ 2．太白感其意，还卒业。 _____李__白__被__她__的__意__志__感__动__，__回__去__完__成__了__学__业__。_______ ______________________________________________
部编版四年级下册《第22课_文言文两则》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版四年级下册《第22课文言文两则》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 看拼音，写生字。
2. 写同音字。
3. 查字典，填一填，选一选。
“卒”用部首查字法应先查十部，再查 6 画。
“卒”在字典里的解释有：①古时指兵；②旧时称差役；③死亡；④完毕，终了。
请给下面词语中加点的“卒”字选择正确的解释。
（填序号）（1）生卒年月________（2）士卒________（3）卒业________（4）狱卒________4. （《文言文两则》）照样子，根据课文内容填一填。
（1）胤恭勤不倦（疲倦），博学多通________。
（2）家贫________不常得油。
（3）世传李太白读书山中，未成________，弃________去。
（4）过是________溪，逢老媪方________磨铁杵。
5. 用自己的话翻译下列句子。
（1）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
________（2）太白感其意，还卒业。
________判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（《囊萤夜读》）从课文的插图可知，车胤读的书和我们今天一样，都是纸本书。
________（判断对错）“杵”，读“chú”，“铁杵”是指用来舂米或捣衣的铁棒。
________（判断对错）“胤恭/勤不倦，博学/多通。
”这句话的断句是正确的。
________（判断对错）《囊萤夜读》的故事发生在唐代，《铁杵成针》的故事发生在晋代。
________（判断对错）“囊萤夜读”的意思是用口袋装萤火虫，照着读书。
形容家境贫寒，勤奋读书。
________（判断对错）二、阅读提高阅读文言文，完成练习。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
（1）给文中加点词选择正确的解释。
世传________①世代相传②世上传说卒业________①完成学业②诵读完毕（2）联系上下文，解释下列句子中加点词各指代什么。
最新部编版小学语文四年级下册22《文言文二则》同步练习题(附答案)
22 文言文二则课时测评方案字词模块一、用“_____ ”画出括号里正确的读音或汉字。
1．《囊(nánɡl ánɡ)( 萤荧莹)夜读》的主人公是车胤。
2．太白感其意，还卒(zúcù)业。
二、读拼音，写字词。
1．měi f énɡ()路过那户pín qi ónɡ()的人家，我便想起九月份大家都来ɡō nxɡǐ ( )他家bó( )学广知的小女儿考上清华大学的情景。
2．明明平时学习认真qín( )奋，不知道什么原因，他这两天总是心不在yān( )的。
三、照样子，理解加点字词的意思。
1．胤恭．勤．(肃敬勤勉)不倦．( ) ，博学多通．( )。
2．世传李太白读书山中，未成，弃．( )去。
3．过是溪，逢．( )老媪方磨铁杵。
4．太白感其意，还卒．业．( )。
句子模块四、句子赏析。
1．夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(1) “以夜继日”和我们常用的成语____________________ 的意思是相同的(2) 夏天的时候，车胤用 _______ 的_方法学习。
(3) 这句话说明( ) A．车胤是一个学习刻苦勤奋的人。
B．车胤的家里实在太穷了。
C．车胤是一个喜欢小动物的人。
2．世传李太白读书山中，未成，弃去。
(1) 这句话中的画线部分让我想到了词语________________ ，它也是“铁杵成针”的反义词。
(2) 这句话在文中的作用是( ) 。
A．承上启下B．总结全文C．为下文做铺垫读写模块五、课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之．，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1．文中加点字“之”的意思是( ) 。
A．老媪B. 用铁杵磨针这件事C. 没有实际意义2．文中画线句子的意思是：3．理解本文内容，下列说法有误的一项是( )A．这个故事的主人公是老媪。
B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
四年级下册22《文言文二则》同步练习及答案(部编版)
四年级下册22《文言文二则》同步练习及答案（部编版）第一课时一、给下列生字补充读音。
ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。
教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
人教部编版版小学语文四年级下册 22 文言文二则课时练含答案
22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。
ɡín y恭勤焉二、照样子,根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
四、學习了本文后,你明白了什么道理?【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢,文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（學习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地學习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷,没有读书的条件,但是车胤绝不放弃,努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人,应该珍惜读书的机会,好好學习。
第二课时一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中,未成,弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意,还卒业。
2.世传李太白读书山中,未成,弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理?【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动,回去继续完成學业。
2.传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的學业,就放弃學习离开了。
三、不能轻言放弃,要坚持就会成功。
敎學反思这篇课文比较适合儿童的认知水平,文中所蕴含的古人的思想能给學生以积极的引导。
成功之处：1.文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,小學生对文言文接触的又少,能做到正确地断句,流利地朗读就已经很不容易。
敎學中把指导學生朗读、背诵作为本课的敎學重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难就难在如何让學生读懂每句话的意思,只有每句意思都懂,才能正确地断词断句把句子读通顺。
敎學中我在这方面下了不少功夫,其效果还是很明显的。
部编四年级下册语文 22.文言文二则一课一练(含答案)
22.文言文二则1．下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。
A．恭敬（gōng）练囊(láng)B．勤奋(qíng) 博学(bó)C．贫穷( pín) 心不在焉(yān)D．车胤(yìng) 相逢（féng）2．字词理解。
(1)下面加粗字的意思正确的请打“√”，如有错误，请把正确的意思写在括号里。
①夏月则练囊盛（强烈）数十萤火以照书。
( )②过是溪，逢老媪方（正在）磨铁杵。
( )(2)照样子，用组词的方法来解释加粗字。
例：胤恭勤不倦。
（疲倦）①胤恭勤不倦。
( )②博学多通。
( )③夏月则练囊盛数十萤火以照书。
( )④未成，弃去。
( )(3)“卒”在《现代汉语词典》中的解释如图所示，下列句子中的“卒”分别选哪个义项？A.七月卒，年七十一。
上闻之震悼。
( )B．太白感其意，还卒业。
( )3．下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是( )。
A．水滴石穿B．恍然大悟C．点石成金D．粗中有细4．下列句子中节奏划分不恰当的一项是( )。
A.胤／恭勤／不倦，博学／多通。
B．夏月／则练囊／盛／数十萤火／以照／书。
C．太白／感其意，还／卒业。
D．过／是溪，逢老媪／方磨／铁杵。
5．品读句子，完成练习。
(1)夏月则练囊盛数十萤火以照书。
①请在上图中圈出“练囊”所指的事物。
②该句告诉我们时间是__________，“则”的意思相当于______，“数十”形容萤火虫______，所以才能____________。
③翻译句子：__________________________________________(2)下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是( )。
A.李白感动她的意志，回去完成了学业B．李白被她的意志感动，回去完成了学业C．李白感谢她的意志，最终完成了学业6．品读课文，理解感悟。
(1)《囊萤夜读》中能够直接概括车胤的精神品格的句子是( )。
A.恭勤不倦B．博学多通C．家贫不常得油D．以夜继日(2)引用原文回答。
部编版语文四年级下册22 文言文二则课时练 (含答案)
22 文言文二则课时练第一课时一、给下列生字补充读音。
ɡín y恭勤焉二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1.囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。
（）3.以夜继日焉（）三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？【答案】一、ōnɡq ān二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。
我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？【答案】一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。
教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。
课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。
教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。