2019年护理管理制度培训计划
护理人员学习培训计划
护理人员学习培训计划
护理人员学习培训计划的设计需要考虑以下方面：
1. 目标设定：确定培训的目标和期望效果，例如提升护理人员的专业技能、提高工作
效率、增强服务质量等。
2. 培训内容：根据目标设定确定需要培训的内容，包括护理技能、沟通技巧、职业道德、心理健康等方面。
3. 培训方式：选择合适的培训方式，包括课堂培训、实践操作、在线学习、研讨会等。
4. 培训计划：设计具体的培训时间表和课程安排，确保每位护理人员都能参与到培训中，并在工作时间内安排培训。
5. 培训师资：确保培训师资力量雄厚，能够提供专业指导和支持。
6. 培训评估：建立培训效果评估机制，及时跟踪培训效果，调整培训计划。
7. 持续学习：鼓励护理人员进行持续学习，提供相关资源和支持，帮助他们不断提升
自我。
以上是设计护理人员学习培训计划时需要考虑的一些关键方面，希望能对你有所帮助。
护理工作目标-范文
护理工作目标在2019年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。
在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境，逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。
特制订2019年护理工作目标：一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。
如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。
互相学习促进，并作记录。
2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识，50项护理操作及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的客观依据。
3.做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。
4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。
不断的更新护理知识。
二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。
切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。
2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。
3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。
4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。
虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。
5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。
护理部的培训计划模板
护理部的培训计划模板一、培训背景随着医疗技术的不断发展和病患需求的不断增加，护理工作面临更多的挑战和机遇。
为了提高护理部员工的综合素质和专业能力，满足患者的医疗需求，护理部决定进行全员培训，以提升整体护理水平。
二、培训目标1.提高护理员的专业技能水平，包括临床护理技能、急救处理能力、病情观察、患者情绪护理等方面的能力；2.加强护理员的沟通能力，提高患者满意度和整体服务质量；3.提升护理员的团队协作意识和适应能力，增强紧急情况的应对能力；4.加强护理员的职业道德和法律意识，规范护理行为，维护患者权益。
三、培训内容基础理论知识培训1.临床护理基础知识2.急救处理技能3.医疗器械使用和维护4.感染控制知识技能操作培训1.各种护理器械的使用2.临床技能培训3.模拟实操训练沟通能力培训1.情绪管理与情绪护理2.患者沟通技巧3.团队协作与团队建设专业知识培训1.患者病情观察方法2.疾病常见并发症处理3.临床技能提升课程法律法规培训1.护理伦理与职业道德2.患者权益保护3.医疗纠纷处理流程四、培训方式1.理论课程结合实操训练2.专业老师传授知识并带领实操课程3.临床辅导员进行临床实操指导五、培训时间1.将培训分为多个阶段进行，每个阶段持续一个月；2.每天安排4小时的培训时间，每周工作5天；3.全程需持续三个月。
六、培训效果评估1.培训人员将进行定期考核，通过考核成绩评定是否通过；2.每个阶段结束进行一次考试，合格后方可进入下一阶段；3.最终通过综合考核成绩评定培训效果。
七、培训保障1.严格按照培训计划进行培训；2.提供专业的培训教材和设备；3.为学员提供师资力量和实操辅导；4.定期跟踪培训效果并进行调整。
以上即为护理部的培训计划，希望通过此次培训能够提升护理部员工的整体素质和专业能力，更好地服务患者。
2019版最新18项护理核心制度
18项护理核心制度一、护理质量管理制度二、病房管理制度三、抢救工作制度四、分级护理制度五、护理交接班制度六、查对制度七、给药制度八、护理查房制度九、患者健康教育制度十、护理会诊制度十一、病房消毒隔离制度十二、护理安全管理制度十三、患者身份识别制度十四、患者差错、事故报告制度十五、防范患者跌倒、坠床的管理制度十六、防范患者跌倒、坠床的预案及处理流程十七、压疮的防范制度十八、压疮预防管理制度护理质量管理制度医院成立由分管院长、护理部主任、护士长组成的护理质量管理委员会，负责全院护理质量管理目标及各项护理质量标准制定并对护理质量实施控制与管理。
一、护理质量管理实行护理部、病区二级控制和管理。
病区护理质量控制组(1级)：由1-2人组成，病区护士长参加并负责。
按照质量标准对护理质量实施全面控制，及时发现工作中存在的问题与不足，对出现的质量缺陷进行分析，制定改进措施。
检查有登记、记录并及时反馈，每月填写护士长手册报上一级质控组。
二、护理部护理质量控制组(Ⅱ级)：由3-5人组成，护理部主任参加并负责。
每月按护理质量控制项目有计划、有目的、有针对性的对各病区护理工作进行检查评价，填写检查登记表。
及时分析、解决检查中发现的问题。
每月在护士长会议上反馈检查结果，提出整改意见，限期整改。
三、建立护理文书终末质量控制督察小组，由各科护士长承担负责本科护理文书质量检查。
护士长每月对出院患者的体温单、医嘱单、入院评估单、护理记录单等进行检查评价，填写检查登记表上报护理部。
四、对护理质量缺陷进行跟踪监控，实现护理质量的持续改进五、各级质控组每月按时上报检查结果，病区于每月30日以前报护理部，护理部负责对全院检查结果进行综合评价，填写报表并在护士长例会上反馈检查评价结果。
六、护理部随时向主管院长汇报全院护理质量控制与管理情况，每季度召开一次护理质量分析会，每年进行护理质量控制与管理总结并向全院护理人员通报。
七、护理工作质量检查考评结果作为各级护理人员的考核内容。
护理人员分层培训与考核制度
（）新制定护理人员分层培训与考核制度护理质量安全管理委员会下设护理继续教育管理组,根据每年继续教育培训需求调查结果并结合本院护理学科发展，制定全院护理人员年度分层培训计划并组织实施。
二、护理单元根据专科护理特点与护士的层级工作能力要求，制定本专科的护士分层级培训、考核计划并组织实施，且合理排班，保障各层级护士能够接受层级培训和考核。
三、护理部根据护士的学历、职称、护龄、综合能力等多方面因素进行评估与考核，将全院护士层级分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级。
四、各层级护士积极参加护理部与护理单元层级护士培训与考核，并记录在护士业务档案中。
五、全院层级护士培训与考核：1、轮转护士（N0级护士）：1）培训与考核目标：根据《新护士规范化培训大纲（试行）》中基础培训要求，进行基本理论知识及常见临床护理操作技术培训。
要求掌握护理基本理论、基本知识、基本技能。
2）培训内容：院内各项规章制度、规范标准和护士条例等相关法律法规、护士职业素养教育、护士礼仪、沟通技巧以及护士心理应激与健康、护理工作流程及各班护士工作职责与安全管理、护理文书书写、患者健康教育与心理护理、专科护理理论和常见临床护理操作技术、单人徒手心肺复苏技术等。
3）培训、考核方法：①岗前理论知识培训一周并考核。
②岗前规范化护理技能培训两周并考核。
③岗前培训结束后进入临床科室轮转学习，第一个月学习内容为基础护理，出科进行考核。
④根据《新护士规范化培训大纲（试行）》实行专科轮转，各科室轮转结束后进行出科考核，成绩记录护士业务档案中。
⑤轮转培训结束后进行培训结业考核，包括理论知识考核与临床实践能力考核。
⑥参加护理部层级护士培训及考核（CPR为每年必考项目），成绩归档。
⑦考核结果均纳入绩效考核。
2、N1级护士：1）培训与考核目标：基本掌握专科疾病的病因、诊断、治疗和护理等，了解国内、外护理技术的新动态。
2）培训内容：院内各项规章制度、护理核心制度和护士条例等相关法律法规、护士职业道德教育、护理教学、临床带教能力、突发事件的应急处理、专科急、危、重症病人的护理理论和技能、护理文件书写规范、病房管理基本知识等。
护师培训教学管理计划
护师培训教学管理计划一、教学目标1. 培养护士学生具有专业的护理知识和技能，能够胜任临床护理工作；2. 培养护士学生具有优良的职业道德和职业素养，能够承担起护理工作的责任；3. 培养护士学生具有创新意识和团队协作精神，能够适应医疗卫生事业的发展需求。
二、教学内容1. 护理学基础知识与技能2. 临床护理实践技能训练3. 护理伦理与心理学4. 卫生法律法规知识和医疗事故处理5. 专科护理知识和技能培训三、教学安排1. 理论教学：每周安排固定的理论课程时间，以逐渐深入的方式开展护理学基础知识与技能的讲解和学习。
2. 临床实习：每学期末举行一次临床实习，培养学生的护理技能并巩固理论知识。
四、教学方法1. 讲授结合实践：在理论教学中，通过案例分析、问题解决和实际操作等方式，将知识紧密结合实际护理工作，增强学生的理解和记忆。
2. 实践操作：在临床实习中，教师以实际操作和演示为主，引导学生进行护理操作，由教师进行指导和点评。
五、教学资源1. 教材和教辅：采用权威的护理学教材，并配备相应的教辅材料，以满足学生的学习需求。
2. 实训设施：为学生准备完备的实训设施，包括标准的护理操作台、人体模型等，以确保学生能够进行充分的实践操作。
六、教学评价1. 在学期末进行理论考试，测试学生对护理学基础知识的掌握程度。
2. 在实习结束后进行临床实践考核，测试学生的护理技能和实际操作能力。
3. 对学生的专业素养和综合能力进行评价，包括职业道德、团队协作、创新能力等方面。
七、教学管理1. 抓好学生管理和教育工作，引导学生端正学习态度，提高学习效率和质量。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育能力。
3. 加强学生思想政治教育，引导学生明确自己的就业方向和发展目标，落实个人的职业规划。
以上即是护士培训教学管理计划的内容，我们将立足于以上教学目标和教学内容，严格执行教学安排和教学方法，充分利用教学资源，建立完善的教学评价体系，做好教学管理工作，以期为学生的护理学习和成长提供良好的教学环境和保障。
各类护理人员培训管理制度
各类护理人员培训管理制度护理人员培训管理制度是指为了提高护理人员的专业素质和工作能力，保证其能够胜任工作任务，提升护理质量和医疗服务水平而制定的一系列规范和管理措施。
下面是一份关于护理人员培训管理制度的详细说明，共计1200字。
一、培训对象护理人员培训管理制度适用于医疗机构内所有从事护理工作的人员，包括护士、护理员等。
二、培训目的1.提高护理人员的专业素质，使其具备扎实的医学理论基础和丰富的临床经验。
2.培养护理人员的合作意识和团队精神，提升他们的工作效率和协作能力。
3.提升护理人员的服务意识和服务技能，改善患者的护理体验和满意度。
4.强化护理人员的应急处理能力和危急病症处理能力，为医疗机构的急救工作提供支持。
5.提高护理人员的职业道德和职业道德素养，保护患者合法权益，提升医疗机构的形象和信誉。
三、培训内容1.医学理论知识：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等专业基础知识。
2.护理基础技能：包括护理基本操作、生命体征监测、药物管理、伤口处理等技能训练。
3.临床实践培训：包括多种常见病症和急危重症的处理方法、操作规范和应急措施。
4.沟通与协调能力培养：包括与患者及其家属的有效沟通、与医疗团队的良好合作等。
5.职业道德和职业规范：包括医疗机构的相关法律法规、伦理准则和护理职业道德规范。
6.质量控制与安全知识：包括医疗事故应对与防控、病房安全与卫生等内容。
四、培训方式1.内部培训：由医疗机构自行组织或委派专业人员授课，针对不同岗位和级别的护理人员进行分类培训。
2.外部培训：安排护理人员参与同行机构或专业培训机构的相关课程，以拓宽其专业视野和知识面。
3.在职培训：安排护理人员利用工作时间进行学习和培训，确保培训和工作的有效结合。
五、培训评估1.考核内容：包括理论知识考试、操作技能考核、临床实践评估等多个方面的全面评估。
2.考核方式：采用书面考试、实际操作和案例分析等方式进行评估，并进行定期考核。
3.考核标准：参考护理专业技能等级划分标准，评估护理人员的考核成绩和岗位胜任能力。
护理管道工作计划5篇
护理管道工作计划5篇护理管道工作计划篇1近几年，随着人们生活水平的日益提高，我们医疗卫生事业逐步得到了有效的改善以及受到各级领导的重视和大力的支持，使得我们医护人员对自己的工作更加有信心。
比如我们开展了优质护理服务以及健康教育的普及等等，就是我们最好的见证。
从而反映了护理工作的重要作用和地位。
护士对人民的健康做出了积极贡献，因此也受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”.在这个炎热的夏天，作为一名护理人员，我也特地为自己制订了一份下半年护理工作计划：1.继续加强学习，提高自身专业素质。
尤其是对本科的一些常见疾病的相关知识作进一步的深入学习，以利于临床实践的有效应用。
2.全力协助护士长做好病区的有效管理，如积极发放满意度调查表，发现问题积极处理和改进，带动病陪人参加公休座谈会，鼓励他们说出自己的意见和提出有效的建议，为我们日后的工作得到更有效的帮助。
制作有意于患者的一些宣教手册，能确保到每一位患者易于接受和理解。
明确自己的职责，使自己的优质护理服务到位，以“三好一满意”为标准来要求自己，做到让患者满意，领导放心。
3.严格遵守本科的各项规章制度，做到上班不迟到，不早退。
积极参加科室内及院内举行的各种学习活动。
4.认真做好领导分配给我的各项工作和任务。
5.解放思想，为科室的发展提建议和意见，竭尽所能为科室创造更多的效益6.加强跟主管医生、病人及其家属的交流与合作，努力构建现代化科学的医患模式，正确妥善处理好医患关系。
7.协助同事做好科室工作，做到工作责任明确、资源共享、团结互助，共创科室优良的环境、优秀的服务、优越的业绩。
护理事业是一项崇高而伟大的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。
在今后工作中，我将加倍努力，为科室的发展作出自己应有的贡献!在后面的日子里，我会努力改正缺点和不足，做好自己的工作，对病人负责，对自己的工作负责。
努力、努力、再努力!护理管道工作计划篇22021年，护理部围绕医院整体工作目标，以《二级综合医院评审标准实施细则》为指南，对标找差，重点做好以下几方面工作。
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护理管理制度培训计划
护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度，护理人员需要不断学习，才能适应学科的发展和满足患者的需求，基于此，护理部特制订计划如下：
1、建立培训组织
护理管理制度培训由护理部主任负责，制订《护理管理制度培训计划》，护士长根据所在科室的专科特点，制定本科室年度护理管理制度培训计划，并组织实施。
护理应急预案及工作流程由护士长负责，结合科室情况制定培训计划。
2、组织培训及考核
护士长组织全院护士进行护理管理制度培训及考核，医院每年举办两次护理管理制度培训，内容包括查对制度等核心制度、护理人员准入、安全管理、药品管理、病房管理、岗位职责等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度，培训后进行考核，了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况，持续改进培训工作。
3、加强科室培训及考核
（1）护士长每月定期组织科内学习各项护理管理制度，并对培训效果进行评价，制定相应的整改措施，追踪培训工作改进情况，以医院最新修订的《护理工作制度》、《应急处理预案及流程》为培训蓝本。
（2）职能部门每季度、每月组织业务督查一次，检查、指导科室管理制度培训落实情况，使科室培训工作不断规范、有效。
4、培训对象
全体护理人员及与护理工作相关的人员，包括实习护士、见习护士、进修护士等。
5、培训方式
护理部组织全院业务学习、科内培训、自学等。