小学班主任记事
小学班主任事迹(15篇)
小学班主任优秀事迹(15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的小学班主任优秀事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班主任优秀事迹11996年工作以来一直从事班主任工作。
她爱岗敬业，甘于奉献，对工作认真负责，所带班级班风正，学风浓，深受领导、同事以及学生们的好评。
在班级管理中，她利用一套套新奇的奖惩方法，铸就了一个“自治、自理”的特色鲜明班集体；在班级管理中，她利用一次次有效的活动，注重发展每一个学生的自主性、积极性和创造性，注重把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面融入平时的教育教学活动，使学生知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显，培养了一届届身心健康的学生。
她所带领的班集体一直在各级各类比赛中取得优秀成绩，多次获得区优秀班集体称号，自己也多次被评为区优秀班主任。
小学班主任优秀事迹2承蒙大家的厚爱，给我这个机会与在座的同仁进行交流。
其实，回首几十年的经历，我所做的是每位教师都应尽的职责，是每位班主任应尽的义务。
小学班主任工作是非常辛苦而琐碎的，班主任不但要教好书，让学生获得知识，充实头脑；更要育好人，让学生具有健康的体魄和健全的人格，从而养成良好的生活与学习习惯，为终身学习打下坚固的基础。
然而这些，作为教师的如果不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有所收获的。
我参加工作几十年，一直做班主任工作，在班级管理中，虽然取得了点滴的成绩，这与领导、同事、家长的大力支持是分不开的。
现在我就将自己做班主任的心得和体会与大家探讨和研究。
一、爱生应如子爱是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，就应该像母亲一样去爱自己的学生。
工作中，我努力做到细微处见真情，当学生身体不舒服时，我会送上真诚的问候；当学生感冒发烧时，我会伸出手摸摸学生的额头；当学生生病时，我会端来开水，送上母亲般的关爱，只要我真诚的付出爱，收获的必定是孩子们更多的爱，他们愿意和我谈心，诉说自己的秘密。
小学班主任教育叙事故事案例4篇
小学班主任教育叙事故事案例4篇小学班主任教育叙事故事案例第1篇班上有个学生叫江文浩、胖乎乎的、能说会道、是个挺可爱的男孩。
可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了、上课时思想老是不能集中、不肯动脑筋、回家作业经常不做、即使做了、也做不完整、书写相当潦草、小组长每天都向我告状。
于是、我找他谈话、希望他能遵守学校的各项规章制度、以学习为重、按时完成作业、知错就改、争取进步。
他口头上答应得好好的。
可他就是勇于认错、坚决不改、每次我都要被他气晕了、我的心都快冷了、我想或许他是根朽木。
但又觉得身为班主任、不能因一点困难就退缩、我要对得起自己的良心、我要尽最大的力量去转化他！为了转化他我采取了以下措施、我先让他认识到自己的错误、树立做个好孩子的思想。
于是我再找他谈话、谈话中：你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗、你要怎样做才好呢？我今后一定要遵守纪律、认真完成作业。
那你可要说到做到哟！好！后来、他无论是在纪律上、还是在学习上、都有了明显的进步。
当他有一点进步时、我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理、明确了学习的目的、端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩、除了在思想上教育他、感化他、我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学（毕珂艺）跟他坐、目的是发挥同伴的力量。
事前、我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体、不要歧视他、要尽你自己最大的努力、耐心地帮助他、督促他使其进步。
在同学们的帮助下、他自己的努力下、他各方面都取得了不小进步。
他学习上更努力了、纪律上更遵守了、学习积极性提高了、成绩也有了很大的进步。
常言道：一把钥匙开一把锁。
每位学生的实际情况是不同的、必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因、从而确定行之有效的对策、因材施教、因人而异、正确引导。
因此、我就以爱心为媒、搭建师生心灵相通的桥梁。
充分发挥学生的力量、安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐、给予学习和思想上的帮助、从而唤起他的自信心、进取心、使之改正缺点、然后引导并激励他努力学习、从而成为一个好学生。
小学班主任工作日志
⼩学班主任⼯作⽇志⼩学班主任⼯作⽇志范⽂（精选7篇） 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都经常写⽇志吧，是时候抽出时间写写⽇志了。
还在苦苦寻找优秀的⽇志吗？下⾯是⼩编整理的⼩学班主任⼯作⽇志范⽂（精选7篇），希望能够帮助到⼤家。
⼩学班主任⼯作⽇志篇1 ⼀直以来班级的孩⼦很有规矩、很懂事，在班级管理⽅⾯⾃⼰也不⽤操⼼。
可是⾃从⼩铭和⼩赫转来后就⼤不⼀样了，记得在⼩赫还没有转来时，就有⼈跟我说：“听说xxx要转你班了，那孩⼦可难管了。
”的确这两个孩⼦有时很让我头疼，每天事不断，⼩赫还经常动⼿打别的孩⼦，弄得⼀些家长对他很不满意。
⼩铭的⼀些⾏为也特殊，因为他们班级也没少扣分。
开始我也很上⽕，想尽快改变他们，可是事与愿违你越着急，他们若的事越多，静下⼼来反思，他们不过是孩⼦淘⽓⽽已，对于这样的孩⼦，如果从了解⼉童、相信⼉童、尊重⼉童的观念出发，会觉得孩⼦的顽⽪是健康、可爱的表现；可如果不了解孩⼦，不懂得尊重孩⼦，也许就会觉得这个孩⼦很讨厌，是个坏孩⼦。
也经常听到有些⼈对这样孩⼦的评价，简直是个“坏孩⼦”，有些不可救药。
⽗母们常常为此烦恼，⼩铭的妈妈说恨不得拍死他。
想想这样的孩⼦也是很可怜的。
当⼀个孩⼦被认为是坏孩⼦的时候，他的悲剧命运就开始了，⽽且往往会成为家庭、学校乃⾄社会的灾难。
所以我们⾸先要树⽴正确的⼉童观，要了解孩⼦的所思所想，认识到世界上没有⽣来就坏的孩⼦，也没有哪⼀个孩⼦天⽣愿意做坏孩⼦，相信他们也会⼀点点的进步。
试着这样去做： 给孩⼦善意的评价。
也许有的孩⼦很淘⽓，但我们要学着换个⾓度去评价孩⼦。
同样是⾯对孩⼦的淘⽓，不能觉得孩⼦太烦，惹⼈讨厌，要认为这是孩⼦天性，每当⼩赫和孩⼦闹⽭盾时，我会⼼平⽓和的了解情况，耐⼼教育，告诉他遇到事情该如何解决，时间长了，有时不⽤我说他会主动承认⾃⼰哪⾥做的不对，表⽰会改正，我也会原谅他、宽容他。
同时让班级的孩⼦正确的认识他、帮助他。
这样不⾄于把他划⼊坏孩⼦之列。
小学教育叙事案例班主任(3篇)
第1篇在我国的小学教育中，班主任作为学生成长道路上的引路人，肩负着重要的责任。
以下是一个关于班主任教育叙事的案例，展现了班主任如何用爱心和智慧引导学生健康成长。
一、案例背景张老师是一位富有爱心和责任感的班主任，她所在的班级是一个充满活力和创造力的集体。
在这个班级中，有一个叫小明的学生，他的家庭环境复杂，父母离异，与父亲生活在一起。
由于缺乏关爱，小明性格孤僻，成绩平平，与同学们的关系也较为紧张。
二、案例过程1. 发现问题，关爱学生张老师接班后，很快发现了小明的特殊情况。
她决定先从了解小明入手，走进他的内心世界。
在一次家访中，张老师与小明的父亲进行了深入交流，了解到小明缺乏关爱，导致他在学校的表现不佳。
2. 制定计划，耐心引导为了帮助小明融入集体，张老师制定了以下计划：（1）加强与小明的沟通，了解他的需求和困惑，帮助他树立自信。
（2）鼓励小明参加班级活动，让他感受到集体的温暖。
（3）与小明的任课老师合作，共同关注小明的学习情况。
3. 实施计划，收获成效在实施计划的过程中，张老师采取了以下措施：（1）每周与小明进行一次谈心，关心他的生活和学习，让他感受到老师的关爱。
（2）在班级活动中，安排小明担任小助手，让他发挥自己的特长，增强自信心。
（3）与任课老师沟通，关注小明的学习情况，及时给予帮助。
经过一段时间的努力，小明逐渐变得开朗起来，与同学们的关系也日益融洽。
他的学习成绩也有了明显的提高，班级活动中的表现也越来越出色。
三、案例反思1. 关爱学生，关注个体差异在这个案例中，张老师充分体现了关爱学生的教育理念。
她关注小明的个体差异，针对他的特殊情况，制定了有针对性的教育措施，使小明在关爱中健康成长。
2. 家校合作，共同育人张老师与家长的沟通，使家长更加关注孩子的成长，形成了家校共育的良好氛围。
这种合作有助于学生更好地融入集体，发挥潜能。
3. 班主任的智慧与担当在这个案例中，张老师展现了班主任的智慧与担当。
她善于发现学生的优点，挖掘学生的潜能，使学生在关爱和引导中茁壮成长。
班主任小学二三事作文范文
班主任小学二三事作文范文
我的班主任付老师，是一位既和蔼可亲又严肃认真的好老师。
付老师和蔼可亲，在课堂上是我们的良师，给我们讲他的亲身的经历，给我们进做人的道理，引导我们;如果遇到同学们不明白的问题，付老师会耐心地教导、分析。
两年了，您曾经为我们掉过多少金了啊!
付老师教语文，有一次上课时，老师正在认真地讲课时，突然看见两位同学正在下面开小差，为了不影响同学们听讲，老师看了看他们扭过身去又认真的去讲课了。
讲完课，老师让我们写作业。
然后走到这两位同学旁边，耐心地告诉他们做错了什么，以后要怎么做。
就这样，我们有坏毛病的同学都改正了。
付老师很敬业，尽职尽责，处外为我们着想。
考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油为了调动我们学习的“积极性，他什么招都想出来了，又是加星又是盖花，我们进步了，他比我们还高兴，我们出了问题她比我们还着急。
复习阶段，他为我们出复习题、打印卷子，平时也总是留下来陪那些作业有问题的同学，等他们把作业订正好、补齐再走。
付老师是一位好老师，是我们最敬爱的班主任。
关于班主任日记10篇精选
关于班主任日记10篇今日记事：早读管理，和小朋友一起吃午饭，午休，值日管理，批改周记今天是我实习值周的第一天。
一大清早就醒来了，因为我的心中一直惦记着这件事。
以前我总觉得当老师很轻松，现在我完全打破了这一想法，老师身上总是肩负着一种责任，一种使命。
我们全班五十三位学生，就像五十三颗小树苗需要老师这位园丁去悉心栽培，同时老师又是学生心目中的保护神。
班主任工作看上去很简单，却有很多琐碎的事情，想要做好也需要付出心血，这也更加让我心中多了一份责任感。
孩子们，实习已经有两个星期了，原谅我还不能把所有同学的名字很顺利地叫出来，我会每天都认识几个小朋友，争取以最快的速度融入你们，参加你们这个大家庭。
在课堂上我是你们的老师，在课后你们把我当成好朋友，我们的距离在慢慢缩小。
中午我带你们一起去吃饭，许多女生们拉着我的手争着吵着要和我坐在一起吃，亲热地叫着“老师，和我们组一起吃吧！〞，看着你们如此期待热情的目光，我真的不知道该怎么做决定，我深怕我一个不经意的拒绝就让你们的诚意邀请变成泡影。
你们和我聊着天，亲热地把我当成一个大姐姐，这让我觉得我和你们的心靠得越来越近了，但是在课堂上你们要努力听课哦！中午休息的时候，你们争着要我们几位实习老师给你们签名，说：“老师，给我们签名留个纪念吧！〞每个小朋友都拿着小本子和纸笔叫我们签名。
虽然这一举动在大人看起来很可笑，但在那一瞬间，看着你们仰起的纯情的笑脸，我觉得内心充满了温暖，我努力做一个好老师的决心更加坚决。
表扬下咱班的孩子，在上周刚结束的运动会上团结一致，齐心协力，取得了不错的成绩。
这和全班同学的努力是分不开的。
让我感动的是班级很多同学在身体不适的情况下还积极关注着比赛，有些运发动刚刚看完病就投身到比赛中去，这种强烈的集体荣誉感让我感到欣慰，老师也为你们自豪！再接再厉，老师相信下届运动会你们会取得更出色的成绩!今天是我接手一年级新生的第二天。
昨天的一身疲惫让自己在短暂的抱怨后迅速清醒了。
小学班主任工作叙事
小学班主任工作叙事我叫李老师，是一名小学班主任。
在过去的几年里，我一直以班主任的身份工作着，与孩子们一起度过了很多快乐的时光，也经历了很多挑战和困难。
作为一名小学班主任，我的主要责任是照顾学生的学习和生活。
我要全面监督和指导学生的学习进度，确保每个学生都能够顺利地完成各项学习任务。
除此之外，我还要关注学生的身心健康，及时发现并处理学生的问题，保证他们的健康成长。
每天早晨，当我来到教室的时候，学生们已经陆续进入了教室。
我要准备好课堂教学所需的各种教具和材料，检查学生的作业完成情况，清理教室并准备当天的课程。
在第一节课开始前，我会和学生们进行简短的交流，关心他们的身体状况和生活情况，以便及时发现并解决他们的问题。
在课堂教学中，我注重启发学生思维，培养他们的创造力和独立思考能力。
通过举一反三的问题，我帮助学生理解知识点，培养他们的综合分析能力。
我还会组织小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神和互助意识。
在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，鼓励他们积极参与学习。
在课外时间里，我也会组织各种活动，为学生提供更多的学习机会和锻炼机会。
我会带领学生参加各类比赛和竞赛，鼓励他们展示自己的才艺。
我还会组织各类实践活动，让学生们亲身体验学习的乐趣。
我相信通过这些活动，学生们可以有更全面的发展和成长。
除了学术方面的工作，我还关心学生的家庭和个人生活。
我经常与学生家长进行交流，了解他们的家庭情况和学生的表现，帮助他们解决各种问题。
我也会定期与学生进行心理辅导，关心他们的情绪和心理状态，及时发现并解决他们在学习和生活中的困惑。
回顾这几年的工作，我深深地体会到了作为一名班主任的辛苦和付出。
每天的工作都充满了挑战和困难，但我从未退缩过。
我相信我的努力可以为学生们的成长带来积极的影响，我坚信自己的职责是与时俱进的，不断学习和进步，以求更好地帮助学生。
无论面对什么样的困难和挑战，我都会坚持下去，用心去做好每一件事。
小学班主任优秀教育叙事随笔案例合集五篇
小学班主任优秀教育叙事随笔案例合集五篇小学班主任优秀教育叙事随笔案例 1常听同事们说：当老师真累。
当班主任更累。
回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：（1）把赞美送给学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学*的劲头就越足。
请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
（2）为后进生撑起一片天空。
我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱。
“要小心的.像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。
在我担任3年级1班班主任的第一学期里，我的班级里的两位同学，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学*成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现他们已经能够自己按时完成作业了，我兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。
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小学班主任记事
又逢一个开学季！作为班主任，在开学第一天的报到最是希望学生全部到齐。
可是，朱硕文和朱博文这对儿龙凤胎的姐弟俩没有来。
电话中与其家人取得联系，这俩孩子在郑州的监护人，也即孩子的姑姑告诉我，孩子爸爸仍远在新疆打工，面对城市不断飙升的房租价格以及生活成本，加之家里两个孩子的开支着实不菲，对来自农村家庭的他们家来说，确实承受着生活的重压。
于是......要知道，这是两个上一年秋季刚从新疆转到我们班上的学生。
姐弟俩，姐姐身材中等，皮肤白皙，扎着一个小小的马尾；弟弟身形高大、壮硕。
姐姐接受新知识较弟弟慢些，课堂上的反映总没有弟弟机敏，但姐姐热心，总是主动关心班级事务。
有同学在班里不舒服了或班上发生偶然事，姐姐总能在第一时间赶到办公室报告给我，很多时候反应比班长还迅速。
弟弟呢，虽没有姐姐虑事周全，外向泼辣，但能够很好地管理自己，能按照老师的安排按部就班高质量地完成老师布置的作业和分配的任务；学校春季运动会上，姐姐是拼了命也要参加400米赛跑为班级争荣誉的那个，弟弟是啦啦队里最显眼的成员（身形高大，声音洪亮）。
姐姐天生有一种平和的镇定和良好的沟通能力，刚一入班，有什么需要和老师沟通的问题，都是姐姐出面，有时只是弟弟的需求，但姐姐常有出：“老师，...没有我弟弟的。
”
“老师，我弟弟昨天晚上发烧了，今天来上学头还有些疼。
”
“老师，我弟弟...”姐姐个头虽小，可眼神中透着镇定，弟弟身块儿虽大，但总是惟姐姐马首是瞻。
平时课间，姐姐除了给老师反映班级情况之外，也常与下课没走的老师或提前进教室做准备的老师聊上几句，而弟弟每看见姐姐围在老师身边，也会走过来，但只是看看、听听，很少发言。
性格迥异的同胞双生姐弟俩，弟弟凭优异的成绩赢得老师和同学的认可，姐姐凭热心和不懈的努力渐渐展露头角。
不到一学期时间，同学们和老师们渐渐地都喜欢上了这对儿孪生姐弟。
姐姐会想到老师有时会忽略的，弟弟虽想不到，但只要老师分配的，能约束自己努力去做到。
结合各自性格特征，我让姐姐和另一个同时转来的脑袋灵光可因单亲家里没人管加上学习习惯差的男生坐同桌，帮助他渐渐克服自身缺点，督促他按时按要求完成学习任务。
姐姐做得尽心又有成效。
而弟弟依然只顾得自己努力和认真做个好学生，对同桌的正面影响十分有限。
考虑到他们家离学校很近，放学不用过马路，我给他们姐弟俩安排了班级管理事务，姐姐做了值日班长，而让弟弟当了路队长，负责集合或放学走在班级路队最后，维持路队纪律，做收队事宜。
姐弟俩在各自的岗位上，兢兢业业，尽心尽责，用自己不断努力在学习上的进步和纪律上的自律树立了各自的威信，同学们也敢得其管。
渐渐地，课间时，姐弟俩都爱围着老师话不听，有时姐姐和同学一起走出教师玩耍了，弟弟也能主
动凑近老师和老师说上几句或问一两个问题，又很识趣地不一直缠着老师造成麻烦。
渐渐地，姐姐除了帮助同桌学习，还和同桌的男生一起相互促进，共同提高，成绩越来越好。
就这样，一年虽短，但他们凭借自己的天分和勤奋，走进了同学们和老师们的心里。
原想着，一年的努力，又培养起来了两个得力的小助手，暑假过后的一学年，我这个班主任会当得得心应手。
然而，开学了，总也等不来这一对儿可爱的姐弟俩。
开学当天给学生排座位，我还给他们俩留了座位。
直到确认他们不会再来了，才把座位调给别的同学。
原以为，在我手里，我可以将他俩培养得更好，我可以......但，他们确实不来了，班里的语文、数学老师都为他们俩的离去而觉惋惜。
早知道，我会在班里组织同学们举行一个小小的告别仪式，让其暖他们人生下一站陌路，成为他们继续动力前行的加油站，让这成为他们印象郑州的最美一页。
可是，一切都是突然，竟没有再见一面，说个再见！但为师一年，我自信留给他们的都是美好的成长印记和成才驱动能力。
于他们，自认为已足矣。
也许些微憾意，会让我从此不会轻易忘记我的人生有他们来过，丰富了我的班主任生活......。