朝阳师范高等专科学校
辽宁公办专科学校有哪些
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学校名称所在地办学层次朝阳师范高等专科学校朝阳市专科
抚顺师范高等专科学校抚顺市专科
锦州师范高等专科学校锦州市专科
营口职业技术学院营口市专科
铁岭师范高等专科学校铁岭市专科
大连职业技术学院大连市专科
辽宁农业职业技术学院营口市专科
抚顺职业技术学院抚顺市专科
辽阳职业技术学院辽阳市专科
阜新高等专科学校阜新市专科辽宁省交通高等专科学校沈阳市专科
辽宁税务高等专科学校大连市专科
盘锦职业技术学院盘锦市专科
沈阳航空职业技术学院沈阳市专科
辽宁体育运动职业技术学院沈阳市专科
辽宁职业学院铁岭市专科
辽河石油职业技术学院盘锦市专科辽宁地质工程职业学院丹东市专科辽宁铁道职业技术学院锦州市专科辽宁建筑职业学院辽阳市专科辽宁现代服务职业技术学院沈阳市专科辽宁冶金职业技术学院本溪市专科辽宁工程职业学院铁岭市专科辽宁城市建设职业技术学院沈阳市专科辽宁医药职业学院沈阳市专科铁岭卫生职业学院铁岭市专科辽宁政法职业学院沈阳市专科辽宁民族师范高等专科学校沈阳市专科辽宁轻工职业学院大连市专科辽宁水利职业学院沈阳市专科辽宁特殊教育师范高等专科学校沈阳市专科。
朝阳师范高等专科学校概要
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4.2.2 保存Excel2003工作簿
朝 阳 师 范 高 等 专 科 学 校
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4.3.3 编辑数据
朝 阳 师 范 高 等 专 科 学 校
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4.4.1 设置字符格式
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4.3.1 选定操作对象
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4.4.2 设置数字格式
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朝阳师范高等专科学校学前教育单招考试题
朝阳师范高等专科学校学前教育单招考试题一、单项选择题(本大题共 30小题，每小题3分，共90分)每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写;在题后的括号内。
错选、多选或未选，不得分。
1.非细菌性食物中毒分为（） [单选题] *A.化学性食物中毒和植物性食物中毒(正确答案)B.动物性食物中毒和真菌性食物中毒C.化学性食物中毒和动物性食物中毒D.植物性食物中毒和真菌性食物中毒2.要教幼儿不玩水，不靠近火源，一且着火最好的措施是（） [单选题] *A.自己直接扑灭火B.拿水将火扑灭C.赶快告诉成人(正确答案)D.擅自逃离失火场所3.在生长发育过程中，身体各部的生长速度（） [单选题] *A.大致相同B.完全不相同C.完全相同D.不完全相同(正确答案)4.对人的心理状态和行为表现进行评价运用的是（） [单选题] *A.等级评价法B.三项指标综合评价法C.幼儿心理发展评价法(正确答案)D.百分位数位5.下列不属于蛋白质的生理功能的是（） [单选题] *A.构成组织B.促进消化(正确答案)C.调节生理功能D.增强抵抗力6.血液存在于心脏和血管中，由血浆和_______ 组成（） [单选题] *A.血细胞(正确答案)B.白细胞C.红细胞D.血小板7.麻疹是常见的（） [单选题] *A.肠道传染病B.急性化脓性皮肤病C.呼吸道传染病(正确答案)D.皮肤急性炎症8.蛔虫病的症状是（） [单选题] *A.阵发性脐周腹痛、呕吐(正确答案)B.食欲减退，并伴有频繁呕吐C.肛门和阴部奇痒D.食欲减退，恶心、乏力，偶尔呕吐、腹泻9. _____ 前是视觉发育的敏感期（） [单选题] *A.1岁B.2岁C.3岁(正确答案)D.4岁10.幼儿鼻出血，应 ______ 鼻孔内止住鼻出血（） [单选题] *A.用酒精棉花填塞B.用草木灰填塞C.用水洗D.用清洁、干燥的棉花填塞(正确答案)11. 若有人溺水，会游泳的救护人员可以从溺水者____进行救护，并采取____姿势。
新能源汽车技术专业课程体系建设——以朝阳师范高等专科学校为例
第22卷第4期2020年12月 辽宁师专学报(自然科学版)J o u r n a l o fL i a o n i n g N o r m a l C o l l e g e s (N a t u r a l S c i e n c eE d i t i o n ) V o l .22N o .4D e c ==============================================.2020收稿日期:2020 08 15作者简介:李妍(1991-),女,辽宁朝阳市人,讲师,主要从事汽车运用与维修方面研究.【学术研究】新能源汽车技术专业课程体系建设 以朝阳师范高等专科学校为例李 妍(朝阳师范高等专科学校信息工程系,辽宁朝阳122000) 摘 要:课程是专业建设的核心.为提升高职新能源汽车专业人才培养质量,针对现有课程体系存在的问题,依据行业调研的九个重要岗位及其职业能力需求,遵循螺旋式上升的能力进阶规律,按照基础㊁职业㊁拓展和综合四个能力培养阶段构建了专业课程体系的总体架构,并涵盖了学生考取职业资格证书需要学习的课程.该课程体系突出了 课岗对接㊁能力递进”的特点,为高职新能源汽车专业课程体系改革提供了理论支撑.关键词:新能源汽车;人才培养;课程体系中图分类号:G 712;U 469.7 文献标识码:A 文章编号:1008-5688(2020)04-0040-040 引言习近平总书记指出,发展新能源汽车是中国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路,政府高度重视新能源汽车产业.随着新能源汽车产业的快速发展,催生了大批相关产业出现,导致出现大批量的专业对口的技能型人才缺口[1].朝阳师范高等专科学校(以下简称 朝阳师专”)为了适应并促进国家和朝阳地区的产业结构调整,配合 五个一”工程㊁ 161”工程建设,加快零部件产业集群发展,于2017年申办了新能源汽车技术专业,并与同期成立的汽车营销与服务专业和2011年成立的汽车运用与维修技术专业组成汽车专业群,为朝阳地区新能源汽车产业提供人才培养和技术支持的公共服务平台,更好地为本地区新能源汽车产业服务.朝阳师专开设了新能源汽车技术专业三年有余,一直处于探索阶段,如何合理㊁有效地培养高素质技能型人才,承担起推动朝阳区域新能源产业进步的使命,是当前朝阳师专新能源汽车专业建设的重要任务.随着专业不断发展,首届学生毕业后就业,原有课程体系存在的问题逐渐显露,亟需通过课程体系改革㊁完善现有人才培养方案等手段,培养适应行业发展的优质人才,满足企业用工需求.1 原有课程体系存在的问题由于朝阳师专属于师范类院校,传统的学科教育思想仍然占主导地位,重理论㊁轻实践现象还比较普遍,而新能源汽车专业与传统的教育专业有所不同,主要培养针对企业需求的应用性技能型人才,因而在课程体系建设上存在许多问题,具体包含以下几方面:(1)课程设置的目的性不强.课程设置未顾及到企业的人才需求,培养的学生与企业用工的能力需求存在一定差距.李 妍新能源汽车技术专业课程体系建设 以朝阳师范高等专科学校为例41(2)实践教学课程建设远远落后.在实践教学内容方面,传统的实验内容仍然是实验教学的主体,不能很好反映科学技术的新发展.(3)原有的课程设置与企业所需关联较弱.职业院校作为社会经济产业及技术服务行业人才的重要来源,开发多层次的校企合作对学生就业至关重要.然而目前情况是学生仅在第三学年到企业进行实习,其余课程均在校内开设,校企合作不够深入.(4)未纳入职业资格证书考取的相关课程.职业资格证书相当于行业的 入门证”,也是学生就业的 上岗证”,当前课程设置没有考虑学生职业证书的考取,因此需增设相关课程辅助学生考取职业资格证书.2 课程体系改革流程本着以 立足朝阳经济发展,谋求更深层次的校企合作”为理念,以 用数据说明新能源汽车人才培养对朝阳地区新能源行业发展的重要性”为原则,朝阳师专信息工程系新能源汽车技术专业教研室特地开展调研,重点掌握朝阳地区新能源汽车产业发展情况,了解企业用工需求.以调查问卷㊁Q Q㊁微信㊁电话㊁上门拜访等方式与新能源汽车行业协会及企业负责人接洽并开展调研.结合调研成果,对原有课程体系进行改革,具体的改革思路如图1所示.通过对行业企业调研,得知企业的岗位群需求状况,分析胜任该岗位所需的职业能力,针对能力需求设计典型的工作任务,将这些工作任务融入到相应课程中,通过课程整合,形成一套科学合理的人才培养方案并严格执行,培养高质量人才向企业输出,同时,结合企业反馈的信息,不断更新人才培养方案,来适应行业对人才能力要求的不断变化[2].认真对人才需求㊁岗位群㊁工作任务㊁课程和教学各个环节进行分析㊁归纳㊁整理,总结出最适合本专业发展的课程体系建设总体方案.3 专业建设成果通过加强实训实践类专业课程的建设,落实全方位㊁多角度的校企合作,最终构建了基于工作岗位的项目化课程体系.表1(见42页)是职业岗位群分析表,学生适合的岗位群是新能源汽车生产检测及后市场服务,分析了该岗位群下企业所有岗位需求及相对应的能力,同时开发出相应的课程来保证学生全方位的能力培养.图2(见42页)是专业课程体系总体脉络图.采用螺旋式上升的教学理念,强调统一的概念反复出现㊁逐级深化理解认识,将开发的相应课程按照电池㊁电机㊁底盘㊁电器㊁车身等划分为理实一体化课程,理实比例均达1∶1,甚至1∶2,每学期进行整周校内综合实训,以强化操作技能,同时,深入开展校企合作,学生入企业进行实习,经过几个学期的沉淀,学生毕业时可达初级工或预备技师水平.通过全方位㊁多角度培养,使学生毕业后无论选择岗位群中的任何职业,都能马上进入角色.另外,职业资格证书关乎学生就业,表2(见43页)中列举的是经过充分调查论证后总结出的适合本专业学生考取的职业资格或职业技能证书.同时,开设对应课程辅助学生考取证书,充分落实课岗对接,学生毕业后无需再为 上岗证”烦恼.42 辽宁师专学报(自然科学版)2020年第4期表1 职业岗位群分析表职业岗位岗位能力需求分析新能源汽车维修具备正确使用与维护工具㊁量具㊁检测维修设备的能力;新能源汽车动力电池检测及维护能力;新能源汽车驱动电机及控制系统检测维修能力;新能源汽车整车维修维护能力;能对电动汽车及混合动力汽车进行故障排查和维修,制定保养和维护方案,熟悉常见故障和典型故障,以及电动汽车的检测和维修方法.生产岗位具备正确使用生产工具㊁量具㊁检测维修设备的能力;具有安全操作意识.保险销售能够代表车辆保险人对事故车辆进行现场勘查,鉴定车辆事故原因,确认车辆损失情况,撰写勘查报告,对车辆修复费用进行评价并确认.向客户解释汽车险种,完成汽车承保手续及理赔的相关手续的办理.配件采购管理能够根据车间生产规模制定年度配件采购计划并实施,按维修需要及时采购配件,对配件进行质量鉴定,配件的库存管理和发放,旧件的环保处理.新能源汽车检测岗位能够依据产品质量标准,对下线新车进行外观检测㊁安全检测㊁综合性能检测㊁各系统工作状况检测,必要时对车辆进行调整以符合出厂要求,填写检验表;对检验不合格车辆填写返工单交车间返修.新能源汽车维修接待能够通过交谈了解客户的维修要求,检查汽车并确认维修内容,签订维修合同并等到客户认可;安排汽车维修并监控维修进度,向客户说明汽车修复情况和费用,解释故障原因并指导客户正确使用和维护汽车.机电车间主任能够负责本车间设备及人员管理,提供设备设施维修工作及技术问题指导,组织制定有关设备的安全操作规程和安全防范措施,督促检查执行情况,掌握设备运行情况,确保设备生产工作,做好预防性保养㊁维护工作,解决疑难故障.服务经理能够负责新能源汽车销售业务管理及团队管理,制定汽车销售计划,对汽车服务人员进行培训,处理销售业务中出现的问题,保障汽车售后服务质量.其他(技术培训㊁二手车评估等)掌握新能源汽车构造㊁电池㊁电机㊁电控系统性能㊁故障诊断㊁维护修理的能力;具有基本机械维修技能和驾驶技能.二手车鉴定与估价能力;事故车定损能.李 妍新能源汽车技术专业课程体系建设 以朝阳师范高等专科学校为例43表2 新能源汽车技术专业职业资格证书证书名称知识技能支撑课程全国计算机等级考试一级(或以上)认证目的:计算机操作能力,常用工具软件法的使用能力.考试内容:一级计算机基础及W P SO f f i c e应用㊁M SO f f i c e应用㊁P h o t o s h o p应用.计算机基础㊁C语言程序设计等英语A㊁B级证书认证目的:英语的听㊁说㊁读㊁写的能力.考试内容:‘高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)“对A㊁B级所规定的全部内容.大学英语相关讲座等低压电工证认证目的:持证上岗.考试内容:电工技能及用电安全知识等.电工基础,汽车电工电子实训二手车评估师证书(中级或高级)认证目的:能力证明.考试内容:二手车评估与鉴定等.二手车鉴定与评估高级汽车维修工认证目的:持证上岗.考试内容:发动机的构造与维修㊁汽车底盘的构造与维修㊁汽车电气的构造与维修㊁汽车维修标准与规范等专业知识;汽车㊁发动机与底盘各总成,零件部件的检测㊁维修㊁调整㊁实验的方法和要求以及各种疑难故障判断.金工实训㊁汽车机械基础知识㊁电工电子基础知识㊁汽车构造㊁汽车电器㊁汽车电子控制各种汽车综合实训㊁顶岗实习汽车驾驶证(B或C 类)认证目的:具备机动车驾驶的能力.考试内容:道路交通安全法律㊁法规和相关知识理论考试科目㊁场地驾驶技能考试科目㊁道路驾驶技能考试科目㊁安全文明驾驶常识知识理论考试科目.汽车驾驶基础㊁汽车专业必备技能㊁机动车驾驶的基础知识㊁交通安全法规㊁场地驾驶道路驾驶㊁安全文明驾驶常识新能源汽车电工操作证认证目的:持证上岗.考试内容:掌握新能源汽车必要的电工操作技能,熟知安全知识,具备从事专业技术性及安全性极强的新能源汽车工作.汽车电工基础㊁汽车电工电子实训㊁新能源汽车电力电子技术4 高职新能源汽车专业课程体系设置的合理化建议(1)课程体系建设方面:通过校企合作,强化理论联系实际工作的培养理念,积极推进校企课程合作开发,突出构建 课岗对接㊁能力递进”的课程体系.(2)专业教学计划方面:所有阶段性实践㊁实训内容和理论教学全部对应相关课程,课程按类别划分至公共学习领域㊁专业学习领域㊁专业拓展领域㊁综合实践四大领域中,各领域合理配置,保证了学生充分掌握就业所需的各项知识技能,同时为学生进一步深造打好基础.(3)专业课程设置方面:以传统汽车专业知识为基础,搭建新能源汽车技术领域课程的学习框架,这样可以拓宽就业领域,既能就业于新能源企业,也能在传统汽车领域有所建树.5 结语要实现新能源汽车产业的更好发展,我们应该及时调整专业人才培养模式,进一步明确人才培养目标,加强师资队伍建设,编制适应行业发展的校本教材,构建完善的工学结合课程体系,同时发挥职业院校的办学优势,深化校企合作, 校企行”共建新能源汽车产教融合基地,切实提升新能源汽车专业人才培养水平,培育更多高质量的新能源汽车专业技能型人才.(下转51页)寇 鑫,等现代学徒制导向下电梯工程技术专业课程体系建设51A b s t r a c t :I n v i e wo f t h e p r o b l e m s e x i s t i n g i n t h e t r a i n i n g t a l e n t s o f e l e v a t o r e n g i n e e r i n g t e c h -n o l o g y m a j o r u n d e r t h e t r a d i t i o n a l e d u c a t i o n m o d eo fh i g h e rv o c a t i o n a l c o l l e g e s ,w ee x p o u n d e d t h en e c e s s i t y ,m a i nb a s i s ,g e n e r a l p r i n c i p l e s ,i d e a sa n dd e s i g nr e q u i r e m e n t so f t h ec u r r i c u l u m s y s t e mc o n s t r u c t i o no f t h em a j o rw i t h t h eo r i e n t a t i o no fm o d e r na p p r e n t i c e s h i p ,c o n s t r u c t e d t h e c u r r i c u l u ms y s t e mo f ″d o u b l e s u b j e c t s c u l t i v a t i n g t a l e n t s t o g e t h e r ,s h i f t t r a i n i n g i nd i f f e r e n t s t a -g e s a n d p r o c e s s i n t e g r a t i o n ″,a n dh i g h l i g h t e d t h e c h a r a c t e r o f t a k i n g v o c a t i o n a l a b i l i t y t r a i n i n g a s t h e c o r e ,w h i c h i s c o n d u c i v e t o i m p r o v i n g t h e q u a l i t y o f t a l e n t t r a i n i n g .K e y wo r d s :m o d e r na p p r e n t i c e s h i p ;e l e v a t o r e n g i n e e r i n g t e c h n o l o g y ;c u r r i c u l u ms y s t e m (审稿人 汪艳波 马文龙 赵 亮,责任编辑 邵艳艳)(上接43页)参考文献:[1]王吉敏,许云珍.新能源汽车维修专业人才需求与培养调研报告[J ].职业教育研究,2017(12):25-29.[2]卢斌.中职学校新能源汽车专业建设探析:以温州市职业中等专业学校为例[J ].汽车与驾驶维修(维修版),2018(S 1):56-57.C o n s t r u c t i o no f c u r r i c u l u ms y s t e m o f n e we n e r g y v e h i c l e t e c h n o l o g y s p e c i a l t y :Ac a s e s t u d y o fC h a o y a n g T e a c h e r sC o l l e ge L IY a n(D e p a r t m e n t o f I n f o r m a t i o nE n g i n e e r i n g ,C h a o y a n g T e a c h e r sC o l l e g e ,C h a o y a n g L i a o n i n g 122000) A b s t r a c t :C u r r i c u l u mi s t h e c o r e o f s p e c i a l t y c o n s t r u c t i o n .T o i m p r o v e t h e q u a l i t y o f t a l e n t t r a i n i n g o f n e we n e r g y v e h i c l e s p e c i a l t y i nh i g h e r v o c a t i o n a l e d u c a t i o n ,a i m i n g a t t h e p r o b l e m s i n t h e c u r r e n t c u r r i c u l u ms y s t e m ,b a s e d o n t h e n i n e i m p o r t a n t p o s i t i o n s a n d t h e i r v o c a t i o n a l a b i l i t y r e q u i r e m e n t s o f t h e i n d u s t r i a l s u r v e y ,a n d f o l l o w i n g t h e r u l e o f s p i r a l i n g a b i l i t y,w e c o n s t r u c t e d t h e o v e r a l l f r a m e w o r ko f t h ec u r r i c u l u ms y s t e mf o r t h es p e c i a l t y a c c o r d i n g t ot h e f o u r t r a i n i n g s t a g e s o f f o u n d a t i o na b i l i t y ,o c c u p a t i o na b i l i t y ,e x p a n s i o na b i l i t y ,a n ds y n t h e s i s a b i l i t y ,w h i c h c o v e r e da l l c o u r s e s t h a t t h e s t u d e n t sn e e d t o s t u d y too b t a i nv o c a t i o n a l q u a l i f i c a t i o nc e r t i f i c a t e s .T h i s c u r r i c u l u ms y s t e me m p h a s i z e dt h ec h a r a c t e r i s t i c so f ″c l a s s -p o s i t i o n i n t e g r a t i o na n d g r a d u a l a b i l i t y d e v e l o p m e n t ″,w h i c h p r o v i d e d t h e o r e t i c a l s u p p o r t f o r r e f o r m i n g t h e c u r r i c u l u ms y s t e mo f n e we n e r g y v e h i c l e s p e c i a l t y i nh i g h e r v o c a t i o n a l e d u c a t i o n .K e y w o r d s :n e we n e r g y v e h i c l e ;t a l e n t t r a i n i n g ;c u r r i c u l u ms y s t e m (审稿人 李 宁 孙 梦,责任编辑 王 巍)。
朝阳师范高等专科学校就业质量年度报告
河南
44 2.58%
重庆
7 10%
甘肃
21 1.23%
山西
7 0.41%
贵州
19 1.11%
吉林
5 0.29%
安徽
16
0.94%
黑龙江
3 0.17%
新疆
16 0.94%
云南
3 0.17%
河北
13 0.76%
湖北
3 0.17
广西
1
0.05%
1.1.2 毕业生各系分布情况分析 2015 届毕业生人数超过毕业生总量 10%的系分别为外语系占 15.65%、政治
学前教育（3 年制）
159
学前教育（5 年制）
36
动漫设计与制作
61
市场开发与营销
44
广告设计与制作
36
文秘
37
应用英语
75
应用韩语
35
计算机应用技术（3G 移动通信软件开发）
69
计算机应用技术（网络通信技术）
57
会计电算化
108
应用电子技术
23
装潢艺术设计
33
生物化工工艺
29
旅游管理
41
汽车检测与维修技术
2.2.1 签约毕业生行业情况分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
2.2.2 签约毕业生专业情况分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
2.3 毕业生就业满意度及用人单位满意度分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
2.3.1 毕业生就业满意度情况分析（通过问卷调查，用数据说明情况）„„„„„„„10
学校教学设施完备，建有校内实训中心 15 个，各类实验实训室 229 个，校 外实训基地 78 个，国家财政支持职业教育实训基地 1 个，辽宁区域发展战略研 究基地 1 个，对接产业集群省级实训基地 2 个。教学仪器设备值 5300 万元，固 定资产 5.4 亿。图书馆占地面积 2.2 万平方米，建有现代化的纸质图书、电子图 书借阅系统和计算机网络服务体系，纸质藏书 56 万册，电子图书 4 万册。学校 有集教育教学、科学研究、科学普及为一体的现代化陈列馆，并于 2013 年被辽 宁省科技厅、辽宁省科协授予“辽宁省第八批省级科学技术普及基地”称号。
辽宁省专科学校排名
辽宁省专科学校排名
辽宁省专科学校排名汇总
辽宁专科学校排名如下：
1沈阳职业技术学院
2辽宁冶金职业技术学院
3辽河石油职业技术学院
4大连职业技术学院
5沈阳航空职业技术学院
6辽宁建筑职业学院
7铁岭师范高等专科学校
8朝阳师范高等专科学校
9辽宁省交通高等专科学校
10渤海船舶职业学院
11辽宁工程职业学院
12锦州师范高等专科学校
13辽阳职业技术学院
14辽宁机电职业技术学院
15营口职业技术学院
16阜新高等专科学校
17盘锦职业技术学院
18辽宁农业职业技术学院
19辽宁石化职业技术学院
20铁岭卫生职业学院
21抚顺师范高等专科学校
22辽宁民族师范高等专科学校
23辽宁经济职业技术学院
24辽宁水利职业学院
25抚顺职业技术学院
26辽宁职业学院
27辽宁装备制造职业技术学院
28辽宁特殊教育师范高等专科学校29辽宁商贸职业学院
30辽宁税务高等专科学校
31辽宁林业职业技术学院
32辽宁轨道交通职业学院
33大连商务职业学院
34辽宁地质工程职业学院
35辽宁金融职业学院
36辽宁理工职业学院
37辽宁医药职业学院
38辽宁铁道职业技术学院
39辽宁轻工职业学院
40辽宁广告职业学院
41辽宁城市建设职业技术学院42辽宁现代服务职业技术学院43辽宁政法职业学院
44沈阳北软信息职业技术学院45大连枫叶职业技术学院
46大连汽车职业技术学院
47大连装备制造职业技术学院。
朝阳高等师范专科学校教务处精选
【学校工作总结】朝阳高等师范专科学校教务处官网：6月13日上午，教务处召开了本学期第三次全校教学工作会议。
会议由教务处席晓光处长主持，各系部主任、教务处刘朝辉副处长、刘亚轩副处长参加了会议，石辅天副校长出席了会议并发表了讲话。
席晓光处长对前一阶段教学工作进行了总结，通报了中期教学检查结果，对下一阶段的工作进行了详细部署。
他指出，职教联盟、职教集团建设是校企联盟建设的重要形式，通过联盟，可以召开区域培训会、开展教师职业技能培训、研究行业企业人才需求标准规格、发布专业开展动态信息、预测人才需求走势、联合相关院校就共性问题向政府献计献策、建立有效的高规格的实训基地、共谋职业开展大计、设计岗位标准、开展学术研讨、联合开展科技攻关和科技成果转化、搭建教师互聘平台等方式使供给侧、需求侧有机结合，全面发挥高校职能，解决学生就业和市场需求衔接问题，真正促进高等教育供需双方的深度融合。
各系要积极开展职教联盟、职教集团建设工作，不断完善专业开展，凸显职业教育特色，使专业设置与产业需求、课程标准与职业标准、教学过程与生产需求、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习的5个对接更加具体，截止目前，我校已参加辽宁省教育事业开展联盟、辽宁省安保产业校企联盟、辽宁省文化产业校企联盟、辽宁旅游产业校企联盟、辽西北职教联盟5个省级职教联盟，并积极开展地市级校企联盟建设的各项筹备工作;要求各系加快步伐，尽快完成农产品及食品加工(生化系)、学前教育(学前系)、文化产业(美术系)、汽车检测与维修(信工系)、旅游(政经系)等地市级联盟的建设，推进优质资源共建共享，为我市改革与创新提供咨询和效劳，致力于提升我市开展能力。
绩效考核数据指标实质是专业开展、专业规模、招生数量的内涵反映，是辽宁省评价各院校办学的根本指标，要求各系高度重视绩效考核数据填报工作，做到精准岗位，落实到人，对数据要做到加强理解，深度挖掘，建立档案，及时更新，下一步，教务处将根据绩效考核出台相关管理规定，同时把数据平台填报、绩效考核工作纳入系部考评，作为系部评价标准。
朝阳师范高等专科学校宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍.doc
2019年朝阳师范高等专科学校宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍朝阳师范高等专科学校宿舍条件环境照片宿舍空调相关配置介绍高中奋斗了三年的同学们马上就要开始新的学习环境了，高考之后，从高考中“煎熬”出来的准大学生们即将开始新的大学生活。
大学无疑是令人向往的，但是，对于大学这个完全陌生的环境，刚刚走出家人怀抱的新生们知不知道要做些什么？注意些什么呢？那些师兄师姐们曾经经历的，就是新生们马上要面对的。
为了让即将走入大学的同学们有的放矢的度过新生阶段。
本文主要和你介绍下朝阳师范高等学校的宿舍条件和宿舍环境的相关文章，也有朝阳师范高等专科学校新生入学注意事项。
希望本文可以帮你对大学生活有了解。
朝阳师范高等专科学校宿舍条件怎么样―朝阳师范高等专科学校宿舍图片大学宿舍就是我们的第二个家，朝阳师范高等专科学校宿舍条件怎么样也就成了同学们十分关心的问题，以下是朝阳师范高等专科学校招生信息网公布的朝阳师范高等专科学校宿舍条件：朝阳师范高等专科学校宿舍条件：男女住宿条件一样，本科都是四人间，专科是有四人间有六人间。
看完了官方公布的朝阳师范高等专科学校宿舍条件，我们有必要来看一下朝阳师范高等专科学校的学长学姐眼中的朝阳师范高等专科学校宿舍条件又是怎样一番景象：有四人寝，也有六人寝，具体住哪个看你是什么专业的了数学女生6人，男生4人宿舍规定自定对于学校宿舍你别报太大希望就不会让你失望以前我同学在那住的时候条件不是很好。
一般都是六个或八个人一个寝室，上下铺。
不是每个人都有桌子的！还行。
等新校区建成，条件就非常好了。
现在基本是八人寝...宿舍都还行1 2 是四人间女生宿舍3 6 7是六人间我没去过啊哈哈听同学说还是很好的都是新床你开学过来的时候可能还要买一个新的床垫子开学来交备品费里有被子的钱只铺褥子稍微有点凉风还行有人开玩笑说朝阳一年只刮两次风一次刮半年哈哈没事的习惯了就好了新校区今年九月十七号开学环境很不错宿舍4人间跟6人间的4人间的一年1200 6人间的800 没有8人间的宿舍旧校区的学生都搬到新校区旧校区不怎么样但是地势比较好新校区在郊区离市里也不算太远新盖的宿舍还行挺干净的不过学校对宿舍管理很严格每天都要检查卫生什么的晚上到时间就会封门我就是师专毕业的现在的住宿条件不是很好。
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阳 师 范
选择“文件”菜单中的“打开”命令
或者单击“常用”工具栏的“打开”按钮
高
选择文件所在位置
等 专 科
出
校
13
4.3.1 选定操作对象
1. 选定单元格
朝
2. 选定一个单元格区域
阳 师
3. 选定多个单元格区域
范
4. 选定行或列
高 等
朝
2. 移动单元格数据
阳 师
3. 复制单元格数据
范
4. 插入行、列、单元格
高 等
4. 删除行、列、单元格
专 科
6. 重复、撤消和恢复
学
校
上级目录 上一页 下一页 退 出
16
4.4.1 设置字符格式
1. 使用“格式”工具栏
朝
选定要设置格式的单元格或单元格区域
阳
选择“格式”工具栏中的对应列表框或按钮
师
4.4.1 设置字符格式
朝
4.4.2 设置数字格式
阳
4.4.3 设置数据对齐方式
师
4.4.4 设置单元格的边框
范
4.4.4 设置单元格的图案
高 等 专
4.4.6 使用快捷菜单 4.4.7 设置列宽和行高
科
4.4.8 自动套用格式
学
4.4.9 保护工作簿和工作表
校
上级目录 上一页 下一页 退 出
6
4.1.1 Excel2003的启动
学
校
7
4.1.2 Excel2003窗口
1. 标题栏
朝
2. 菜单栏
阳 师
3. 工具栏
范
4. 工作簿窗口
高 等
4. 编辑栏
专 科
6. 状态栏
学
校
上级目录 上一页 下一页 退 出
8
4.1.3 Excel2003退出
第一种：
单击“文件”菜单。
朝
单击“退出”命令。
阳
第二种：
师
同时按Alt+F4键。
范
第三种：
选择“格式”菜单的“单元格”命令
等
单击“数字”选项卡在“分类”列表框中选择分类格式
专 科
单击“确定”按钮
上级目录 上一页 下一页 退 出
学
校
18
4.4.3 设置数据对齐方式
1. 使用“格式”工具栏
朝
①选定单元格或单元格区域
阳
②选择对应的对齐方式按钮
师
范
2. 使用“格式”菜单
高
①选定单元格或单元格区域
等 专
②选择“格式”菜单的“单元格”命令
科
③选择“对齐”，确定对齐方式 上级目录 上一页 下一页 退 出
学
校
19
4.4.4 设置单元格的边框
1. 使用“格式”工具栏
朝
选定单元格或单元格区域。
阳
单击“格式”工具栏 “边框”按钮，选择边框格式
师
2. 使用“格式”菜单
范
选定单元格或单元格区域
高
选择“格式”菜单“单元格”命令
范
2. 使用“格式”菜单
高
选定单元格或单元格区域
等 专
选择“格式”菜单的“单元格”命令
科
上级目录 上一页 下一页 退 出
学
校
17
4.4.2 设置数字格式
1. 使用“格式”工具栏
朝
选定要设置格式的单元格或单元格区域
阳
选择“格式”工具栏中的对应按钮。
师
2. 使用“格式”菜单
范
选定单元格或单元格区域。
高
高 等
单击Excel标题栏右边的“关闭”按钮 。
专
第四种：
科
双击控制菜单图标 。
学
上级目录 上一页 下一页 退 出
校
9
4.2.1 创建Excel2003工作簿
启动程序创建工作簿：
①启动Excel2003应用程序，自动创建了空白工作簿。
朝
②输入数据、编辑工作表等。
阳
模板创建工作簿：
师
①启动Excel应用程序，自动创建了空白工作簿。
4. 选定整个工作表
专
科
学
校
上级目录 上一页 下一页 退 出
14
4.3.2 输入数据
1. 输入文本
朝
2. 输入数字
阳 师 范
3. 输入日期和时间 4. 自动填充数据
高
4. 输入公式
等 专
6. 输入函数
科
7. 单元格的引用
学
校
上级目录 上一页 下一页 退 出
15
4.3.3 编辑数据
1. 修改单元格数据
专 科
单击“确定”
上一页 下一页 退 出
学
校
21
4.4.6 使用快捷菜单
选定单元格或单元格区域
鼠标指针指向选定的单元格或单元格区域
朝 阳
单击右键弹出快捷菜单
师
选择“设置单元格格式”命令
范 高
单击”确定”按钮
等
专
科
上一页 下一页 退 出
学
校
22
4.4.7 设置列宽和行高
1. 设置列宽
朝
4.2.2 保存Excel2003工作簿
阳 师
4.2.3 关闭Excel2003工作簿
范
4.2.4 打开Excel2003工作簿
高
等
专
科
学
校
上一页 下一页 退 出
4
4.3 编辑工作表
4.3.1 选定操作对象
朝
4.3.2 输入数据
阳 师
4.3.3 编辑数据
范
高
等
专
科
学
校
上一页 下一页 退 出
5
4.4 格式化工作表
电子表格Excel2003的使用
朝阳师范高等专科学校
中文系文秘教研室
2
4.1 Excel2003的基本知识
4.1.1 Excel2003的启动
朝
4.1.2 Excel2003窗口
阳 师
4.1.3 Excel2003退出
范
高
等
专
科
学
校
上一页 下一页 退 出
3
4.2 工作簿基本操作
4.2.1 创建Excel2003工作簿
等
选择“边框”选项卡，选择边框格式
专 科
单击“确定”，
上一页 下一页 退 出
学
校
20
4.4.4 设置单元格的图案
1. 使用“格式”工具栏
朝
选定单元格或单元格区域。
阳
单击“填充颜色”按钮，选择图案
师
2. 使用“格式”菜单
范
选定单元格或单元格区域
高
选择“格式”菜单中“单元格”命令
等
单击“图案”选项卡，选择图案。
从 “ 开 始 ” -“ 程 序 ” -“Microsoft Excel”
（基本）
朝 阳
从桌面上的快捷方式（基本）
师
从“开始” –“新建Office文档”
范
高
从 “开始” –“运行”中启动应用程序
等 专
利用“开始” –“查找”中找到程序后启动
科
另外：利用已有的Excel2003文档中启动 上级目录 上一页 下一页 退 出
范
高
等
专
科
学
校
上级目录 上一页 下一页 退 出
11
4.2.3 关闭Excel2003工作簿
单击“文件”菜单，选择“关闭”命令
朝
单击菜单栏右侧的“关闭窗口”按钮
阳
师
范
高
等
专
科
上级目录 上一页 下一页 退 出
学
校
12
4.2.4 打开Excel2003工作簿
启动Excel2003应用程序。
朝
选择“文件”菜单中的“打开”命令，
范
②选择“文件”菜单中的“新建”命令
高 等 专
③在对话框中选择所希望的表格标签，找到对应的模板 ④单击”确定”按钮。
科
⑤用户根据需要进行修改各工作表。
上级目录 上一页 下一页 退 出
学
校
10
4.2.2 保存Excel2003工作簿
1. 保存新建工作簿
朝
2. 保存已有的工作簿
阳 师
3. 设置保存选项