《你,浪花的一滴水》PPT课件3【www.edudown.net】
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北师大版小学六年级语文《你_浪花的一滴水》课件 大赛获奖精美课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
北师大版六年级语文下册
你，浪花的一滴水
同学们，你们知道什么样的人可以被称 为英雄吗？
《你,浪花的一滴水》PPT课件 (共11张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
你,浪花的一滴水ppt-北师大版语文第十二册PPT课件
心向着党飞!
男齐：声音比前一句稍
高，敬佩！
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句子3： 他呵，是才点亮的灯，只不过每一 分光都没浪费! 读出你的赞颂。
句子4：
他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一
声都化成雷!
读出赞颂与敬佩
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交流探究：读了这首诗，你对“一滴水” 有哪些新的认识？
一滴水意味着雷锋的（平凡、微小和年轻）
1、朗读第二小节。
2、辨析：其中的“渗透”能换成“湿透” 吗？
3、小结过渡
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五、深入研读 合作探究
找出文中的比喻句，结合雷锋的生
平事迹谈谈自己的体会、感受或联想。
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句子1： 他呵，是一滴水，却能 够反映整 个太阳的光辉! 女齐：轻读，赞颂
句子2：
他呵，是刚展翅的鸟，却能够一
行走之梦"）翟志刚 刘伯明 景海鹏 • 背着妹妹上大学的洪战辉 • 好村官沈浩 • 好公安任长霞
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八、读中学写，盛赞英雄。
诗人闻一多说：“有的人死了 ，他还活着，有的人活着，他却死 了！”正像雷锋的战友乔安山说的 一样，雷锋永远活在每一个人的心 里。让我们拿起笔，写写我们心中 的雷锋吧！
北பைடு நூலகம்大版六年级语文下册
你，浪花的一滴水
同学们，你们知道什么样的人可以被称 为英雄吗？
• A 作出惊天动地业绩的人
• B 为了正义，寻求真理献出生命 的人
• C 在平凡的岗位上作出不平凡贡 献的人
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他是英雄吗？
2020年10月2日
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最新六下《你-浪花的一滴水》..课件ppt
你知道哪些人是英雄？
• 雨来 • 邱少云 • 黄继光 • 雷锋
• ……
勇 于 献 身 的 邱 少 云 ！ 堡 的 战 斗 英
汶川地震时，抢在第一时间 赶赴灾区的解放军叔叔！
被歹徒捅了十几刀的武警战士——徐洪刚
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
理解题目意思 你，浪花的一滴水
题目使用了什么修辞方法？ 比喻
“一滴水”的用意是什么？
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
以此为题既点明了雷锋只是一个普通人， 又揭示了一个深刻的道理：平凡中孕育着不平 凡，渺小中孕育着伟大。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
写作特点
这是毛泽东同志的亲笔题词，号召全国人民向雷锋 同志学习。那么，你们认为我们应该学习雷锋的哪些 品质呢？
雷锋在他短暂的二十二个春秋里，没有什 么惊天动地的壮举，只是做了许许多多平凡的 小事，但正是这种“平凡”才孕育了不朽的 “伟大”。雷锋！这个响亮的名字，凝聚着民 族的灵魂，高擎着精神的火炬，散发着它永恒 的魅力！
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
细读诗歌，找出文中的比喻句
不是将军却立下无数功勋； 不是文豪却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨，却渗透— 亿万人的心！ 如春雨虽然很小，却渗透亿万人的心，可见贡献 之大，影响之深。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
殊功劳。
不朽：永不磨灭（多用于抽象的事物）。 渗透： 比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。 浪费： 对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。 壮丽：雄壮而美丽。
你，浪花的一滴水
• 雨来 • 邱少云 • 黄继光 • 雷锋
• ……
勇 于 献 身 的 邱 少 云 ！ 堡 的 战 斗 英
汶川地震时，抢在第一时间 赶赴灾区的解放军叔叔！
被歹徒捅了十几刀的武警战士——徐洪刚
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
理解题目意思 你，浪花的一滴水
题目使用了什么修辞方法？ 比喻
“一滴水”的用意是什么？
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
以此为题既点明了雷锋只是一个普通人， 又揭示了一个深刻的道理：平凡中孕育着不平 凡，渺小中孕育着伟大。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
写作特点
这是毛泽东同志的亲笔题词，号召全国人民向雷锋 同志学习。那么，你们认为我们应该学习雷锋的哪些 品质呢？
雷锋在他短暂的二十二个春秋里，没有什 么惊天动地的壮举，只是做了许许多多平凡的 小事，但正是这种“平凡”才孕育了不朽的 “伟大”。雷锋！这个响亮的名字，凝聚着民 族的灵魂，高擎着精神的火炬，散发着它永恒 的魅力！
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
细读诗歌，找出文中的比喻句
不是将军却立下无数功勋； 不是文豪却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨，却渗透— 亿万人的心！ 如春雨虽然很小，却渗透亿万人的心，可见贡献 之大，影响之深。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
殊功劳。
不朽：永不磨灭（多用于抽象的事物）。 渗透： 比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。 浪费： 对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。 壮丽：雄壮而美丽。
你，浪花的一滴水
北师大版小学六年级语文《你_浪花的一滴水》课件PPT、优质教学课件
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
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6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
北师大版六年级语文下册
你，浪花的一滴水
同学们，你们知道什么样的人可以被称 为英雄吗？
• A 作出惊天动地业绩的人 • B 为了正义，寻求真理献出生命
的人 • C 在平凡的岗位上作出不平凡贡
献的人
他是英雄吗？
雷锋 这个名字想
必大家都很熟悉吧， 谁能他的故事讲给同 学们听。
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18 日-1962年8月15 日），雷锋出生在 湖南省长沙望城县 简家塘一个贫苦农 民家里。雷锋出生 的时候，正是抗日 战争时期，人民生 活于水深火热之中。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
《你,浪花的一滴水》PPT课件
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？
读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理
解？
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。
1 .“雷锋出国了”。
2.“雷锋三月来了，四月走了”。
再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
《你,浪花的一滴水》PPT教学课件
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勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
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•北师大版 六年级 语文 下册 第六单元 北师大版
学习目标 1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 熟读诗歌 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、 进入诗中创设的情境 深情的诵读全诗。 深情的诵读全诗。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。 形成正确的人生观
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。 你能否说出自己的观点和看法。 .“雷锋出国了 雷锋出国了” 1 . 雷锋出国了”。 2.“雷锋三月来了，四月走了” 2. 雷锋三月来了，四月走了”。 雷锋三月来了
充满感情地朗读课文， 充满感情地朗读课文， 说说课文主要写了什么内 容？
第一节： 太阳” 第一节：“太阳”指党和人民军队 第二三四节：“刚展翅”“才点亮”“刚敲响” 第二三四节： 刚展翅”“才点亮”“刚敲响” ”“才点亮”“刚敲响 点出了雷锋年轻、短暂而光辉的一生。 点出了雷锋年轻、短暂而光辉的一生。 第五节：写出了雷锋的大公无私。 第五节：写出了雷锋的大公无私。 第六节：反映雷锋是党的队伍里最杰出的一员。 第六节：反映雷锋是党的队伍里最杰出的一员。
•诗歌， 请同学们自由朗读诗歌 的思想感情。 的思想感情。
忠于党
忠于人民 大公无私全心全意为人民服务
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ 分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ 分组讨论 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理 读了这首诗，你对“一滴水” 解？
雷锋这个名字想必大 家都很熟悉吧， 家都很熟悉吧，谁能他的 故事讲给同学们听。 故事讲给同学们听。
雷锋，原名雷正兴, 雷锋，原名雷正兴, 1940年12月18日 1962年 （1940年12月18日-1962年8 15日），雷锋出生在湖南 月15日），雷锋出生在湖南 省长沙望城县简家塘一个贫 苦农民家里。 苦农民家里。雷锋出生的时 正是抗日战争时期， 候，正是抗日战争时期，人 民生活于水深火热之中。 民生活于水深火热之中。雷 锋在不满七岁时就成了孤儿。 锋在不满七岁时就成了孤儿。 邻居家的六叔奶奶收养了他。 邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党 月入党， 1960年11月入党，并被选为 抚顺市人民代表。1962年 抚顺市人民代表。1962年8 月因公殉职。 月因公殉职。
学习目标 1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 熟读诗歌 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、 进入诗中创设的情境 深情的诵读全诗。 深情的诵读全诗。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。 形成正确的人生观
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。 你能否说出自己的观点和看法。 .“雷锋出国了 雷锋出国了” 1 . 雷锋出国了”。 2.“雷锋三月来了，四月走了” 2. 雷锋三月来了，四月走了”。 雷锋三月来了
充满感情地朗读课文， 充满感情地朗读课文， 说说课文主要写了什么内 容？
第一节： 太阳” 第一节：“太阳”指党和人民军队 第二三四节：“刚展翅”“才点亮”“刚敲响” 第二三四节： 刚展翅”“才点亮”“刚敲响” ”“才点亮”“刚敲响 点出了雷锋年轻、短暂而光辉的一生。 点出了雷锋年轻、短暂而光辉的一生。 第五节：写出了雷锋的大公无私。 第五节：写出了雷锋的大公无私。 第六节：反映雷锋是党的队伍里最杰出的一员。 第六节：反映雷锋是党的队伍里最杰出的一员。
•诗歌， 请同学们自由朗读诗歌 的思想感情。 的思想感情。
忠于党
忠于人民 大公无私全心全意为人民服务
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ 分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ 分组讨论 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理 读了这首诗，你对“一滴水” 解？
雷锋这个名字想必大 家都很熟悉吧， 家都很熟悉吧，谁能他的 故事讲给同学们听。 故事讲给同学们听。
雷锋，原名雷正兴, 雷锋，原名雷正兴, 1940年12月18日 1962年 （1940年12月18日-1962年8 15日），雷锋出生在湖南 月15日），雷锋出生在湖南 省长沙望城县简家塘一个贫 苦农民家里。 苦农民家里。雷锋出生的时 正是抗日战争时期， 候，正是抗日战争时期，人 民生活于水深火热之中。 民生活于水深火热之中。雷 锋在不满七岁时就成了孤儿。 锋在不满七岁时就成了孤儿。 邻居家的六叔奶奶收养了他。 邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党 月入党， 1960年11月入党，并被选为 抚顺市人民代表。1962年 抚顺市人民代表。1962年8 月因公殉职。 月因公殉职。