中考物理电学实验探究题专题训练题
中考物理电学实验探究题汇编
1.在测定小灯泡的额定功率的实验中．小灯泡的额定电压为2.5V ．小灯泡的电阻大约是10Ω，两个规格分别是“l0Ω，1A"、“50Ω，5A ”，的滑动变阻器．电源电压6v 。
(1)本次实验中应选择规格为 的滑动变阻器；图17(a)已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。
在连接电路前，开关要 。
正确连接电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至 _端(填“A ”或“B ”)。
（2）闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图17(b)所示．产生故障的原因可能是 ，排除故障后，调节滑片的位置，当电压表的示数2.5V 时，电流表的示数如图17(c)所示为 A ，小灯泡的额定功率是 W 。
不改变这个电路，还可以完成的实验有： (写出一个即可)。
(3)小理要测量一个定值电阻R 的大小，但他只有一个电压表，一个电源和一个阻值已知的定值电阻R o ，开关和导线若干。
请你帮他设计测量的电路图，简要说明测量方法及需测的物理量(并用相应．的符号表示)写出计算待测电阻R 的表达式。
【答案】（1）50Ω，5A 如图所示 （2）电流方向反了 0.24 0.6 小灯泡的电阻 （3）把电源、开关、定值电阻（R 0）和未知电阻(Rx)全部用导线串联起来，先把电压表接在定值电阻两端，闭合开关后记下示数U 1；再断开开关，把电压表并联在未知电阻两端，闭合开关后记下电压表示数U 2，未知电阻Rx=U 2R 0/U 1 。
连线时注意电压表的正负极与电源正负极保持一致。
电路图如图所示：2.在测量额定电压为2.5V 的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲所示，（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端．第30题图15105 03 21 0－ 3 15V 甲乙SV－ 3 15ABCDA－ 30.6 P（2）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是．（3）排除故障后，移动滑片P 到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P 向 （选填“A ”或“B ”）端移动，使电压表的示数为 V ．（4）移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I －U 图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W 。
物理中考复习电学实验题专题训练7(无答案)
物理中考复习电学实验题专题训练71、如图所示，测量小灯泡电功率电路中，电源电压4.5V，小灯泡额定电压2.5V，电阻约10Ω。
（1）连接电路时，开关应处于_________状态；用笔画线代替导线，连接完整实物电路。
（2）实验时无论怎么移动滑片P，小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是__________________（写出一种即可）。
（3）排除故障，移动滑片P至一位置，图乙电压表示数为_________V；要测量小灯泡的额定功率，滑片P应向_________（选填“A”或“B”）端移动。
（4）移动滑片P，记录多组电压表、电流表的对应值。
由图丙的Ⅰ-U图像可知，小灯泡的额定功率是_________W。
2、.如图将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，小磁针发生偏转。
（1）这就是著名的▲实验，图中的直导线AB大致是▲（选填“南北”或“东西”）方向放置在小磁针的上方的；（2）实验中观察到小磁针转动，因为小磁针受到磁力的作用，判断的依据是：▲；（3）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明▲；（4）通电直导线周围的磁感线分布如图所示，图中小磁针的a端是▲极。
3、测量小灯泡的额定功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V ，额定功率约为0.6W ，电源电压恒为6V ，有两个规格不同的滑动变阻器分别是：“10Ω 1A”和 “20Ω 0.5A”。
(1)为了顺利完成实验，应选用规格为 ▲ 的滑动变阻器；(2)如图甲是小华连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是有一根导线连接错误，请你在图甲中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线；(3)改正错误后，闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近6V ，则电路中发生的故障可能是 ▲ ；(4)排除故障后，闭合开关并移动滑动变阻器滑片P ，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，该小灯泡的额定功率为 ▲ ；(5)课后小华又在没有电流表可用的情况下，增加一个阻值为R 0定值电阻，只利用一只电压表，设计了图丙电路测出了另一小灯泡的额定功率(已知灯泡的额定电流I 额=0.24A)，请在虚线框内补上小灯泡和定值电阻，使电路完整，实验操作方便。
初中物理 电学实验题汇总练习-含答案
初中物理模拟考试电学实验汇总测试一．实验探究题（共10小题）1．小虎用图甲所示电路测额定电压为8V的小灯泡的电阻：（1）在图甲中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。
（2）改正错误后小虎开始做实验，某一次实验电表示数如图乙所示，则小灯泡电阻大小是Ω（保留小数点后两位数字），小虎想测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向端移动。
（填字母“A”或“B“）。
（3）上述实验结束后，小虎添加了一个电流表和阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，测出上述小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤：①闭合开关，移动滑片P，使电流表A2的示数为，读出此时电流表A1的示数为I；②小灯泡的额定功率表达式为：P＝（用已知量和测量量表示）。
2．小虎探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），可供选择的定值电阻有10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。
（1）小虎根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并画出正确的连线。
（2）电路连接正确后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将10Ω的定值电阻直接换成20Ω的定值电阻进行实验，然后再闭合开关。
此时应移动滑片P，使电压表的示数为V。
（3）利用现有器材，其他条件不改变，小虎最多能做次实验，如果题干中6个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端电压至少是V。
（4）小虎利用实验数据绘制出如图丁所示的图象，可得出电流和电阻的关系是。
3．在测量小灯泡电功率的实验中，电源为三节新铅蓄电池申联，小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）实验中某同学连接了如图甲所示的电路，如果此时闭合开关，会造成的后果是；（2）正确连接电路后，小明闭合开关，发现灯泡不亮，他的下一步操作应该是；（3）实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电功率为W。
初中物理电学实验题专题训练(带答案)
14、小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；（2）小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是。
A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路（3）排除故障后进行实验。
实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
由图象可以得出结论：电压一定时，；（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为______V不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。
【答案】（1）（2）B；(3)电流与电阻成反比；(4)2.5;A20、某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。
（1）请将图乙连接完整，要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变大。
（2）连接电路时，开关S应处于_____状态，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_____端（选填“A”或“B”）。
（3）闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_____。
（4）排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙所示，为_____A。
（5）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，换成10Ω的定值电阻，闭合开关，应向____（选填“A”或“B”）端移动滑片，直至电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。
再更换20Ω定值电阻继续实验，实验数据记录在表格中。
由实验数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________。
九年级物理电路实验专项练习
九年级物理电路实验专项练习1.小红在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
猜想：①电阻可能与导体的材料有关②电阻可能与导体的温度有关③电阻可能与导体的长度有关④电阻可能与导体的横截面积有关右上表是她在实验中所用导体的相关记录：（1）要探究猜想①，应该选用导体A和（选填导体编号）进行对比实验。
（2）要探究猜想③，应该选用导体C和（选填导体编号）进行对比实验。
（3）要探究猜想④，应该选用导体A和（选填导体编号）进行对比实验。
（4）以上实验用到了的实验方法。
2.物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验：(1)请你用笔画线代替导线，将图实物电路连接完整，使滑动变阻器滑片P移动到A端时，变阻器连入电路阻值最大_______（要求导线不交叉）。
(2)开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如图甲所示。
小红同学认为电流表正负接线柱接反了，小华同学认为电流表没调零，你认为_______（填“小红”或“小华”）同学说法正确。
(3)全部检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻本次测量值为_______Ω。
(4)本小组完成实验后，利用本实验的器材还可探究的实验有_______（填选项字母）。
A．探究电流产生热量与电阻的关系B．探究电流磁场强弱与电流大小的关系C．探究电流与电压的关系D．探究电流与电阻关系3.在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图17-2所示器材进行实验。
(1)用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
(2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是。
(3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示为________V。
中考物理电学实验探究经典习题
中考物理电学实验探究经典习题1、为探究影响电阻大小的因素，甲同学利用同一种合金材料的a、b、c三条电阻丝进行实验，a、b长度相同，b、c粗细相同，如图1所示。
连接电路，分别接通a、b、c，电流表的三次示数如图2所示，根据示数可以得出以下结论：①比较a、b两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体 有关。
②比较b、c两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体 有关。
③由实验可以得出：三个电阻丝阻值从大到小关系是 。
（2）乙同学利用这套实验器材试图对电热与电阻的关系进行探究：①考虑到没有计时工具，他用小木棍蘸取等量蜡烛油分别粘放在a、b、c电阻丝的中点处，然后使a、b、c电阻丝能同时通电发热。
乙同学是想利用 来反映电阻丝发热量的大小。
②乙同学选择的电路图如图3所示，采取的是三个电阻丝 （选填“串联”或“并联”）的连接方式，请你将未完成的电路连线补充完整。
③接通电路，观察到小木棍掉落的先后顺序是 。
结合实验现象和甲同学实验得到的电阻大小关系，乙同学推测出：通电时间相同的情况下，，发现该结论与已学的焦耳定律不符。
电阻大的电阻丝产生的电热 （选填“多”或“少”）请你帮助他进行解释：在相同的通电时间内，当时，电阻大的电热就多；当时，电阻大的电热就少。
3V，定值电阻R2、用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为R的最大阻值为20Ω。
的阻值为10Ω，滑动变阻器'（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小；（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是______。
闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是______；（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如下表。
请在图所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出I-U图像；序号 1 2 3 4 5电压U/V 1.2 2.0 2.2 2.4 2.8电流I/A 0.12 0.20 0.22 0.24 0.28分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（4）若探究“通过导体的电流与电阻的关系”，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．（1）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，如图1.①根据电路图，在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。
①连接好电路，闭合开关，若L2断路，则电压表（选填“有示数”或“无示数”）。
（2）在“探究并联电路的电流关系”的实验中。
①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C，I A=0.54A，I B的示数如图2所示，则I C= A。
根据多次测量实验结果，在误差允许范围内，你认为多次实验的目的是。
2．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干。
（1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
( )（2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端。
（3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示，小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A。
（4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有。
（写出具体的电阻值）（5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；①排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图像（如图丙）。
由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；（6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。
初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)
中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1．采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。
接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。
(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电一段时间_____（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。
(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。
此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系，通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。
从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。
（填“大”或“小”）2．为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海同学从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组，电流表，电压表，开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器，导线若干。
（1）连接电路时，开关应_______。
请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整。
要求滑片P向右滑动时电流表示数变大；（____________）（2）小海将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为_______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证电压表的示数不变，应向_______（填“左”或“右”）移动滑片；（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示，由此可知：_______一定时，通过导体的电流与其电阻成_______比；（4）在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω；（5）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是_______；（6）小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实验方案不可行，小胡的理由是____________。
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6、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω． ⑴连接电路时开关应________ ⑵请你用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（注意电表选择适当的量程）. ⑶小叶同学在电路连接无误后，将滑片滑动阻值最大处，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为____V,为了测量小灯泡的额定功率，他应将图甲中滑片P向_____(填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为_______V。． ⑷另一组的小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是__ _____。 ⑸下表是小明进行测量同一小灯泡功率时收集的数据。在相互交流时，小明认为该小灯泡的额定功率为0.494W而小叶认为该小灯泡的额定功率为0.625W，你认为________的说法正确。理由是_______________________。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 平均功率P/W 1 1.2 0.13 0.156 0.494 2 2.5 0.25 0.625 3 2.7 0.26 0.702
2014中考电学实验探究题专题练习 1、某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条信息：“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光，如图所示，受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如右图．那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关？” 他们提出了以下猜想： 猜想1：可能与铜片、锌片插入士壤的深度有关； 猜想2：可能与插人土壤的铜片和锌片之间的距离有关 为了验证猜想1，他们先在金属片上每隔2 cm作好标记，再将铜片、锌片插入土壤中，保持它们之间的距离不变，改变两金属片插人土壤的深度，并记录相应的电压值，实验数据如下表：(1)下左图是同学们最后一次测量时电压表的示数，请读出电压值，井填入上表空格中． (2)请根据实验数据在下右图中作出图像． (3)分析以上数据和图像，可以得出的初步结论是：__________________________________（写出一条即可）． （4）他们利用以上装置验证猜想2时，实验中应控制_______不变，改变_________，并依次记录电压表的示数， 2、在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有50Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图甲所示的电路图。 （1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）。 （2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （填“A”或“B”）端。 （3）上表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是： 。 （4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能示下面哪一种情况？（只填字母序号即可）。 A．滑动变阻器某处断路 B．只有R1被短路 C．只有R2被短路 D．电压表的某一个接线柱接触不良 （5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是： 。 3、为6V）测量一定值电阻Rx的阻值时，设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图。 (1)小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下： 电压表示数U/V 1 2 3 4 5 电流表示数I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 请你通过分析表格中的实验数据，推断小明在实验中所用的电路图是 图，还可以计算出R的阻值为 Ω。 (2)另外三位同学连接好电路后，闭合开关S，移动变阻器的滑片P时，分别出现了下列三种异常现象： (A)电流表示数有变化，电压表示数几乎为零； (B)电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变； (C)电流表烧坏。 请你判断：按 图连接的电路出现现象(A）；按图 连接的电路出现现象(B)；按 图连接的电路出现现象(C)。 (3)此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。 （4）小刚同学也记录了自己的实验数据如下表：电压表示数U/V 5 4 3 2 1 电流表示数I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 经检查与核对，他的实验操作与数据记录准确无误。然而，比较小明和小刚记录的数据可知：在小明的实验中，电压表的示数是增大的；而在小刚的实验中电压表的示数确实减小的，请你简要分析产生这种现象的原因是： 。 4、实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R(0～9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干．现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．(1)小虎进行的实验过程如下： ①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法． ②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为 ． ③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= ． (2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～0.6A)，利用上述器材，你认为(选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 ．