第七章第三节倡议书.建议书.申请书
倡议书建议书
回顾导入，引起思考
<<只有一个地球>> 保护地球 美丽可爱渺小 自然资源有限 人类难以移居
<<鹿和狼的故事>> 狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被→林毁鹿死 人类不能违背生物界发展规律
我们是大地的一部分 《这片土地是神圣的 》 善待这片土地的河水 空气 动物 （西雅图——印第安人对土地的热爱）大地是人类的母亲 人类属于大地
也许有的同学会说，现在社会上卖 盗版、买盗版那么猖獗，我一个人的力 量太单薄了。那就请你想想中国那句古 训——勿以善小而不为，勿以恶小而为 之。只要我们身边多一个心怀正义的人， 我们就多了一个分与盗版战斗的力量 。 因此，我们向所有的青少年朋友 们发出以下倡议：
1、了解版权保护的有关知识，学法懂法，掌 握识别盗版制品的相关知识。 2、诚信处世。不抄袭他人作品，养成尊重知 识产权，勇于创新的良好习惯。 3、积极宣盗版制品和不健康出版物的危害， 自觉拒绝盗版，远离文化垃圾。 4、坚持购买、使用正版书籍、音像制品和电 脑软件。 5、自觉做到不购买、不租借、不阅读、不传 播盗版制品和有害出版物。 6、规劝亲友和身边其他人不使用盗版制品。 7、积极举报学校周边和社会上销售、出租不 健康出版物的不法行为.
3、正文：倡议书的正文结构是：背景和目的＋ 建议和要求＋结尾 Ａ、背景和目的 发出倡议书都是为了得到其他人的响应， 因而必须写清起因、背景、目的等，争取他人 的理解和认同，愿意一起参与行动。 Ｂ、建议和要求 倡议书提出的建议和要求应该具体可行，便 于他人一起参与。 C、结尾 结尾用尾语表明希望或者发出呼唤。 倡议书的尾语一般激情洋溢。
是的，我们生活中的“盗版”太 多了，图书、ＣＤ、电影光盘、软 件……几乎所有的文化产品都有一个丑 陋的双生子，那便是盗版。盗版常常令 一些人欲罢不能。它面世速度快，它伪 装得很真，它又出奇的便宜，这些似乎 给了我们很多选择的理由。 然而，说到底盗版还有一个“盗” 的罪名，是对知识产权的偷盗行为！选 择道班，无异于帮助小偷销赃。是否能 够拒绝盗版 ，其实是对我们道德的一 种考验！
《倡议书_建议书_申请书作业设计方案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》作业设计方案一、背景介绍在当今社会，社会实践活动已经成为学生综合素质教育的重要组成部分。
通过参与各种社会实践活动，学生能够增强自身的社会责任感、团队合作能力和实践能力，提高自身综合素质。
因此，本次作业设计旨在通过撰写倡议书、建议书和申请书的方式，让学生在实践中提升自身写作能力，培养综合素质。
二、作业设计目标1.培养学生的写作能力，提高学生的文字表达能力；2.增强学生的社会责任感，激发学生的社会参与认识；3.培养学生的团队合作能力和实践能力，提高学生的综合素质。
三、作业设计内容1. 倡议书：学生可以选择一个社会问题或者一个公益活动，撰写一份倡议书，呼吁更多人关注该问题或者参与该活动，提出解决问题的建议和措施。
2. 建议书：学生可以选择一个学校或者社会机构，撰写一份建议书，就该机构的发展或者改进提出建设性的建议和意见。
3. 申请书：学生可以选择一个实习或者志愿活动，撰写一份申请书，表达自己参与该活动的意愿和理由，展示自己的能力和素质。
四、作业设计流程1. 确定作业主题：老师提供一些倡议书、建议书和申请书的范文，让学生选择自己感兴趣的主题进行撰写。
2. 撰写作业内容：学生按照指导书的要求，撰写倡议书、建议书和申请书，并在规守时间内提交给老师。
3. 互相交流讨论：学生可以在小组内互相交流讨论，互相修改完善作业内容，提高作业质量。
4. 作业展示评选：老师可以组织作业展示和评选活动，鼓励学生展示自己的效果，激发学生写作的兴趣和动力。
五、评判标准1. 文字表达能力：作业内容清晰、条理分明，语言流畅、准确；2. 内容创新性：作业主题新颖、有奇特见解，建议和措施具有可行性；3. 综合素质表现：作业体现学生的社会责任感、团队合作能力和实践能力。
六、作业设计效果通过本次作业设计，学生不仅能够提高自身的写作能力和文字表达能力，还能够增强社会责任感，培养团队合作能力和实践能力，提高自身的综合素质。
第七章第三节 倡议书
第七章第三节倡议书、建议书、申请书教案教学要求熟悉和掌握倡议书、建议书、申请书的结构、格式和写法；熟练、规范地撰写倡议书、建议书、申请书等专用书信一、倡议书的基础知识与写作方法倡议书是由个人或团体发出提议，号召大家做某件有意义的事时使用的应用文体。
倡议是发起、首先建议的意思，人们通过倡议书来发动广大群众、动员社会力量，同心同德，共同行动。
倡议书可以在有关会议上宣读，可以张贴在醒目的地方，也可以登在报刊上。
1、倡议书的基本格式与写法标题。
在第一行的中间写上“倡议书”三字，也可写明关于什么方面的倡议，如“关于保护鸟类的倡议”。
称呼。
第二行顶格写称呼。
倡议书的称呼就是号召参加所倡议之事的对象。
正文。
这是倡议书的主体部分，在写作上应注意两点：一是倡议的原因、目的和意义要交待清楚，二是倡议的事项要具体明确、分条列出。
结语。
正文后换行概括地提出希望，要富有鼓动性和号召力。
倡议书的结尾不必写祝颂语。
署名和日期与一般书信相同。
【例文1】倡议书全国公务员同志们：在全国深入开展学习江泽民同志“三个代表”重要思想之际，中组部、中宣部、中央文明办、人事部联合召开大会，隆重表彰“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”，这是党和政府对我们广大公务员的巨大鼓舞和亲切关怀！当前，我国社会主义现代化建已进入一个新的发展时期，面临着前所未有的机遇和挑战，新的形势给我们提出了更新、更高的要求，我们肩负着历史的重任，肩负着党和政府的重托，肩负着人民的企盼。
不辱使命，不负期望，让党和政府放心，让人民满意，我们在此向全国公务员发出如下倡议：一、加强修养，坚定信念。
我们认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，把握精神实质，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。
坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强贯彻党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性。
自觉加强思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
建议书申请书倡议书
三、建议书、倡议书、申请书（一）写作理论1、建议书［概念］建议书是个人或单位对于某公共性事务有不同的看法和主张，向有关单位、报社陈述自己的意见或见解的一种书信。
[格式写法]建议书一般包括标题、称谓、正文、敬语、署名、日期等部分。
（1）标题：可直接写“建议书”或“建议”，或者在其之前加上建议的主要内容，有的还加上建议的单位名称，也有的采用文章标题法。
如《儿童娱乐设施要定期维修》。
（2）称谓：即接受建议书的机关单位或个人的名称和姓名，写法与其它书信相同。
（3）正文：一般由前言、主体和结语组成。
前言写建议的背景、原因、目的等；主体写建议的具体内容；结语写希望和要求等。
（4）敬语、署名、日期等的写法与其它书信相同。
2、倡议书［概念］倡议书是为了更好地完成某项任务或开展某种公益活动，由个人或集体带头提出某种合理化建议或措施，向广大群众或有关单位倡议的专用书信。
倡议书有两种：一种是个人倡议书，由个人发起，另一种是集体倡议书，由集体发起。
但无论个人发起还是集体发起，对象范围不是一个人、一个集体、一个单位，而是一个部门、一个地区，甚至全省、全国。
[格式写法]倡议书一般由标题、正文、结尾、落款四部分构成。
（1）标题：正中写“倡议书”三个字，也可写成“XXX等单位提出XXX的倡议书”。
（2）正文：首先要写清楚倡议的根据、原因和目的，让大家理解。
接着写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。
要求内容具体实在，交代清楚明白，一般是分条或分段写。
（3）结尾：表示倡议者的决心和希望，有的写上建议和号召。
(4)落款：写上发倡议书的单位名称或个人姓名，发出倡议的年、月、日。
倡议书一般不写祝愿和颂扬的结语。
3、申请书［概念］申请书是单位、个人向领导或组织提出的要求或请求解决什么问题，希望得到批准所写的一种书信。
按所申请的内容，申请书又可分为入党申请书、入团申请书、补助申请书、住房申请书、工作申请书、工作调动申请书等等。
[格式写法]申请书一般由标题、称谓、正文、署名和日期四部分构成。
建议书、倡议书、
3.倡议书在正文结束后不写祝颂语，而建议书可写 上祝颂语。
植树活动倡议书
全校师生，
近年，整个地球的气候和环境逐渐变差，为了美化 我们的校园环境，增进同学们的身心健康，我们 建议3月份在全校组织植树活动。要求以班为单 位捐树苗或花草，参与3月12日的集体植树活动，
宣传
1、加强环境卫生的喧传力度。
不要
3、不是随地吐痰。
2、不乱丢纸屑。
2012年2月3日 您的学生，小雪
：
建议书
（中间）
全世界各界朋友们：
由于我们的工业发展技术快,严重忽视了环境问题.我们
同生活在地球上,地球是我们每个人的家。可是现在环境
炸坏已成为当今人类的致命问题,我们每个人都有则任。
爱护环境,保护环境。为此我就环境保护问题提出以下倡
分析建议书的格式
1.标题：第一行中间写“建议书”或“关于 XX的建议书”几个字。
2.称呼：主要写明所指向的对象，从第二行 顶格写，后面加冒号。
3.正文：写建议的内容和理由，可以分条写。 4.结尾：（见书上） 5.署名和日期：写在右下角。
建议书
（中间）
敬爱的校长：
因此
：
我们的学校环境逐渐变差，因为，我建议，
事； 专用书信是公开信件，用于处理公众事务。
建议书
• 王老师：
•
最近，我们班患感冒的人增多，这已严重影响了这些同学的健康
和学习。为了尽快控制感冒流行，保障同学们的身体健康，我向您提
出以下几点建议：
• 1.立即从班费中拿出一些钱，买些米醋，每天在教室里蒸熏一次。
• 2.每天早自习前，让体育委员带领大家跑步，增强同学们的体质和 免疫力。
《倡议书_建议书_申请书导学案-应用文写作基础》
《倡议书_建议书_申请书》导学案导学目标：1. 了解倡议书、建议书、申请书的定义和特点。
2. 掌握倡议书、建议书、申请书的写作要点和结构。
3. 能够根据具体情况撰写倡议书、建议书、申请书。
导学内容：一、倡议书、建议书、申请书的定义和特点1. 倡议书：是指为了提倡某种主张、倡导某种行动而写的文书，通常是为了推动某项事业的发展或者解决某个社会问题而撰写的。
2. 建议书：是指对某个问题提出建议或者解决方案的文书，其目标是为了给予决策者参考，增进问题的解决和工作的开展。
3. 申请书：是指向某个组织或者个人提出请求或者申请的文书，通常是为了获取支持、资源或者机缘而撰写的。
二、倡议书、建议书、申请书的写作要点和结构1. 倡议书的写作要点：（1）明确提倡的主张或行动；（2）陈述问题的现状和存在的困难；（3）阐述解决问题的措施和方法；（4）强调推动事业发展的重要性和必要性；（5）结尾呼吁读者支持和参与。
2. 建议书的写作要点：（1）清晰明了地提出问题；（2）分析问题的原因和影响；（3）提出解决问题的具体建议和措施；（4）论证建议的可行性和效果；（5）总结建议的重要性和必要性。
3. 申请书的写作要点：（1）表明申请的目标和请求；（2）陈述个人或组织的情况和背景；（3）说明申请的理由和动机；（4）阐明申请的具体内容和要求；（5）表达对方支持的期望和感谢。
三、撰写倡议书、建议书、申请书的实践操作1. 选择一个具体的主题或问题，分别撰写一份倡议书、建议书、申请书。
2. 在撰写过程中，注意结构的合理性和逻辑性，语言的简练明了，表达的竭诚和诚恳。
3. 交流分享，互相评阅，互相提出建议和改进建议。
导学案作业：请同砚们选择一个自己感兴趣或者有干系的主题，撰写一份倡议书、建议书或者申请书。
在下节课上，同砚们可以互相交流分享，老师也将给予指导和评判。
3.建议书、倡议书、申请书
称谓：接受申请的单位名称或负责人姓名 申请事项 正文 申请理由 申请态度
结语：表达敬意、感谢或者希望
落款：署名和日期
（一）标题
主要有两种写法：
一种以文种即“申请书”三个字作为标 题； 另一种是请求事项加上文种，例如“入团 申请书”、“开业申请书”等，一般采 用第二种。
• 注意:标题要居中。
（二）称呼
【案例一】 学生。上了初中，我努力向团组织靠拢，在初一的时候又以第一批 的身份光荣地加入了中国共青团。一直以来，我严格要求自己，遵 守共青团的有关章程，树立正确积极的思想态度，热爱学习，热爱 生活。于07年被评为市级的三好学生。 在团组织的教育熏陶下，我将更加积极参加各种有意义的集体 活动。在高一的时候就成为学校的团委干部，积极地投入到学习和 团委的工作当中。使自身的思想素质和道德修养得到更大的提高。 在担任团干工作的过程中，我认真学习了党有关知识和理论，使我 深深认识到，伟大的中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国 各族人民利益的实践代表，是中国社会主义事业的领导核心。我渴 望成为一名光荣的中国共产党员，为党的革命事业贡献自己毕生力 量。
• • • • • 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适 当的称呼。 如“广大的青少年朋友们：” “广大的妇女同胞们：” “全国的叔叔阿姨”等。 有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
• (三)正文
• 一般在第三行空两格写正文。 • 倡议书的内容需包括以下一些方面： • 1.写倡议书的背景原因和目的
示例： 特此申请，恳请批准！
（五）落款
• 个人申请要写清申请者姓 名，单位申请写明单位名称 并加盖公章，注明日期。
示例： 申请人：李阳 2010年4月24日
申 请 书 的 写 作 要 求
7第七章 日常应用文
启事、声明、公示、海报；借据、欠条、收条、领条、请假条；申请书、建议书、倡议书、介绍书、证明信、感谢信、慰问信第七章日常应用文一、概念具有较为广泛的社会功能，在人们的日常生活中起着礼尚往来、互通信息、交流经验、沟通思想、联络感情等作用。
使用范围是在人们日常工作学习和生活中办理公务、办理私事时所使用的一种实用文体。
二、特点（一）有特定的对象和行文目的（二）有较为固定的写作格式（三）有较强的时效性（四）语言要朴实简明、准确严谨有一说一有二说二，内容上和语句上都要准确，要使用规范的书面语三、种类（一）礼仪类请柬、感谢信、邀请函、祝辞、贺辞、欢送词、答谢词、讣告、悼词……（二）书表类申请书、建议书、倡议书、求职书、保证书、聘书、检讨书、恐吓信、介绍信、举报信、家信、普通的书信、日记……（三）告启类启事、声明、支票、海报、捷报、喜报（四）条据类欠条、收条、借条、请假条、留言条、托事条第一节告启类应用文一、概念指机关单位团体就某一具体事项向群众公开陈述、报道、解说以便使大家周知的简短应用文二、分类（一）启事1.定义机关、单位、团体需要向大家公开说明某件具体事情或希望公众协助办理某项具体事务而使用的应用文（不方便使用公文时时用）2.特点祈求性、商洽性、周知性、（没有特别强的约束性）3.写法（1）标题事由+文种；文种例：寻物启事、招领启事（千万不能错写成启示）（2）正文写明启事内容，告诉大家什么事，需要大家帮什么忙；原因、目的、要求（3）结尾模式用语：特此启事、特启。
也可以不写（4）落款启事单位或个人姓名及时间，单位发的要加盖印章4.注意事项表述要周到，叙述要得体。
祈求性的启事要真挚有理，寻物启事要写清特征，而招领启事则要含糊笼统题：不慎遗失宿舍钥匙或其他贵重物品，为此写一个寻物启事寻物启事本人于**年**月**日在**不慎将钱包遗失，钱包为黑色，内有100元现金及本人身份证、学生证、饭卡、图书馆借阅卡、医疗保险卡及**化妆品店积分卡，望请拾遗者与我联系，本人将万分感激，定有重谢。
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第七章第三节倡议书.建议书.申请书倡议书建议书申请书习题
1 .下级单位向上级单位或者个人向组织提出请求时使用的一种文书是( )。
A.请示。
B.申请书。
C.建议书。
D.报告。
2 .下列关于倡议书说法表述正确的一项是( )。
A.倡议书是集体所发出的提议。
B.倡议的目的是为了发动群众，动员社会力量，同心同德，共同行动。
C.倡议是议论、建议的意思。
D.倡议书可以在有关会议上宣读，也可以张贴、登报。
3 .下列关于建议书说法表述错误的一项是( )。
A.建议书只能上级写给下级、组织写给个人。
B.建议书针对的是某件事的具体做法或某个问题的解决方法。
C.建议书可以写给他人、领导或团体。
D.建议书是用书面的形式提出自己看法和主张的一种专用书信。
4 .下列关于申请书表述正确的一项是( )。
A.申请书是个人因某种需要而写给上级的。
B.申请书只能写给单位或组织。
C.写申请书是为了表明志愿、提出请求。
D.入团、入党用的是志愿书，不能用申请书。
5 .下列表述不符合倡议书、建议书和申请书基本格式的一项是( )。
A.倡议书、建议书和申请书都由标题、称呼、正文、结语、署名和日期组成。
B.标题可直书文种，或在文种前加上相应的内容。
C.称呼顶格写，为倡议、建议、申请的对象。
D.结语一般写上鼓动性和号召性的句子即可。
6 .下列有关正文表述正确的两项是( )。
A.倡议书主要写倡议的原因、目的、意义。
B.建议的具体事项应分条列出。
C.申请书只要写明申请理由和事项即可。
D.申请事项必须要谦虚、委婉、不能直截了当。
7 .下列表述错误的两项是( )。
A.倡议书、建议书和申请书一般都有明确的送达目标。
B.倡议书一般是面向上级，建议书一般面向公众。
C.倡议者既是发起者，又是参与者；建议人只是以商讨语气、建议对方做某事。
D.倡议书无明显的上行、下行文之分，建议书和申请书则一般为平行文。
8 .根据所给内容及倡议书的写法，在横线上补充所缺内容。
倡议书
各教育教学单位、各企业、各位家长、各位同学:
随着国家教育部“信息技术课程建设”和“校校通”工程的进一步推进，越来越多的
中小学校具备了网络环境。
计算机辅助教学软件的日益增多和教学资源库的日臻完善，使
学生们在掌握了基本信息技术的基础上，逐渐将之应用于其他学科的学习，充分发挥了这
一先进工具的作用。
然而为了在此我们向全社会强烈呼吁: 让我们
××学校学生会
2019年9月1日
9 .写作题
目前中学校园里有许多学生社团，如文学社、漫画社、舞蹈队、音乐沙龙等。
这些社
团都是由学生自发组成的群众团体。
他们的成员都有某一方面的特长或爱好，他们加入自
己喜欢的社团，可以通过学习和锻炼，进一步发挥和提高自己的能力水平，也可以为学校
的校园文化建设发挥自己的作用。
这些社团都有自己的规章制度，想加入某个社团，本人
须提出申请，只有得到批准才能正式成为其中的一员。
现在，请你根据自己的爱好、特长，给××社团的社(团)长写封申请书，要求加入该社团。
倡议书建议书申请书答案
1 . B
2 . B
3 . A
4 . B
5 . D
6 . BC
7 . BD
8 .然而还有一些现象是不容乐观的,…… 令人担忧的问题是:…… 不健康信息的传播造成…… 为了防止不健康信息的传播,切断……,在此我们向全社会强烈呼吁:“关注网络教育,
远离不良信息”,大家共同关注青少年的健康成长,在全国教育界广泛推行“信息技术教育
纯净工程”,采用行政、经济、技术和社会等各种手段杜绝不健康信息对孩子们的侵扰。
这是每一个关注信息技术教育的
单位,每一位家长,每一个有识之士义不容辞的责任。
让我们努力营造一个纯净的教
育环境,共同迎接美好的明天!
9 .标题:申请书；
称呼:××社长；
正文:( 1 )本人情况；( 2 )申请事项及理由；( 3 )本人的决心态度；结尾:致敬语；
署名:×××；
日期:××××年×月×日。