新人教版九年级物理第十七章欧姆定律第一课时课件
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人教版九年级物理上册第十七章 欧姆定律PPT
R 30
电源不变的情况下，可以通过改
变电路中的电阻来改变电流。
二、欧姆定律的应用
1.公式的应用
根据欧姆定律的公式 I U ，变形可得，R U 和U=IR。
R
I
（1）已知电压和电阻，求电流;
（2）已知电压和电流，求电阻;
（3）已知电流和电阻，求电压。
2.用公式进行计算的一般步骤
（1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）无电路图则应根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。
2．欧姆定律的数学表达式：
电流 安培（A）
I
=
U R
电压
电阻
伏特（V） 欧姆（Ω）
说明
I
R
U
1．欧姆定律公式中各个物理量只能是同一段导体在同一时刻所具 有的量，也就是说不能用甲导体的电压、电阻去求乙导体的电流。
2．使用欧姆定律公式计算时，电流（I）、电压（U）、电阻（R）
的单位分别要用它们的基本单位安培（A）、伏特（V）、欧姆（ Ω ）， 也就是单位要统一。
闭合开关，观察实验现象。 现象：灯泡发光较暗，电路中电流较小。
（2）在如图所示的电路中接入两节电池时， 闭合开关，观察实验现象。
现象：灯泡发光较亮，电路中电流较大。
电流与电压有关：电路两端的电压增大，电路中的电流将增大。
（1）按照如图所示的电路图连接电路，闭合 开关，观察实验现象。
现象：灯泡发光较亮，电路中电流较大 （2）给小灯泡串联一个定值电阻，闭合开关 ，观察实验现象。
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1.通过实验探究，知道导体中的电流与电压、电阻的 关系。
人教版九年级物理全册《欧姆定律》欧姆定律PPT精品课件
A.RA>RB
B.RA<RB
C.RA=RB
I
A
B
D.无法确定
O
U
课堂练习
5. 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发
光，用电流表测得通过它的电流值是0.4A。
(1)已知灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。
(2)若电源电压为10V，求滑动变阻器连入电路的电阻。
解：(1)由欧姆定律得 = = 0.4A × 20Ω = 8V
，要求通过人体的电流不能大于10mA，那么此人身体接触的
电压不能大于（C
A．5V
B. 15V
）
C．30V
D．36V
3.甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中，已知它们的电阻比
是2∶3，则通过它们的电流比是
(
A．1∶1
B．2∶1
C．4∶3
D．3∶1
D
)
课堂练习
4.如图所示为A、B 两个导体的I -U 图线,由图线可知( B )
1.关于欧姆定律，下列说法正确的是( C )
A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
B.导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大
C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的
电阻成反比
D.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全
课堂探究
例题
一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，
求通过这盏电灯的电流。
R=30Ω
解：由欧姆定律得
12V
= =
= 0.4A
B.RA<RB
C.RA=RB
I
A
B
D.无法确定
O
U
课堂练习
5. 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发
光，用电流表测得通过它的电流值是0.4A。
(1)已知灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。
(2)若电源电压为10V，求滑动变阻器连入电路的电阻。
解：(1)由欧姆定律得 = = 0.4A × 20Ω = 8V
，要求通过人体的电流不能大于10mA，那么此人身体接触的
电压不能大于（C
A．5V
B. 15V
）
C．30V
D．36V
3.甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中，已知它们的电阻比
是2∶3，则通过它们的电流比是
(
A．1∶1
B．2∶1
C．4∶3
D．3∶1
D
)
课堂练习
4.如图所示为A、B 两个导体的I -U 图线,由图线可知( B )
1.关于欧姆定律，下列说法正确的是( C )
A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
B.导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大
C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的
电阻成反比
D.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全
课堂探究
例题
一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，
求通过这盏电灯的电流。
R=30Ω
解：由欧姆定律得
12V
= =
= 0.4A
人教版物理九年级第十七章《欧姆定律》ppt课件
高中物理课件
易混点：理解 R＝UI 时，将其物理意义与数学上的含义混淆。 易混点辨析：R＝UI 仅是电阻的一个计算式，而不是决定式， 不能错误地认为“电阻与电压成正比，与电流成反比”。
高中物理课件
【例】由欧姆定律公式 I＝UR变形得 R＝UI ，对此下列说法正确的 是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 【解析】用公式 R＝UI 计算时，当 U 增大时，I 也增大，但 U 与 I 的比值是一个定值，即电阻的大小不变，其大小由其本 身因素决定，与 U、I 无关。
路中的总电流为_________。
0.35A
Байду номын сангаас
高中物理课件
11．(2014，重庆)如图所示的电路，电源电压为6 V且保持不变，R＝10 Ω， 当闭合开关S，电压表的示数为2 V。以下判断正确的是( )
D A．通过电阻R的电流是0.6 A B．电阻R两端的电压是2 V C．通过灯泡L的电流是0.2 A D．灯泡L两端的电压是2 V
7．从欧姆定律可以推导出公式 R＝UI ，对电阻的理解，你认为 正确的是( D ) A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
高中物理课件
8．如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片向a端滑动，电流表的 示数将_______；电压表与电变流大表的示数之比将________。(均填“变 大”“不变变小”或“不变”)
九年级物理上册(人教版)
第十七章 欧姆定律 §17.2 欧姆定律
易混点：理解 R＝UI 时，将其物理意义与数学上的含义混淆。 易混点辨析：R＝UI 仅是电阻的一个计算式，而不是决定式， 不能错误地认为“电阻与电压成正比，与电流成反比”。
高中物理课件
【例】由欧姆定律公式 I＝UR变形得 R＝UI ，对此下列说法正确的 是( ) A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 【解析】用公式 R＝UI 计算时，当 U 增大时，I 也增大，但 U 与 I 的比值是一个定值，即电阻的大小不变，其大小由其本 身因素决定，与 U、I 无关。
路中的总电流为_________。
0.35A
Байду номын сангаас
高中物理课件
11．(2014，重庆)如图所示的电路，电源电压为6 V且保持不变，R＝10 Ω， 当闭合开关S，电压表的示数为2 V。以下判断正确的是( )
D A．通过电阻R的电流是0.6 A B．电阻R两端的电压是2 V C．通过灯泡L的电流是0.2 A D．灯泡L两端的电压是2 V
7．从欧姆定律可以推导出公式 R＝UI ，对电阻的理解，你认为 正确的是( D ) A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
高中物理课件
8．如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器R2的滑片向a端滑动，电流表的 示数将_______；电压表与电变流大表的示数之比将________。(均填“变 大”“不变变小”或“不变”)
九年级物理上册(人教版)
第十七章 欧姆定律 §17.2 欧姆定律
人教版初中物理九年级全册第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系课件
5. （4分）如图17-1-9所示是A、B两定值电阻的U-I图象,由
图象中信息可知:通过A导体的电流为0.2 A时,A导体两端电
压为___4____V;若将A、B两电阻并联接在4 V电源的两端,
则电路中干路里的电流为___0_.6___A。
6.（10分）小李同学在探究电流与电压关系的实验，请回答下列 问题。 （1）按照图17-1-10甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完 成图17-1-10乙所示的实物图的连接。 如答图17-1-1所示。
1
1.2
0.2
图17-1-10
2
1.8
0.3
3
__2_._4__ __0_._4__
（4）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通
过导体的电流与导体两端的电压成__正__比__。
（3）按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压 表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数 均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是 __________将__下__面__两__个__接__线__柱__接__入__电__路_______ 。
（4）纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻 两端电压为2.5 V进行实验。 请将记录实验数据的表格补 充完整。 ①U＝_____2_.5__V_____。
图17-1-10
（2）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方 法是_控__制__变__量__法，要求保持电阻的阻值不变，通过改变 电阻两端的_电__压___，视察电流大小的变化。
（3）如图17-1-10丙所示是他在实验中的第三次测量结果， 请把实验数据填入到记录表中。
实验次数 电压U/V 电流I/A
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
人教版九年级物理第17章第1节电流和电压和电阻的关系 (共31张PPT)
并在1827年将 研究结果总ห้องสมุดไป่ตู้ 为：
导体中的电流，跟这段导体两端的
电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
公式： I ＝ 变换公式：
U
R
U=IR
R=
U I
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
1、有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在 形式上相似，说“电阻R跟电压成正 比，跟电流成反比”。你认为这种说 法对吗？为什么？
力提高三类群体在社会中的和谐度。 1、救助困难群众。要在原有基础上, 进一步 构建好 以 最低生活保障和灾民救助制度为基础, 以医疗 、教育 、住房 、
例4、读出下列各图的示数： 甲 1.6V ，乙 12.5V 。
例5、使自由荷定向移动形成电流的原因是：（ C ）
A、电量 B、电流 C、电压 D、电路是通路
电压表的使用规则是：①电压表要并联在电路 中；②、要使电流从“+”接线柱流入，从“一” 接线柱流出；③、要使被测电压不超过电压表 最大量程(如无法确定电压大小，应先选用大 量程)。④、可以把电压表直接接到电源的两 极上。
电阻
电路中的用电器对电流具有阻碍作用， 我们用电器的电阻值表示电器对电流的 阻碍作用的强弱。
欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确 理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。 研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。 直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利 金牌，才引起德国科学界的重视。
人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧 姆的姓氏命名。
欧姆研究了 I R
U
欧姆定律：
答：不对。因为电阻是导体本身的一种 性质，它只跟导体的材料、长度、 横截面积和温度有关，跟电流、电 压无关。
人教版九年级上册物理第十七章 欧姆定律单元全部课件
点击上方图片，认识电流与电阻的关系
实验数据
实验 次序
电压U=1＿.5V 电阻 电流
R/Ω I/A
1 5 0.3
2 10 0.15
3 15 0.1
数据分析
I/A 0.30·
0.2
结论：在电压一定的 情况下，通过导体的 电流与导体的电阻 ___成__反__比__。
·0.1 5
反比例图象
·
·R/Ω
10
基础巩固题 1. 一导体接到电路中 ，如果把洪它山两嘴中端学的詹电振压亚增大到 原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
A. 它的电阻是原来的三倍 B. 它的电流保持不变 C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍洪山嘴中学詹振亚
基础巩固题
2. 下列说法正确的是（ 洪B山嘴）中学詹振亚 A. 导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B. 导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C. 电压一定时，电阻跟电流成正比 D. 电压一定时，电流跟电阻成反比
连接中考
例 小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时， 电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图中的 电路按甲图连接完整。 （要求导线不交叉）
（2）连接电路时，开关应该处于___断__开____状态，实验前滑动变
阻器的滑片应位于__A___（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器
2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路 两端的电压及电路中电流。
1. 通过实验探究电流与电压和电阻的关系； 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两 端的电压和其中的电流。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验设计
电路设计
设计思路：电流既与电压有关， 也与电阻有关。那么要探究电流 与电压的关系，就要控制电阻不 变，测出电阻在不同电压下的电 流，从而得出电流与电压的关系。
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R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流
值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω， 求灯泡两端的电压。
IL=I=0.6A
UL=ILRL
=0.6A×20Ω=12V
根据 I
=
U R
，导出公式R=
U I
。
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测 得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测 得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发 光时的电阻值。
解：
R=
U I
= 220V = 1 222Ω 0.18A
例4 加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？
如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电
阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R
U1=5V R=？
U2=20V
I1=0.5A I2=？
R=
U I
A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
课堂小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导 体两端的电压成正比。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导 体的电阻成反比。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
电路图
值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω， 求灯泡两端的电压。
IL=I=0.6A
UL=ILRL
=0.6A×20Ω=12V
根据 I
=
U R
，导出公式R=
U I
。
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测 得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测 得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发 光时的电阻值。
解：
R=
U I
= 220V = 1 222Ω 0.18A
例4 加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？
如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电
阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R
U1=5V R=？
U2=20V
I1=0.5A I2=？
R=
U I
A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
课堂小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导 体两端的电压成正比。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导 体的电阻成反比。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
电路图
17.2 欧姆定律(课件)(共40张PPT)九年级物理全一册(人教版)
如图所示，电灯与电阻并联。计算通过电灯
的电流时，以电灯为研究对象，用该灯两端的电
压U灯除以该灯电阻R灯的大小：
I灯 =
U灯 R灯
___Leabharlann 一、欧姆定律欧姆 物理学家
人物介绍
欧姆（1789-1854），德国物理学家。1787年3月16日 出生于德国埃尔兰根。欧姆是家里七个孩子中的长子， 他的父亲是一位熟练的锁匠，爱好哲学和数学。欧姆 从小就在父亲的教育下学习数学，这对欧姆以后的发 展起了一定的作用。
第十七章 欧姆定律
第2节 欧姆定律
夜幕下，彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。电灯发光时，电流在电路中静 静地“流淌”。你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、 电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？
现在就让我们来探究其中的奥秘。
第2节 欧姆定律
学习内容导览
01. 欧姆定律 02. 利用欧姆定律进行简单的计算
A．电压是形成电流的原因，不会随电流的变化而变化．此选项错误；
B．导体两端的电压为0时，电流为0，但导体电阻不为0．此选项错误；
C．导体中电流越大，说明两端电压越大，但电阻不变．此选项错误；
主要成就
➢1826年归纳出了今天所称的欧姆定律。 ➢1827年欧姆出版了他的著作《伽伐尼电路：数学研究》。
第2节 欧姆定律
二 、 欧 姆 定 律 的 应 用
本节课学习流程
一、欧姆定律 二、欧姆定律的应用 三、课堂总结 四、动手动脑学物理 五、课堂练习
二、欧姆定律的应用
2. 利用欧姆定律解答计算题的一般步骤
第一步：可采用“去表法”判断电路的连接方式，将电压表去掉，将 电流表看成一段导线，画出等效电路图，然后进行判断。判断出电路的 连接方式后，再将电压表和电流表“恢复”到原来的位置，明确各测量 哪部分电路两端的电压和电路中的电流。
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并联电路 总电压等于各支路两端电压 U=U1=U2
错题订正 1、滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，其中20Ω 表示变阻器的最__大__阻__值__为20 Ω,1A表示变阻器 允许通过的_最__大__电__流__为1A。
2、如图甲所示电路，电源电压为 6V，当S闭合时，电压表的示数 如图乙所示，则L1两端的电压是 __1_.5__V，L2两端的电压_4_.5_V
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
设计电路图
A
S
R
R' V
连接电路要求： ①开关必须断开
②闭合开关前，变阻器要调到最大值
一、实验探究电流与电压的关系
进行实验 移动变阻器滑片时，眼睛要观察电压 表示数
实验数据记录
控制变量
电阻R
10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 or taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2. 理解电流与电阻的关系： 电压一定时，电流与电阻成反比
3. 会用电压表、电流表测导体两端的电压和电流 4. 会用控制变量法探究电流与电压和电阻的关系
想一想 你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？
约5 A
约1 A
约1 A
约2 A
约0.5 A
约0.2 A
想一想
提出问题 问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电
流大小与哪些因素有关？ 猜 想： 1、电流与电压有关，电压越大电流越大。 2、电流与电阻有关，电阻越大电流越小。
实验方法 控制变量法
一、实验探究电流与电压的关系
设计实验 控制电阻一定，研究电流与电 压的定量关系。
实验器材
滑动变阻器的作用： 1、保护电路元件 2、调节电阻两端电压
一、实验探究电流与电压的关系
6、根据下列图像得到的结论是：
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 9:14:16 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
二、实验探究电流与电阻的关系
设计实验 控制电压一定，研究电流与电阻的 定量关系。
设计电路图
进行实验
更换电阻时， 要移动变阻器 滑片，使电压 表示数保持不 变。
A
S
R
R' V
二、实验探究电流与电阻的关系
实验数据记录
控制变量
电压U
5V
电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0
电流I/A 1 0.5 0.33 0.25 0.2 0.17
自变量
因变量
归纳结论
当导体的电压一定时，通过导体的电流 跟导体的电阻成反比。
你的能量超乎你想象
1、某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流 跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改
变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电 流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻 _不__成__反__比___，这与其他同学的结论不一样，其原因 是___没__有__保__持__电__压__一__定____。
温故而知新
1、_电__荷__的__定__向__移__动__形成电流；电压使自由电荷 _定__向__移__动___，在导体中形成电流；电阻是导体
对电流的__阻__碍___作用。
2、串、并联电路中电流、电压的规律： 电流处处相等
串联电路 总电压等于各分电压之和 U=U1+U2 干路中电流等于各支路电流之和
自变量
因变量
一、实验探究电流与电压的关系
I/A
归纳结论 绘制图象
0.9
当导体的电阻一定时，通过导体的
0.8 电流跟导体两端的电压成正比。
0.7
0.6
· 0.5
R
· 0.4
· 0.3
· 0.2
· 0.1
· · O 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
9.0 10.0 U/V
错题订正 3、如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮 度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连 接。要求：灯L1、L2并联，开关同时控制两灯，滑 动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交叉。
L1 L2
S
九年级物理 全一册
第十七章 欧姆定律 第一节
电流与电压和电阻的关系
知识目标
1. 理解电流与电压的关系： 电阻一定时，电流与电压成正比
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
你的能量超乎你想象
4、当加在导体两端的电压为8V时，通过导体的电 流为1.2A，当加在导体两端的电压为6V时，通过 导体的电流是_0_._9___A。
5、将30Ω的电阻接在一电源两端，通过的电流为 0.3A，把10Ω的电阻接到同一电源上，通过导体的 电流是___0_.9_A。
V
P
次数
R1/W
I/A
R1
R2
1
2
0.40
A
2
4
0.32
S
3
8
0.25
你的能量超乎你想象
2．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电 源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ A ）
A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1 D．4∶1
3．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压 增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
错题订正 1、滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，其中20Ω 表示变阻器的最__大__阻__值__为20 Ω,1A表示变阻器 允许通过的_最__大__电__流__为1A。
2、如图甲所示电路，电源电压为 6V，当S闭合时，电压表的示数 如图乙所示，则L1两端的电压是 __1_.5__V，L2两端的电压_4_.5_V
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
设计电路图
A
S
R
R' V
连接电路要求： ①开关必须断开
②闭合开关前，变阻器要调到最大值
一、实验探究电流与电压的关系
进行实验 移动变阻器滑片时，眼睛要观察电压 表示数
实验数据记录
控制变量
电阻R
10 Ω
电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 or taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2. 理解电流与电阻的关系： 电压一定时，电流与电阻成反比
3. 会用电压表、电流表测导体两端的电压和电流 4. 会用控制变量法探究电流与电压和电阻的关系
想一想 你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？
约5 A
约1 A
约1 A
约2 A
约0.5 A
约0.2 A
想一想
提出问题 问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电
流大小与哪些因素有关？ 猜 想： 1、电流与电压有关，电压越大电流越大。 2、电流与电阻有关，电阻越大电流越小。
实验方法 控制变量法
一、实验探究电流与电压的关系
设计实验 控制电阻一定，研究电流与电 压的定量关系。
实验器材
滑动变阻器的作用： 1、保护电路元件 2、调节电阻两端电压
一、实验探究电流与电压的关系
6、根据下列图像得到的结论是：
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 9:14:16 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
二、实验探究电流与电阻的关系
设计实验 控制电压一定，研究电流与电阻的 定量关系。
设计电路图
进行实验
更换电阻时， 要移动变阻器 滑片，使电压 表示数保持不 变。
A
S
R
R' V
二、实验探究电流与电阻的关系
实验数据记录
控制变量
电压U
5V
电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0
电流I/A 1 0.5 0.33 0.25 0.2 0.17
自变量
因变量
归纳结论
当导体的电压一定时，通过导体的电流 跟导体的电阻成反比。
你的能量超乎你想象
1、某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流 跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改
变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电 流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻 _不__成__反__比___，这与其他同学的结论不一样，其原因 是___没__有__保__持__电__压__一__定____。
温故而知新
1、_电__荷__的__定__向__移__动__形成电流；电压使自由电荷 _定__向__移__动___，在导体中形成电流；电阻是导体
对电流的__阻__碍___作用。
2、串、并联电路中电流、电压的规律： 电流处处相等
串联电路 总电压等于各分电压之和 U=U1+U2 干路中电流等于各支路电流之和
自变量
因变量
一、实验探究电流与电压的关系
I/A
归纳结论 绘制图象
0.9
当导体的电阻一定时，通过导体的
0.8 电流跟导体两端的电压成正比。
0.7
0.6
· 0.5
R
· 0.4
· 0.3
· 0.2
· 0.1
· · O 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
9.0 10.0 U/V
错题订正 3、如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮 度的未完成电路，请用笔画线代替导线完成电路连 接。要求：灯L1、L2并联，开关同时控制两灯，滑 动变阻器只控制L1的亮度，导线不能交叉。
L1 L2
S
九年级物理 全一册
第十七章 欧姆定律 第一节
电流与电压和电阻的关系
知识目标
1. 理解电流与电压的关系： 电阻一定时，电流与电压成正比
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
你的能量超乎你想象
4、当加在导体两端的电压为8V时，通过导体的电 流为1.2A，当加在导体两端的电压为6V时，通过 导体的电流是_0_._9___A。
5、将30Ω的电阻接在一电源两端，通过的电流为 0.3A，把10Ω的电阻接到同一电源上，通过导体的 电流是___0_.9_A。
V
P
次数
R1/W
I/A
R1
R2
1
2
0.40
A
2
4
0.32
S
3
8
0.25
你的能量超乎你想象
2．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电 源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ A ）
A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1 D．4∶1
3．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压 增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）