黑白装饰画的美感 教案
黑白装饰画的美感
黑白装饰画的美感》教学设计一、《课标》解析本课属于造型·表现领域，其指导思想是通过对黑白装饰画的了解和更进一步深入体会，使学生明白黑白装饰画简约的、单纯的美和其独特的艺术表现力，给人以丰富而别具一格的艺术享受。
它使学生在尝试与体验中，激发学生潜在的艺术能力，让学生大胆进行创意设计，表达自己主观思想和感情。
（一）教学目标1、知识与能力：了解黑白装饰画的基础知识和创作过程，认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。
学会发现和尝试运用不同的工具和方法，探索独特的创作手段，表达自己对黑白装饰画的美感的独特认识。
可以自己独立地创作一幅黑白装饰画。
2、情感与价值：让学生真正认识到只有把自己内在情感和思想与作品融为一体，黑白装饰画才能具有不竭生命力，在提高学生的审美水平的同时，从而激发学生对生活的热爱。
3、过程与方法：首先引导学生欣赏、分析不同艺术手法表现出不同艺术效果的黑白装饰画；特别是要从多角度欣赏和认识，激发学生学习的热情，深入体会其独特的艺术魅力，大胆表达自己的感受。
其次引导学生通过联想，采用多种材料、工具，大胆创意设计，此过程学生可以借鉴或参考一些技法融入其中，运用侧面辅导的方法，尊重学生独到的见解，突出学生的个性风格。
（一）分析教材本课的教学难度较小，因为学生可以采用不同工具和材料，进行主观尝试与体验，表现题材广泛，教师和学生都比较好把握。
在教学突破上，可以从美学和人文关怀的角度出发，让学生意识到优秀黑白装饰画把作者丰富的情感凝聚为一色与的关系，颜色种类虽少，但同样能表达出丰富的内涵，而且更能体现作品力度和张力。
（二）分析学生在本课的学习中，一方面学生在欣赏感悟中，要注意有些学生认识比较模糊，这就必然造成盲目创作，或者为了图快图省事，画面凌乱缺乏艺术性和美感，这就需要学生课前让学生多查阅一些黑白装饰画资料，在课堂创意前要提出明确绘画要求；在课堂创意设计中要及时给予个别引导。
另一方面在学习中，要注意培养学生的创新意识，探索运用多种手段，大胆表达自己对黑、白的认识，发展学生个性艺术表现力。
《黑白装饰画教案》
《黑白装饰画教案》教案：《黑白装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级上册第11课《黑白装饰画》。
本节课主要让学生学习黑白装饰画的基本技法和创作方法，通过观察、分析、实践和创作，使学生了解黑白装饰画的特点和美感，提高学生的美术表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点，掌握黑白装饰画的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 引导学生体验绘画创作的乐趣，培养学生的美术兴趣。
三、教学难点与重点重点：黑白装饰画的基本技法和创作方法。
难点：如何运用黑白对比和线条变化表现出装饰美感。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑白装饰画作品、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示黑白装饰画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念：教师讲解黑白装饰画的基本概念和特点，让学生了解黑白装饰画的历史和发展。
3. 技法讲解：教师演示黑白装饰画的基本技法，如线条、块面、点线面结合等，并讲解如何运用这些技法。
4. 创作实践：教师引导学生进行创作实践，学生根据自己喜欢的主题进行黑白装饰画创作。
5. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和评价彼此的作品，引导学生互相学习和提高。
六、板书设计板书内容：黑白装饰画1. 基本概念和特点2. 基本技法线条块面点线面结合3. 创作方法七、作业设计作业题目：请学生根据自己的喜好，创作一幅黑白装饰画。
答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需针对每个学生的作业进行具体分析和指导。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生进行黑白装饰画作品的展览，或者让学生尝试运用黑白装饰画的技法进行其他主题的创作，提高学生的美术素养。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：黑白装饰画的教学内容涵盖了基本概念、特点、技法和创作方法。
小学美术黑白装饰画教案
小学美术黑白装饰画教案第一篇：小学美术黑白装饰画教案教案一．课题（儿童黑白装饰画）二．教学目的（让同学们了解简单的黑白装饰画，提升同学们美术方面的艺术涵养，培养孩子们的动手能力、绘画技巧，开发大家的绘画潜能以及对黑白灰素描关系的认知。
）三．课型：新授课四．课时：一课时五．教学重点：让同学们独立完成一张黑白装饰画六．教学难点：对黑白装饰画的认识及理解七．教学过程1.展示一些黑白装饰画图片，引入课题。
用时5分钟。
2.结合图片向同学们阐述什么是黑白装饰画。
（黑白装饰画是一种单纯用黑白为表现形式，具有装饰效果的绘画方法。
黑白装饰画中多用点、线、面为基本装饰语言。
其中，点、线、面这三者之间实际上并无严格分界。
做为点的装饰语言，经由成行或成列的排列亦可称其为线，而点若成大面积重复泛起便形成了面。
同理，线这种装饰语言同样可以组成面，若线变得短小还可成点，也可以说面是线或点的大面积排列及其它的组织方法而组成的。
）用时3分钟。
3.展示一张图片向同学们提问关于黑白装饰画的问题。
并在提问后进行图片的总结分析。
用时5-10分钟。
问题有：你最喜欢这张画的哪个地方？你能从这张画中看出来什么，其中的一个东西/人物/风景是由什么组成的？你能讲讲这张图的黑白灰关系吗？4.挑选几张难度适中的黑白装饰画，选出几个有代表性的局部，在黑板上逐步画出放大版，让同学们跟着临摹。
用时15分钟。
5.根据学生临摹的情况进行点评。
结合图片讲述黑白装饰画绘画要点。
并让同学们提出不懂的问题。
用时5-10分钟要点：1）画面中要有一定的纯黑及纯白的区域，来加强画面临比，保证对比强烈。
但此点中一定要留意黑、白区域留存的适度。
黑白装饰画中，黑白块填涂过多会造成画面显闷，笨重。
同样若白色块留存过多，则会使画面显空，有未完成感。
2）灰颜色要分出重灰和浅灰：留意调整纹样单位元素间的疏密。
3）纹样应保证丰硕性，为了是在大效果吸引考官之后，细节也有的可看。
这点应注重平时训练中的发展，可以多看装饰纹样的书，多搜集资料、背过、改进，变成自己所把握的。
六年级美术上册《黑白装饰画》教案、教学设计
4.学生撰写一篇关于黑白装饰画的感悟，内容可以包括学习黑白装饰画的体会、创作过程中的心得、对未来的期许等。
提交方式：将感悟文章以电子版形式提交给教师。
4.通过黑白装饰画的创作，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德品质。
二、学情分析
在本章节的教学中，面对的是六年级的学生。这一阶段的学生在美术方面已经具备了一定的造型表现能力和审美鉴赏能力，他们对新鲜事物充满好奇心，有着较强的求知欲和表现欲。在此基础上，他们对黑白装饰画的学习将更加深入和系统。
提交方式：将作品完成后，拍照上传至班级群，以便教师批改和同学们互相欣赏、学习。
2.学生在课后收集生活中的黑白装饰画作品，可以是图片、实物等，分析其表现手法和特点，并在下一节课上与同学们分享。
提交方式：将收集到的作品带到课堂上进行展示和交流。
3.家长参与作业：鼓励家长协助学生完成作业，共同探讨生活中的美，培养孩子的观察能力和创新意识。家长可以与孩子一起创作，共同完成一幅黑白装饰画作品。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用启发式、探究式、实践式等多种教学方法，引导学生主动参与，培养他们的观察、思考、动手能力。具体包括以下方面：
1.通过观察和分析生活中的黑白装饰画作品，激发学生的创作灵感，培养他们的审美情趣。
2.采用分组合作、讨论交流等形式，鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见。
学生在之前的学习中，已经接触过简单的黑白画创作，对黑白对比、线条变化等表现手法有了一定的了解。然而，对于如何将这些元素有机地融合在作品中，形成独特的装饰效果，还需要进一步的学习和指导。
此外，学生在团队协作、交流表达方面有待提高。在本次教学中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们主动参与，发挥每个学生的潜能，使他们在创作过程中获得成就感，增强自信心。
六年级美术上册《黑白装饰画》优秀教学案例
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高和发展。同时，教师对学生的作品进行全面评价，给予针对性的指导和建议，帮助学生找到适合自己的发展方向。
5.融合情感态度与价值观教育，提高学生审美素养
本案例注重培养学生的情感态度与价值观，引导他们关注生活中的美，激发对生活的热爱和责任感。通过黑白装饰画创作，学生不仅提高了美术素养和审美能力，还培养了积极向上的情感态度，实现了全面发展。
（四）总结归纳
1.各小组展示自己的作品，分享创作心得和经验。
2.教师点评各小组作品，引导学生从造型、黑白搭配、表现手法等方面进行评价。
3.归纳本节课的学习要点，强调黑白装饰画创作中的观察、思考、实践等环节的重要性。
（五）作业小结
1.布置课后作业：学生独立完成一幅黑白装饰画作品，要求运用本节课所学的表现手法，主题自选。
2.作业评价：教师对学生的作业进行评价，关注作品的创意、技巧和情感表达等方面，给予鼓励和建议。
3.作业反馈：教师针对学生的作业情况进行总结，为下一节课的教学提供参考。
五、案例亮点
1.创意情景导入，激发学生兴趣
本案例通过展示富有创意的黑白装饰画作品，创设生动有趣的情景，使学生迅速进入学习状态。这种导入方式充分激发了学生的好奇心和探究欲望，为后续教学活动的开展打下了良好的基础。
a.观察生活中的黑白元素，提炼出具有代表性的形象。
b现手法，增强画面的视觉效果。
（三）学生小组讨论
1.学生分成小组，每组选定一个主题进行黑白装饰画创作。小组成员共同讨论创作方案，分工合作，共同完成作品。
2.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，适时给予建议和指导。
2.注重启发式教学，培养学生思考能力
《黑白装饰画》教案
《黑白装饰画》教案第一章：黑白装饰画概述1.1 教学目标了解黑白装饰画的概念和特点掌握黑白装饰画的基本技巧和表现方法1.2 教学内容黑白装饰画的定义和分类黑白装饰画的艺术价值和应用领域黑白装饰画的基本技巧和表现方法1.3 教学步骤1.3.1 引入：展示一些黑白装饰画作品，让学生初步感受黑白装饰画的艺术魅力。
1.3.2 讲解：介绍黑白装饰画的定义、分类和艺术价值，讲解基本技巧和表现方法。
1.3.3 示范：教师现场示范黑白装饰画的创作过程，讲解每个步骤的注意事项。
1.3.4 练习：学生根据所学内容，独立创作一幅黑白装饰画作品。
1.3.5 总结：展示学生作品，进行评价和总结。
第二章：黑白装饰画的线条表现2.1 教学目标掌握黑白装饰画中线条的表现方法和技巧学会运用线条塑造形体的方法和规律2.2 教学内容线条在黑白装饰画中的重要作用线条的表现方法和技巧线条塑造形体的方法和规律2.3 教学步骤2.3.1 引入：展示一些运用线条表现的黑白装饰画作品，让学生感受线条的魅力。
2.3.2 讲解：讲解线条在黑白装饰画中的重要作用，介绍线条的表现方法和技巧。
2.3.3 示范：教师现场示范运用线条塑造形体的方法和规律。
2.3.4 练习：学生根据所学内容，运用线条创作一幅黑白装饰画作品。
2.3.5 总结：展示学生作品，进行评价和总结。
第三章：黑白装饰画的块面表现3.1 教学目标掌握黑白装饰画中块面的表现方法和技巧学会运用块面塑造形体的方法和规律3.2 教学内容块面在黑白装饰画中的重要作用块面的表现方法和技巧块面塑造形体的方法和规律3.3 教学步骤3.3.1 引入：展示一些运用块面表现的黑白装饰画作品，让学生感受块面的魅力。
3.3.2 讲解：讲解块面在黑白装饰画中的重要作用，介绍块面的表现方法和技巧。
3.3.3 示范：教师现场示范运用块面塑造形体的方法和规律。
3.3.4 练习：学生根据所学内容，运用块面创作一幅黑白装饰画作品。
黑白装饰画的美感教学设计
《黑白装饰画的美感》教学设计教材分析：本课为人教版美术第十八册第四课，初三下学期的内容，学业紧张自没必要说，安排教学，以学生爱好和能力为主。
在学生踊跃参与的前提下，注意情境教学、注意作品范例的多元化，注意融会贯通。
先是记住美白装饰画的概念。
即，黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对照关系制造的富有装饰性的绘画。
学情分析：学生应该明白，最宝贵的是把所看到的，和教师引导的东西化为自己所有，最终不单单是完成自己的作品，学习和参与的进程本身确实是专门好的教学重要组成部份。
关于黑白装饰画，学生实际深切了解的并非多，在大开眼界时，在了解课题和预备进程中，学生就已经有了创作的苗头，创作范围有风光、人物、动植物的黑白装饰画。
和将照片改成的黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。
关于基础一样的同窗，完全能够把所看到的作品改改，成为自己的大作！课型：造型表现教学目标：知识目标：熟悉黑白装饰画的艺术特点和多种表现成效，学习黑白画的归纳分类方式。
能力目标：艺术的再现客观物体。
尝试依照生活中的图片或形象，发觉运用不同的工具和方式创作一副黑白装饰画。
提高学生绘画表现力。
情感目标：培育学生审好心识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的组成美，激发学生酷爱生活和制造美的热情。
教学重点：熟悉黑白装饰画的表现特点和艺术成效。
运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方式创作黑白装饰画。
教学难点：如何将物像进行归纳，完成有创意的黑白装饰画绘画。
学习材料：一、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。
二、学具：课前搜集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪子、双面胶、单色、彩纸等。
教学进程：一、组织教学，检查用具二、导入新课：教室（画室）两面墙别离设计黑白作品和色彩作品的气氛。
（黑白和色彩的对照）今天教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区别在哪里?看来不用色彩,咱们也能创作有黑白特色成效的作品来。
（把色彩部份的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展现出来。
点线面黑白装饰画教案
点线面黑白装修画讲课方案【篇一：黑白装修画讲课方案】课题：《黑白装修画》课时：一课时讲课对象：小学六年级一：讲课目的：1、认识黑白装修画的艺术特点和多种表现见效。
2、经过老师的指引，学生的自主参加，实现对黑白装修画的初步认识。
3、意会黑白装修画的美感，培育学生对黑白装修画的兴趣。
二、讲课重难点：讲课要点：认识黑白装修画的表现特点和艺术收功能点线面创作。
讲课难点：启迪学生在生活中发现美，拓宽学生思路，创作有个性、创意的作品。
三、讲课准备：师：范作、幻灯片等。
生：图画本、图片、黑色碳素笔等四：讲课过程：课前训练同学们，今日我们做一个画画的小练习。
在这幅画里有这么多美丽的鱼，选一条你喜爱的鱼，画出它的大概轮廓，不要上色，画完的同学请做好。
创情导入1.2.3请做好，同学们此刻请赏识老师给大家带来的一段视频，同学们要仔细看，思虑画里面有几种颜色，主色彩是什么颜色的？生：黑白，主色彩是黑色。
今日我们就一同来学习一种新的画面表现形式------黑白装修画。
目标引领那什么是黑白装修画？谁愿意猜一猜黑白装修画里会有几种颜色，生：黑白。
师：介绍黑白装修画的定义。
它是以黑白比较为造型手段，画面主题以黑白形体的奇妙组合来得以充分表现，拥有高度归纳的艺术特点。
接着一同学习黑白装修画的艺术特点。
思虑：在画里面用了哪些造型元素呢？（以乡村黑白画）生可能回答：生1：树叶的一圈圈部位是一点点。
树干是一竖竖。
生2;河水的部位用点画的，树干那是用斜线画的。
屋顶那是整块白，整块黑的。
生3：整个太阳的图案都是黑色，小船上是横线，小桥下像沙子样的小点。
师：这三位同学都说的特别好，察看的也特别仔细，几乎把整幅画都描绘全了，其实在每幅画里都是用点、线、面来表现画面的。
合作互学生活中的大象是灰色的，那用黑白装修画表现出的黑白两种颜色，大象是怎么创作在一同的，大象的腿和平常有什么不同样样，这幅里，把大象前两只腿牢牢的放在了一同。
运用了夸张、变形的表现手法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：黑白装饰画的美感
课时：1课时
课型：单一课
授课对象：初中一年级
教材分析：本课主要是通过了解黑白装饰画的含义、艺术特点、构成形式和装饰方法，结合图片以及提问的方式，激发学生的学习兴趣，从而使学生轻松掌握知识点并引导学生运用本节课所学的理论知识来创作黑白装饰画。
教学目标：
1、知识和技能目标：
通过本课对绘画中的黑白装饰画的教学，学习整体观察方法，感受黑白装饰画的艺术特点，提高审美能力，增强创作自信心。
认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。
2、过程和方法目标:
学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法，理解黑白装饰画的含义、特点、装饰方法，能够运用这些知识创作出简单的黑白装饰画。
3、情感态度和价值观目标：
培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。
教学重点：掌握一定的装饰方法并能在创作中应用。
教学难点:根据一定的装饰方法结合收集的素材进行大胆的想象，创作出新颖的美术作品。
教学方法：
1.教法：运用讨论法、讲授法，结合图片欣赏 ,学生讨论以及教师点拨和讲授来上这节课。
2.学法：运用观察法和讨论法，学生学与思相结合,并做适当的笔记。
教具准备：多媒体教室、多媒体课件、教案、教材、备课本。
学具准备：教材、笔记本、笔。
教学过程：
一. 组织教学:（2分钟）清点人数
二．引入新课：（3分钟）
出示熊猫图片
猜一猜：大熊猫一生最大的两个愿望是什么？
生答：一.想睡个好觉；二.想照一张彩色相片
我们再来欣赏几张图片，同学们思考一下它们有什么共同点?
小结：黑白对比分明，给我们带来强烈的视觉效果，让我们感受到了黑白的反差及组合所形成的魅力。
生活中的黑白这么美丽，如果我们把五彩缤纷的世界用画笔表现成黑白的画面，是不是也会很好看呢？这节课我就带领同学们来学习与黑白有关的内容---《黑白装饰画的美感》。
三：讲授新课：（29分钟）
（一）、黑白装饰画的含义
下面我们来欣赏一幅黑白装饰画，分析理解黑白装饰画的含义，分别理解黑白画和装饰的含义是什么？
学生思考并回答：黑白画就是黑白两种颜色构成的绘画。
装饰可以理解成修饰、装点。
教师补充：广义的黑白画泛指单一颜色构成的绘画形式。
小结黑白装饰画的定义：
黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造富有装饰性的
绘画。
它是以黑白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。
面对客观存在的自然景物，黑白装饰画是以最单纯的媒介手段——黑与白，通过写生及变化的艺术处理，创作的一种具有独特装饰艺术语言的表现形式。
世界是彩色的，但是通过概括和抽象之后，这五彩缤纷的世界，又只限于黑白二色之中，在黑白艺术中，复杂的色彩被简化，并分为两极，在这两个极色中蕴含了色彩之内和色彩之外的修炼与再生之道。
黑白意识属于审美意识范畴，它吸收版画、剪纸的一些表现形式，对自然界丰富的色彩进行高度概括。
从这一点看，这种单纯的表现手法，带有很强的浪漫主义色彩和抒情性。
中国水墨画即是充分运用这种浪漫手法创作的典范。
这种表现手法包括图底关系和点、线、面的形式以及由此产生的黑、白、灰关系。
（二）黑白装饰画的特点
从图片中,我们可以看到,它的特点很明显:黑白对比鲜明、形象概括简洁、装饰性的节奏美感强。
（三）黑白装饰画的色彩
展示同一内容的彩色和黑白两张图片，观察黑白装饰画的色彩。
学生通过对比观察得出结论：黑白装饰画的色彩是无彩色系中的黑、白、灰。
（四）黑白装饰画的基本构成要素
点、线、面是构成黑白装饰画的最基本元素。
点：点是一切物体在视觉上所呈现的最小状态，任何相对面积较小的形态，不论其形状如何，都具有点的特征和属性。
点的形状可以任意变化，可大可小，可聚可散。
用规律的或不规律的点，造成图象的层次感、立体感，也可以在平涂的基础上，用点来过度，使之产生一个中间层次。
线：线的形态千姿百态，它具有丰富的表现力，可以任意画出直线，粗线，
细线，曲线，折线等。
而不同的线会给人以不同的感受：象水平线给人广阔、宁静感；垂直线给人升腾、挺拔的感觉；斜线则让人感觉极不稳定；流动的曲线会使人感到变化、柔和、轻巧、优美、愉悦的感觉；。
单线描绘的图形，线条粗细匀称，或流畅自然，或古拙顿挫，它所表达的形象是经过夸张变形，装饰化了的形象，因此，使人感到清晰、贴切、自然。
面：面的形态它包含了点与线的因素，作为造型元素，面是最大的形态，它的大小、形状、位置、疏密、虚实、层次，在黑白装饰画中是比较重要的。
在黑白装饰画中，可以用黑线或白线圈出其形状，范围，也可以用整块黑色与白色进行表现，或者由点组成线，再由线组成灰面构成。
灵活运用点线面多种形式的表现方式，注意点线面的大小、聚散及疏密变化，使画面黑白灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得当。
（五）装饰方法
学生可讨论或独立思考得出结论：概括和夸张。
教师补充：装饰方法与特点有相似之处，概括、夸张和变形，也可以添加纹饰，（课件）添加纹样可以依据对所画对象的寓意、形态或者环境进行联想。
当你对所画的物象难以产生联想时可以添加几何纹。
概括法：抓住对象的主要特征进行提炼、归纳，将可有可无的内容删减、省略，舍其次要，使复杂变单纯，繁琐变简洁，让自然形象更典型集中。
如省略蝴蝶翅膀上复杂的图案，突出它们的绰约风姿。
这里强调的不仅是数量的删减，以少胜多，更应注意的是突出其神态，不能概括得使欣赏者难以辨认，甚至产生误解。
夸张法：将自然物象的本质特征抓住进行省略，然后加以夸大和强调，使其更典型化、定型化。
如松鼠的尾巴，大象的长鼻等。
图案不仅是对象细部形态的夸张，更重要的是夸张对象的神态。
如民间小孩的虎头鞋、帽中的老虎形象，显得既威武、凶狠，却又稚嫩可爱。
虽说是艺术源于生活而高于生活，但夸张也要适度，不能给人以荒谬、丑恶之感。
变形法：此法是设计师不拘形态，而进行强化和美化的思维方式和表现手段。
变形的关键在于要保持对象之本质特征，而不拘泥于无关紧要的细节。
添加法：是在简化归纳的基础上，根据构思的需要，在图案的形象、轮廓中添加一些具有特征、理想的纹饰，目的使画面丰富、完善，更具有装饰美感。
添加丰富的纹样，在图案变化中是不可缺少的艺术处理手段，是在高度提炼基础上对形象特征的细部刻划，是与提炼形成一个对比作用，使形象有变化而至于单调贫乏，并加强了造型的装饰效果。
四：课堂总结：（3分钟）
通过今天这一节课的学习,我们知道黑白装饰画它是利用黑白对比创造一种具有极强的视觉效果和艺术美感，其创作是从黑白意识入手,将自然物象本身具有的黑白结构与主观的黑白意识相结合,通过对自然的黑白设置、分布、组合,达到视觉上的愉悦和美感,让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，我相信,只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活。
五：布置作业：（3分钟）
分别用点，线，面构成四种不同的黑，白，灰对比关系，来表现同一事物。
（体现不同的美感）
黑白装饰画的美感
一、黑白装饰画的含义三、色彩：黑、白、灰
二、黑白装饰画的特点四、基本构成要素：点、线、面
1.黑白对比鲜明五、装饰方法：概括法
2.形象概括简洁夸张法
3.装饰性的节奏美感强变形法
添加法。