学校“我爱阅读”读书活动方案
我爱阅读读书活动方案策划七篇
我爱阅读读书活动方案策划七篇我爱阅读读书活动方案（篇1）活动设计：(一)活动设计11、设计意图对于小年龄的幼儿来说，规则意识的培养很重要。
本故事通过简洁、生动的情节，给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情。
它让幼儿知道在集体生活中要有初步的规则意识。
我们知道，幼儿的一日活动有很多环节需要大家遵守一定的规则，比如：人多时有序地排队盥洗、饮水;活动结束时，有序地摆放物品。
因此，在活动中设计简单的排排队的游戏，使孩子在故事情境中游戏，并进一步了解故事的主旨：在集体中要懂得谦让，要遵守一定的秩序和规则。
这样，才能体会到集体活动的快乐和有序。
2、活动目标(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
3、活动准备图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)4、活动过程(1)观察封面，引出故事一画面上有什么?一这是在什么季节?一谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
(2)倾听故事，理解故事内容①出示第2～9面：一老爷爷给小兔们送来了什么?一小兔们表现得怎样? (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!②出示第10～1 1面：一小兔们在干什么?一它们可能会说些什么?③出示第1 2～1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：一小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)④出示第20～25面：一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)⑤出示第26面～结束：一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?一你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)小结：原来，学会排队也是一件开心的事。
我爱读书活动方案(精选11篇)
我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案1一、活动目的：英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
二、活动目的：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。
激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质，促进学生思想上的安康开展。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：做个快乐的读书人五、活动施行方案：1、教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。
2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
4、积极组织读书活动，检查读书效果。
如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
6、读书活动先进个人评比。
在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
我爱读书活动方案2一、施行行动。
〔一〕开拓“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
〔二〕校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进展赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
我爱读书活动方案(共4篇)
我爱读书活动方案（共4篇）第1篇：“我爱”读书活动方案“我爱阅读”读书活动方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。
为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。
培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。
让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
二、总体规划及活动目标1、活动目标：在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。
2、总体规划：立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。
具体规划为：⑴搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围；指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。
⑵开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。
⑶总结与提炼，形成阅读交流习惯。
三、活动主题和口号1、主题：“我爱阅读”2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长”我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排（一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织1.创建“我爱阅读”活动领导小组”：组长：副组长：组员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长2.读书活动组织：（一）组织单位：（二）活动时间：2018.4.1—2019.4.1（三）赞助单位：(礼品、场地)第一阶段：启动1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。
2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。
校园读书活动方案范例(3篇)
校园读书活动方案范例活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：1、搞好宣传发动。
充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。
班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。
按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。
爱读书的策划书3篇
爱读书的策划书3篇篇一《爱读书策划书》一、活动主题“书香四溢，悦读人生”二、活动目的1. 激发广大师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，提升校园文化素养。
3. 促进师生之间的交流与分享，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点1. 校内图书馆：举办各类读书活动、讲座等。
2. 校园广场等室外场地：进行读书宣传、展示等。
五、参与人员全校师生六、活动内容（一）读书宣传活动1. 制作宣传海报、展板，张贴在校园显眼位置，宣传读书的重要性和本次活动的内容。
2. 通过学校广播、校园网站等渠道发布活动通知和相关信息。
3. 在班级内开展读书主题班会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
（二）读书分享活动1. 举办读书分享会，邀请师生分享自己读过的好书、读书心得和感悟。
2. 设立读书交流角，学生可以在课余时间自由交流读书体会。
（三）读书竞赛活动1. 举办诗词朗诵比赛，激发学生对古诗词的热爱。
2. 开展知识问答竞赛，涵盖文学、历史、科学等多个领域，提高学生的知识储备。
3. 组织读书手抄报比赛，展示学生的阅读成果和创意。
（四）经典诵读活动1. 邀请专业朗诵老师举办经典诵读讲座，传授朗诵技巧。
2. 开展经典诵读比赛，鼓励学生诵读经典文学作品。
3. 在校园晨读时间组织学生集体诵读经典，营造浓厚的诵读氛围。
（五）图书馆资源利用推广活动1. 举办图书馆使用培训讲座，介绍图书馆的馆藏资源、借阅规则等。
2. 开展图书馆寻宝活动，设置一些与书籍相关的线索，引导学生在图书馆中寻找特定的书籍。
3. 设立图书推荐榜，定期推荐优秀书籍供师生借阅。
七、活动宣传与推广1. 利用学校官方公众号、微博等平台发布活动信息和精彩瞬间。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 对活动中表现优秀的师生进行表彰和奖励，激励更多人参与读书活动。
八、活动预算活动宣传费用：[X]元奖品及证书费用：[X]元场地布置费用：[X]元其他费用：[X]元总预算：[X]元1. 活动结束后，通过问卷调查、师生反馈等方式收集对活动的意见和建议。
低年级我爱阅读活动方案
低年级我爱阅读活动方案
活动背景
随着社会信息的爆炸增长，低年级学生的阅读兴趣逐渐减弱，急需有效的活动来激发他们的阅读兴趣，提高阅读能力。
活动目的
通过举办“我爱阅读”活动，让低年级学生体验阅读的乐趣，培养其良好的阅读习惯和能力。
活动内容
1.开幕式：在学校操场举行，邀请校领导和家长参加，校长致辞。
2.主题演讲：请请知名作家、阅读推广人士等为学生做一场生动有趣
的演讲，激发学生对阅读的兴趣。
3.阅读大赛：组织阅读比赛，让学生在阅读中竞技，激励他们积极参
与阅读。
4.阅读讲座：邀请相关专家为学生讲解阅读技巧和方法，提高学生的
阅读水平。
5.朗诵比赛：让学生通过朗诵展示自己的阅读成果，培养他们的表达
能力。
6.阅读分享会：学生们分享自己的阅读心得和体会，相互学习，共同
进步。
7.闭幕仪式：总结活动成果，颁发奖状和奖品给优秀表现的学生，鼓
励他们坚持阅读。
活动时间安排
•第一天：开幕式、主题演讲、阅读大赛
•第二天：阅读讲座、朗诵比赛
•第三天：阅读分享会、闭幕仪式
预期效果
通过本次活动，预计能够： - 提高学生的阅读兴趣和积极性； - 提升学生的阅读能力和技巧； - 培养学生良好的阅读习惯，形成持久的阅读兴趣。
活动总结
此次“我爱阅读”活动为低年级学生提供了一个全面锻炼阅读能力和培养阅读兴趣的平台，得到了广大师生和家长的积极响应和支持。
希望活动能够持续开展，进一步推动学校的阅读氛围，培养更多热爱阅读的学生。
以上是“低年级我爱阅读活动方案”的具体内容，希望能够得到大家的支持和关注，共同为学生的阅读事业努力！。
学校爱阅读实施方案
学校爱阅读实施方案一、背景。
阅读是人类获取知识、提高素养的重要途径，而学校作为学生知识的主要传授者和培养者，应该在学生中培养阅读的兴趣和习惯。
因此，制定学校爱阅读实施方案，对学生的阅读兴趣和阅读能力的培养具有重要意义。
二、目标。
1. 培养学生的阅读兴趣，让他们乐于阅读；2. 提高学生的阅读能力，增强他们的阅读理解能力；3. 培养学生的阅读习惯，让他们形成良好的阅读习惯。
三、方案内容。
1. 丰富校园阅读资源。
学校应该建立起丰富多样的阅读资源，包括书籍、报刊、期刊、电子书籍等，满足学生不同阅读需求。
同时，鼓励学生积极参与图书馆的建设和管理，让学生在阅读中感受到自己的价值。
2. 开展多样化的阅读活动。
学校可以组织各种形式的阅读活动，如读书分享会、读书比赛、诗歌朗诵会等，让学生在活动中感受到阅读的乐趣，增加对阅读的热爱。
3. 鼓励家庭阅读。
学校可以通过家长会、家庭作业等途径，向家长宣传阅读的重要性，鼓励家长和孩子一起阅读，形成家庭共同阅读的氛围。
4. 强化阅读指导。
学校应该加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读技巧和方法，提高学生的阅读理解能力。
可以通过开设阅读课程、指导学生阅读报告等方式实现。
5. 鼓励学生写作。
阅读和写作是相辅相成的，学校可以鼓励学生写读后感、读书笔记、作文等，让学生通过写作来加深对书籍的理解和体会。
四、实施步骤。
1. 制定学校爱阅读实施方案，明确目标和内容；2. 建立校园阅读资源，包括图书馆建设、阅读角落的设置等；3. 开展多样化的阅读活动，如读书分享会、读书比赛等；4. 加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读技巧和方法；5. 鼓励家庭阅读，通过家长会、家庭作业等途径宣传阅读的重要性。
五、评估与调整。
学校应该定期对爱阅读实施方案进行评估，了解学生的阅读情况和反馈意见，及时调整方案，确保方案的实施效果。
六、总结。
学校爱阅读实施方案的制定和实施，对学生的阅读兴趣和阅读能力的培养具有重要意义。
“我爱阅读”读书活动方案
“我爱阅读”读书活动方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。
为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。
培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。
让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
二、总体规划及活动目标1、活动目标：在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。
2、总体规划：立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。
具体规划为：⑴搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围；指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。
⑵开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。
⑶总结与提炼，形成阅读交流习惯。
三、活动主题和口号1、主题：“我爱阅读”2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长”我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排（一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织1.创建“我爱阅读”活动领导小组”：组长：副组长：组员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长2.读书活动组织：（一）组织单位：（二）活动时间：2018.4.1—2019.4.1（三）赞助单位：(礼品、场地)第一阶段：启动1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。
2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。
3、制定《学生推荐阅读书目》和《家长推荐阅读书目》。
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学校“我爱阅读”读书活动方案
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
为了更好的引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。
培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我年级决定开展“我爱阅读”的读书活动，把年级打造成“班级有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香年级，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。
让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让班级处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香年级。
2、总体规划：
立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养书香班级，打造具有特色的四年级。
具体规划为：
⑴
搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围；
教师指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。
⑵
开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。
⑶总结与提炼，形成书香班级。
三、活动主题和口号
1、主题：“我爱阅读”
2、口号：“让读书成为习惯，让书香伴我成长”
我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排
（一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织
1.创建“我爱阅读”活动领导小组”：
组
长：王静、杨凡。
副组长：各班学习委员
组
员：四年级全体学生
2.读书活动组织：
班级学生读书小组（班主任老师承担读书指导责任，做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织
能力的学生任班级读书负责人）。
（二）活动时间：XX.11—XX.6
（三）具体安排
第一阶段：启动
、各班举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。
2、对四年级全体学生进行阅读情况调查
3、营造氛围，班级黑板报均以读书为主题。
4、加强班级图书角建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
4、发放《小学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》。
第二阶段：活动
1、确立专门的读书时间。
利用早读、阅读课、中午静校等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
2、结合节日，开展诗歌朗诵。
2、出一期手抄报，各班以打造书香班级为主题出一期手抄报。
3、各班阅读课安排一次班级阅读交流活动
4、。
举行一次读书比赛
第三阶段：表彰
年级对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的学生进行集中表彰，并授予“书香学生”班级，授予“书香班级”称号。
四年级
XX年10月5日。