绘本阅读技巧和推荐
绘本阅读七步法教你学会解读和精读绘本
理解语言和画面之间的关系和作用
语言和画面相辅相成，共同传达故事情节和情感。 语言提供抽象的描述，画面则通过具象的图像呈现故事情境。 语言和画面相互补充，拓展了故事的表现力和感染力。 理解语言和画面之间的关系，有助于深入理解绘本的主题和意义。
绘本阅读第07五步：深入
解读主题和意义
分析绘本所表达的主题和思想内涵
多背景资料。
作者和绘者的创作意图和表现手法
了解作者的创作 背景和动机，探 究作品的主题和 意义。
分析绘者的绘画 风格和技巧，理 解画面与文字的 结合方式。
关注作者和绘者 的合作过程，理 解作品的整体风 格和特点。
探讨作者和绘者 的创作意图和表 现手法对作品的 影响和作用。
作者和绘者对绘本主题和情节的处理方式
绘本阅读七步法
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目录
CONTENTS
Part One
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Part Two
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Part Three
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Part Four
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Part Five
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Part Six
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01
添加章节标题
02
绘本阅读七步法概述
绘本阅读七步法的定义
绘本阅读七步法是一种指导儿童阅读绘本的方法
培养孩子的批判性思维和创新能力
鼓励孩子对绘本内容提出疑问， 培养批判性思维
鼓励孩子尝试解决问题，培养 实践能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导孩子从多个角度思考问题， 激发创新思维
让孩子参与讨论和辩论，提高 沟通表达能力
绘本阅读第09七步：实践
与应用
将绘本中的知识和思想应用到实际生活中
绘本阅读的技巧和推荐
绘本阅读的技巧和推荐绘本是一种以图像和文字相结合的独特文学形式，它能够引导儿童通过视觉和语言的双重刺激，培养阅读和理解能力，并激发他们对世界的好奇心。
在绘本阅读中，正确的技巧和适合的绘本选择能够帮助儿童更好地理解故事情节、情感表达和文化背景。
本文将介绍一些绘本阅读的技巧，并推荐一些经典的优秀绘本。
一、绘本阅读的技巧1. 创造温馨的阅读环境在绘本阅读之前，为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境是非常重要的。
可以选择一个安静的角落，放置柔软的坐垫或儿童椅子，让孩子能够专注地阅读。
另外，保持阅读环境的整洁，让孩子在一个干净、整齐的地方享受阅读乐趣。
2. 与孩子互动绘本阅读不仅仅是将文字和图像呈现给孩子，更重要的是与孩子进行互动。
在读绘本的过程中，家长可以指着图像，与孩子分享自己的感受或解释故事情节。
还可以通过提问的方式引导孩子思考，让他们参与到故事中来，增强阅读的参与感。
3. 朗读和语调在绘本阅读中，家长要注意语调和朗读的方式。
可以根据故事情节和情绪变化，调整语调的高低、快慢，使故事更加生动有趣。
同时，要注意适当停顿，给孩子留下思考和理解的时间。
4. 阅读前的预热在正式开始阅读之前，可以通过简单的预热活动引起孩子的兴趣并提前了解故事的主题。
比如，可以观察绘本封面，猜测故事内容；或者根据绘本标题和插图，与孩子一起讨论可能发生的情节和结局。
5. 根据孩子的阅读水平选择适合的绘本绘本的难度和内容各有不同，家长应该根据孩子的年龄和阅读水平选择适合的绘本。
对于刚开始接触绘本的幼儿，可以选择图像简单明了、文字简短的绘本；对于已经学会基本阅读的儿童，可以选择故事情节完整、语言表达丰富的绘本。
二、经典绘本推荐1.《小王子》作者：安托万·德·圣-埃克苏佩里这本书被誉为绘本界的经典之作，通过小王子与行星居民的对话，讲述了关于爱、友谊、责任和人生意义的故事。
图文并茂的绘画风格和深刻的寓意，适合较大年龄的儿童阅读。
幼儿园儿童绘本阅读方法 幼儿园绘本
幼儿园儿童绘本阅读方法一、概述绘本作为幼儿园教育中重要的教学资源，对于儿童的认知培养、情感发展和语言能力的提高有着重要的作用。
如何进行有效的绘本阅读对幼儿园教师来说是一项必须认真对待的任务。
本文将从绘本的选择、阅读的方法以及培养幼儿绘本阅读兴趣等方面进行探讨。
二、绘本的选择1. 根据儿童的芳龄和兴趣进行选择。
针对不同芳龄段的儿童，教师需要选择适合他们阅读的绘本。
一般来说，对于3-4岁的孩子，可以选择内容简单，图画生动、色彩鲜艳的绘本；而对于5-6岁的儿童，可以选择内容稍微复杂一些，涉及到一些情感或道德教育的绘本。
2. 多样性选择。
在选择绘本的时候，教师应该注重绘本的多样性，包括题材、风格、作者、插画等。
各种不同的绘本可以满足不同幼儿的阅读需求，也能够让幼儿在阅读中获得更多的乐趣和启发。
三、阅读方法1. 互动式阅读。
在进行绘本阅读的时候，教师不应该是单方面地朗读故事，而是要与幼儿进行互动，引导幼儿参与到阅读中来。
可以通过提问、鼓励共享看法、模仿书中的角色等形式，增加幼儿的参与感，提高他们的阅读兴趣。
2. 创设情境。
教师可以通过创设一个逼真的情境来让幼儿更好地理解故事。
在给幼儿阅读关于动物的故事时，可以准备一些动物的玩具或道具，或者让幼儿扮演故事中的角色，增加亲身体验的可能性。
3. 引导思考。
在阅读完一部绘本后，教师可以通过一些问题引导幼儿思考故事中的主题、人物的心理活动、结局的意义等，激发幼儿的思考能力和想象力。
也可以让幼儿通过绘画或者表演等形式展现他们对故事的理解。
四、培养幼儿绘本阅读兴趣1. 激发好奇心。
教师可以利用一些短小精悍的故事或插画来唤醒幼儿的好奇心，让他们主动去接触和阅读绘本。
还可以设计一些有趣的游戏，通过游戏让幼儿对绘本产生兴趣。
2. 赏识作者和绘画师的作品。
可以找一些作品深入浅出的绘本或者作者的介绍，进行读后感和赏析，激发幼儿对作者和绘画的兴趣。
同时也可以引导幼儿朗读自己喜欢的绘本，并共享给其他的小朋友。
绘本阅读三要素
绘本阅读三要素（一）发现。
由于绘本的特殊性，所以每一个绘本，从头到尾都隐藏着“神秘”。
无论是扉页、封面还是环衬，都为我们的孩子献上了精美的“食品”。
这就需要拥有一双会发现的眼睛。
１.发现封面（包括腰封）。
无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子发现发现作者名，译者名，出版社名，主人公（年龄性别衣着神态动作等），背景都有助于孩子对绘本的理解。
腰封上有时会有对作品的评价或对主题思想的提示，由封面中的图画与文字猜想故事，使阅读时弥漫想象的色彩。
２.发现环衬。
环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。
如《爷爷一定有办法》环衬是那条神奇的毯子，上面布满了闪烁的星星。
）３.发现会讲故事的扉页。
扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字，有时还有作者绘者的简介及本书获奖记录。
扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它包含着丰富的信息，有时还会讲故事。
如《猜猜我有多爱你》扉页图画暗示着大小兔子快乐玩耍，在精神得到满足后才有了下面小兔的提问。
）４.发现正文毋庸质疑。
每一个孩子都是读图画的天才，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们。
他们能发现画家没有发现的破绽，能读出成人料想不到的意思。
在绘本阅读的过程中应尊重每个孩子的不同感受，教师不要把故事情节一股脑儿全盘托出，要积极鼓励孩子边发现边猜想后面将要发生的事，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去。
（如《爱心树》发现树的姿态语言《彩色的乌鸦》，每只乌鸦色彩的区别和表情的变化，《要是你给老鼠吃饼干》中小男孩的表情等）一边读文，一边赏图，让思绪随着图文驰骋千里，上天入地。
在想象空间大的地方可以先让孩子想象再读故事，情绪色彩浓的图画可以让学生由图画想象人物的心理。
绘本的正确阅读方法
绘本的正确阅读方法
绘本是一种适合儿童学习阅读的书籍，通过配图和简单的文字来讲述
故事或传递知识。
对于孩子来说，正确的阅读方法可以提高他们的阅读能
力和理解能力。
下面是一些绘本的正确阅读方法。
1.预测和猜测故事情节：在开始阅读之前，可以请孩子观察绘本封面
和每一页的插图，让他们预测和猜测故事的情节。
这有助于激发孩子的兴趣，培养他们的想象力，并提前了解故事的基本内容。
2.听故事或读给孩子听：对于年龄较小的孩子，可以选择给他们读绘
本的方式。
通过读给他们听，可以帮助他们提高语言表达能力和理解能力。
在读的过程中，可以用声音和语调来模拟不同角色的声音，让孩子更好地
理解故事情节。
4.探索和讨论细节：在阅读绘本的过程中，可以鼓励孩子注意绘本的
细节，比如插图中的小动物、小物件等。
可以问孩子一些问题，让他们思
考和讨论故事中的人物、情节和动机。
这个过程有助于培养孩子的观察力、思考力和逻辑思维能力。
7.激发兴趣，选择适合的绘本：每个孩子对绘本的兴趣可能会有所不同，可以尊重孩子的兴趣，选择适合他们的绘本。
可以根据孩子的年龄、
性别、爱好和学习需求来选择绘本。
通过选择合适的绘本，可以增加孩子
的阅读兴趣和阅读动力。
以上是一些绘本的正确阅读方法，通过正确的阅读方法，可以提高孩
子的阅读能力、语言表达能力、理解能力和思考能力，并培养他们的想象力、创造力和逻辑思维能力。
正确的阅读方法也可以激发孩子对阅读的兴
趣和热爱，让他们在阅读中获得更多的乐趣和知识。
关于绘本阅读的一些小技巧
关于绘本阅读的一些小技巧绘本阅读是培养孩子阅读兴趣和语言表达能力的重要途径。
而在实际的阅读过程中，我们也可以运用一些小技巧，让阅读更加有趣和有效。
以下是关于绘本阅读的一些小技巧。
1.关注绘本的质量与主题挑选绘本时，首先要关注绘本的质量。
好的绘本不仅要有精美的图画，还要有富有情感的故事内容。
其次，可以根据孩子的兴趣和需要选择绘本主题。
比如，如果孩子喜欢动物，可以选择相关的动物主题的绘本，这样能够更好地引发他们的阅读兴趣。
2.适当运用多媒体辅助在阅读过程中，可以适当地通过多媒体的形式辅助阅读。
比如，使用电子绘本进行互动阅读，或者利用动画影片进行绘本故事的再现。
这样可以增加阅读的趣味性，让孩子更加投入其中。
3.创设丰富的阅读环境在家中或者学校中，可以创设一个丰富的阅读环境来促进孩子的阅读。
可以设置一个小书柜，放置一些丰富多样的绘本，以及一些孩子喜欢的书籍。
同时，在阅读的环境中设置一个舒适的角落，让孩子能够安静地享受阅读的乐趣。
4.创造互动式的阅读体验在阅读绘本时，可以创造互动式的阅读体验。
比如，可以邀请孩子参与到角色扮演中，让他们扮演绘本中的角色，这样能够更好地理解故事情节。
还可以提问一些问题，促使孩子思考并回答问题，培养他们的思维能力。
5.进行绘本分享和讨论阅读绘本后，可以进行绘本分享和讨论。
可以让孩子把他们喜欢的绘本分享给其他人，描述他们喜欢的原因和故事内容。
同时，也可以让孩子参与到讨论中，让他们表达自己对故事的理解和感受，通过讨论来深化对绘本的认识。
6.利用绘本开展其他活动除了阅读绘本本身，还可以利用绘本开展一些其他的活动。
比如，根据绘本的主题进行手工制作、绘画或者游戏等。
这样可以将绘本的内容与实际生活相结合，让孩子更好地参与其中，提升他们对绘本的理解和兴趣。
7.鼓励孩子自己讲故事阅读绘本后，可以鼓励孩子自己讲故事。
让他们根据绘本的故事情节，通过自己的语言表达能力来讲述故事。
这样既可以培养孩子的语言表达能力，又可以加深对绘本内容的理解。
绘本阅读小技巧
绘本阅读小技巧
1.先让孩子把绘本浏览一遍，尤其图片让孩子先看够，这样孩子们视觉上得到了满足，读起来也会比较专心。
2.互动阅读，角色互换，或时不时参与进去和孩子一起读，让孩子感觉到读绘本也是家长乐于做的事情，对读绘本这件事要有情感价值观上的传递。
3.记住兴趣比读对字音要重要，不要急于纠正错误，打消了孩子积极性再建立起来可就费劲了。
4.改编有趣的句子，一方面增强阅读兴趣，另一方面加深对文字的理解。
5.遇到喜欢的场景，可模仿可讨论，让孩子在阅读时情感上得到满足与惊喜。
6.准备一个笔记本，摘抄和孩子年龄相适应的好词好句，隔几天再读，有些字词，换个场景、换个地方就不认识了，帮孩子做好笔记，精读绘本同时识字量大大得到提升！
7.读过的绘本隔断时间拿出来再读一遍，学而时习之不亦说乎！。
幼儿园绘本阅读教育指导纲要 幼儿园教育指导
幼儿园绘本阅读教育指导纲要一、绘本的重要性绘本是幼儿园阅读教育中非常重要的一部分。
它不仅能够帮助幼儿建立良好的阅读习惯，还能够促进他们的语言发展、思维发展和情感发展。
通过绘本阅读，幼儿可以接触到各种各样的故事和知识，丰富他们的想象力和认知能力。
幼儿园应该重视绘本阅读教育，在日常教学中给予足够的重视和关注。
二、绘本的选择和引导1. 选择适合幼儿的绘本在给幼儿选择绘本的时候，应该根据幼儿的芳龄和认知水平来进行选择。
对于芳龄较小的幼儿，可以选择一些简单易懂、内容生动有趣的绘本；对于芳龄较大的幼儿，则可以选择一些情节更加复杂、文字更加丰富的绘本。
绘本的题材也很重要，可以选择涉及生活常识、情感教育和科普知识的绘本，丰富幼儿的阅读内容。
2. 引导幼儿进行绘本阅读在幼儿园的教学活动中，可以通过课堂阅读、图书角活动、家园共育等形式，引导幼儿进行绘本阅读。
老师可以在课堂上朗读绘本故事，让幼儿在老师的引导下进入故事的世界，感受故事中的情节和人物；在图书角活动中，可以给幼儿提供各种各样的绘本，让他们自主选择并阅读；在家园共育中，老师可以向家长介绍一些适合幼儿阅读的绘本，让家长和孩子一起融入阅读的快乐。
三、绘本阅读教育的方法和技巧1. 耐心倾听在幼儿园的绘本阅读活动中，老师要有耐心，给幼儿充分的时间和空间去倾听和思考。
当幼儿表达自己对故事的理解和感受时，老师要给予肯定和鼓励，不要直接指出幼儿的错误或不足。
2. 提出引导性问题在课堂阅读或小组阅读中，老师可以通过提出一些引导性问题，引导幼儿思考故事中的情节、人物和道德意义。
这样可以帮助幼儿深入理解故事，同时也促进了幼儿的语言表达和思维能力的发展。
3. 运用多种教学手段在幼儿园的绘本阅读教育中，可以运用多种教学手段，如配乐配图、角色扮演、绘本故事创作等。
这样可以让幼儿在不同的形式和环境中感受到阅读的乐趣，激发他们对阅读的兴趣和热情。
四、家园共育家庭是孩子成长的第一课堂，家长在幼儿阅读教育中起着至关重要的作用。
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画面大小表示等级。
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色调变化表示意境。
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三、图画书阅读中值得关注的几点
7、框线、视角、留白与空白页等
框线：有框线和无框线也为图画书带来了很大的不同， 框线的粗细和颜色也让故事充满不一样的感觉，而画家 偶尔也会让图画中的人物冷不防探出到框线外，打破均 衡，活跃下画面。
“大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能 充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描 绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动”
（松居直）
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二、图画书的构成部分
5、封底
合上一本书时，图画书的故事就已经讲完了吗？
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三、图画书阅读中值得关注的几点
1、图画与文字的关系
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四、图画书的阅读推荐
1、获奖图画书 获得全球儿童图画书三大奖的图画书可以作为首选。
全球儿童图画书三大奖项分别是：国际安徒生奖、美国 凯迪克奖和英国凯特 格林纳威奖。
“国际安徒生奖”是全球儿童文学界的最高荣耀,素有 “小诺贝尔奖”之称；
已有六十余年以上历史的"凯迪克奖",是为了纪念19世 纪英国的图画书画家伦道夫.凯迪克而设立；
视角：图画书一般有鸟瞰、俯角、平角、仰角和虫视 （从下垂直往上看）五种视角，因视角不同，一幅幅画 面也因此变得多彩了。
绘本阅读技巧和推荐
四、图画书的阅读推荐
推荐理由 绘本阅读不仅符合低段儿童的思维特点和低段儿童
的审美情趣，而且绘本阅读能激活孩子的想象力与创 造力。
推荐原则 适应性：篇幅适中，符合孩子的接受能力。 价值性：选择在语言、内涵、内容情节上均有较高 的审美价值，且绘图、设计、印刷、装帧精美的。 丰富性：内容上、类型上力求丰富。 系统性：避免选择上的随意性，盲目性，可以围绕 主题，从一年级到三年作系统的安排与推荐。
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四、图画书的阅读推荐
3、相关的主题阅读
亲情及爱主题的：《我妈妈》《逃家小兔》《抱抱》 《抱抱，抱抱》《我永远爱你》《永远爱你》《爱心树》 《大卫，不可以》《袋鼠也有妈妈吗？》《驴小弟变石 头》《妈妈，买绿豆》《小塞尔采蓝莓》等
父母主题：《我们的妈妈在哪里？》《快点妈妈等会儿 爸爸》《莎莉，离水远一点》《妈妈，发火了》《我的 妈妈真麻烦》《让我安静五分钟》《朱家故事》《小夜 熊》《做妈妈的都是这样》《永远爱你》《爸爸你爱有 吗？》《爸爸，我要月亮》《爸爸，你看我在做什么？》 《我家有个坏好宝宝》《我爸爸》《我妈妈》等
2、开本
图画书的开本有大有小，小的不过巴掌大小，大的有时 会超过半张报纸。
由于长宽的比例不同，还有横开本和竖 开本的区别。正规开本都是全张纸长 边一次次对折而成的，开本数是几何级 数，除此之外的都叫异型开本。
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二、图画书的构成部分
1、封面
“在开始阅读一本书之前，封面是影响读者期 待的最重要的因素。封面或护封上的图画通常涵 盖了故事中最关键的要素。”
阅读图画书， 从了解开始
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一、图画书并没那么简单
1、什么是图画书?
“图画书是用图画与文字来共同叙述一个完 整的故事，是图文合奏。说得抽象一点，它是 透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面 上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。”
（彭懿《世界图画书阅读与经典》）
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一、图画书并没那么简单
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颜色会被当成是一种象征来使用。
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《铁丝网上的小花》中呈现的暗淡灰色的色调，让人压抑、窒息。 但格格不入的两片刺眼的红色：纳粹市长手臂上的红袖标，女孩头 上的红色蝴蝶结，一个是血腥与罪恶的象征，一个是生命的亮色。
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三、图画书阅读中值得关注的几点
6、画面大小与色调变化
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二、图画书的构成部分
1、封面
护封（外封面）：国外有些精装书在厚厚的硬壳外面还 套有一张外封面，一般通称护封。护封前后都有关个向 内折的折口，又叫勒口。
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二、图画书的构成部分
2、环衬
是封面与书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的 背后，一半是活动的，书前的叫前环衬，书后的一张叫 后环衬。也有人形象地称之为“蝴蝶页”。
“图画书像是一串珍珠项链,图画是珍珠,文字是串起珍 珠的细线,细线没有珍珠不能美丽,但项链没有细线也不存 在。图画书是图文合奏的,是图画与文字一起讲出来的故 事。” （芭芭拉·库尼）
“一本书至少包含三个故事片：一个是文字讲述的故事， 一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合 而产生的故事。”
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二、图画书的构成部分
3、扉页
又叫主书名页，就是环衬之后、书芯之前的一页。上 面一般写着图画书的书名、著作责任者（作者和译者等） 以及出版者的名称。
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二、图画书的构成部分
4、正文
即图画书的主体，不光包括文字，也包括图画。以怎 样的态度来阅读一本图画书？
“凯特.格林纳威奖”是由英国图书馆协会于1955年为 儿童图画书创立的奖项，主要是为了纪念19世纪伟大的 童书插画家凯特.格林纳威女士所创设。
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四、图画书的阅读推荐
2、每个人都应该知道的100种图画书
这是美国纽约公共图书馆发布并推荐的世界100本经典 图画书，如《100万只猫》、《比得兔的故事》、《爱花 的牛》、《让路给小鸭子》、《鸭子骑车记》、《奥莉 薇》、《好奇的乔治》、《小恩的秘密花园》、《要是 你给小老鼠吃饼干》、《爷爷的旅程》、《和甘伯伯去 游河》、《打瞌睡的房子》、《大卫，不可以》《驴小 弟变石头》、《好饿的毛毛虫》、《有个老婆婆吞了一 只苍蝇》等。
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三、图画书阅读中值得关注的几点
3、隐藏着的细节
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Байду номын сангаас
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每个孩子都是“读”图的天才
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孩子能发现画家没有发现的破绽
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三、图画书阅读中值得关注的几点
4、方向性
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三、图画书阅读中值得关注的几点
5、颜色
颜色是一种语言。
（佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》）
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三、图画书阅读中值得关注的几点
2、文字的排列
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三、图画书阅读中值得关注的几点
3、隐藏着的细节
好玩的细节：在画面的某个不那么引人注目的地方，留 下一个或几个类似插科打诨的人物，制造一点笑料，早 就是画家们的传统了。