马克思主义基本原理概论学习方法和解题技巧
马克思主义基本原理概论学习方法和解题技巧
马克思主义基本原理概论学习方法和解题技巧一、引言马克思主义基本原理概论是一门重要的理论课程，对于理解和掌握马克思主义的核心思想和基本原理具有重要意义。
本文将介绍学习这门课程的方法和解题技巧，以匡助您更好地理解和应用马克思主义基本原理概论。
二、学习方法1. 全面了解课程内容在学习马克思主义基本原理概论之前，首先要全面了解课程的内容。
可以阅读教材的目录和简介，了解每一个章节的主题和重点内容。
此外，还可以查阅相关的参考书籍和资料，扩大对课程内容的了解。
2. 制定学习计划制定一个合理的学习计划是学习马克思主义基本原理概论的关键。
可以根据课程的难度和时间安排，合理安排每天的学习时间和任务。
同时，要根据自己的学习能力和兴趣，合理安排学习的进度和顺序。
3. 多角度学习学习马克思主义基本原理概论需要多角度的学习方法。
可以通过阅读教材、参考书籍和相关资料，观看相关视频和讲座，参加相关的讨论和研讨会等方式进行学习。
通过多种途径的学习，可以更全面地了解和理解马克思主义的基本原理。
4. 注重理论与实践的结合马克思主义基本原理概论不仅仅是理论知识的学习，还需要与实际问题相结合。
在学习过程中，要注重理论与实践的结合，将理论知识应用到实际问题的分析和解决中。
可以通过案例分析、论文写作和实际调研等方式，将理论知识与实践相结合，提高学习效果和应用能力。
5. 做好笔记和复习在学习马克思主义基本原理概论的过程中，要做好笔记和复习。
可以将重要的概念、原理和论点进行整理和总结，形成自己的笔记。
同时，要定期进行复习，巩固已学习的知识，提高记忆和理解能力。
三、解题技巧1. 理解题目要求在解题之前，首先要子细阅读题目，理解题目的要求和限制。
要注意题目中的关键词和关键信息，确定解题的方向和范围。
惟独准确理解题目要求，才干有针对性地进行解题。
2. 分析问题和思量逻辑在解题过程中，要分析问题和思量逻辑。
可以将问题进行拆解，分析问题的关键点和要素。
通过逻辑推理和思维导图等方式，将问题的各个要素进行连接和组织，形成完整的解答。
马克思主义基本原理概论的学习方法与技巧
马克思主义基本原理概论的学习方法与技巧马克思主义基本原理概论是一门理论性较强的课程，对于理解和学习马克思主义基本原理起着重要的作用。
为了更好地掌握这门课程，以下将介绍一些学习方法与技巧，帮助读者深入理解和灵活运用马克思主义基本原理。
一、认真阅读课本学习马克思主义基本原理概论，首先要对教材进行透彻的阅读。
仔细阅读每一章节，理解其中的概念、原理和论证过程，并牢记重点内容。
可以使用标注和摘录的方式，将重要的观点和理论加以标示，以便后续学习和复习时能够快速回顾。
二、注重思辨与批判性思维马克思主义基本原理概论是培养学生批判性思维和树立正确世界观的重要课程。
在学习过程中，不能单纯地接受教材中的内容，而是应该通过思辨和批判性思维，主动思考每个概念和观点的内涵和外延，发现其中的逻辑关系、矛盾点和发展方向。
通过这种方式，可以深入理解和把握马克思主义基本原理的核心内容。
三、多角度拓展学习资源除了教材，还可以借助其他学习资源，如学术论文、专业书籍和相关视频等，来拓展对马克思主义基本原理的学习。
这些资源可以帮助拓宽思路，深入理解和掌握马克思主义基本原理的不同层面和视角。
同时，可以与同学或教师进行讨论和交流，互相学习和启发，共同提高对马克思主义基本原理的理解水平。
四、实践思想与行动结合学习马克思主义基本原理不仅仅是理论学习，更重要的是把学习到的知识与实际结合起来，用于分析和解决具体问题。
通过实践的参与和思考，将理论与实践相结合，深入理解和运用马克思主义基本原理，发现在实践中的问题和矛盾，进而提出解决方案和改进措施。
五、总结与复习马克思主义基本原理概论是一个系统性较强的学科，需要进行长期的学习和复习。
在学习结束后，要进行及时的总结和复习，将学到的知识沉淀下来，加深记忆和理解。
可以通过整理思维导图、编写笔记和参与讨论等方式，对学过的内容进行梳理和归纳。
六、培养逻辑思维和写作能力学习马克思主义基本原理概论，需要具备较强的逻辑思维和写作能力。
记忆《马克思主义基本原理概论》的方法和窍门
（一）自写“教案”法此法是解决自学者面对厚厚的哲学教材无从下手这一难题的有效办法。
自学者给自己当老师，可以按自己制订的学习计划，根据指定的哲学教材的内容，以马克思主义哲学要点分析为基本框架，像老师授课教案那样写出自己的“教案”，然后，回过头来学习这个“教案”，自己给自己“讲课”。
例如，在学习“真理”这个概念时，可写“教案”如下：1.定义：真理是客观事物及其规律在人们意识里的正确反映。
2.理解①真理是一种正确反映，它属于意识的范畴，不是客观实在。
②真理的物质承担者是人的头脑，不是别的。
③真理的内容来源是客观事物及其规律。
3.举例和应用例1，马列主义毛泽东思想是真理，是无产阶级革命导师和广大人民群众对客观事物及其规律的正确反映；例2，中专生所学的专业知识是真理，是人民群众在长期的实践中对某一学科或领域中的客观事物及其规律的正确反映。
自写“教案”记忆法的意义有两点：一是便于自己学习；二是促进自己学习。
写“教案”的过程，也是人们最全面、最深刻、最扎实地学习的过程，它对自学者理解并记忆哲学内容有着不可替代的作用。
（二）“手脑口并用”法所谓“手脑口并用”，就是边用脑子记，边用手写，边用口念，三者齐动来记忆。
“手脑口并用”记忆法不仅使记忆扎实牢固，而且由于平时手写口念数遍，答题时便“顺路”了，能收到快而准确的效果，更能避免错别字。
（三）“联系”法所谓“联系”记忆法，就是联系人们所熟悉的人或事来记忆有关哲学内容。
例如，可以这样记忆划分阶级的标准：土地改革时，在农村划分成分，不是看其政治立场，也不是看其人际关系，而是看其对土地等生产资料占有的状况如何，以此便可记住了划分阶级的标准是经济标准而不是其它。
再如，可以这样记忆马克思的诞辰日“马克思一巴掌一巴掌把资本主义打得呜呜哭”（1818年5月5日）。
大家可以根据自身的情况灵活运用这一方法。
“联系”记忆法既使我们比较容易地记住了有关哲学内容，更使我们在寻找“联系”的过程中加深对这一内容的理解和记忆。
马克思主义基本原理概论复习学习方法分享
马克思主义基本原理概论复习学习方法分享马克思主义基本原理概论是我们学习马克思主义理论的基础课程，对于深入理解和掌握马克思主义思想具有重要意义。
然而，由于概论内容繁多、抽象深邃，很多同学在学习中遇到了困难。
本文将分享一些复习学习方法，希望能够帮助大家更好地应对概论课程。
一、理清基本原理的逻辑框架马克思主义基本原理概论是一个系统的理论体系，需要通过理清其逻辑框架来理解和记忆各个知识点。
可以从辩证唯物主义和历史唯物主义两大基本原理入手，逐步延展到具体的理论内容，形成一个完整的思维脉络。
二、建立知识网络在进行复习时，可以尝试建立一个马克思主义基本原理概论的知识网络。
通过归纳总结，把各个知识点以关键词、概念等方式进行分类整理，形成一个层次清晰、结构明确的知识网络图。
这样不仅可以帮助我们系统地复习知识，还能加深对知识的印象。
三、重点突出、深入理解面对庞大的马克思主义基本原理概论知识体系，我们需要对各个知识点进行重点筛选和深入理解。
可以结合教材和课堂讲解，找出重要、常考的知识点，加强对其理论内涵的理解和把握。
同时，要注重与实际问题的结合，通过分析和对比，使知识更加深入人心。
四、多角度学习、多种形式复习马克思主义基本原理概论是一门综合性的理论课程，多角度学习可以帮助我们更好地理解和掌握知识。
除了阅读教材，还可以查阅相关的著作、论文和研究成果，通过不同的角度来拓宽知识面。
此外，通过讨论、笔记、总结、演讲等多种形式进行复习，有效提高对知识点的理解和记忆。
五、拓展延伸、联系实际在进行复习的过程中，我们还需要注意将理论联系实际，进行拓展延伸。
可以结合时事、历史、文化等多个领域，探索马克思主义基本原理对当代社会的指导作用。
此外，也可以尝试与其他相关学科进行交叉学习，增加对知识的丰富度和维度。
总的来说，学习马克思主义基本原理概论需要投入较多的时间和精力，但通过合理的复习学习方法，我们一定能够更好地掌握这门课程。
希望以上的方法能够对大家有所帮助，祝愿每位同学都能够在概论课程中取得优异的成绩！。
马克思主义基本原理概论复习方法分享
马克思主义基本原理概论复习方法分享马克思主义基本原理概论是我们学习政治学和社会科学的基础课程之一。
在学习这门课程时，掌握良好的复习方法是非常重要的。
本文将分享一些有效的复习方法，帮助大家在学习马克思主义基本原理概论时取得更好的成绩。
一、整理笔记复习的第一步是整理和回顾自己在课堂上所做的笔记。
首先，将笔记按照章节和主题进行整理，以保证笔记的逻辑性和完整性。
其次，可以用不同颜色的笔或者标记工具来标记重点内容，以便后续重点复习。
最后，如果有时间和条件，可以将整理好的笔记重新书写一遍，这样可以更好地巩固记忆。
二、制作思维导图马克思主义基本原理概论涉及到的知识点非常多，而思维导图是整理知识最常用的工具之一。
制作思维导图可以帮助我们将知识点之间的关系和联系整理得更加清晰明了。
可以将每个主要知识点作为中心节点，然后通过分支节点来表示不同的子知识点或者相关的概念。
这样一来，在复习过程中，我们可以更加直观地了解知识的结构和内在逻辑。
三、做习题做习题是巩固知识的有效方法之一。
在复习马克思主义基本原理概论时，我们可以选择一些经典教材中的习题来解答。
这些习题通常具有一定的难度和深度，可以帮助我们检验自己对知识点的掌握程度，并且总结和发现自己的不足之处。
对于解答错的习题，可以寻求相应的答案解析来弥补知识盲点。
四、与他人讨论找到一些志同道合的同学或者老师一起讨论也是很好的复习方法。
通过与他人的交流，我们可以借鉴他人的观点和理解方式，拓宽自己的思路。
同时，也可以主动提问和讨论自己不太理解的知识点，从而得到更加详细和全面的解答。
五、阅读相关文献马克思主义是一个庞大的理论体系，通过阅读相关的经典著作和文献，我们可以更加深入地理解和把握其基本原理。
例如，可以阅读《共产党宣言》、《资本论》等重要著作，并结合课本中的内容进行对比和综合理解。
这样不仅可以加深对知识的理解，还有助于提高自己阅读和理解经典文献的能力。
六、进行模拟考试在复习阶段的最后，进行一次模拟考试是很有必要的。
马原答题技巧如何高效应对马克思主义基本原理概论题目
马原答题技巧如何高效应对马克思主义基本原理概论题目马克思主义基本原理概论是每个学习马克思主义的学生都要学习的重要课程之一。
而对于这门课程的学习和掌握，合理的答题技巧是非常关键的。
本文将分享一些马原答题技巧，帮助学生们高效应对马克思主义基本原理概论题目。
一、审题准确首先，对于任何一道马原题目，学生们都需要仔细审题，确保理解准确。
马原题目的表述常常相对抽象和深奥，因此在理解题目时，可以逐句阅读，梳理信息，弄清题目的要求。
特别是对于常用的关键词和短语，要注意理解其含义和作用，以便在回答问题时能够准确把握题干要求。
二、理论联系实际马克思主义基本原理概论是理论联系实际的一门课程，因此在回答题目时，需要注意结合具体案例或实践背景进行论述。
通过举例说明理论的实际意义和应用，可以增加回答的具体性和可信度。
三、逻辑清晰对于一篇马原答题文章来说，逻辑清晰是非常重要的。
学生们在回答问题时，可以按照时间顺序、空间顺序或因果关系等不同的逻辑结构进行组织和表达。
通过清晰的逻辑结构，使得文章层次分明，观点清晰，更易于读者的理解和接受。
四、系统全面马克思主义基本原理概论是一个系统的学科，要全面考虑相关理论内容。
对于一道综合性的马原题目，学生们要尽量从多个维度进行回答，涵盖相关理论内容。
可以运用批判性思维，寻找不同视角和观点，全面而系统地回答问题。
五、精炼准确在回答马原问题时，要追求精炼而准确的表达方式。
学生们可以通过引用经典文献、权威资料或者相关统计数据等方式，支持自己的观点和理论分析。
同时，要掌握基本概念和专业术语的准确用法，避免概念混淆或误用。
六、实践运用学习马克思主义基本原理概论非常重要的一个目的是能够实践运用所学知识。
因此，在回答题目时，学生们要善于结合实际情况和时事热点进行分析和评价。
通过对当前社会问题的思考和解读，体现出对马原理论的理解和运用能力。
总之，马原答题技巧是马克思主义基本原理概论学习中非常重要的一环。
学生们要注重细节，理解题目要求，应用适当的逻辑结构，全面回答问题，准确表达观点，注重实践运用。
马克思主义基本原理概论常见技巧
马克思主义基本原理概论常见技巧马克思主义基本原理概论是学习马克思主义理论的基础和起点。
深刻理解和掌握这些基本原理对于加强和完善我们的思想认识具有重要的指导意义。
本文将介绍一些常用的技巧，帮助读者更好地学习和应用马克思主义基本原理概论。
一、立足实践，联系实际马克思主义基本原理概论是以实践为基础的理论体系。
因此，在学习过程中，要通过实践来理解和运用基本原理。
结合当前的社会情况和自己的实际经验，思考其中的理论观点和原则。
例如，在学习社会主义本质与特点时，可以通过分析当今社会的经济结构和阶级状况来深入理解社会主义的本质。
二、系统思考，把握全局马克思主义基本原理概论是一个系统的理论体系，各个部分相互联系、相互作用。
因此，在学习和理解时，要注重整体把握。
不仅要关注某一方面的内容，还要了解其与其他部分的关系。
例如，在学习马克思主义唯物史观时，需要将其与辩证法和历史唯物主义相结合，形成一个完整的系统思维。
三、多角度分析，形成全面认识马克思主义基本原理概论是多元化的理论体系，涉及到经济、政治、文化等各个方面。
为了全面地理解和掌握基本原理，我们可以从多个角度进行分析和思考。
例如，在学习阶级斗争理论时，可以结合经济学的角度来分析阶级的形成和变化，同时也可以结合政治学的角度来探讨阶级斗争的政治表现。
四、批判思维，发现问题马克思主义基本原理概论是运用批判思维的理论，导致我们发现问题、解决问题。
在学习过程中，我们要以批判的眼光来思考和分析，切勿盲从和教条。
可以提出自己的疑问，发现其中的不足和问题，进而从实践中寻求解决的办法。
例如，在学习剩余价值理论时，可以思考其中的剥削问题，并探讨如何实现劳动和资本平等的分配。
五、理论联系实际，指导实践马克思主义基本原理概论最终目的是为了指导和改变实践。
因此，在学习过程中，要注意将理论联系实际，运用基本原理来指导实践工作。
可以通过读书笔记、讲座笔记和实践报告等方式来将理论运用于实际问题中，进一步加深对基本原理的理解和认识。
马克思主义基本原理概论专题及讨论
《马克思主义基本原理概论》课程教学内容、及学时安排一、课程理论（共20学时）教学内容：专题一什么是马克思主义（2学时）一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新3、马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义的前途和命运（一）马克思主义面临的挑战1 、资本主义发展的挑战2 、社会主义发展困境的挑战3、全球化、信息化的挑战（二）马克思主义的两种命运1、成为历史文化的一部分2、具有强大的生命力四、努力学习和自觉运用马克思主义1、把马克思主义作为行动的指南2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义专题二人类如何认识自然界？（世界观）（共6学时）一、自然界的本质2学时1、世界观与哲学基本问题2、物质的客观实在性3、世界的物质统一性二、自然界的存在状态及规律1学时（一）、联系和发展的普遍性1、事物的普遍联系2、事物的永恒发展（二）、自然界发生发展的根本规律2学时1、对立统一规律3、量变和质变规律4、肯定和否定规律三、人类把握世界的范畴1学时1、原因和结果2、必然和偶然3、本质和现象4、内容与形式5、可能与现实专题三人类如何认识人类社会？（世界观）（共4学时）一、人类社会生活的本质1学时（一）、社会生活本质上是实践的1、实践的含义、基本特征和基本形式2、从实践出发理解社会生活的本质（二）社会存在和社会意识1、两种根本对立的历史观2、社会存在和社会意识的辩证关系3、人类历史进程及特点二、人类社会的基本结构1学时1、经济结构：2、政治结构：3、观念（文化）结构：三、人类社会的基本矛盾及发展的基本规律1学时1、人类社会的基本矛盾2、人类社会的基本规律四、人类社会发展的动力1学时1、社会基本矛盾是社会发展的根本动力2、阶级斗争是阶级社会的直接动力3、革命是历史的火车头4、改革的作用5、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆6、人民群众是创造历史的决定力量五、人类社会发展的方向1、人类历史进程及特点2、人类社会发展的方向专题四人类如何认识人自身？（人生观）（共4学时）一、人的本质2学时二、人的价值三、人的自由2学时四、社会进步与人的全面发展专题五人类活动的两个基本原则（价值观）（共4学时）一、认识真理2学时1、认识的本质2、认识的辩证过程3、认识运动发展的规律4、认识的真理性及检验真理的标准二、追求价值2学时1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现教学方法：1、理论讲授与视频教学相结合2、课堂提问与讨论相结合二、课程专题讨论教学内容、形式及学时安排（共12学时）专题讨论教学内容（一）当代大学生应该怎样对待马克思主义？（2学时）专题讲授及讨论要点：1、马克思主义过时了吗？有人认为，马克思主义是19世纪的产物，现在是21世纪了，马克思主义已经过时了，要求学生谈谈自己的看法2、马克思主义的当代价值3、在当代社会马克思主义对大学生的指导意义（二）哲学与科学、艺术、宗教之间有什么关系？（2学时）专题讲授及讨论的要点：哲学与科学、艺术、宗教都是社会意识形态的一部分，都有各自存在的价值，不能取代，共同构成一个社会观念形态的文化。
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马克思主义基本原理概论学习方法和解题技巧（附：各章简答、论述）一、课程性质与要求。
1．课程性质与设置目的。
“马克思主义基本原理概论”是全国高等教育自学考试各个专业的公共必考课，是为培养和检验自学应考者对马克思主义基本概念和基本原理的掌握及运用能力而设置的一门思想政治理论课。
这门课程的主体内容包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分。
这三大部分既各自具有相对独立性，又有严密的逻辑结构，形成一个不可分割的统一整体。
其中马克思主义哲学是马克思主义全部理论的基础；马克思主义政治经济学是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用；科学社会主义是马克思主义的核心和落脚点。
设置本课程的目的，是为了使自学应考者掌握马克思主义的基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观。
深化对社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识，加深对中国化的马克思主义各大理论成果和党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、根本任务的理解，提高分析和解决实际问题的能力，为学好其他各门课程提供方法论的指导。
2．本课程的基本要求。
以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义为主题，以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展规律为主线，把马克思主义作为一个整体，全面掌握马克思主义基本原理。
要着重学好唯物的观点，辩证的观点，实践的观点，实事求是的观点，生产力是社会发展的最终决定力量的观点，生产关系一定要适合生产力的性质、上层建筑一定要适合经济基础发展要求的观点，人民群众创造历史的观点。
要深入理解劳动价值论和剩余价值论。
从生产力、生产关系、政治制度、意识形态等方面认识资本主义的特点，了解当代资本主义的新变化及其发展趋势，掌握资本主义一定要被社会主义所代替的历史规律。
要认真学习对未来社会基本特征和发展趋势的科学预见，了解社会主义制度的建立、社会主义在实践中的发展、中国特色社会主义建设的实践经验，明确建设中国特色社会主义的共同理想和共产主义的崇高理想的关系。
二、学习方法。
学习马克思主义基本原理，要有正确的学习方法。
对于自学应考者来说，主要应该注意以下几点。
1．概念要准确，切忌含混不清。
学习马克思主义原理。
首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。
例如，我们把哲学定义为“世界观的理论体系”或“系统化、理论化的世界观”，而不是定义为世界观。
因为人人都有世界观，不管他自已是否意识到了，但并非每个1人的世界观都形成了理论体系。
都是系统化、理论化的。
只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。
在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。
再如，我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”。
而不是定义为“生产关系的总和”。
因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。
在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系，而是既有占统治地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。
“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系，内容十分宽泛，而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”，仅指占统治地位的生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和。
在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。
2．观点要全面，切忌片面性。
世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的，而是相互依赖、相互联系的。
事物的各个方面也不是孤立存在的，而是与其他方面相依赖、相联系的。
马克思主义每一个基本原理，都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。
因此，一定要全面理解马克思主义的基本原理，切忌简单化和片面性。
例如，在物质和意识的关系问题上，既要看到物质对意识的决定作用，又要看到意识对物质的能动的反作用；在主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系问题上，既要看到主要矛盾对次要矛盾、矛盾的主要方面对次要方面的支配作用，又要看到次要矛盾对主要矛盾、矛盾的次要方面对主要方面的影响作用；在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系问题上，既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用，又要看到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用；在人民群众和个人在历史发展中的作用问题上，既要肯定人民群众在历史发展中的决定作用，又要充分重视个人特别是杰出人物在历史发展中的重大作用；在商品的价值和使用价值的关系问题上，既要看到二者相互排斥的一面，又要看到二者相统一的一面；在对资本主义制度性质的认识上，既要掌握资本主义经济制度的本质，又要掌握资本主义政治制度和意识形态的本质；在关于共产主义社会的发展阶段和客观过程的问题上。
既要树立共产主义的远大理想，又要积极投身中国特色社会主义事业；等等。
简言之，要全面地看问题，不要片面地看问题。
3．要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。
学习马克思主义也和学习其他科学一样，要记住它的基本概念和基本原理，要记住基本概念的定义，要记住基本原理包括的要点。
只有这样，才能运用它的基本概念和基本原理思考问题。
如果脑子里是一片空白，没有记住任何概念和原理，怎么能够思考问题呢？这与没有记住数学的公理、公式无法解数学试题一样。
所以要学好马克思主义不是要不要记忆的问题，而是如何记忆的问题。
我们主张在理解的基础上记忆，反对机械的死记硬背。
死记硬背有很多弊端。
一是费力大，收效小，事倍功半，背了好长时间，也没有记住多少东西。
二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把概念或原理弄得支离破碎，残缺不全。
三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。
4．要理论联系实际，-切忌理论脱离实际。
关于理论与实际相结合的原则，在本课程自学考试指定教材的“绪论”中作了较为具体的论述，这里不再重复。
我们想提醒自学考试应考者注意的是，理论与实际的结合或联系是双向的，而不是单向的。
理论联系实际，分析和解决实际问题，一定要以弄清理论为前提，不要离开理论罗列一大堆实际问题。
学习理论，把它束之高阁，不去分析和解决实际问题，再好的理论也是无用的；但是离开理论，只罗列实际问题，就事论事，不作理论分析，也不算是理论联系实际。
只讲理论，不讲实际，是理论脱离实际的一种表现；只讲实际，不讲理论，则是理论脱离实际的另一种表现。
这两种倾向我们都要防止和反对。
三、试题类型和解题技巧。
本课程主要考核自学应考者对马克思主义基本概念和基本原理的掌握程度和运用马克思主义基本原理分析解决实际问题的能力。
命题以《马克思主义基本原理概论自学考试大纲》为依据；试题不超纲，不出偏题、过难的题和怪诞的题；试题答案根据全国高等教育自学考试委员会组编教材《马克思主义基本原理概论》做答。
该课程考核四种类型的试题：单项选择题，多项选择题，简答题，论述题。
前两种题型为客观性试题，后两种题型为主观性试题。
客观性试题和主观性试题的分数各占50％左右。
试题中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20％，领会占35％，简单应用占259／5，综合应用占20％。
试题的难度分为：易、较易、较难、难四个等级，分数比例一般为2：3：3：2。
下面分别说明每一种题型的特点和解题方法。
1．单项选择题。
单项选择题为客观性试题，由题干和四个选项(即备选答案)构成。
四个选项中有一个是最符合题意的，选对给分，错选或多选均不给分。
解答单项选择题应注意以下几点：(1)仔细审视题干，准确掌握题干的题意，选择答案时要把选项与题干的题意联系起来思考，选择哪个选项根据其是否符合题意，而不是根据该选项的含义是否正确，因为选项本身含义正确的不一定符合题干的题意。
(2)对照题干的题意，仔细审视各个选项，找出干扰项予以排除。
任何选择题都有干扰项。
设干扰项的目的在于考核考生对知识的掌握是否准确、扎实。
干扰项的特点是似是而非，具有一定的迷惑性，要防止受其误导而错选。
(3)要在仔细审视完各个选项后再确定选择哪一项，切勿刚刚看完一两个选项就确定答案。
因为单项选择题要求选择最符合题意的答案，命题者有时把似乎符合题意的选项放在前面，而把最符合题意的选项放在后面，如果刚刚看完一两个选项就勿忙选出答案，很容易“中计”而错选。
下面举两个例子加以说明：例1：哲学的基本问题是【】A．社会与自然的关系问题B．思维与存在的关系问题C．政治与经济的关系问题D．理论与实践的关系问题【解析】该题考核考生对哲学基本问题的理解。
哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，B项最符合题意，应选择B项。
A项和C项虽然也是哲学研究的重要问题，但不是哲学的基本问题，不是正确选项。
理论与实践的关系问题和思维与存在的关系问题比较接近，但又不相同，所以D项的干扰性比A项和C项大些，应注意排除。
【答案】B例2：资本主义生产成本的构成，可用字母表示为【】A．c+v; B．c+v+m; C．v+m; D．c+m【解析】该题考核考生对资本主义商品生产中生产成本范畴的理解，选项A是正确的。
资本主义商品生产中，资本家所耗费的资本构成生产成本，也叫生产费用或成本价格。
它包括耗费的生产资料价值(c)和相当于劳动力价值或工资的可变资本的价值(v)，因此选项A是正确答案。
选项B则是商品价值的三个组成部分，不但包括生产成本还包括剩余价值。
选项C则表示工人再生产出来的相当于自身劳动力价值的部分(v)和为资本家无偿占有的剩余价值(m)，它们共同构成工人新创造的价值，但不是生产成本。
选项D则是生产资料价值与剩余价值之和。
因此选项BCD都是错的。
2．多项选择题。
多项选择题也是客观性试题，由题干和四个选项(即备选答案)构成。
在四个选项中，至少有两个是符合题意的。
错选、多选、漏选的，该题不给分。
解答单项选择题的前两项也适用于解答多项选择题，不再赘述。
多项选择题比单项选择题复杂，解答起来也困难，是最容易丢分的一种题型。
其主要特点是符合题意的选项(即正确选项)的数目不确定，既可能是2个，也可能是3个或4个。
因此，错选、多选、漏选的可能性比较大。
这就要求考生将各个选项与题干的题意仔细加以比较，从中挑选出符合题意的，竭力防止多选和漏选。
下面举两个例子加以说明：例1：下列各项属于现代生产力系统的要素的有【】A．独立的实体性因素B．运筹性的综合因素C．渗透性因素D．社会关系因素【解析】该题考核考生对现代化生产力系统的要素的理解。
教材上写得很明确，现代生产力系统包括独立的实体性因素、运筹性的综合因素、渗透性因素、准备性因素四类要素。