国际象棋教学计划
国际象棋社团教学设计方案
国际象棋社团教学设计方案一、引言国际象棋是一项智力运动，可以培养学生的思维能力、逻辑思维和问题解决能力。
为了促进学生对国际象棋的兴趣和了解，我们计划开设一个国际象棋社团。
本文档将详细说明国际象棋社团的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
二、教学目标1. 培养学生对国际象棋的兴趣和热爱。
2. 学习和掌握国际象棋的基本规则和策略。
3. 培养学生的思考能力、决策能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 国际象棋规则的介绍：包括棋盘和棋子的布局、走棋规则、各种棋子的特点和能力。
2. 基本棋术的讲解：包括开局策略、中局进攻和防守策略、残局技巧等。
3. 团队合作和比赛训练：通过团队合作和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 棋谱分析和对局讨论：通过分析棋谱和对局讨论，培养学生的思考能力和问题解决能力。
四、教学方法1. 教师示范和讲解：由教师进行国际象棋规则和基本棋术的讲解，并进行示范操作。
2. 学生实践和练习：学生进行实际操作和练习，巩固学习的内容。
3. 团队合作和比赛训练：组织学生进行团队合作活动和比赛训练，增强学生的团队协作和竞争能力。
4. 棋谱分析和对局讨论：学生进行棋谱分析和对局讨论，提高学生的思考和推理能力。
五、评估方式1. 参与度评估：评估学生在课堂和社团活动中的积极参与程度。
2. 学习成绩评估：通过小测验、考试等方式评估学生对国际象棋规则和棋术的掌握程度。
3. 棋谱分析和对局讨论评估：评估学生在棋谱分析和对局讨论中发表观点和解决问题的能力。
4. 团队合作评估：评估学生在团队合作和比赛训练中表现出的团队精神和沟通能力。
六、总结通过以上的教学设计方案，我们旨在培养学生对国际象棋的兴趣和热爱，学习和掌握国际象棋的基本规则和策略，培养学生的思考能力、决策能力和解决问题的能力，以及培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通过合理的教学方法和评估方式，我们将帮助学生全面提升自己的智力水平和团队合作能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
国际象棋教学计划
国际象棋教学计划引言概述：国际象棋是一项古老而受欢迎的棋类游戏，它不仅仅是一种娱乐活动，更是一种培养智力和战略思维的教育工具。
为了推广国际象棋，许多国家和组织都开展了相应的教学计划。
本文将介绍国际象棋教学计划的内容和重要性。
正文内容：1. 国际象棋教学计划的目标1.1 培养智力和战略思维能力1.2 增强逻辑推理和问题解决能力1.3 培养耐心和集中注意力1.4 培养团队合作和竞争意识1.5 培养创造力和想象力2. 国际象棋教学计划的内容2.1 规则和基本技巧2.1.1 学习棋盘布局和棋子移动规则2.1.2 学习基本的战术和策略2.1.3 学习特殊棋子的移动规则和特殊技巧2.2 棋局分析和解决问题2.2.1 学习分析棋局和判断形势2.2.2 学习解决问题和制定计划2.2.3 学习预测对手的行动和应对策略2.3 战术和策略训练2.3.1 学习各种常见战术和技巧2.3.2 学习制定长期和短期策略2.3.3 学习棋局评估和选择最佳行动2.4 对局实践和比赛经验2.4.1 进行对局实践和模拟比赛2.4.2 学习观摩职业棋手的比赛录像2.4.3 参加本地和国际象棋比赛3. 国际象棋教学计划的重要性3.1 培养智力和战略思维能力3.2 培养创造力和想象力3.3 培养耐心和集中注意力3.4 培养团队合作和竞争意识3.5 增强逻辑推理和问题解决能力总结：国际象棋教学计划是一项重要的教育工具，它能够培养学生的智力和战略思维能力，增强逻辑推理和问题解决能力，培养耐心和集中注意力，以及培养团队合作和竞争意识。
通过学习规则和基本技巧、棋局分析和解决问题、战术和策略训练以及对局实践和比赛经验，学生能够全面提升自己的棋艺水平。
因此，国际象棋教学计划在学校和社区中的推广具有重要意义，可以为学生提供一个全面发展的教育平台。
国际象棋教学计划
国际象棋教学计划引言概述：国际象棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它不仅能够提高智力，还能培养战略思维和决策能力。
为了促进国际象棋的普及和教学，制定一个全面的国际象棋教学计划是非常必要的。
本文将介绍一个符合国际象棋教学计划的内容，包括基础知识、战略技巧、比赛经验和进阶训练。
一、基础知识：1.1 棋盘和棋子：介绍国际象棋的棋盘和棋子，包括棋盘的大小、颜色和棋子的种类、形状和价值。
1.2 棋子的挪移规则：详细解释每种棋子的挪移方式，包括兵、车、马、象、后、王的特殊规则和限制。
1.3 吃子规则和特殊走法：解释吃子的规则，包括正常吃子、兵的升变、将军和将死等特殊情况的处理。
二、战略技巧：2.1 开局策略：介绍常见的开局策略，包括中心控制、发展棋子、保护王等，以及一些经典开局的变种。
2.2 中局策略：讲解中局时的战略技巧，包括攻守转换、进攻要点、局部优势的争夺等。
2.3 终局策略：探讨终局时的战略技巧，包括围堵对方王、推进兵等取胜的方法和技巧。
三、比赛经验：3.1 比赛规则：介绍国际象棋比赛的规则和流程，包括时间控制、棋局判定、平局规则等。
3.2 比赛心理：探讨比赛中的心理因素，包括自信心的培养、应对压力和焦虑、保持专注等。
3.3 对局分析：教授对局分析的方法和技巧，包括记录棋局、找出失误和改进的方法，以及学习他人对局的经验。
四、进阶训练：4.1 战术训练：提供一些战术训练的方法和例子，包括双重攻击、连环攻击、牺牲等常见战术。
4.2 棋局复盘：教授棋局复盘的技巧，包括使用电脑分析、找出自己的失误和改进的方法。
4.3 高级战略：介绍一些高级战略，包括局部优势的争夺、开放局面的处理和棋局评估等。
结论：通过这个国际象棋教学计划，学习者可以系统地学习国际象棋的基础知识、战略技巧，积累比赛经验，并进行进阶训练。
这将有助于提高他们的棋艺水平，培养战略思维和决策能力，同时也能够带来更多的乐趣和挑战。
国际象棋教学计划的实施将促进国际象棋在教育领域的普及，为更多的人带来智力的享受。
国际象棋教学计划
国际象棋教学计划引言：国际象棋是一种古老而受欢迎的策略游戏，被认为是智力运动的象征。
通过学习和实践国际象棋，人们可以提高逻辑思维、战略规划和集中注意力的能力。
因此，国际象棋教学计划对于培养学生的智力和思维能力起着重要的作用。
本文将介绍一个综合的国际象棋教学计划，旨在帮助学生从初学者到高级水平。
一、教学目标1. 培养学生对国际象棋基础知识的掌握。
2. 训练学生分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的战略思维和决策能力。
4. 培养学生的集中注意力和反应速度。
二、教学内容1. 初级阶段在初级阶段，教师将重点介绍国际象棋的基本规则和棋子的走法。
学生将通过观看教学视频、参与模拟对局和解决棋局谜题等方式来掌握这些知识。
同时，教师还会解释国际象棋中常见的棋术术语和策略。
2. 中级阶段在中级阶段，教师将进一步介绍国际象棋的深层次战略和技巧。
学生将学习如何进行开局、中局和残局的规划，以及如何运用不同的战略手段来击败对手。
此外，教师还将鼓励学生通过参加象棋俱乐部或线上对局来锻炼实战能力。
3. 高级阶段在高级阶段，教师将引导学生深入研究国际象棋的理论和历史。
学生将学习国际象棋大师的经典对局并进行分析，以提高自己的棋艺水平。
同时，教师还将组织学生参加象棋比赛和锦标赛，为他们提供与其他优秀棋手交流的机会。
三、教学方法1. 视频讲解通过使用录制好的教学视频，学生可以随时随地学习国际象棋知识。
教师可以借助图示和示范棋局来讲解棋局和战略。
2. 模拟对局教师可以设计一些模拟对局的活动，让学生在课堂上实践所学的策略和技巧。
学生可以与其他同学或教师进行对局，以提高实战经验。
3. 解决棋局谜题通过解决一些由教师提供的棋局谜题，学生可以锻炼自己的分析和解决问题的能力。
教师可以对学生的解题过程进行指导和反馈。
四、评估方法1. 考试学生将参加国际象棋的理论和技能考试，以检验他们对于棋局规则和战略的掌握程度。
2. 对局表现教师将观察和评估学生在实战对局中的表现，包括战略规划、决策能力和反应速度等。
国际象棋教学计划方案
国际象棋教学计划方案国际象棋教学计划方案一、教学目标1.使学生掌握国际象棋的基本规则和棋盘布局。
2.培养学生的逻辑思维能力和决策能力。
3.促进学生的集中注意力和思维敏捷性。
4.培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学内容1.基本规则：棋子的走法、吃子规则、特殊走法等。
2.棋盘布局：棋盘的大小、格子的编号、棋子的初始位置等。
3.战术技巧：开局策略、中盘进攻、防守技巧等。
4.残局练习：残局解法和对抗训练。
三、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解，向学生传递基本规则和战术技巧等理论知识。
2.实战演练：进行实际对局，学生根据所学知识进行实战演练，提高实际运用能力。
3.个别补充：根据学生的实际情况，进行个别辅导和补充，提高学习效果。
四、教学步骤1.基本规则和棋盘布局的讲解：通过讲解和演示，使学生掌握基本规则和棋盘布局。
2.开局战术策略讲解：介绍常见的开局策略和战术技巧，指导学生进行开局训练。
3.实战对局和讲解：由教师组织学生进行实战对局，并及时对对局过程进行讲解和分析。
4.中盘战术技巧讲解：介绍中盘进攻和防守的技巧，指导学生在实战中灵活运用。
5.残局解法演练：组织学生进行残局的解法演练，提高学生解决问题的能力。
6.结合比赛：通过比赛的形式，提高学生的竞争意识和团队合作能力，并总结教学成果。
五、教学评价1.教师评价：通过观察学生的学习情况和表现，记录学生的学习进展和成绩。
2.自我评价：学生按照教学要求，对自己的学习过程进行总结和评价。
3.互评：学生之间进行互相评价和交流，提出改进意见和建议。
六、教学资源1.教材：选用适合学生年龄和水平的国际象棋教材。
2.棋盘和棋子：提供足够数量和质量良好的棋盘和棋子。
3.计算机程序：使用计算机程序进行对局和解法演练。
七、教学条件1.教室：提供宽敞、明亮和安静的教室，保证学生的学习环境。
2.设备：提供计算机和投影仪等设备，方便教师进行讲解和演示。
3.时间安排：合理安排课程时间，保证学生有足够的时间进行实战训练和演练。
国际象棋教案模板(多篇)
国际象棋教案模板（多篇）篇：国际象棋教案国际象棋教案活动目标：初步感知过路兵，及吃过路兵的方法。
活动准备：与国际象棋棋子对应的动物形象的棋子。
活动过程：基本部分一、巩固对棋子的认识。
国王、后都是动物王国的狮子国王和王后；象是大象；马是大马；车是大猩猩；兵是白羊和黑羊。
白狮子国和黑狮子国玩国际象棋打仗游戏。
动物们代表各种棋子，他们都保护着国王，同时也听着国王的命令。
二、“双马防御”开局1、白国王：我前面的小兵，冲上去占领e4格那个制高点！（兵e2-e4）黑国王：快，他们发起冲锋了，我前面的小兵顶住他！（兵e7-e5）2、白马：又把我们小兵顶上了，我去把他们e5小兵吃掉。
(马g1-f3)黑马：国王！他们要吃我们的兵，我去保护行吗？（马b8-c6）3、白国王：白格象，冲到c4。
（象f1-c4）黑国王：我们今天用双马防御，稳着点。
g8的大马去f6（马g8-f6）4、白国王：我们出了马和象，他们出了两匹马，这是双马防御。
这有什么可怕，派f3的大马到g5和大象配合去杀他们f7的兵，怎么样？（马f3-g5）黑国王：他们的大马是密探，他要吃我们f7的兵，然后还要吃我和车！快！我前面的小兵顶上去，顶住大象的鼻子。
（兵d7-d5）5、白象：我去吃掉他们的兵吧！白小兵：还是你保护我，我去吃小兵。
（兵e4*d5）黑马：我去给小兵报仇。
黑国王：慢。
这里有阴谋，我们可别上当，丢了小兵，我们可以快出子。
c6的马到格去吃大象。
（马c6-a5）6、白象：我惹不起大马，那我就去惹你们老国王去，不许动！杀！（象c4-b5+）黑兵：陛下，我来保护你！不许杀我们老国王！（兵c7-c6）7、白兵：吃不掉老国王，那我就先吃掉你。
（兵d5*c6）黑兵：给死去的占有报仇。
马：我保护你，把大象赶回老家去。
（兵b7*c6）8、白象：哎呀！真厉害，我得退回去！后：你可别退到小兵前面，你挡住他，他挡住我，等会打起仗来我怎么出去。
国王：就到我前面去吧，还能给我当盾牌。
国际象棋教学计划
国际象棋教学计划一、课程介绍本国际象棋教学计划旨在通过系统的国际象棋教学，让学生掌握国际象棋的基本规则和技巧，提高思维能力和逻辑推理能力，培养学生的耐心、坚韧和自信心，同时也能够促进学生之间的交流和友谊。
二、教学理念本国际象棋教学计划的教学理念是以学生为中心，注重学生的个性发展和思维能力的培养，通过启发式教学和互动式教学，让学生在轻松愉悦的氛围中学习国际象棋，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
三、教材学习本国际象棋教学计划的教材包括国际象棋规则、基本棋型和棋谱等方面的内容，教师应该根据学生的年龄和学习程度，选取适合的教材进行教学。
同时，还可以引用一些优秀的国际象棋比赛视频和教学视频，让学生更好地理解和掌握国际象棋。
四、教学目标掌握国际象棋的基本规则和棋谱，能够进行基础的国际象棋对弈。
提高学生的思维能力和逻辑推理能力，培养学生的耐心、坚韧和自信心。
培养学生的团队协作和交流能力，促进学生之间的友谊和合作。
五、教学任务本国际象棋教学计划的教学任务包括以下几个方面：教授国际象棋的基本规则和棋谱，让学生了解国际象棋的起源和发展，掌握国际象棋的基本知识。
引导学生进行反复练习和对弈，提高学生的技能水平和思维能力。
组织学生进行比赛和交流，促进学生之间的友谊和合作。
六、教学内容本国际象棋教学计划的教学内容包括以下几个方面：国际象棋的基本规则和棋谱，包括棋子的移动、攻击和防御等方面的内容。
国际象棋的基本技巧和战术，包括开局、中盘和残局等方面的内容。
国际象棋的历史和文化，让学生了解国际象棋的背景和意义。
七、考核标准为了确保教学计划的有效性和学生学习成果的评价，应该制定相应的考核标准。
本国际象棋教学计划的考核标准包括以下几个方面：技能水平：学生的国际象棋基本技能应该得到明显提高，能够在比赛中熟练运用。
战术应用：学生应该能够掌握基本的国际象棋战术，并在比赛中灵活应用。
思维能力：学生的思维能力和逻辑推理能力应该得到提高，能够在对弈中做出正确的决策。
国际象棋教学计划
国际象棋教学计划引言概述：国际象棋是一种智力运动项目，具有悠久的历史和广泛的普及度。
为了推动国际象棋的普及和提高普通大众对国际象棋的认识和兴趣，制定一个全面的国际象棋教学计划是非常必要的。
本文将详细介绍国际象棋教学计划的五个部分，包括基本规则、棋盘和棋子、战术技巧、开局策略和中局战略。
一、基本规则：1.1 移动规则：解释国际象棋中各个棋子的移动方式，包括兵、车、马、象、后、王等。
1.2 吃子规则：介绍各个棋子的吃子方式，包括直线吃子、斜线吃子、马腿吃子等。
1.3 特殊规则：讲解国际象棋中的特殊规则，如兵的升变、王车易位、三次重复局面等。
二、棋盘和棋子：2.1 棋盘结构：详细描述国际象棋棋盘的结构，包括64个方格、黑白相间的颜色等。
2.2 棋子形状：介绍国际象棋中各个棋子的形状和特征，如兵的形状、车的形状等。
2.3 棋子价值：解释各个棋子的价值和重要性，如兵的价值为1分、后的价值为9分等。
三、战术技巧：3.1 攻击和防守：讲解如何进行有效的攻击和防守，包括如何利用棋子的特点进行攻击和如何保护重要棋子。
3.2 套路和陷阱：介绍一些常见的套路和陷阱，如杀手锏、兵的过河陷阱等，以提高棋局中的胜率。
3.3 逼和和抓和：讲解如何利用逼和和抓和的技巧，以获得平局或胜利。
四、开局策略：4.1 中心控制：强调开局时争夺棋盘中心的重要性，介绍如何通过合理的开局布局来控制中心。
4.2 发展棋子：解释如何迅速发展棋子，包括开发兵、开发车、开发马等，以增加棋局中的优势。
4.3 王的安全：讲解如何保护国王的安全，包括及时进行王车易位、建立防线等，以避免被对手攻击。
五、中局战略：5.1 进攻计划：介绍如何制定中局的进攻计划，包括找出对手的弱点、组织进攻等。
5.2 防守策略：讲解如何制定中局的防守策略，包括保护自己的弱点、阻止对手的进攻等。
5.3 交换棋子：解释如何进行有利的棋子交换，以增加自己的优势并削弱对手的实力。
结论：通过制定全面的国际象棋教学计划，可以帮助普通大众更好地了解和掌握国际象棋的基本知识和技巧。
幼儿园小小国际象棋：国际象棋教学计划
知识文章格式幼儿园小小国际象棋：国际象棋教学计划1. 引言国际象棋是一项古老而精妙的游戏，而幼儿园正是孩子们培养兴趣和学习新技能的重要阶段。
设计一个适合幼儿园教学的国际象棋教学计划显得尤为重要。
2. 国际象棋教学的目标在幼儿园阶段，国际象棋教学的目标应当是培养孩子们的逻辑思维能力、集中注意力和解决问题的能力。
通过教学，学生可以培养自信心和耐心，还能学会接受失败并从中吸取教训。
3. 教学内容国际象棋教学计划应当从基础知识开始，包括棋盘的布局和各个棋子的走法。
可以介绍一些简单的棋局和简单的套路。
在教学的过程中，可以通过趣味性的游戏和故事方式让孩子们更容易理解。
4. 教学方法在幼儿园阶段，国际象棋教学应当以轻松愉快的方式进行，避免给孩子们造成太大的学习压力。
教师可以结合多媒体教学、角色扮演和小组竞赛的方式，使教学内容更加生动有趣。
5. 教学评估为了确保教学的效果，需要对孩子们的学习情况进行评估。
可以通过考试、小测验或者课堂表现来评估学生对国际象棋知识的掌握情况，以及对逻辑思维和问题解决能力的提升情况。
6. 结语国际象棋教学对幼儿园阶段的孩子来说，不仅可以培养智力和思维能力，还能培养他们的耐心和自信心。
设计一个合理有效的国际象棋教学计划对于幼儿园教师来说至关重要。
我的观点和理解国际象棋教学计划需要根据幼儿的认知和学习能力来设计，注重趣味性和生动性。
也需要注意教学方法和评估手段的灵活运用，以确保教学效果的达成。
通过这篇文章，我希望读者能够了解到幼儿园阶段国际象棋教学的重要性和一些基本的教学方法，以及我对于这个主题的观点和理解。
国际象棋作为一项传统的智力游戏，一直以来都备受推崇。
在幼儿园阶段，教育者们需要寻找合适的方式来教授国际象棋，以便让孩子们在学习的同时享受乐趣，培养他们的智力和思维能力。
在国际象棋教学计划中，教育者需要注意到幼儿的认知和学习能力。
幼儿的学习方式通常倾向于通过游戏和趣味的活动来获取知识。
国际象棋策划书3篇
国际象棋策划书3篇篇一《国际象棋策划书》一、活动背景国际象棋是一项古老而富有魅力的智力运动，具有深厚的文化底蕴和广泛的爱好者群体。
为了推广国际象棋，丰富人们的文化生活，特策划本次活动。
二、活动目的1. 推广国际象棋运动，让更多人了解和喜爱这项智力游戏。
2. 提供一个交流和竞技的平台，促进棋手之间的互动与成长。
3. 通过活动培养参与者的逻辑思维、战略意识和专注力。
三、活动时间与地点[具体活动时间][详细活动地点]四、活动对象国际象棋爱好者、初学者以及广大对国际象棋感兴趣的人群。
五、活动内容1. 国际象棋知识讲座：邀请专业棋手或教练讲解国际象棋的历史、规则、基本战术等。
2. 新手教学区：为初学者提供基础教学和指导，帮助他们快速入门。
3. 车轮战表演：由高水平棋手同时与多位参与者进行对弈表演。
4. 分组比赛：根据参与者的水平进行分组，开展多轮比赛，决出各个奖项。
六、活动流程1. 活动开场，介绍活动目的和流程。
2. 进行国际象棋知识讲座。
3. 新手教学环节。
4. 车轮战表演。
5. 分组比赛开始，进行多轮角逐。
6. 比赛结束，颁发奖项。
七、奖项设置设立冠军、亚军、季军以及最佳进步奖等若干奖项，为获奖者颁发证书和奖品。
八、宣传推广1. 通过社交媒体、线下海报等方式进行广泛宣传。
2. 邀请相关俱乐部、学校等组织参与。
九、活动预算包括场地租赁、讲座嘉宾费用、奖品采购、宣传物料等费用，具体根据实际情况进行核算。
十、活动组织与执行团队明确活动的组织人员、裁判团队等，确保活动的顺利进行。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 为参与者提供必要的饮水等服务。
3. 活动过程中注意公平公正的竞赛环境营造。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《国际象棋策划书》一、活动背景国际象棋是一项古老而富有魅力的智力运动，它有助于培养逻辑思维、战略意识和集中注意力等多方面的能力。
为了推广国际象棋，丰富人们的文化生活，特策划本次国际象棋活动。
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6.通过学国际象棋，来培养孩子的意志品质。
教学
措施
1.教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使国际象棋普及工作开展的生动、活泼、丰富。
2.国际象棋教学，寓教于乐，合理安排学生的学习时间，让学生玩中学，学中玩。
学期教学进度安排
周次
起止日期
教学内容安排
17
12.24—12.28
复习开局原理，意大利开局前八步。
18
12.31—2013.1.4
复习开局原理、意大利开局前八步，简单介绍后续变化，强调行棋规则。
19
1.7—1.11
强调攻王意识，介绍后的闷杀、紧贴杀，认识生命线，做习题
20
1.14—1.18
学生实战对局、交流赛
备注
1
2014.9.3—9.7
介绍国际象棋发展的历史及学习国际象棋的益处，认识棋盘。
2
9.10—9.14
认识棋子并学习车、象走法和吃子
3
9.17—9.21
复习车、象的走法和吃子并做练习
4
9.24—9.28
学习后、王的走法和吃子
5
10.1—10.5
放假
6
10.8—10.12
复习后、王的走法和吃子
7
10.15—10.19
国际象棋教学计划
学年度
2014-2015
学期
一
学科
国际象棋
年级
三年级
教材
分析
教材对子力基本走法与吃子做了详细介绍，由易到难进行学习，使学生的棋艺逐步提高。
学期
教学
目标
1.培养孩子心静能力。
2.培养孩子的逻辑思维能力。
3.培养孩子的集中力、计算力、记忆力、思维力、创造力。
4.启迪孩子的才智，使其思路开阔，促进学业。
学习马、兵的走法和吃子、兵的升变
8
10.22—10.26
复习马、兵的走法和吃子、兵的升变
9
10.29—11.2
学习全盘吃子游戏，强调吃子的重要性，让孩子在吃子的过程中熟悉棋子的走法，要注意提醒孩子这只是吃子游戏。
10
11.5—11.9
全盘吃子游戏
11
11.12—11.16
介绍国际象棋胜负（和）判定，介绍将军、应将、王车易位及违例。
12
11.19—11.23
复习国际象棋胜负（和）判定，介绍将军、应将、王车易位及违例。
13
11.26—11.30
飞象开局的四步杀，学习攻王，介绍弱点的基本知识。
14
12.3—12.7
飞象开局的防守错误及正确的防守方法
15
12.10—12.1
介绍开局原理，举例常见开局错误，意大利开局前四步。