习作：我眼中的缤纷世界 课件
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统编版三年级上册语文第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 课件(37张)
得真仔细， 他发现“王
念“狗”的时候，它叫得最欢。子”学“狗”
它准是在想，这是在说它自己 的时候叫得
呀！“王子”还会数数，不过 最欢。
总共才会数到二。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前 哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想 要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院 子时，我接着问它。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
敢跟火车赛跑
不知是允（yǔn）许火车开走 ，真有趣。 呢，还是骂（mà）了火车一顿
（dùn）。
小结
我家的小狗 总写 跑得快，又很乖
学念“狗”字时 叫得最欢：可爱 分写 和火车赛跑不服 输：淘气
充满 乐趣 喜爱 小狗
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡 的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪 婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天 的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭 （xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
铃当花的果实， 无声地慵懒在地上， 黄色，绿色，像节日里的 灯笼。灯笼已足够精巧，却
三年级上册习作：第五单元习作《我眼中的缤纷世界》课件(共39张PPT)
二列提纲启思路
同学们，明确了习作要求，我们再来想一想， 这段时间的观察中，你印象最深刻的是什么？
二列提纲启思路
动物：小狗、猫咪、泥鳅、蚂蚁...... 植物：向日葵、月季花、狗尾草、荷花...... 人物：老师、家人、朋友、陌生人...... 场景：街边、电影院、校门口、公交车上......
二列提纲启思路
三学写法练片段
片段修改后：
我仔细观察草丛里的蜗牛，发现它背着一个大大的壳，壳是螺旋状的，壳上的棕色花纹向左旋转 。非常惹人注意！它还长着两对触角，一长一短。我用手指轻轻一碰，它立马整个都身子都缩进蜗壳里 ，半天都不敢伸出头来，看样子是吓坏了。
蜗牛爬行有什么特点？它爬得非常慢，要是参加赛跑的话，准输定了。这一切，都是因为它肚 子底下只有一对脚，叫腹足。脚这么少，身体又这么软，难怪爬不快呀。
不过蜗牛有一样东西，很难被超越。那就是——牙齿！据说有25600颗，就像天上的星星，数 也数不清。它最喜欢吃菜叶子，每次都吃得津津有味。咀嚼时发出“嘎吱嘎吱”的声音，别提有多欢乐 啦！
自然界藏着无穷奥秘，我还要多多观察呢。
四选素材写初稿
【看】（颜色）珊瑚红 樱桃红 枣红色 月光蓝 冰雪蓝 孔雀蓝 森林绿 墨玉绿 丁香紫 珍珠白 象牙白 黄澄澄 灰蒙蒙 粉扑扑 葡萄紫 鲜紫色
【闻】甜丝丝 酸溜溜 香气扑鼻 沁人心脾 香气四溢 臭气熏天 【尝】辣酥酥 美滋滋 香喷喷 辣乎乎 苦涩涩 臭烘烘 咸津津 麻辣辣
津津有味 回味无穷 百味交集 淡而无味 甘甜可口
四选素材写初稿
【摸】 光滑 扎手 硬邦邦 滑嫩嫩 疙疙瘩瘩 【变化】
爬山虎的叶子刚长出来是嫩红的，过了几天叶子长大了，就变成 嫩绿的。
四探写作手法
（这次习作的妙招，你用 上了吗）
统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共35张PPT)
利用工具 通过上网查 资料的方法 解决观察中 发现的问题， 这是获得新 知识的一条 有效途径。
蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！ 有感而发 蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！ 结尾写出了
自己的感受 和体会，深 化了文章主 题。
名师点评
小作者详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝 试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不 仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自 己当时的内心活动。小作者在观察过程中，对 蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查 资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次 受益匪浅的生活体验。
佳作共赏 让人惊奇的蚂蚁
翟栋辉
交代背景
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的 交代了事情
小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶 发生的时间、
飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。 我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的
面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的十 分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转，不
地点、人物 和起因。
习作评价表
评价项目
自我评价 他人评价
语句通顺，标点正确，书写整洁
观察细致，能从不同角度、调动多 种感官有顺序地观察事物或场景
写出事物或场景的特点或变化
加入了自己的想法或想象
做得很棒
基本做到
还需努力
习作原文 我家的小猫 像两颗黑宝石。
我家有一只小猫。它的个头不大，长得
特别漂亮小猫，似一乎对知眼道睛圆溜溜、黑亮亮的，
时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑
地毯上一卧，闭上眼睛一动不动。
，任凭你怎样叫 它，它都不过来
它特别会撒娇，有一次，我在桌子上画
。
画，冷不防，它跳上桌子，一只脚踩进我的
颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把
部编版人教版三年级语文上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》精品课件(共22张PPT)
我们在观察时要 注意什么？
屋等事物，早晨街道的场景， 教室上课的场景……从中选 择印象最深的一种事物或一
处场景作为本次习作的写作
内容。
2.抓住细节，接着我们该怎 样去做呢？
在确定好观察的内容之 后，要按一定的顺序， 调动多种感官再进行细 致观察，抓住细节，突 出特点，还要对事物或 场景的变化进行把握。
写什么
动物：外形、动作、神态等 植物：外形、生长变化等 自然现象：特点、形成及其变化等 场景：活动场面
开头：确定内容，点出主题
怎
发现问题（现象） 仔细观察
么
中间 确定顺序
具体描述
写
抓住重点
突出特点
结尾：写出感受，重申主题
习作技法
1.留心观察，确定内容。 写作前，先要留心观察身边
的事物或场景，如绿地、房
习作：我们眼中的缤纷世界
三年级上册
眼中的世界
习作内容
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新 发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一 种事物、一个人或一处场景写下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
1.能仔细观察一种事物或一处场景，把观察所得 写下来。
2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
选材时就要注意选择外形有特点、动作有特色、场景够独 特的观察对象。如：写动物或人物，要注意观察外貌（外 形）、动作、语言和神态，从而突出动物或人物的特点； 写事物，要运用所学的观察方法进行观察，调动多种感官， 写出事物的特点和变化；写场景，就要抓住场景的典型特 点进行观察，注意把场景中的变化写具体，写清楚。
1.审题。
习作指导
本次习作要求我们留心观察周围的事物，选
择观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
习作：我眼中的缤纷世界ppt课件
我眼中的 缤纷世界
多方法写出缤纷
按一定的顺序写
观察植物 观察动物 观察场景
看摸闻尝、变化等 外形、动作等 景物、人物活动等
对比描写写不同
运用修辞手法写生动
植物 动物 场景
生长顺序，不同部位 从头到脚，从整体到局部 时间顺序，空间顺序
评价提示：
◎ 分享写得好的 部分，并说说观 察感受。
1.下列做法符合本次习作要求的有（ AC ）。
（多选）
解析：A、C选项写的都是短时间内
A.写海滨公园的日落 B.写学校秋天的大榕树和小区中午的小池塘
单击此处编辑母版标题样 C.写早晨的公园 式 D.写家乡的春夏秋冬
观察到的一处场景，符合要求；B 选项写了两个不同的场景，D选项 写的是四季的变化，都不符合习作 要求。
写出鸽子各有特点
突出“我”对其中一 只鸽子的喜爱
对比描写写不同
眼前的事物或场景 以前看到的事物或场景
植物：气味、大小 动物：外形、习性、性格 物品：组成、意义 场景：给人的感觉
运用修辞手法写生动
拟人
枝间冒出娇小的橙子，它们吮吸着营养，跟打了气的皮球一样，在我们没觉 察到的时候迅速长大了。在树妈妈的精心呵护下，橙子长到了拳头那么大。挂满 枝头的橙子像一盏盏灯笼，瞧，它们那沉甸甸的身子都快把树枝坠弯到地上了。
我的仿写： _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
第五单元习作我们眼中的缤纷世界 课件(共19张PPT)
，我发现它竟然吃起沙子来了， 真是太有趣了。
学习习作例文
怎样才能写好事物的特点？复习本单元文章是如何写出特点的？
荷花 我最爱荷花。每当夏天荷花盛开时，我就会去中山公园观赏它。 一个星期天，我和爸爸妈妈一块儿到中山公园玩。刚进公园门，我们就闻到了一
股沁人心脾的清香。爸妈带我径直奔向荷塘，凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色和粉 色的荷花：白的像雪，洁白无暇；粉的像霞，如朝霞艳丽。有的躲在叶子后面，露出 小半张脸，像含羞的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的刚 刚含苞待放，像睡美人没醒呢。微风拂过，荷花迎风摇摆，犹如无数穿着绿裙的仙女， 翩翩起舞。那一张张圆盘似的碧绿荷叶，高高低低铺满了池塘，真是“接天莲叶无穷 碧”啊。叶上的水珠在阳光下闪光，就像镶嵌在绿叶上的颗颗晶莹透亮的珍珠，美丽 迷人。
1
己的感受和思考。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
这么不起眼的“小东西”，仔细观察也是很可爱、很独特的。大千世界真是奇妙！拥有一双发现的眼 睛，其实生活也可以更加有趣、更加美好。
布置作业 ●继续修改、完善并誊抄习作。
学习习作例文
怎样才能写好事物的特点？复习本单元文章是如何写出特点的？
荷花 我最爱荷花。每当夏天荷花盛开时，我就会去中山公园观赏它。 一个星期天，我和爸爸妈妈一块儿到中山公园玩。刚进公园门，我们就闻到了一
股沁人心脾的清香。爸妈带我径直奔向荷塘，凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色和粉 色的荷花：白的像雪，洁白无暇；粉的像霞，如朝霞艳丽。有的躲在叶子后面，露出 小半张脸，像含羞的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的刚 刚含苞待放，像睡美人没醒呢。微风拂过，荷花迎风摇摆，犹如无数穿着绿裙的仙女， 翩翩起舞。那一张张圆盘似的碧绿荷叶，高高低低铺满了池塘，真是“接天莲叶无穷 碧”啊。叶上的水珠在阳光下闪光，就像镶嵌在绿叶上的颗颗晶莹透亮的珍珠，美丽 迷人。
1
己的感受和思考。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
这么不起眼的“小东西”，仔细观察也是很可爱、很独特的。大千世界真是奇妙！拥有一双发现的眼 睛，其实生活也可以更加有趣、更加美好。
布置作业 ●继续修改、完善并誊抄习作。
【精品】习作：我们眼中的缤纷世界 (共22张PPT)【完美版课件】
“你要干什么？”“王子”在我前面哼哼时，那些特点观察的？
我问它。
作者观察小狗，先总的写了小
它汪汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出 狗的外形，然后通过小狗会认
去。
字、喜欢哼哼叫和汪汪叫、追
“现在还想干什么？”当我们走进院子事， 火车这几件事写了小狗的淘气
我接着问它。
可爱。
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
后变成深红，最后几乎 作者观察杨梅，先从整体上观察(杨梅树)，后从部分
变 成黑的了。它不是真 (杨梅果)进行重点观察。文章从杨梅的枝、叶、果三
的变黑，因为太红了， 个方面写杨梅的。写杨梅树的枝和叶，用了“四季常
所以像黑的。你轻轻咬 绿”、“一片片”、“狭长”等词语，以及“吮吸”、
开它，就可以看见那新 “舒展”、“欢笑”等人格化的动态描写，生动地表
我教过“王子”认字，可是它连一个字母 ②思考：作者写小狗写了什么？
也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它 重点写了小狗会认字、喜欢哼
念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，哼叫和汪汪叫、追火车。
这是在文在线
写法品析
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
③思考：作者是如何抓住小狗
②思考：作者是按照什么顺序
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小 安排材料的？
刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 作者是按照杨梅的生长顺序来
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺， 安排材料的。
使人感到细腻而且柔软。
例文在线
写法品析
杨梅先是淡红的，随 ③思考：作者是如何抓住景物哪些特点观察的？
例文分析
例文在线: 我家的小狗
写法品析
我 得 好 好 写 写 我 们 家 的 小 狗 ， 它 叫 “ 王 ①思考：习作的开头写了什么？
三年级语文上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》课件
五感法写橘子
描写橘园的景色
秋天，果园里的桔子一个个都成 熟了。桔子们穿着一身桔色的外衣， 有的上面还有两片绿叶，像是戴了 顶可爱的帽子。
看到的：颜色、形状、大小
桔子又大又圆、胖乎乎的，像 一个个黄灿灿的小皮球。它们圆润 可爱，像一盏盏小灯笼。桔子扁圆 扁圆的，像南瓜的形状，可它比南 瓜要小得多。
《搭船的鸟》就是“我”对翠鸟的
出现和原因进行了推测，把自己的
想法和心理活动的写进文章
外形
性格特点：又急性子又有耐心
只对“狗”字感兴趣
细致到2
本领、技能：学念“狗”时叫得欢、会数数
语言和动作：哼哼叫和汪汪叫，能用叫声和 晃脑袋表示不同意思
兴趣、爱好、习惯：喜欢同火车赛跑，追 不动火车了就冲着远去的火车汪汪叫
我发现它......
带给我...的快乐 不同时期有不同或变化 导致的的影响 有不同或变化的原因
外形特征 性格 本领 动作特点 生活习性
可爱之处 相处
不同时期的样子
色彩缤纷 用处
你最喜欢的景色
兴趣 眼神
习惯 技能
动作 对话 表情 心情 神态
感受
不同时期的形状 不同时期的颜色 不同时期的味道 生长中的某个变化
观察到的
丰富的 美丽的 有趣的 惊奇的
各种生物 生活场景
大自然
留心观察
生活中的、周围的熟悉的一切
大自然中熟悉的 一切
学校里熟悉的 的一切
读懂习作的要求
这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有 了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象 最深的一种事物或一处场景写下来。
事物就是事情或物体，场景就是具体的生活画面、情景。
推测狗的想法：它准是在想/它不在乎/不知是 允许..还是骂...
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习作指导
怎样写好一种事物
2.抓住事物特征
在天底下，一碧千里，而并不 茫茫。四面都有小丘，平地是绿的， 小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。
习作指导
怎样写好一种事物 3.理清顺序
走进校门，迎面吹来一 阵阵令人心旷神怡的清风， 正对面是一个漂亮喷泉。绕 过喷泉一条大路直通教师办 公楼，再往里走就是我们宽 阔的操场了，而我们教学楼 就矗立在操场两边。
习作指导
怎样写好一种事物 3.理清顺序
凌晨四点，牵牛花吹起 了紫色的小喇叭；五点左右， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七 点，睡莲从梦中醒来；中午 十二点左右，午时花开放了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点……
部编版三年级上册
物，你一定 有了新的发现。这次习作， 就让我们把最近观察时印 象最深的一种事物、一处 场景写下来。
审清题意
一种事物 一处场景
印象最深的
习作指导
怎样写好一种事物 1.语言要简洁、准确、通俗
我们住在乡下，窗前 是一大片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛 开的时候，这片草地就变 成金色的了。
习作指导
怎样写好一处场景
交代场景发生的时间、地点。 描述场景要抓住场景氛围和特点。 对场景描述要抓住场景中代表性人物的 神态、言行。 描述场景要注意点面结合、详略得当。 在描述中要表达出自己内心的感触。
习作指导
怎样写好一处场景
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年 货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一 走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节 日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着 一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一 楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服， 有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商 场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购 自己满意的商品。