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英语发音规则课件课件
辅音字母不
为r
辅音(辅组) (没有)+元音+辅音(辅组)
a / æ / ; e / e / ; i / I /; o/ɔ/;u/ʌ/
第27页，幻灯片共28页
2022/11//2288
第28页，幻灯片共28页
发字母 本 身音
“相对开音节”
第22页，幻灯片共28页
he / _i: /
she
no me
I
/ _i: / /_əu / /_i: / / aI /
这些单词的结构是:
辅音(辅组)(没有) + 元音
“绝对开音节 ”
发字母 本 身音
第23页，幻灯片共28页
开音节中元音字母（a e i o u） 读其本身的音。
a [ei] name, late, make, gate, hate, pace, rate bake, fate, save, case, take, wave, place, page, plane, cape, same, tale
e [i:] me he, she, be, eve, these, Chinese, i（y） [ai] time, like, bike, mike, my, type,
第18页，幻灯片共28页
y 的发音规律
• byte fly by my shy try • yell yet yes year • pay buy boy annoy
第19页，幻灯片共28页
y 的发音规律：
y 的发音
y 是辅音：/ j / y 是元音：等同字母 i y 是双元音字母组合：ay oy uy
2、它在单词中出现时，发“辅音音素”时，称为“辅音字母”
yet / jet /
为r
辅音(辅组) (没有)+元音+辅音(辅组)
a / æ / ; e / e / ; i / I /; o/ɔ/;u/ʌ/
第27页，幻灯片共28页
2022/11//2288
第28页，幻灯片共28页
发字母 本 身音
“相对开音节”
第22页，幻灯片共28页
he / _i: /
she
no me
I
/ _i: / /_əu / /_i: / / aI /
这些单词的结构是:
辅音(辅组)(没有) + 元音
“绝对开音节 ”
发字母 本 身音
第23页，幻灯片共28页
开音节中元音字母（a e i o u） 读其本身的音。
a [ei] name, late, make, gate, hate, pace, rate bake, fate, save, case, take, wave, place, page, plane, cape, same, tale
e [i:] me he, she, be, eve, these, Chinese, i（y） [ai] time, like, bike, mike, my, type,
第18页，幻灯片共28页
y 的发音规律
• byte fly by my shy try • yell yet yes year • pay buy boy annoy
第19页，幻灯片共28页
y 的发音规律：
y 的发音
y 是辅音：/ j / y 是元音：等同字母 i y 是双元音字母组合：ay oy uy
2、它在单词中出现时，发“辅音音素”时，称为“辅音字母”
yet / jet /
最新教你如何读单词
air [ZE] air, chair, hair, pair, fair, ai [ei] aid, aim, rain, afraid, wait, maid, straight, aw [C:] draw, law, saw, awful
元音字母组合的发音规 律
e的组合发音
ea [i:] teacher, tea, eat, meat, read, clean [e] breakfast, head, [ei] great, break, steak,
元音字母组合的发音规律
ear [iE] ear, hear, near, year, fear [ZE] pear, wear [E:] early, earth, earn, ere [iE] here, sphere [ZE] there eir [ZE] their, eer [iE] beer, deer, cheer(欢呼/喝彩) ey [ei] they, grey, hey, ew [ju:] new, few, view(景色, 风景, 观点, 见解)
单词音节的划分方法
• 音节中心看母音，辅音要向两 边站。中心之间辅音连，一靠 后,二分手；多个中间偏左右， 字母组合算一个(音)。多音节 尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音 节。
元音字母的发音规律
• 1.元音字母在重读开音节是 发字母本身音。
• 2.在重读闭音节是发音依次 是[A][e][i][C][Q]
• 3.在非重读音节中多发[i][E]
辅音字母的发音规律
***b发[b], c发[k]c在e、i、y前多发[s]; 例词：blue, table, class, picture, actor,
pencil, nice, ***d发[d], f [f], g发[g]g在e、i、y前多 发 [dV]; 例词Sandy, dog, red, fly, green,
元音字母组合的发音规 律
e的组合发音
ea [i:] teacher, tea, eat, meat, read, clean [e] breakfast, head, [ei] great, break, steak,
元音字母组合的发音规律
ear [iE] ear, hear, near, year, fear [ZE] pear, wear [E:] early, earth, earn, ere [iE] here, sphere [ZE] there eir [ZE] their, eer [iE] beer, deer, cheer(欢呼/喝彩) ey [ei] they, grey, hey, ew [ju:] new, few, view(景色, 风景, 观点, 见解)
单词音节的划分方法
• 音节中心看母音，辅音要向两 边站。中心之间辅音连，一靠 后,二分手；多个中间偏左右， 字母组合算一个(音)。多音节 尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音 节。
元音字母的发音规律
• 1.元音字母在重读开音节是 发字母本身音。
• 2.在重读闭音节是发音依次 是[A][e][i][C][Q]
• 3.在非重读音节中多发[i][E]
辅音字母的发音规律
***b发[b], c发[k]c在e、i、y前多发[s]; 例词：blue, table, class, picture, actor,
pencil, nice, ***d发[d], f [f], g发[g]g在e、i、y前多 发 [dV]; 例词Sandy, dog, red, fly, green,
高中英语读音规则朗读技巧课件(共52张PPT)
高中英语读音规则朗读技巧课件(共52张PPT)(共52张PPT)读音规则与朗读技巧综述元音和辅音如同音乐中的音符，而说英语就像演奏音乐一样，要把这些音符串起来，其中有一些规则和技巧。
就单个音素的发音而言，学生基本都能掌握，好像唱单独的乐音一般都能唱准。
不过在语流中，有些人也会像唱歌跑调一样，出现语音、语调的问题。
语流(the flow of speech)是一连串有连贯意义的语音。
在英语语流中有一系列规则和技巧，掌握好这些规则和技巧才能使我们的读音悦耳动听。
本书前三个部分都是在进行基础音素的训练，其中已经包括了一些基本语音规则的训练，如：辅音连缀、失去爆破和不完全爆破等等。
从这一部分开始，我们将综合训练运用各种读音规则和朗读技巧，达到表达自然、流畅和准确的效果。
语流的训练主要分为体现读音规则和运用朗读技巧。
英语语流中的读音规则和朗读技巧主要包括：音的组合：如，前面学习过的元音和辅音的单音及音的组合、辅音连缀、失去爆破和不完全爆破(incomplete plosion)，以及后面要学习到的连读(liaison)等一些读音规则。
音的节奏：如，音节(syllable)的划分，重读音节和非重读音节；单词重音(word stress)和句子重音(sentence stress)，强读和弱读(strong and weak forms)，句子节奏(rhythm)和节奏群，停顿(pausing)等等。
语流中的语调：语调群和语调的核心。
音节知识点在语流中，音节是英语单词的基本单位。
有了这一概念，才会有重读音节和非重读音节，从而产生单词重音和句子重音，带来语流中的停顿和连读，发展出句子的强读和弱读，最后形成句子的节奏和节奏群。
1. 基本概念1) 音素：语音作为单纯发音的单位，如：bee /bi:/中有/b/和/i:/两个音。
通常认为，英语有48个音素。
也有的语言学家认为英语有44个音素，/tr/, /dr/, /ts/，/dz/不算是单独的音素，而分别是由两个辅音构成的辅音连缀。
英语48音标发音方法学习课件PPT演示PPT学习教案精选全文
音。其发音要领是从/i/音滑向/ə /音。前面的/i/发得较 清楚，后面的/ə /较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。
year, near, deer, here
19. /eə /
该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读
音。其发音方法是从/e/音滑向/ə /音。发间时舌端抵下
齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/e /有似于/e/音，
第20页/共30页
7. /ʃ/ /ʒ/ /∫/是sh的发音，/ʒ/是s的发音。舌端齿
龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后 部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略 突出。气流通过时形成摩擦音。 /∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音， 声带振动。
第21页/共30页
8. /tʃ/ /dʒ/ /tʃ/是ch的发音，/dʒ/是dge的发音。舌端
发音时舌尖抵下齿，舌前部 稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中 常，开口度比/i:/大。
bed, lesson, head
4. /æ /
是字母a在重读闭音节中的发
音。
第4页/共30页
发音时舌尖抵下齿；舌前部
5. /ɑ: / 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是
字母a在ss，st，th等字母前面的读音。 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，
11. /h/ /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发
音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻 微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是 清辅音，声带不振动。
第25页/共30页
12. /r/ /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。
发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两 侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和 齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。
year, near, deer, here
19. /eə /
该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读
音。其发音方法是从/e/音滑向/ə /音。发间时舌端抵下
齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的/e /有似于/e/音，
第20页/共30页
7. /ʃ/ /ʒ/ /∫/是sh的发音，/ʒ/是s的发音。舌端齿
龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后 部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略 突出。气流通过时形成摩擦音。 /∫/是清辅音，声带不振动；/ʒ/是浊辅音， 声带振动。
第21页/共30页
8. /tʃ/ /dʒ/ /tʃ/是ch的发音，/dʒ/是dge的发音。舌端
发音时舌尖抵下齿，舌前部 稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中 常，开口度比/i:/大。
bed, lesson, head
4. /æ /
是字母a在重读闭音节中的发
音。
第4页/共30页
发音时舌尖抵下齿；舌前部
5. /ɑ: / 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是
字母a在ss，st，th等字母前面的读音。 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，
11. /h/ /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发
音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻 微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是 清辅音，声带不振动。
第25页/共30页
12. /r/ /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。
发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两 侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和 齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。
《教你如何读单词》课件
通过强调句子中的关键词，可以突出句子的重点和核心信息。
如何提高单词辨音能力
1
划分音节
2
学会划分音节可以帮助你准确识别单词的重
读音节和弱读音节。
3
多听多说多读
通过多听多说多读，你可以熟悉英文音素和 正确的发音方式。
记忆常见单词词形词缀
掌握常见的单词词形和词缀有助于准确理解 和发音单词。
如何积累英语词汇
下一步行动
继续学习并应用这些技巧，提升你的英语发音和词汇 能力。
《教你如何读单词》PPT 课件
欢迎来到《教你如何读单词》的课程！在这个PPT课件中，你将学会如何准确 地发音英语单词，并提高你的词汇量。让我们开始吧！
什么是单词
单词的定义
单词是语言的基本构成单位，表达特定含义的一组 字母或音节的组合。
单词的分类
单词可以根据其词性和用途进行分类，如名词、动 词、形容词等。
弱读音节在口语中发音较轻，通常不重读。
了解弱读音节可帮助提高听力理解。
3
句子重音
句子重音是在一句话中用力发音的词语，能 够突出重点和语气。
长难句的读法
分段朗读
长难句可以通过分段朗读来理解和正确表达，逐步掌握句子的结构和含义。
理解句子成分
深入理解句子的主语、谓语、宾语等成分有助于准确读出整个句子。
强调关键词
单词的构成
音素
音素是构成单词的最小声音单位， 不同的音素组合形成不同的单词。
音节
音节是由一个或多个音素组成的发 音单位，有重读音节和弱读音节之 分。
派生词
派生词是通过在单词前、后或中间 加上词缀形成的新词，帮助扩展词 汇量。
单词的读法
1
重读音节
重读音节在单词中音量和语调明显，需要特
如何提高单词辨音能力
1
划分音节
2
学会划分音节可以帮助你准确识别单词的重
读音节和弱读音节。
3
多听多说多读
通过多听多说多读，你可以熟悉英文音素和 正确的发音方式。
记忆常见单词词形词缀
掌握常见的单词词形和词缀有助于准确理解 和发音单词。
如何积累英语词汇
下一步行动
继续学习并应用这些技巧，提升你的英语发音和词汇 能力。
《教你如何读单词》PPT 课件
欢迎来到《教你如何读单词》的课程！在这个PPT课件中，你将学会如何准确 地发音英语单词，并提高你的词汇量。让我们开始吧！
什么是单词
单词的定义
单词是语言的基本构成单位，表达特定含义的一组 字母或音节的组合。
单词的分类
单词可以根据其词性和用途进行分类，如名词、动 词、形容词等。
弱读音节在口语中发音较轻，通常不重读。
了解弱读音节可帮助提高听力理解。
3
句子重音
句子重音是在一句话中用力发音的词语，能 够突出重点和语气。
长难句的读法
分段朗读
长难句可以通过分段朗读来理解和正确表达，逐步掌握句子的结构和含义。
理解句子成分
深入理解句子的主语、谓语、宾语等成分有助于准确读出整个句子。
强调关键词
单词的构成
音素
音素是构成单词的最小声音单位， 不同的音素组合形成不同的单词。
音节
音节是由一个或多个音素组成的发 音单位，有重读音节和弱读音节之 分。
派生词
派生词是通过在单词前、后或中间 加上词缀形成的新词，帮助扩展词 汇量。
单词的读法
1
重读音节
重读音节在单词中音量和语调明显，需要特
英语读音技巧PPT课件
略读
• 辅音+相同的辅音 • 爆破音+爆破音 • 爆破音+摩擦音 • 爆破音+破擦音 • 爆破音+鼻辅音 • 爆破音+舌边音
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
辅音+相同的辅音
• Let’s sit together. • His strange English accent really bothers
爆破音+破擦音
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
爆破音+鼻辅音
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
音的同化
• t+j=meet you / what you / repeat your… • d+j=would you / need you • s+j=this year / miss you • z+j=close your mouth… • t+r=I can’t remember…
辅音+元音
• I had a wonderful trip. • Our company had an outstanding year. • A lot of my teachers are good , but Jim is
really outstanding.
小学英语直读单词ppt课件
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三、教材中按语音分类的单词板块
➢1．元音字母: a e i o u
➢Aa：
长音— cake, face, date, snake, grape,
make,game, plate, later, name, lake…
短音 — cat, map, hat, sad, happy, black…
➢汉语拼音 ➢英语读音
ghywr ghywr
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7
4)字母组合记忆法：ch sh ck qu
➢汉语拼音（zh） ch sh k ➢英语读音 （j） ch sh ck qu
（quiet，quick queen，quilt）
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2．元音字母在单词中的读音
1)元音字母在单词中的“短音”： ➢apple: a a a map, sad, fat, bag
➢ Pp [pi:] [p] [i:] 去［i:］ 余[p]
➢ Tt [ti:] [t] [i:] 去［i:］ 余[t]
➢ Vv [vi:] [v] [i:] 去［i:］ 余[v]
➢ Zz [zi:] [z] [i:] 去［i:］ 余[z]
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6
3)对比法学读音：与汉语拼音区别、对照 学习g , h ,y ,w , r 5个辅音（5个）。
➢2.知道字母名称的读音；
➢3.了解简单的拼读规律（初步了解英文字母在单词中
的发音规则，并能够运用规则认读简单的单词，初步了解常 见字母组合在单词中的读音，能够正确认读含有简单的字母 组合的单词）；
➢4.了解单词有重音；
➢5.语音清楚，语调自然。
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3
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12
辅音字母的发音规律
***m [m], n [n][N], p [p] q [k]还和u字母 一起发[kw] r 发[r]; meet, am, en, cap, quickly, rest ***s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure
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辅音字母的发音规律
***y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾 [i]变来。ay ,ey, o/uy，多发 [ei][i],[Ci][ai] 例词 yes，by， comedy，day，key，boy， guy ***最后一个字母z，发好[z]音 才算完。zoo, zero, size, puzzle,
• 2.在重读闭音节是发音依次 是[A][e][i][C][Q]
• 3.在非重读音节中多发[i][E]
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辅音字母的发音规律
***b发[b], c发[k]c在e、i、y前多发[s]; 例词：blue, table, class, picture, actor, pencil, nice, ***d发[d], f [f], g发[g]g在e、i、y前多 发 [dV]; 例词Sandy, dog, red, fly, green, orange ***h [h], j发[dV], k发[k]l发 [l]两者可分 连; 例词her, here, Japan, book, look, blue, class
• 8.非重读音节：重读音节以外 的音节叫非重读音节。
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单词音节的划分方法
• 音节中心看母音，辅音要向两 边站。中心之间辅音连，一靠 后,二分手；多个中间偏左右， 字母组合算一个(音)。多音节 尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音 节。
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元音字母的发音规律
• 1.元音字母在重读开音节是 发字母本身音。
6
有关音节的几个概念
• 1.音节：音节是一个基本的语音单位。 往下可以分成音素，即音标。
• 2.开音节：以元音字母结尾的音节叫 做绝对开音节，以不发音的e结尾的 音节叫相对开音节。
• 3.闭音节：一辅音字母结尾的音节叫 做闭音节。
7
有关音节的几个概念
• 4.r音节：元音字母和r组成的音节 叫r音节。如：for，card等。
13
辅音字母的发音规律
***t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念； teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white ***x 多数情况发[ks]，位于两元音之 间，且其后的元音重读时发 [gz]； six, pencil-box, excuse, exercise; example， exam, (后接重读元音)
• 2.辅音字母的发音规律。 • 3.元音字母组合的发音规律。 • 4.辅音字母组合的发音规律。
5
发音的一般规律
• 我们所说的规律只是英语语音的 一般规律。对于没有标注音标的 单词，由于受到英语词源、构词、 例外情况等诸多因素限制，不可 能将每个生词读的完全无误 。但 是熟练掌握这些规律对你的学习 一定会有很大的帮助。读单词、 记单词不再难。
air [ZE] air, chair, hair, pair, fair, ai [ei] aid, aim, rain, afraid, wait, maid, straight, aw [C:] draw, law, saw, awful
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元音字母组合的发音规 律
e的组合发音 ea [i:] teacher, tea, eat, meat, read, clean [e] breakfast, head, [ei] great, break, steak, ee [i:] meet, teeth, see, three, green, week ei [ei] eight, weight, [i:] receive, ceiling, er [E:] her, herd(兽群, 牧群/放牧)
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元音字母组合的发音规 律
A的组合发音
ay [ei] day, say, play, way [i] Sunday, Monday, Tuesday…
ar [B:] car, star, farm, are, park [E] dollar , grammar, particular
al [C:] all, ball, small, hall, walk [B:] half,
• 5.re音节：元音字母和re组成的音 节叫re音节。如：hare，here
• 6.成音节： 辅音字母(有时跟不发音 /弱化音的元音字母) + l, m, n, (常常 带有不发音的e)可算作一个音节。 如：pencil，tomb等。
8
有关音节的几个概念
• 7.重读音节：单词中总有一个 是重读的，这个音节就叫做重 读音节。
[C:l / Al / El ]非组合式的情况： although[C:l],algebra [Al`dVibrE] (代数学), signal [lsigEl](信号/发信号, 用信号通知),
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元音字母组合的发音规律
au [C:] daughter, cause, August[`C:gEst] (八月) [C] because, [au] kraut(泡菜), [B:] laugh,
教你如何记单词
唐县北罗中学 马国安
1
应该掌握的几个问题
1.能够根据单词划分音节。 2.懂得英语单词的重读规律。 3.知道26个字母常见的发音。 4.了解单词发音规律的局限性
2
英语单词音节的划分
1.明确几个概念：音节、开音节、闭 音节、重读音节、非重读音节、r /re 音节、成音节。 2.知道如何划分音节
3
英语单词的重读规律
• 1.单音节词一定重读 • 2.双音节词重读除遵循“名前动后”
的规律以外，还受到词缀的影响。 例如以a-、be-、ex-开头的双音节 第二个音节重读。tion，sion一般其 前面的音节重读。 • 3.多音节词一般倒数第三个音节重读
4
26个字母的发音规律
• 1.元音字母a、e、i、o、u的发 音规律
辅音字母的发音规律
***m [m], n [n][N], p [p] q [k]还和u字母 一起发[kw] r 发[r]; meet, am, en, cap, quickly, rest ***s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure
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辅音字母的发音规律
***y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾 [i]变来。ay ,ey, o/uy，多发 [ei][i],[Ci][ai] 例词 yes，by， comedy，day，key，boy， guy ***最后一个字母z，发好[z]音 才算完。zoo, zero, size, puzzle,
• 2.在重读闭音节是发音依次 是[A][e][i][C][Q]
• 3.在非重读音节中多发[i][E]
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辅音字母的发音规律
***b发[b], c发[k]c在e、i、y前多发[s]; 例词：blue, table, class, picture, actor, pencil, nice, ***d发[d], f [f], g发[g]g在e、i、y前多 发 [dV]; 例词Sandy, dog, red, fly, green, orange ***h [h], j发[dV], k发[k]l发 [l]两者可分 连; 例词her, here, Japan, book, look, blue, class
• 8.非重读音节：重读音节以外 的音节叫非重读音节。
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单词音节的划分方法
• 音节中心看母音，辅音要向两 边站。中心之间辅音连，一靠 后,二分手；多个中间偏左右， 字母组合算一个(音)。多音节 尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音 节。
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元音字母的发音规律
• 1.元音字母在重读开音节是 发字母本身音。
6
有关音节的几个概念
• 1.音节：音节是一个基本的语音单位。 往下可以分成音素，即音标。
• 2.开音节：以元音字母结尾的音节叫 做绝对开音节，以不发音的e结尾的 音节叫相对开音节。
• 3.闭音节：一辅音字母结尾的音节叫 做闭音节。
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有关音节的几个概念
• 4.r音节：元音字母和r组成的音节 叫r音节。如：for，card等。
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辅音字母的发音规律
***t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念； teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white ***x 多数情况发[ks]，位于两元音之 间，且其后的元音重读时发 [gz]； six, pencil-box, excuse, exercise; example， exam, (后接重读元音)
• 2.辅音字母的发音规律。 • 3.元音字母组合的发音规律。 • 4.辅音字母组合的发音规律。
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发音的一般规律
• 我们所说的规律只是英语语音的 一般规律。对于没有标注音标的 单词，由于受到英语词源、构词、 例外情况等诸多因素限制，不可 能将每个生词读的完全无误 。但 是熟练掌握这些规律对你的学习 一定会有很大的帮助。读单词、 记单词不再难。
air [ZE] air, chair, hair, pair, fair, ai [ei] aid, aim, rain, afraid, wait, maid, straight, aw [C:] draw, law, saw, awful
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元音字母组合的发音规 律
e的组合发音 ea [i:] teacher, tea, eat, meat, read, clean [e] breakfast, head, [ei] great, break, steak, ee [i:] meet, teeth, see, three, green, week ei [ei] eight, weight, [i:] receive, ceiling, er [E:] her, herd(兽群, 牧群/放牧)
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元音字母组合的发音规 律
A的组合发音
ay [ei] day, say, play, way [i] Sunday, Monday, Tuesday…
ar [B:] car, star, farm, are, park [E] dollar , grammar, particular
al [C:] all, ball, small, hall, walk [B:] half,
• 5.re音节：元音字母和re组成的音 节叫re音节。如：hare，here
• 6.成音节： 辅音字母(有时跟不发音 /弱化音的元音字母) + l, m, n, (常常 带有不发音的e)可算作一个音节。 如：pencil，tomb等。
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有关音节的几个概念
• 7.重读音节：单词中总有一个 是重读的，这个音节就叫做重 读音节。
[C:l / Al / El ]非组合式的情况： although[C:l],algebra [Al`dVibrE] (代数学), signal [lsigEl](信号/发信号, 用信号通知),
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元音字母组合的发音规律
au [C:] daughter, cause, August[`C:gEst] (八月) [C] because, [au] kraut(泡菜), [B:] laugh,
教你如何记单词
唐县北罗中学 马国安
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应该掌握的几个问题
1.能够根据单词划分音节。 2.懂得英语单词的重读规律。 3.知道26个字母常见的发音。 4.了解单词发音规律的局限性
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英语单词音节的划分
1.明确几个概念：音节、开音节、闭 音节、重读音节、非重读音节、r /re 音节、成音节。 2.知道如何划分音节
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英语单词的重读规律
• 1.单音节词一定重读 • 2.双音节词重读除遵循“名前动后”
的规律以外，还受到词缀的影响。 例如以a-、be-、ex-开头的双音节 第二个音节重读。tion，sion一般其 前面的音节重读。 • 3.多音节词一般倒数第三个音节重读
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26个字母的发音规律
• 1.元音字母a、e、i、o、u的发 音规律