三年级健康教育
三年级心理健康教育活动课教案（精选9篇）
三年级心理健康教育活动课教案（精选9篇）三年级心理健康教育活动课教案篇1一、设计背景考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。
虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，因此，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。
在考试过程中，中等程度的焦虑水平是可以提供临场发挥的最佳情绪状态。
以这种心态迎接考试，往往不会失误，甚至能超水平发挥；而心理承受较弱、对考试压力的感受和反应过分强烈，就会产生严重的紧张和焦虑情绪，这种高强度的焦虑水平不但对考试没有任何帮助，反而会起相反作用。
甚至本来会做的试题，心理一紧张，也会做错了。
通过本课学习，使学生了解什么是考试焦虑，考试焦虑产生的原因与具体表现，以及如何克服考试焦虑，树立自信心，使自己的身心得到健康发展。
二、教学目标1、了解考试焦虑对人的生理、生活、学习工作的危害2、学会自己调节自己，以恰当的紧张程度对待每一次考试三、教学重点：学会克服考试焦虑的几种方法四、教学难点：运用克服考试焦虑的方法，提高自信心五、教学方式：1、讲述与讨论2、角色扮演六、教学过程：（一）创设情景，导入新课1、案例（投影画外音）凌是某中学初中学生。
上课或做作业时，会无緣无故地东张西望，遇难题会焦虑甚至手心出汗。
该生进校后，测验考试紧张，尤其是初三下半学期期考前夕引发了胃溃疡。
凌学习上接受知识速度较慢，学习方法较差，成绩在班中倒数几名。
有时丧失了学习的信心，产生弃考的念头。
2、学生发表意见：看完后，你有什么感受，这位同学给你留下什么印象？3、对比自己：你也有过这种考试焦虑吗？具体表现怎样？结果如何？(让学生讨论，现身说法。
)4、小结：引出考试焦虑的概念(一)考试焦虑：因考试带来的过度的心理压力，产生严重的紧张、恐惧和焦虑，这就是考试焦虑。
一个人如果长期被考试焦虑所笼罩、支配就会失去自信，影响自身潜在的才能和智慧的自我发挥，难以享受成功的快乐，常处于忧郁之中，并失去许多成功的机会。
小学三年级心理健康教育教学计划6篇
小学三年级心理健康教育教学计划6篇良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时期，对中小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求，更是当前教育的重点所在。
作为一名三年级心理健康教师，应该怎么制定教学计划呢?下面是店铺带来关于小学三年级心理健康教育教学计划的内容，希望能让大家有所收获!小学三年级心理健康教育教学计划(一)一、指导思想：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
通过心理健康教育，帮助学生学会调适。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
二、教学内容：帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
引导学生形成强烈持久的学习动机。
引导学生养成良好的学习习惯。
学习策略的辅导。
阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
特殊时段的学习心理调适。
如竞赛前夕、升学考试前夕。
认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
学会保持积极心境的方法。
培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
培养学生形成处事果断的良好习惯。
培养学生良好的自我控制力。
引导学生正确应对挫折与困难。
自我意识、人际交往及性教育。
学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
小学三年级健康教育教案
小学三年级健康教育教案当前,我国小学教育正经历着前所未有的变革,而学生的教育教学的质量是决定学校发展和教育改革成败的一个关键因素。
下面是小编为你精心整理的小学三年级健康教育教案，希望对你有帮助!小学三年级健康教育教案篇1一,教学目标1,使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外,还会给人带来不必要的人身伤害.2,教育学生能从我做起,积极响应政府的"禁放"号令,并能劝阻和制止别人的不良行为.3,教育学生懂得安全的重要意义.二,教学时间两课时第一课时一,导入新课1,快放寒假了,同学们最想玩,最爱玩的活动有哪些呀在春节期间,你除了看电视,逛集市,游公园,走亲戚,还有什么事是你最爱玩的2,趣(出示烟花,炮竹实物)这是天地响,这是彩明珠,这是钻天猴,这是飞毛腿……你们喜欢吗1,学生交流.2,是呀!老师和你们一样,特别喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦,但是,它在给我们带来欢乐的同时,也会给我们带来烦恼和伤害.今天这节课,我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题.二,学习新课认识烟花炮竹的内部构造1,齐读课文前四句,提问:为什么说它的脾气暴躁2,出示投影片——炮竹剖面图,了解炮竹内部构造,理解课文内容.3,联系实际,学生描述烟花炮竹脾气暴躁,火药多,一点就爆的特点.第二课时一,复习旧知说说烟花炮竹的构造以及危害.一,学习新课:揭示烟花炮竹的危害性1,教师讲述"天地响炸伤小朋友眼睛的故事.2,哪位同学也来讲讲你听到的类似事情3,听了老师和同学的介绍,你有什么想法呢4,师拿出一个摔炮:这摔炮也是个坏东西,别看它现在不响,可一摔它就响,一挤它就炸.曾经有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车,由于车内人太多,一下子把摔炮挤炸了,结果,不仅他的裤子炸破,腿上被炸掉皮,还炸伤了其它乘客.5,现在,上海,北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹,你们说这是为什么呢6,讨论:你是怎样响应禁放号召的如果见到有人在放,你怎么办7,师讲述烟花炮竹对环境的污染.二,了解一些安全常识选择一些合适的场地,选择一些合适的点放物最好不要用手抓,应放在地上,点着导活索后跑开.对没有炸响的鞭炮,不要急于去观看.三,全课小结板书设计:不放烟花炮竹噪音:声音大,噪声高,扰人休息污染:烟雾浓,纸屑飞,环境污染危害多伤人:炸伤手,脸,双眼火灾:房被烧,物被毁,害人又害己小学三年级健康教育教案篇教学目标1,学生了解蛔虫病的一般症状,以及蛔虫引起的各种疾病,知道蛔虫对人体健康的危害.2,教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病.教学重点学生了解蛔虫病的一般症状,以及蛔虫引起的各种疾病,知道蛔虫对人体健康的危害.2,教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病.教学难点教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病.教具(课前准备)挂图,蛔虫的标本.教学时间两课时第一课时一,导入新课1,谈话:有个小朋友,一日三餐都吃得不少,可就是面黄肌瘦,还时常喊肚子痛,你知道这是怎么回事吗2,讲述:蛔虫是一种常见的寄生虫.人体内有了这种寄生虫,就是得了蛔虫病.二,学习新课蛔虫病的危害.(1)谈话:你有没有得过蛔虫病得了蛔虫病有什么不适吗(2)讲述:(出示挂图或投影片)蛔虫在人体内主要生活在小肠里面.小肠是人体吸收营养的地方,蛔虫在小肠里跟人抢食营养,这样,人体得不到足够多的营养,就会面黄肌瘦.蛔虫除了与人抢食营养外,还排放出大量的蛔虫毒素,对人体健康危害很大.蛔虫在人体内发展到一定程度的时候,就会到处乱钻.钻到胆道里,人就会得胆道蛔虫病;钻破肠子,人就会得腹膜炎;大量的蛔虫聚集在肠子里,会产生肠梗阻.这些都会严重危害人体的健康.小学三年级健康教育教案篇2一,教学目标:1,使学生懂得冬季锻炼的好处.2,培养学生不怕冷,不怕苦的精神,教育学生坚持参加冬季锻炼,养成良好的习惯.二,教学准备:教师准备:长绳,短绳,体操棒,球类和投影片.学生准备:毽子,橡皮筋,乒乓球,沙包.三,教学时间:两课时第一课时一,导入新课:1,讲述:冬天到了,雪花飞舞,河流冻结,许多小动物都钻到洞里睡大觉去了.你们看,小明向我们走来了.2,表演:小明穿着厚厚的羽绒服,双手不停地搓着,呵着气,缩着头,边走边喊:"真冷,冻死人了."3,小明感到非常冷,你们呢谁能想出好办法让小明暖和起来呢4,学生分组讨论.5,交流.二,学习新课:1,认识冬季锻炼好处多.(1)谈话:小明穿着厚厚的羽绒服,躲在室内直喊冷,你们看(出示投影):图上的小朋友在干什么(2)学生看图交流.(3)这群小朋友穿着薄薄的棉衣,运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗2,教师讲述:对!最好的方法就是动起来.像踢毽,跳绳,跑步,踢球等等,不仅可以使身体暖和,更主要的是锻炼了身体,增强了我们抵御寒风的能力,所以说,冬季要积极参加体育锻炼,冬季锻炼身体好.。
三年级上册健康教育教案20篇
三年级上册健康教育教案20篇教案1：认识食物的分类和功能教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识常见食物的分类。
2. 了解不同食物的功能和作用。
3. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
教学重点：1. 食物的分类和功能。
2. 健康饮食的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示常见食物。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论常见食物的分类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每种食物的功能和作用，比如水果富含维生素，蔬菜富含纤维素等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一种食物，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调健康饮食的重要性，鼓励他们在日常生活中选择多样化的食物。
教案2：了解身体的五官和感官教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的五官和感官。
2. 了解每个五官和感官的功能和作用。
3. 培养学生对五官和感官的保护意识。
教学重点：1. 五官和感官的名称和功能。
2. 保护五官和感官的方法。
教学准备：1. 图片或实物展示五官和感官。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论身体的五官和感官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每个五官和感官的功能和作用，比如眼睛用来看、耳朵用来听等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一个五官或感官，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调保护五官和感官的重要性，教授相关的保护方法，如不揉眼睛、不乱吃东西等。
教案3：认识身体的各个部位教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的各个部位。
2. 了解每个部位的功能和作用。
3. 培养学生对身体的爱护意识。
教学重点：1. 身体各个部位的名称和功能。
2. 爱护身体的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示身体各个部位。
三年级上学期心理健康教育教案(6篇)
三年级上学期心理健康教育教案（6篇）三年级上学期心理健康教育教案 1教学目标：1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。
2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。
3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。
教学过程：一、师生谈话，激情导入同学们，教师有一件事情想请你帮助，好吗？我们熟悉了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给教师几句真诚赞美的'话？二、以他人为镜，提升自我熟悉。
1、第一面镜子：家长在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。
了解自己在父母对自己的期望。
2、其次面镜子：同学a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。
b、学生分组开展“who am I”嬉戏，教师参加小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己三年级上学期心理健康教育教案 2教学目标：1、通过故事、嬉戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。
2、培育学生的观看力量，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学重点：通过故事、嬉戏让学生体验学习的无穷乐趣。
教学难点：培育学生的观看力，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学过程：一、故事导入。
1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？2、小组沟通、汇报。
让学生明确达尔文是一个爱观看、爱思索的人。
过渡：学习是需要观看，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发觉学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的`嬉戏，看谁最会学习。
二、活动坊：“24点”嬉戏。
个人独立完成以下算式——小组协商4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24过渡：除了数学的学习好玩以外，其实语文的学习也很好玩，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，或许你会有意想不到的发觉。
三年级心理健康教育教案(优秀5篇)
三年级心理健康教育教案（优秀5篇）三年级心理健康教育班会教案篇一班会主题：做快乐的小学生班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。
作为老师，我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观，增强他们的心理健康教育。
引导学生明白：一个快乐的人，必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快乐，并享受在这个过程中得到的快乐，才能健康快乐的成长。
班会目标：1，了解、接纳自己。
2，适应学校班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。
班会过程：一、师生问好师：亲爱的同学们好！生：亲爱的老师好！（让大家在“亲爱的”的称呼中感受到快乐。
）师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎所有到场参加这次主题班会的老师。
二、晒快乐（一）晒快乐的含义两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们的快乐，被称之为晒快乐。
师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐……一句祝福的话语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐是心灵的感觉，快乐是生命的体验……只要我们学会感悟生活，感悟快乐，快乐就在我们身边。
今天，我们就一起来晒晒自己的快乐吧！在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。
（二）感受大快乐播放短片。
（内容为“天安门升旗仪式、阅兵式、奥运和512大地震”，让学生在观看视频当中去感受祖国的强大，以作为一个中国人而感到自豪和快乐。
）问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因为自己是一个中国人感到快乐吗？师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感到自豪和快乐。
那么请同学们想想，快乐还可以来自哪里呢？生：……（播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、）师：是啊！国，是一三亿中国人的快乐，也就是我们所谓的大快乐；家，是几个人的快乐，也就是小快乐。
其实快乐无处不在，快乐就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。
三年级心理健康教育教案(摘选8篇)
三年级心理健康教育教案(摘选8篇)三年级心理健康教育教案【篇1】活动目的：1、经过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生明白应当乐观地应对生活中的不如意，做一个欢乐的人。
2、学会更好地调节自我，使自我拥有积极健康的心理状态和情绪，让自我在欢乐中成长。
活动过程：（一）体验欢乐1、同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？2、今日，教师把喜羊羊和灰太狼也请来了。
让我们跟着音乐一起唱起来吧！3、同学们，伴着你们喜欢的动画片主题曲一起唱跳。
就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔”，欢乐是一种完美的情绪体验，能让人身心健康。
我们今日班会课的主题就是——我欢乐，我成长。
（二）分享欢乐1、生活中有许多完美的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。
有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”。
你们愿意和大家分享自我的欢乐，让一份欢乐变成几十份欢乐吗2、分享欢乐的事。
3、小结：欢乐无处不在，以愉悦的心境看世界，一切都是那么完美。
（三）创造欢乐1、情境游戏：《猜一猜》情节设计：贝贝上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：写字课，我认真地写，教师才给我90分，而同桌那么难看的字，教师却给了他100分。
教师引导①：你能猜出此时贝贝在想些什么吗情节设计：教师凑到贝贝的耳旁低语几句，贝贝眉头舒展开来。
教师引导②：猜一猜教师刚才对贝贝说了什么贝贝为什么这么高兴她是怎样想的2、你有过不开心的时候吗你曾用过什么好方法赶走了自我的烦恼呢能不能和大家说说（评选出“欢乐宝贝”）3、是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，教师也有。
此刻教师请你们这些欢乐宝贝们行动起来，帮忙六个遇到烦恼的同学，有信心吗（出示案例）小组讨论：怎样帮忙这些同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪把坚持欢乐的“妙方”告诉大家。
要求：每组讨论一个情境，看哪一组供给的方法又多又好。
4、小组汇报。
（四）传递欢乐1、覃教师那里还有一个使别人欢乐的小秘方，想不想明白赶快走到你的好朋友面前，夸一夸他让你佩服的地方。
小学三年级健康教育学期工作计划优秀5篇
小学三年级健康教育学期工作计划优秀5篇小学三年级健康教育学期工作计划篇1一、指导思想：本学期我组校本教研工作要围绕学校20__年工作要点，树立“以学生发展为本”的教育思想，认真贯彻教育局的工作思路，认真学习新课程标准，以落实课堂教学研究为切入点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，切实以课堂为突破口，提高教学质量。
二、具体工作目标：1、本学期，我组要在原有的基础上，进一步做好常规性教学管理工作。
如：组织组员学习有关文件，制定并落实教研组工作计划，科学把握和落实课时教学目标，实施有效的课堂教学。
2、认真执行教学常规管理制度，按照教学的标准规范教学，认真钻研教材备课、认真上课、认真设计作业、批改作业、认真测查反馈与反思，随时发现教学中的问题，不断反思教学、解决问题，努力提高教学质量。
3、利用校本教研活动进行集体备课，集思广益，同伴互助，备自己的课，备真实的课，备符合班情、学情的课，备学生学得愉快、教师教得有效、师生共同发展的课。
4、为了提高课堂教学的有效性，让课堂更加有的放矢，以“借鉴、创新、有效”的原则开展组内公开课，评课，交流，突出自己对教材的理解，体现自己的教学思想。
5、通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考、再比较。
以发现自己在教学上的成功与失败，总结出经验，找出今后教学中应该注意的地方。
通过校本教研，搭建相互沟通交流的平台，以借鉴同伴先进的教学理念与操作方法，提升自己的教学能力。
八次校本教研活动主题安排：三、制定教学进度计划。
组内成员四、全体学习本组计划初稿。
五、集体备课。
学习张化万备课经验《预则立，不预则废》六、商讨本期校本教研如何有实效性的开展。
七、组内公开课研讨活动。
（评课反思）组员、对“质疑教学”的思考。
八、讨论如何有效引导孩子提出有思考价值的问题。
九、如何把握作文训练重点，批出个性。
三年级心理健康教育教案6篇
三年级心理健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!三年级心理健康教育教案6篇教案应该清晰地阐述教学目标，以便教师和学生都明白预期的学习成果，教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，以下是本店铺精心为您推荐的三年级心理健康教育教案6篇，供大家参考。
小学三年级上册心理健康教育教案三篇
小学三年级上册心理健康教育教案三篇学会保护自己教学目标：1、认识生命的宝贵。
2、学会热爱生命，保护自己。
教学重点：认识生命的宝贵。
教学难点：学会热爱生命，保护自己。
教学过程：一、故事引入。
1、不管是成年人也好，小朋友也好，都要学会在日常的交往和生活中保护自己，让自己不受伤害，不受侵犯。
下面请同学们一起来读读书本P27的故事，边读边想想：小雪是怎样保护自己，让自己不受侵犯的。
2、你们遇到过这样的事情吗？3、小结：我们要学会保护自己。
社会上有好人，也有一些坏人。
我们不仅对陌生人，对熟人的言行也要注意。
当以上的事情发生时，要大胆地说：“不！”，并大声呼救，要寻求周围的人给予帮助。
二、活动坊：明辨是非。
假如你遇到下面的情况该怎么办？小组讨论后派出代表来演一演，并说说为什么。
1、有不认识的人称赞你长得漂亮，用手来随便摸你。
2、有不认识的人给你东西，然后叫你跟他走。
3、当家长不在身边，有人叫你去不熟悉的地方玩。
4、有人让你看一些不良刊物。
三、总结。
1、通过这节课的学习，你懂得了什么？2、遇到受侵犯时，你学会了用什么方法求助？学习要有好习惯一、教学目标1．增强学生热爱校园的思想感情。
2．纠正学生破坏环境的不良习惯。
3．保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计（一）导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
（二）放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗？学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场（三）环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
（分小组讨论）三、小组推荐代表交流。
四、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学策略的应用健康教育是学校系统教育的重要组成部分，其教育目的是把学生的行为引向正确的方向，使学生从小相成良好的卫生习惯和饮食习惯，从而保持身体健康。
利用教学手段的直观性，使学生感知知识。
在教学学方法上使用形式多样的教学手段。
例如多媒体的教学手段，以直观的形式激发血色回归年的学习兴趣。
利用教学生活的实际性，使学生学于致用。
紧密联系生活实际，将知识渗透于教学中。
在《健康教育》中，教师为学生创建生动、活泼、贴切生活的谈话氛围，使学生学到本学期的健康知识。
教学计划一、教学要求1、培养学生独立生活的能力，学会自己完成自己的事情，养成良好的卫生习惯。
2、使学生懂得营养是生命的物质基础。
合理饮食、促进学生身体素质的健康发展。
3、使学生了解人体正常的体温和脉搏，人体消化系统和呼吸系统的功能，学会做好保健措施。
4、让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容及其对身体健康的意义。
二、教材分析本册教材共二十课，教材内容大致有下面几个方面。
1、生活方式。
将抗的生活方式与饮食习惯是提高生活质量的基本条件。
要求学生自己的事情自己做，并自觉养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
2、人体生理知识。
包括眼睛的构造和功能、消化系统、呼吸系统与保健、人体的体温和脉搏。
3、常见病的预防，住有肠道传染病、病毒性肝炎、扁桃体炎等的病因和预防。
4、安全及自我防卫的知识。
涉及交通安全知识、食品卫生知识、触电急救、小外伤的处理。
课题一、注意交通安全课时：1教学目的：教会学生交通安全知识，注意交通安全，避免发生以外。
教学重点：识别交通标志，了解交通规则。
教学难点：自觉遵守交通规则。
教具：交通标志图，投影。
教学过程：1、导入新课：谈话导入，注意交通安全的重要性。
2、学文明理：朗读课文回答问题，遵守交通规则有什么意义？我们应该怎么做？出示交通标示图，引导学生识别交通标志。
引导学生了解具体的交通规则：红、绿、黄灯的意义斑马线横过马路要注意什么？3、深化观点：1、出示课文插图，讨论他们的行为是否正确。
并用当天的知识来合理解释。
2、讲述一些生活故事：争先恐后和车门夹伤脚的故事，从而深化今天知识的理解。
3、让学生讲述自己所听到的、看到的交通事故，引起大家的共鸣。
4、运用观点，指导行动。
通过讨论和游戏来说明交通意识的淡薄可能招致的交通事故。
4、课后练习：说一说，我们应该怎样注意交通安全？5、课后小结：马路上来往很多，我们一定要识别交通标志，自觉地遵守交通规则。
课题二：鼻子出血怎么办？课时：1教学目的：认识鼻子出血的原因和掌握一般的处理方法。
教具：教学重点：鼻子出血的现象和原因。
教学难点：鼻子出血的预防。
教学过程：1、请学生指出日常生活中的出鼻血的现象。
试推断原因。
2、教师归纳并将其现象板书。
3、通过以上的鼻子出血现象了解原因并板书。
跌伤；气候干燥；鼻腔有异物；全身性疾病。
4、四人小组轻读课文第而自然段，讨论“止血”的方法。
5、引导学生再总结“止血”方法。
6、归纳、板书“止血”的方法，帮助学生进一步掌握处理方法。
7、学生练习：小游戏：请你做个小医生。
看看学生的知识应用能力。
重复“止血”的方法。
课堂小结：归纳本课所学习的知识，表扬学习认真的学生。
课题三：预防肠道传染病课时：1教学目的：了解肠道传染病的特征及传播途径。
教具：投影教学重点：培养良好的饮食卫生习惯。
教学难点：传染病因、预防方法。
教学过程一、引入：出示人体解剖模型，提问引入，消化系统由哪部分组成。
展示课题，明确目标。
二、学习课文1、学生阅读课文2、出示消化系统排列图，讲解肠道传染病的病因及传染途径。
3、提问：肠道传染病是怎么样引起的？肠道传染病有什么症状和害处？4、朗读课文看图部分，讨论肠道传染病的传播途径。
5、肠道传染病的预防方法。
1．出示投影片2．老师归纳重点。
课后练习：判断和填空。
课后小节：通过学习本课，同学们可以了解肠道传染病的病因及传播途径，明确了解预防方法，预防疾病要从小做起，讲卫生，爱清洁。
课题四：病毒性肝炎课时：1教学目的：让学生了解病毒性肝炎的传播途径，并掌握预防方法。
教具：教学重点：病毒性肝炎的预防教学难点：病毒性肝炎的主要症状教学过程一、引入什么是病毒性肝炎？常见的病毒性肝炎有几种？常见的肝炎名称。
二、新课的讲授肝炎的症状、传播途径和预防方法。
指导学生在文中找到关键词。
强调严格按照程序接种疫苗的重要性。
三、小节：经常参加体育锻炼，增强体质、注意个人饮食卫生，并按程序注射疫苗等的方法，是预防肝炎发生的有效途径。
课堂练习：课文中的填空题。
四、课后作业：朗读课文，巩固本节所学的知识。
表扬积极发言、作业练习认真的学生。
养成并提醒家人预防病毒性肝炎的好习惯。
课题五：扁桃体炎课时：1教学目的：使学生了解扁桃体炎的症状和危害，如何预防扁桃体炎。
教具：教学重点：扁桃体炎的预防教学难点：扁桃体炎的危害。
教学过程一、引入：探讨孩子都不喜欢医院的原因。
并引出扁桃体发炎带给人的痛苦。
二、出示扁桃腺解剖图.根据图形引导学生进行学习,让学生知道急性扁桃体炎的病因,了解扁桃体炎的症状和危害.三、朗读课文，加深对扁桃体炎的认识。
四、引导学生知道预防措施。
出示投影总结。
1、积极锻炼身体，提高身体抵抗力。
2、预防上呼吸道感染，保持口腔卫生。
3、少吃辛辣或油炸类的刺激性食物。
4、对慢性反复发作的扁桃体实行切除手术。
5、朗读全文，巩固学习。
五、课本思考题。
六、课后小结：通过一节课的学习，让同学们了解扁桃体炎的着呢改装和危害。
明确了预防扁桃体炎的主要措施。
我们要做好预防，增强体质。
课题六：运动的好处课时：1教学目的：了解运动对身体的好处，做到自觉参加体育运动。
教具：教学重点：体育运动能增强体质、促进身体健康。
教学难点：坚持体育运动的习惯。
教学过程一、谈话引入：你们喜欢运动吗？喜欢哪一项运动？板书学生所说的运动名称。
归纳小节。
二、新课1、运动对身体的好处2、看课文讨论：运动有什么好处？3、指导学生划下书中重点句子。
4、运动对身体各系统的好处。
小实验：下蹲20次，结果：体育锻炼对心肺的影响。
板书：心----心跳加快-----收缩加强------供血增加------心血厚实肺-----呼吸加快----量大----交换充分-----红血球氧含量增多。
结合范围讲述适合青少年的运动项目。
课后填空题课后小节：朗读课文，巩固本课学习知识。
表扬积极发言、作业练习认真的学生。
课题七：运动卫生课时：1教学目的：知道体育运动应该注意的事项和提高运动效能。
教具：投影教学重点：体育运动的安全要求。
教学难点：预防运动创伤教学过程一、引导新课：引导学生试说运道时要注意的问题。
二、学文明理：1、读课文，讨论：游泳时没有做准备运动，会有什么后果？长跑后立刻坐下来喝水，会有什么后果？运动过量会有什么感觉？饭前饭后不能进行剧烈的体育运动。
2、小节从以上的例子我们可以看出，如果不注意运动卫生，不注意体育运动应该注意的事项，就容易发生运动创伤。
3、回答：平时我们做运动时，有哪些注意事项呢？三、深化扩展：1、做游戏2、小节四、为了提高我们的运动技能，为了我们的健康，我们从今天起就应该注意运动卫生，锻炼好身体。
课题八：小外伤的处理课时：1教学目的：知道什么是小外伤，掌握处理外伤的处理方法教具：常用药器械教学重点：小外伤的处理方法和注意事项教学难点：会进行一般的小外伤处理。
教学过程创设情景，引入1、投影幻灯片2、提问：看了幻灯片，同学们各有什么想法？他们干了什么？结果如何？3、教师总结：什么是小外伤。
新课：出示常用药物：老师和学生共同认识一般医疗物品：红药，碘酒，酒精出示常用器械：剪刀，镊子。
学习处理小外伤的方法1、擦伤处理方法：止血，清洗，涂上红药2、刺伤：洗净伤口，涂上碘酒3、撞伤：涂上万花油，消肿止痛。
引导学生小结老师示范，学生模拟操作。
口头回答课本练习题课后小节：这节课学了什么？什么是小外伤？怎么样处理小外伤？课题九：触电急救课时：1教学目的：懂得安全用电，并掌握一般的触电急救方法教具：挂图教学重点：触电致死的原因；安全用电教学难点：触电的急救方法。
教学过程一、兴趣引入：讲生活故事：一人在房间接电线，因为违章操作，被电击在地，电线还搭在他身上。
少儿专题。
乙见状，立刻去扶持。
问：乙会发生什么事？板书课题二、了解“触电急救什么是触电？触电导致死亡的原因。
触电的一般表现：轻度的可以恢复。
重度的呼吸骤停三、触电急救方法：发现有人触电时怎么样急救。
出示课文图，正确的做法：切断电源，用干竹竿挑开电线让学生重新回到故事，看能否知道乙发生的事故，并替乙作出正确的救治方法。
四、安全用电家电质量要合格，电路须由持证电工安装。
及时查找电线、插头，有损即换，做到防犯于未然。
不用湿手接触电源，不在电线上晾衣服。
课后练习：回答练习题课后小结：学习本课有什么收获？课题十：垃圾及废物的处理课时：1教学目的：认识垃圾、废物的处理与健康的关系。
懂得如何处理。
教具：教学重点：垃圾与废物的处理方法教学难点：垃圾与废物的处理方法教学过程1、讲故事“健康王国的消失”提问：是什么东西使一个本来美丽洁净的将抗王国变得如此肮脏和臭气熏天？2、讲述垃圾废物与人类健康的关系。
让学生自己举例说明现实生活中的垃圾和废物。
学生自己说明自己曾经的乱丢垃圾废物的行为。
3、创设情景，使学生了解垃圾和废物对人类的不良影响。
出示统计表。
4、小结在我们的城市里到处乱丢垃圾会怎么样？蚊子和苍蝇蟑螂老鼠在垃圾和废物的鼓励下会有什么行为？重点讲述垃圾和废物的一般处理方法。
5、课后小结：学了这一课，你有什么收获？美好的家园来自每个同学的平时爱护。
希望大家从自己做起，创建美好家园。
课题十一：培养独立生活的能力课时：1教学目的：培养小学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做。
教具：投影仪教学重点：学会自己的事情自己做。
教学难点：养成独立生活的能力。
教学过程一、让学生自己举例说明自己做事情的例子。
二、运用插图讲述怎么样料理自己的日常生活。
三、学生试回答日常自己的行为，分辨哪些行为是独立行为，哪是依赖行为？四、以后准备怎么样提高自己的独立能力？五、举例说明回家后能帮助做力所能及的事也是行为独立的表现。
六、出示投影，使学生能正确纠正日常行为，自觉培养良好习惯。
七、课后练习八、为了适应社会，鼓励孩子们自己培养独立习惯。
课题十二：个人卫生课时：1教学目的：培养小学生的个人卫生习惯，以预防疾病、维护自身的健康教具：投影教学重点：让学生懂得良好的个人卫生习惯教学难点：平时自觉保持健康意识教学过程1、运用插图讲述怎样料理自己的个人卫生2、平时的卫生习惯有哪些需要改正？要怎么样改正？3、引导学生回答下列问题：1．为什么小学生要有充足的睡眠？为什么要坚持午睡？2．为什么饭前便后要洗手？3．为什么不能吸烟饮酒？4．学了这一课之后，你准备怎么改变自己的生活习惯？课后思考：吸烟的害处有：喝酒的害处有哪些？课后小结：因为良好的个人卫生习惯与人的生长发育、健康有着密切的关系，所以我们从小就要养成良好的个人卫生习惯。