惹祸的大衣 阅读答案
2021年邯郸市第四中学高三语文月考试题及答案解析
2021年邯郸市第四中学高三语文月考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：我国已步入老龄化社会。
2019年，我国60周岁及以上人口已增至2.54亿，占总人口的18.1%。
有人预计，到2050年前后，我国老年人口将增至4.87亿，人口老龄化水平将升至34.8%左右。
当老龄化社会遭遇“手机扫码时代”，两者如何并行不悖，让老年人也安享便利？2020年重阳节之际，记者对此展开走访调查。
因疫情原因，如今很多公园要求游客出示健康码，因为不会用智能手机，一些老年人连公园的门都进不去；交手机费、打出租车、到商店买东西，被频频拒收现金；因为不会用手机买票、挂号，很多老人只能一趟趟跑火车站、跑医院……记者走访中，不少老年人感叹，智能手机应用为现代生活打开了一扇“快捷之门”，却把不少老年人档在了快捷之外。
(摘编自新华社《“手机扫码”时代，如何让老年人也安享便利?》)材料二：今年年初，央行在我国7省份进行抽样调查，获取有效问卷2万余份。
调查显示，未使用电子支付工具的受访者比例为17.6%，人物特点是老年人、低学历、低收入、退休人员、农村地区。
其中，60岁以上人群当中使用电子支付的仅为51%。
“由于身心特点、思想观念、知识结构等多方面原因，老年人接受新信息、学习新技能的能力较弱，对智能设备与智慧生活的适应比年轻人慢。
”上海社会科学院城市与人口发展研究所副研究员于宁说，尤其是高龄老人，这方面遇到的困难相对更多。
她分析说，当前很多场合需要智能手机扫码或下载安装App才能开展相应服务与操作，但部分手机产品并没考虑到老年人的群体特点，产品让老人学习起来较为复杂。
况且，不少老年人用的还是“老人机”，扫码功能都不具备，更无法进行其他操作。
事实上，适合老年人用的手机不需过多附加功能与高端配置，只要能够具备基本的扫码支付与App安装使用等功能即可。
但记者走访中发现，目前，符合老年人生理心理特点、适合老年人使用的智能手机，市场上还不多见。
冀教版二年级下学期语文阅读理解年级联考习题
冀教版二年级下学期语文阅读理解年级联考习题班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”1．给短文加一个标题：________2．短文共有________个自然段，文中风和太阳进行了________次比赛。
第一次比赛内容是________，第二次比赛内容是________。
3．在文中找出一个比喻句。
_______________________________________4．短文告诉我们什么呢？___________________________________________二、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有________句话。
2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。
江西省宜春市黄岗中学2020-2021学年高一语文月考试卷含解析
江西省宜春市黄岗中学2020-2021学年高一语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成后面小题。
牛黄孙万友牛黄，中药名，黄牛或水牛的胆囊结石。
性凉，味甘苦。
功能清热、解毒、定惊。
牛黄分多种，有葡萄黄、米碜黄、鸡心黄。
最宝贵的为“人头黄”，黄大如人头，价值昂贵。
疯癫如狂的患者沏上一杯牛黄茶灌了，当即就可清醒。
“人头黄”为稀世珍宝，一般人极少见到。
陈州解三，就曾得到一颗“人头黄”。
解三以宰牛为生，也靠牛黄发财。
平常买牛，多买瘦牛。
牛胆结石，是永远吃不肥的。
有一日，解三购得一头老牛，剥开一看，脏内如黄花盛开，解三第一次目睹“人头黄”，简直有点儿不敢相信自己的眼睛，不禁失声叫道：“人头黄！”不料隔墙有耳，被邻家夏二听了去。
夏家与解家只一墙之隔，墙上爬满丝瓜秧。
夏二搬梯爬墙，把脸匿在丝瓜秧里，一下子看了个清楚。
夏二是个皮货商，往常解三晾晒的牛皮牛鞭，多由他购去再到南阳倒卖。
夏二自然知道“人头黄”的价值，回到屋里，怔怔然许久，决定要盗得解三的人头黄。
半夜时分，夏二登梯爬上墙头，用系牢的绳索溜到解家院里。
他先静耳听了听动静，然后用尖刀拨门。
不料门没栓，他深感不妙，心想可能解三有防，便急忙藏了尖刀，匆匆顺原路而回，躺在床上，心中还在“扑腾”。
他很是懊悔自己见财眼开干了愚事，为此翻来覆去折腾了一夜，直到黎明前才迷糊过去。
不料刚想沉睡，突然听得解三来借梯子。
夏二一听借梯子，大惊失色，心想这解三大概是故意来试探虚实！更可悔的是昨夜只顾害怕，竟忘记把梯子从墙边挪开！为不让解三看出破绽，他急忙披衣穿鞋，想把解三稳在屋里，然后悄悄把梯子挪开，以除解三的疑心。
不料他还未下床，却被解三拦住了，说：“二哥你睡你睡！进门时我就看到了梯子，在墙上搭着呢！”夏二一听此言，如傻了一般，直等解三走了，他还未醒过神来。
这一天，夏二如得了重病，心郁如铅，脑际里全是解三的影子。
那墙上被绳索勒的痕迹他是否看到了……一连几天，这等问题在夏二脑子里来回翻腾，吃不香睡不宁，双目开始痴呆，偶尔还自言自语，时间一长，夏二失去了理智，开始在满街疯跑。
专题02+小说的情节-年高三语文小说阅读技巧提升+Word版含解析.doc
三. 小说情节的段落(句子)作用小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等。
（一）开头段小说开头常用的两种方式：①悬念式。
在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。
作用：造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；突出人物形象，揭示小说主题②写景式。
作用：交代故事发生的环境（背景）；渲染气氛；烘托人物心情，奠定感情基调。
（二）小说中间段(情节)的作用从以下三点考虑：①考虑某个情节与全文中相关情节的关系——主要是照应和伏笔。
照应就是文学作品前后文之间的呼应。
照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。
伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。
在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。
②考虑情节与主题的关系——暗示或突出了主题（某种社会现象）如《骆驼祥子》中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低着头一步一步地往前拽”的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。
③考虑情节与人物形象性格的关系——变现了人物精神、性格等。
如《水浒传》写武松打虎，多次提到哨棒，给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象，接着安排哨棒被打断，手中的一半也被武松扔在一边，两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血的情节，有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。
（三）小说结尾段的作用小说结尾大致有以下几种方式：①出人意料式。
这种结尾，从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。
例《麦琪的礼物》②戛然而止、留下空白式。
这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。
例《项链》。
③补叙式。
这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。
湖北省宜昌市秭归县第二高级中学高一语文联考试卷含解析
湖北省宜昌市秭归县第二高级中学高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。
围棋与国家林建超围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。
最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。
从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。
东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。
博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。
围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。
后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。
从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。
人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。
弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。
马克·吐温《貂皮大衣》阅读答案小说阅读试题解析
马克·吐温《貂皮大衣》阅读答案小说阅读试题解析马克·吐温《貂皮大衣》阅读答案小说阅读试题解析貂皮大衣马克·吐温收到通知接受遗产的信后，阿曼达的快乐简直无以形容。
她是多么希望她的丈夫还在世，这样他们就可以用这笔馈赠安享老来福了。
她并不那么穷，凭她的工作所得，她也生活得不错。
然而，她并不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她过去根本无力问津的东西。
阿曼达一遍又一遍地读那令她暴富的信。
那可是一大笔钱，远远超出了她的期望。
而今她所面对的问题是：怎么花这么多的钱呢？当然消费方法成千上万，可是，在她的内心深处，答案早已存在：一件貂皮大衣。
她一辈子梦寐以求的，就是一件貂皮大衣。
一旦决定，她马上走进一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，尔后选出了她最喜欢的一件。
“您穿正合适，夫人。
”当然了，那还用说，她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵，并向每一个人示善。
她随便的数出了钱，傲慢地付清了账。
正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼达尽领了风骚。
生平第一次，她觉得生活是如此的幸福和快乐。
每晚就寝前，她都要仔细端详它，每天早晨醒来第一件事就是想起它。
所以，她真害怕这心爱之物会被盗去。
她为它保了险，保金不菲。
在家呆着时她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。
出门时她也不怕，她可以穿着它。
尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容易了。
天气日渐转暖，阿曼达的烦恼也与日俱增。
她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。
四月的第三周，她突然发现世间万物中，她最恨的莫过于夏天了。
在绝望中，她眼见夏天逼近，尽管她的绝大多数朋友都厌恶漫长的冬季，翘盼晴暖的天气。
夏天最终来到了。
晴空万里，骄阳似火，阿曼达被迫只得待在家里与大衣为伍。
她偶尔出去一趟，把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。
后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。
她跑出去，跳上出租车，直奔皮草行。
“我想退了它，”她说，“你们看，它还跟新的一样。
高考语文(精讲+精练+精析)专题16 小说阅读试题(含解析)
专题16 小说阅读【2017年高考命题预测】（一）2016年高考考查特点：2015年小说占据Ⅱ卷现代文阅读的半壁江山，题型相对稳定，在探究题上各地考卷各有特点。
2016年小说的重点集中三要素的考核，课标卷形象和情节是必考的内容，探究要看具体的题目，难度相较2015年难度有所降低，重在内容的考核，轻视作用的考核，重在信息的提取整合，轻视赏析。
（二）2017年命题预测及备考措施：2017年小说考题主要命题方向：（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。
（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。
备考策略：要以教材中的小说为基础掌握小说的各种基本概念，分析历年高考题中小说的解题规律和答题步骤，做一定数量的模拟题来巩固训练。
【2017年高考考点定位】考纲解读：“文学类文本阅读。
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
河南省高三语文月考试卷卷(八)B卷
河南省高三语文月考试卷卷（八）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共43分)1. （18分） (2017高一下·遵义期中) 阅读下面的文字，完成文后各题。
中国大气物理研究的奠基人——叶笃正1945年，叶笃正，放弃了自己喜爱的物理专业，选择了对国家更为实用的气象学，前往美国，师从世界著名气象和海洋学家罗斯贝。
叶笃正的弟子黄刚说：“叶老最受益的就是罗斯贝的治学精神，在中国，一般是老师讲，学生听，但是在国外，老师讲的同时学生会经常打断老师，提出疑问。
罗斯贝重视事实，一切都从事实出发。
他总是朝前看，视野开阔，不是就事论事来讨论一个具体的问题。
”这种治学方式后来也延续到了叶笃正身上。
1949年，叶笃正结束了在美国的学业，虽有高额的年薪，但是叶笃正选择了离开，他对导师罗斯贝说：“我觉得新中国是有希望的，我想为自己的国家做点事。
”20世纪50年代中期，叶笃正在研究中发现，在青藏高原以南和以北有两股强西风向东吹，青藏高原像一个巨大的屏障使它们的位置比较稳定，越往东走，两股气流的距离越近，最后合成一股，到了日本风力最强。
过去，人们研究青藏高原对大气环流的影响，始终只把它当作一个动力学因素，只考虑它的隆起对大气环流的影响，叶笃正开创性地提出，青藏高原在夏天是一个热源，在冬天是一个冷源，其影响几乎波及半个地球。
青藏高原的动力作用和热力作用，是叶笃正的最大发现。
从此，让叶笃正享誉世界的青藏高原气象学建立了起来。
在20世纪50年代，气象学中的一个重要的领域是大气环流。
为了改进和提高我国天气预报的准确性，叶笃正和他的合作者从观察事实和理论分析出发，系统地开展了对东亚大气环流演变的研究。
在研究中，叶笃正提出了北半球冬季西风带阻塞形势演变的机理和预报这些演变过程的关键指标。
这个研究不仅大大提高了我国冬季寒潮爆发的预报准确率，而且为研究冬季西风带大气环流演变提供了理论基础。
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惹祸的大衣阅读答案
惹祸的大衣
李显
这天，我坐了八个多小时火车，天快黑时，终于到了青石镇。
我给镇医院的院长打电话，院长十分抱歉地说，院里唯一的面包车坏了，不能及时接我，让我打车去医院。
在这兔子不拉屎的穷地方，根本看不到出租车的影子，只有零星几辆跑出租的人力三轮车。
到了这种穷乡僻壤，我只能入乡随俗，将就了。
我坐到车上，告诉车夫把我送到镇医院。
车夫是一个四五十岁的汉子，一脸的络腮胡。
大胡子呼哧呼哧蹬出几里路后，发现我缩成一团，问道：妹子，你是不是很冷?我笑笑说不冷。
你穿的那么少，还说不冷，你的声音都发抖了。
俺穿的多，脱一件给你。
说完，大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱下，递到我面前。
我边感谢边把大衣穿上了身，顿时便感觉暖和起。
一件大衣一下子拉近了我和大胡子之间的距离，我主动和他唠起了嗑。
可聊着聊着，我就发觉情况有些不妙，大胡子有些心猿意马，眼睛总盯着我的胸口，看得我有些窘，有些紧张。
我赶紧裹紧大衣，双手抱在胸前。
大胡子好像看出我有所警觉，收敛了一些，不再直勾勾地瞅，而是用两眼的余光偷窥我的胸口。
这下，我心里更害怕了，如果这大胡子不是好人，这荒山野岭的我越想越害怕。
不行，说什么也不能束手就擒，得想办法脱身。
拿定主意后，我叫大胡子停车，说要下车方便一下。
大胡子把车停了下，我下车后，直奔路边的小树林，见大胡子没跟上，我心里暗喜，马上撒腿就跑。
跑出没多远，突然听到身后有动静，我回头一看，妈呀，大胡子追上了!老天，大胡子真是色狼!我拼命地跑起，边跑边喊救命。
大胡子追得更紧了，边追边喊站住。
我跑出小树林，眼前出现一条几十米宽的河，由于刚下过雨，河水很急，很浑，看不清深浅。
情况危急，我不管三七二十一，一下子跳进河里，河水比我想象的要深得多，岸边的水已经到我的胸口处。
跳到河里我才发觉身上穿着大胡子的大衣，很笨拙，不好游动，于是，我慌忙脱下大衣，扔到河里，开始往河对岸游。
这时，大胡子也跳进河里。
让我意外的是，他并没有追我，而是朝漂向下游的大衣游去。
我正高兴，突然，双腿开始抽筋，不听使唤了，身子开始往下沉。
我拼命挣扎，大喊救命。
大胡子听到我的呼救后，赶紧掉头向我游，几下便游到我身边，抓住我的衣服，把我拖上了岸。
上岸后，我像虚脱了一样，一点儿力气也没有了，而大胡子表情复杂地瞪着我，我心里害怕极了，刚要开口求大胡子不要伤害我，谁知他突然哇的一声大哭起，边哭边气呼呼地埋怨我：你这个妹子，好端端的，你骗俺干吗?跑什么呀!害得俺俺的大衣被水冲跑了第二天上午，我如约准时走进手术室，为两名患者做了手术。
走出手术室，我到休息室休息，突然，隔壁房间传院长跟一个男人的对话。
院长说：我跟你说，人家是我们从省城大医院请的专家，大老远地跑到咱们这里，真的很不容易。
你放心，专家做手术绝对有把握，肯定能治好你妻子的病你们家属应该对专家表示感谢
那个男人回答道：院长，谁有粉不想往脸上抹?不是俺不想表示，只是俺现在手上真的没钱。
本，昨天，俺从砖厂老板那里预支了两千块钱。
回家的路上遇到个妹子，看她挺冷的，俺就把大衣脱给她穿。
衣服穿到她身上后，俺才想起两千块钱在大衣兜里。
俺有点不放心，可又不好明说，就偷偷瞅着，谁知让那妹子误会了。
她拼命地跑，俺也误会了她，使劲追结
果，她把俺的大衣扔到河里，大衣被河水冲走了，两千块钱也没了
我实在听不下去了，走出休息室，到隔壁的房间，说：院长，请你去安排一下，我要马上给这位大哥的妻子免费做手术。
院长愣了一下，然后点点头，走出屋子。
由于我戴着手术帽和口罩，大胡子没有认出我，他万分感激地说：大夫，太谢谢您了!您是天底下最好的大夫
听了大胡子的话，我的脸火辣辣的，我知道我不配做大胡子说的好大夫，但以后，我一定会做一个好大夫
⑴下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．大胡子把自己身上的大衣脱下给了我，眼睛却总盯着我的胸口，这让我倍感紧张，可见大胡子居心不良。
B．我借方便之名逃离，大胡子拼命追赶，这更让我感到是遇见了色狼，可在过河的危急时刻，还是大胡子救了我。
C．大胡子起初向我脱下的大衣游去，把我救上后又抱怨我害得他的大衣被水冲走。
这为后文我的忏悔作了铺垫，可谓匠心独运。
D．这篇小说借助大胡子这一形象，既反映了当时的社会对大胡子的歧视，也传达了作品的深刻意蕴。
E．这篇小说讲述的是我与大胡子的故事，既写出了普通民众的辛酸，也引发了我们对当今社会人与人之间信任危机的深刻反思。
⑵小说设计大衣被水冲跑这一情节有何作用?请简要分析
答：________________________________________________________
⑶小说的题目是惹祸的大衣，这个题目有什么好处?请简要分析。
答：________________________________________________________
⑷小说的主人公是大胡子还是我?请结合文本内容谈谈你的观点和具体理由。
参考答案
11、BE 答E给3分，答B给2分，答C给1分
①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展。
②为下文我的灵魂得到净化并为大胡子的妻子免费做手术作了铺垫。
③激发读者的阅读兴趣。
(每点2分)
①惹祸的大衣是贯穿全文的线索。
②正是这件大衣引出了误会，大胡子怕丢钱，我感到不安全，推动小说情节发展。
③被大水冲跑的大衣里装着大胡子为妻子做手术准备的钱，这让我倍感自责，从而决定免费为其妻子做手术，深化了主题。
(每点2分) 观点一：小说主人公是大胡子。
理由：①从情节结构看：大胡子看到我冷，主动把大衣给我穿；误解他的我在逃跑途中遇险，还是大胡子救的；大水冲跑大衣，让大胡子丢了为妻子治病的钱。
这些都是围绕大胡子展开的。
②从主题看：本文表现的是人品的好坏，不在外表，而在内心，大胡子就是一个内心品质好的人。
③从人物关系看：正是大胡子内心的善良与我内心的多疑形成对比，从而深化了小说的主题。
所以说大胡子是小说的主人公。
观点二：小说主人公是我。
理由：①从情节结构看：我到青石镇给患者做手术，途中乘坐人力三轮车产生误会，我在逃跑途中遇险，我在医院手术室休息时得知真相，我免费为大胡子的妻子做手术。
这些都是围绕我展开的。
②从主题看：本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵，这一点正是通过我的
免费手术体现的。
③从人物关系看：在我和大胡子两人的对比中，突出了我人性的弱点，深化了主题。