高二日记范文

高二日记范文高二日记范文高二日记范文1我想有一天我会忘记，忘记这个世界还有一个我，还有一个你，冰冷得像一具活着的尸体，不会再去在乎谁，不会再去伤害谁。

我、只是我自己……忘记了流淌的血液是什么颜色，忘记了天空还有什么鸟儿飞过，风吹过我的头发，剪断又一年的青丝，却依然遮掩住了迷离的眼。

黑色的梦靥里，辗转着谁落寞的背影，那干净而落寞的眼眸里满是缱绻。

留不住的你就像留不住的时光，是一场走失在光年之外的别离，而不舍的双臂只抓住了流淌的记忆。

是谁点亮了那一盏青灯，薄卷里透着谁的华艳。

那冷漠的微笑着的脸，在嘲笑谁的落魄?忧伤着哀伤着的眼撕碎了谁的留恋?淌出的眼泪落在谁的指尖又打湿谁的脸?纷繁的纷乱的走远的不见了谁的容颜?忘记吧，忘了吧，醉了吧，睡了吧，迷离的夜晚。

是时间忘了我，还是我忘了时间?也许是彼此互相遗忘。

天荒地老，不过是萍水相逢的一笑。

一生一世，生生世世的聚散煎熬，不过是换来了更多的无奈和苦笑。

花开就会花谢，缘起就会缘灭。

一生一世的眷恋不过是纠结着的生生世世的沧桑遗憾一池开尽了的荷花凋谢了一季青春年少的繁华.惆怅的忧伤忧伤着河那些将至未至的岁月交织，于是我就在这将老未老却又终于老去的青春里伤逝成泥.又一年逝去，我的青春又老去一年，哀婉的青春就这样不在了，盛夏里吹来炎炎的风告诉我，我已经不再是那记忆里的少年。

东风吹过的夏天，我已经长大了……高二日记范文2一个星期五的晚上，我做完作业，就挥笔写日记了。

就在这时，看完新闻的老爸来我的房间，左手提着浇花壶，右手端着一小盆花，把花盆放在我的书桌上，准备浇花。

我怕老爸说我做作业不专心。

于是，我还是接着写日记，可是这时我感觉爸爸老是盯着我的日记本，我朝他看了一眼，爸爸的视线立刻转到花盆上。

过了几分钟，我又抬起头，发现爸爸的注意力不在花盆上，原来这十几分钟，爸爸一直在看我写日记，这天，我正好写了在学校里跟同学吵架的事，瞬间，我的脸‘刷’地一下子红了，心‘咚咚’直跳。

因为爸爸常常教育我要团结同学，广交朋友，可我今天却跟同学吵架，此时，我的心又羞愧又恼怒。

还有，中午回家，我觉得爸爸特别关心我，时而察言观色，时而问这问那，总是担心我心情不好，影响学习。

这时我就想：为什么爸爸对我在学校的情况了如指掌呢?难道有哪位同学充当‘卖*’吗?可是细想一下，爸爸问的那事全都是我日记里写的，难道爸爸偷看我日记吗?我在书桌上放日记的地方做了记号。

等放学回来，我果然发现日记本的位置偏了。

我问妈妈有没有动我书桌上的东西，妈妈说没动。

这时我就知道爸爸偷看了我的日记。

我很苦恼。

于是，我鼓起勇气对爸爸说：“爸爸，我已经长大了，有了自己的秘密，未经过我的同意，你就偷看我的日记，这样我连写日记交朋友的信心都没有了”。

听了我的话，爸爸后悔地说：“我只是想看看你的日记写的好不好，没想到给你带来了烦恼。

我以后再也不看你的日记了，你就放心吧!”听了爸爸的话，我的烦恼烟消云散了。

高二日记范文3今天，我生日，是的，我正在度过来到这个世界以来的第十七的生日，一切都是这么地平淡，和以往一样，我不想太张扬，至少每年的9月3日，我在学校都是低调地度过的。

有的同学对我表示了祝福，我很欣慰，有的同学可能是不知道或者忘了时间，也很友好地向我打招呼，我也很高兴，毕竟如果世界上没了我，地球也一样会转，我那小小的生日怎么会引人注意呢?但是，有一个人永远都为我小小的生日而激动.....十七年前的晚上，医院的病房里传来了婴儿落地的呱呱声，或许是因为我和这个日期有缘分，在肚子里没吸足养分就匆匆地来到这个世界，因为早产，使得我比一般的孩子显得更小，身体更虚弱。

尽管如此，她还是紧紧地把我抱在怀里，我第一次看到了她，含笑，温暖，慈爱，我的亲生母亲就该是这个样子的。

时光流逝，在襁褓中的婴儿一天天长大，竟然长成了一个小伙子。

但是，她，用自己的青春做代价，来换取我生命中的快乐和幸福，我人生的白纸变成了美丽的画卷，她的画卷却逐渐模糊。

当我再次看她时，除了那温暖慈爱的笑容之外，衰老已渐渐爬上了她昔日秀美的面庞。

心中不禁涌起一股酸楚。

自以为知恩图报的我，没有想到，她为我付出和失去的，是我倾其一生都报答不了的，和天下所有的母亲一样，从抱起我的那一刻起，她想到的不是报恩，而是无尽的爱.....高二日记范文4随着开学的日子越来越近，我的心情也越来越糟糕，开学恐惧证也日渐强烈。

到了31日，我的心情坏透了，谁叫我干什么，我准会没好气地向他吼：“干什么?”妈妈问我：”你今天的心情怎么这么糟?”我也不知道，反正就是很烦躁。

冷静下来后，我才明白，明天就要上学了，怪不得我的心情会这么坏。

明天就要上学了，不知道暑假作业有没有漏;明天就要上学了，不知道这学期的课本难不难;明天就要上学，马上就要高三了，学习压力大了……那晚，我坐在电视机前看新闻，新闻报道说近期有三个台风可能登陆泉州。

听到这个消息，兴奋极了的我马上在电话机前守着，希望能等到台风来的消息，再放几天的假。

我一边等电话一边想：要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业……刮台风多好啊，放假多好啊!呵呵没有接到台风的消息。

到了很晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。

这时，我不禁想起教我们上课的老师们。

想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊!我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。

“上课啦，起床啦!”大清早我就被妈妈催起了床，恍恍惚惚地来到了学校。

同学们见面后，不是高兴地相视一笑：“嘿，开学啦!”而是唉声叹气：“唉，又开学了。

”这时，校长的声音从广播响起：“同学们，我们又迎来了一个新学期……”“新学期也只有校长最高兴，”不知谁咕哝了一句，“新学期校长可以收学费。

”“是啊是啊。

”大学都附和。

不过，既然开学了，那就要高高兴兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。

高二日记范文5我多么希望能把心托在掌上。

让世人看到那颗为爱而跳动的心，它是那样的红润，那样的有活力；向世人宣读它那赤诚的诺言，那颗善良的心想照亮整个世界。

可是，世界并不像它所想像的那样光亮，永远都会有一个角落是黑暗的，魔爪就隐藏在黑暗里。

它看到了红润的“草莓”，可口的晚餐。

那颗诱人的“草莓”破裂了，它在滴血，裂心的痛袭来，脆弱的它只有忍受，忍受不被照亮的大地带来的可怕。

心为什么不能托在掌上？我想让它曝露在天地间，接受阳光的温暖，即使会受到风吹雨打，我也愿意。

因为我想让我爱的人看到它的善良，让它接受到更多人的关爱，那样我会幸福到死。

幸福的感觉永远都让人难以抗拒，我们都在寻找着、盼望着。

多么地希望一切都可以看到，看得真真切切，明明白白，可是有人说糊涂也是一种福，于是我在现实面前迟疑了。

的确，心不可能永远在你的掌上，但你的掌心却完全可以包容一切，因为所有的一切都在自己的努力中。

把心托在掌上，如果幸运我会让你看到它的全部，因为我相信它是好的。

即使被啄伤我也不会逃避，因为那是我的选择。

即使痛了，流泪了，也不会让你看到，只有自己才能够体会，因为那也一定是幸福的泪水。

高二日记范文6高二寒假日记今晚我和姐姐一起放鞭炮，我们玩了两种炮：冲天炮和荧光炮，我喜欢冲天炮，姐姐喜欢荧光炮，我要妈妈举着一根棒子对着天上，我把冲天炮放在棒子里一冲就飞上天了，荧光炮是一点火就有闪光的东西，我和姐姐都很高兴。

高二寒假日记今天我从宁乡回外婆家吃中饭，我先到外婆家，妈妈和爸爸到自已家放东西，在妈妈放东西的时候，我对外婆说我想看电视，因为在宁乡没有看电视，所以外婆让给我看，外婆对我真好呀!今天只把作业做完就可以高高兴兴、开开心心地玩了。

高二寒假日记今天妈妈骑电动车，我骑单车，一起比赛，本来我在妈妈的前面，后来妈妈追上我，我用力地抓住车头，脚踩得飞快，使劲向前冲去，我一下子就超过了妈妈的车，妈妈也使劲向前，我和妈妈都开开心心地笑了。

高二寒假日记20xx年2月13日星期三晴风和日丽的一天，我们去马鞍池公园玩。

公园里真是人山人海，我玩了一个新游戏，就是水上步行球。

它本来是个大袋子，把拉链拉开，我钻进去，再把拉链拉上，然后往里面充气，袋子就变成了一个球，再把球推进水里。

球浮在水面上，人往前爬，球就往前滚，人往后爬，球就往后滚。

我在球里跑几步就摔倒了，跑几步又摔倒了。

十分钟过去了，球还在原地滚来滚去。

妈妈把我叫上去了，在球里不能待太久，最多只能待十分钟。

高二寒假日记今天早晨，我刚起床，就看见窗外下起了小雪，等到快中午了就下起了鹅毛大雪。

我对妈妈说：“我想到外面去堆雪人。

”“行”我走出门见大雪还在下，就跑出去了。

我先把雪揉成一个小球，然后在雪地里滚来滚去，这样就能让球大一点，然后把雪堆成一个雪人的身体，这可费了我九牛二虎之力才堆成一个身子。

后来感觉有点阴，想换个地方，这不，我只能一点一点抱到上面去。

累死我了，结果脚一软身子一下子往地面去，让我来了个狗啃屎。

雪人没堆成，我自己倒成雪人了!高二日记范文7值xx年教师节之际，首先赏识教育全体同仁祝全体教师节日快乐。

也借此机会，表达一下我们的.谢意：在我们的内心，其实充满了对老师的感恩——教师传承着中华民族的文明，他们在传播思想的同时，又面临着各方面的压力。

如果说生命像一条河，家庭的赏识教育需从父母赏识开始，来给孩子完善和营造一个爱的空间的话。

那么，学校的赏识教育必须从赏识教师开始——只有教师心情舒畅，教师在感受到爱的能量后，才有足够多的能量去赏识孩子。

如果老师每天都苦着一张脸，赏识将变成无源之水。

可以这样说，中国最需要赏识的人就是教师这个群体。

平心而论，中国的老师们实在是太辛苦了，来自各方面的压力压得他们喘不过来气。

老师们大多时候不仅得不到安慰和体谅，还经常被偏见的一棒子打死的指责和抱怨。

我把教师面临的“上下左右”等压力分为五类，有助于看清学校教育本质的同时，和咱们的教师们一起呼唤更多的理解和赏识：1、上：教师沦为应试教育的指挥棒，不少学校将教师的业绩和工资直接和分数挂勾，非常残酷，导致老师忧心冲冲。

2、下：现在独生子父母教育的不当，导致不少孩子的教育都变成了一锅夹生饭。

一个家庭教育一个孩子都能整成夹生饭。

想想……我们的教师要面对的是几十个孩子啊?3、左：教师们的另一半，普通对教师不够理解，总觉得做啥职业不好，偏生要去当一个没多少钱又没啥回报的职业。

4、右：家长对老师的态度经常两个极端，一派对老师狂拍马屁指望老师多关照自己的孩子，这种狭隘的爱把老师惯坏了。

另一方面，有一派家长为一点小事或老师的某些小细节的处理不当便小题大作、无线生钢，搞得老师们心力憔瘁，更加惊恐不安。

5、最后，教师最大的压力是：将仅存的爱给了自己的学生，却将满身怨气留给了自己的孩子。

另一方面又恨不得学生的优点全部在自己孩子身上找到……心态稍有调整不好，可能对自己的怨气越来越大。